2022年高考押题预测卷01【天津卷】语文本试卷分为第I卷（选择题）和第I卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷1至6页，第I卷7至11页。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第I卷注意事项：1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2．本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。评卷人得分一、9分阅读下面一段文字，完成1-3题。当冬奥盛会遇见中国文化，该呈现出怎样一种“浪漫”？2022，北京，为世界做出完美（ ）。开幕式上惊艳全场的二十四节气倒计时展现了四季更替中的“江山如画”，源于“黄河之水天上来”的构想、倾泻而下的冰滴承载着对母亲河的赞美，取自道法自然哲学理念的火炬“飞扬”传递出面向未来的激情。从开幕烟花迎客松、闭幕歌舞送别柳，到礼仪人员服饰上的“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”；从造型中融入传统文化元素、（ ）的“雪如意”“冰丝带”等场馆，到灵感来自古代同心圆玉壁的奖牌……一系列中国元素讲述着（ ）的“东方故事”，呈现着中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美（ ）。_______________。从2008到2022，从“我”到“我们”，从“同一个世界，同一个梦想”的内敛表白到“一起向未来”的响亮召唤，新时代中国用自己的方式讲述着对人类命运共同体的理解与展望。“有朋自远方来，不亦乐乎”“美美与共，天下大同”，让我们以北京冬奥会为契机，以冰雪为媒，以文化为桥，与世界同行，一起向未来！1．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（3分）A．注释 美轮美奂 别出心裁 结合B．诠释 美妙绝伦 匠心独运 结合C．诠释 美轮美奂 匠心独运 融合D．注释 美妙绝伦 别出心裁 融合2．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）A．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。B．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。C．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自信。D．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自信。3．下列对选文中涉及的文学文化常识，对应恰当的一项是（3分）A江山如画《念奴娇·赤壁怀古》苏轼南宋词B黄河之水天上来《将进酒》李白唐近体诗C道法自然《庄子》庄子战国散文D美美与共《人的研究在中国——个人的经历》费孝通当代发言稿评卷人得分二、9分（一）阅读下面文字，完成4-6题。材料一：正常状态下，每个人保持着内心的稳定状态，保持自身与环境的协调。当遇到紧急事件时，这种内在的平衡就被打破，机体会立即调动生理、心理系统的反应，竭尽全力地应对突发事件，进入应激状态。不同的个体对应激事件的反应是有差异的，决定个体应激反应能力的因素有内部因素，也有外部因素，前者主要指个体的原有人格的健康程度和适应能力，后者指客观环境的条件等。从反应结果上看，一次应激事件后，一类反应是恰当的、适应性的，应激事件后个体得到成长和锻炼。另一类反应是不恰当的、非适应性的，其结果留下创伤。人格越是强健者，越是以前者反应为主，乐观豁达的人能相对客观地评估事件的真实危险性，而敏感脆弱的人容易夸大事件的真实危险性。在SARS语文试题第9页（共12页）语文试题第10页（共12页）学科网（北京）股份有限公司,………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________一线的医务工作者可能会出现两种应激反应。一是预期性焦虑，主要表现为忐忑不安，对自己能否胜任工作没有把握。这一方面源于他们对未知工作情景的担忧，另一方面源于强烈的责任感和使命感。我们鼓励个体认识自己的这种心理冲突是正常的，越是能接受和理解，就越意味着能承受和消化它。同时，如果有了充分准备，尽可能将未知的因素变成可控制的因素，恐惧心理就会减轻。因此需进行知识和技能储备、身体和心理储备。二是挫败、内疚、抑郁等负性情绪。他们可能有对被感染危险的恐惧感、工作难度带来的挫败感、与家人分离带来的牵挂以及面对重症病人的痛苦甚至死亡时产生的哀伤等。因此，要对被感染SARS的真实危险性做出正确的评估，熟练地操作隔离等防护措施。面对突如其来的新型病毒，承认个人的局限性，坦然接受自己的失败和暂时的、部分的无能。越是能接受自己的失败，就越能在较短的时间内调整心态，积极学习新技能。作为医务人员，需要足够的共情能力，设身处地为病人着想，及时体察他们的痛苦，为他们提供尽可能多的治疗，但也要有能力将自己的情感与病人分离开来，接受现实的局限性。（摘编自《中国全科医学》2003年07期，杨蕴萍《由SARS认识应激与应激反应》）材料二：面对新型冠状病毒疫情，我们该如何评价自己的心理健康指数？不同人群该如何获得心理支持？日前，记者采访了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》编委会主任游旭群教授。记者：当意外来临，焦虑、恐慌是人们最主要的情绪，疫情对一个人产生的心理影响有哪些？我们如何评价自己的心理健康指数？游旭群：疫情给我们造成的心理影响主要表现在认知、情绪与行为三个方面。这两天大家特别关心疫情信息，因信息不够明确会产生认知冲突、无所适从等，都属于认知上的变化；同时，情绪上容易紧张、恐惧，甚至是抑郁愤怒；从行为方面来看，大家的生活也会出现很大变化，出行受限、社交减少等。这几个方面是相互影响的，恐惧会加剧我们对疫情的非理性认知，生活的变化又会加剧情绪的紧张感等。受疫情影响程度不同的群体，他们在心理反应上必然存在差异。对待重度应激反应，我们可以借助专业的心理测评手段和诊断技术进行评估和治疗；对普通人群来讲，应激反应比较弱，未达到临床标准，自我心理健康评估时，可以依据几个基本原则：一是生理活动正常，关注睡眠饮食是否规律、免疫力是否下降；二是情绪反应适度，是否存在过度焦虑、持续抑郁、易激怒现象；三是社会功能良好，是否存在自我封闭、兴趣减退等现象。通常来讲，只要这几个方面没有明显的变化，就无须过度关注和紧张。记者：最急需心理援助的是哪部分人群？又该如何获得心理支持？游旭群：目前最需心理援助的有两个群体：一是确诊感染的重症患者及其亲人，二是在救治线奋战的医护人员。这两个群体面临的压力最大，最需要相应的心理支持。一般来说，从两个层面获取心理支持：一是个人层面，通过个人努力、充分调动个人资源进行自我支持和维护。二是社会层面，有效利用社会支持是应对压力的重要途径。通过专业团体获得更多可靠的信息支持，通过家庭、亲人、朋友获得更多的情感支持，通过政府部门、所在社区、工作单位等获得更多的组织支持，都是行之有效的方法。（摘编自《光明日报》，2020年2月6日）材料三：面对新冠肺炎疫情，很多人陷入焦虑、恐慌之中。这不仅给身体和心理带来负面影响，而且长时间、聚焦式的心理恐慌会对整个社会机体产生负面效应，因此对民众的心理疏导不可或缺。实施心理干预，须把握好两个原则：一是由于个体差异的存在，要针对不同人群开展分类分级服务；二是专业、有序、符合伦理要求。当前的心理服务主要通过热线电话和网络实施，必须运用专业方法和技术，为求助者提供针对性服务。各部门各类组织有效协同、高效协作，为个人提供针对性心理服务。疫情初期，国家卫健委就在心理危机干预方面予以指导；心理学界也迅速组织起来，通过心理热线、在线咨询等方式提供心理服务。但是短板也仍然存在，以心理援助热线为例，目前各地社会组织，已经支持建设了几百条心理援助热线，但缺少统一管理，存在重复建设、浪费资源的现象，对服务质量很难进行有效评估。随着疫情防控形势的演进，心理服务需求也会不断变化。接下来应注重从“介入式危机干预”转向“恢复性危机干预”。社会心理受很多因素的影响，其中一个核心因素是信息传播。媒体在信息传播时，要强化事实，多一些科学知识和防控进展、展现国家力量和人性光辉的内容，从而引导民众建立理性积极的心理状态。结合疫情防控，还需在预防促进为主、分层分类、标准化和规范化的心理健康服务体系基础上，拓展到社会心态引导、核心价值观培育等重要领域，建立以信仰、信念、信心为指引的社会心理建设价值引领机制，从而在全民族共同抗击疫情的考验中弘扬中国精神，凝聚中国力量。（摘编自《光明日报》，2020年02月11日）4．三则材料对“应激反应”的理解，不正确的一项是（3分）A．疫情引发的心理恐慌是一种正常的应激反应，但应激状态持续太久，会对身心带来负面影响，因此心理疏导必不可少。B．全力防控新型冠状病毒疫情一线的医护工作者在应激事件中需强健人格，乐观豁达，客观评估事件的真实危险性。C．应激反应是一种内在平衡被打破导致机体紧急调动生理、心理系统有效解决突如其来的困难和危险的适应性反应。D．重症患者和普通民众受疫情影响程度不同，应激反应必然存在差异，这就要求各类组织针对个体开展分类分级服务。5．确诊感染的重症患者及其亲人最需要心理支持，下列各项中不能使其获取心理支持的一项是（3分）A．通过听音乐、从事自己喜爱的活动、向朋友倾诉，甚至是大哭一场等方式来宣泄自己的负面情绪。B．不断从社交媒体上获取疫情信息，关注疫情的报道，了解科学知识，多读病毒科普，学习应对方法。C．腹式呼吸、冥想、正念、肌肉放松、积极想象，通过视频等方式向亲朋好友表达自己的爱。D．借助网络、电话疏导热线、自助咨询App等向心理学界寻求心理援助，获取心理健康知识6．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（3分）A．随着疫情防控工作不断推进，生活将逐步恢复正常，但疫情带来的心理影响还将在一段时间内存在，应注重“恢复性危机干预”，重建公众心理健康。语文试题第9页（共12页）语文试题第10页（共12页）学科网（北京）股份有限公司,………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________B．面对疫情，不仅需要医学防控，也需心理防“疫”，材料一有关“应激与应激反应”的表述为材料二和材料三陈述心理防“疫”提供了部分理论依据。C．新型冠状肺炎疫情会在认知、情绪与行为三个方面给公众带来心理影响，并且三者相互影响，因信息不够明确，容易导致紧张，生活方式发生变化。D．奋战一线的医护人员，需要强烈的责任感和足够的共情能力，但也要将自己的情感与患者分离，接受现实的局限性，从而避免预期性焦虑。评卷人得分三、15分阅读下面文言文，完成7-11题。材料一代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗。太宗之为君也，诎己从仁心爱人，可谓有天下之志。以租庸任民，以府卫任兵，以职事任官，以材能任职，以兴义任俗，以尊本任众。赋役有定制，兵农有定业，官无虚名，职无废事，人习于善行，离于末作。使之操于上者，要而不烦；取于下者，寡而易供。民有农之实，而兵之备存；有兵之名，而农之利在。事之分有归，而禄之出不浮；材之品不遗，而治之体相承。其廉耻日以笃，其田野日以辟。以其法修则安且治，废则危且乱，可谓有天下之材。行之几岁，粟米之贱，斗至数钱，居者有余蓄，行者有余资，人人自厚，几致刑措，可谓有治天下之效。夫有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而不得与先王并者，法度之行，拟之先王未备也；礼乐之具，田畴之制，庠序之教，拟之先王未备也。躬亲行阵之间，战必胜，攻必克，天下莫不以为武，而非先王之所尚也；四夷万里，古所未及以政者，莫不服从，天下莫不以为盛，而非先王之所务也。太宗之为政于天下，得失如此。（节选自《唐论》）材料二武德元年九月，太宗又为元师以击仁杲，仁杲请降。既而诸将奉贺，因问曰：“始大王野战破贼，其主尚保坚城；王无攻具，轻骑腾逐，不待步兵，径薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰此以权道迫之使其计不暇发以故克也若不急蹑还走投城仁杲收而抚之则便未可得矣此可谓成算诸君尽不见耶诸将曰此非凡人所能及也（节选自《旧唐书·太宗本纪》）材料三有上书请去佞臣者，上问：“佞臣为谁？”对曰：“臣居草泽，不能的知其人，愿陛下与群臣言，或阳怒以试之，彼执理不屈者，直臣也，畏威顺旨者，佞臣也。”上曰：“君，源也；臣，流也；浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎？朕方以至诚治天下，卿策虽善，朕不取也。”（节选自《资治通鉴》）7．对下面加点字的理解，不正确的项是（3分）A．代隋者唐，更十八君 更：改变，更换B．不待步兵，径薄城下 薄：迫近，接近C．咸疑不克，而竟下之 下：攻克D．何以责臣下之直乎？ 责：责备8．下列各句中，加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A．取于下者，寡而易供。君子生非异也，善假于物也。B．以其法修则安且治。驼橐非能使木寿且孳也。C．粟米之贱，斗至数钱。古之人不余欺也。D．何以责臣下之直乎？相与枕藉乎舟中。9．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分）A．太宗曰／此以权道迫之／使其计不暇发／以故克也／若不急蹑／还走投城／仁杲收而抚之／则便未可得矣／此可谓成算／诸君尽不见耶／诸将曰／此非凡人所能及也。B．太宗曰／此以权道／迫之使其计不暇发／以故克也／若不急蹑／还走投城／仁杲收而抚之则便／未可得矣／此可谓成算／诸君尽不见耶／诸将曰／此非凡人所能及也。C．太宗曰／此以权道/迫之使其计不暇发／故克也／若不急蹑／还走投城／仁杲收而抚之／则便未可得矣／此可谓成算／诸君尽不见耶／诸将曰／此非凡人所能及也。D．太宗曰／此以权道迫之／使其计不暇发／以故克也／若不急蹑还走／投城／仁杲收而抚之则便／未可得矣／此可谓成算／诸君尽不见耶／诸将曰／此非凡人所能及也。10．下列六句编为四组，都属于太宗打天下、治理天下之“得”的一组是（3分）①兵农有定业，官无虚名，职无废事②人习于善行，离于末作③躬亲行阵之间，战必胜，攻必克④居者有余蓄，行者有余资，人人自厚，几致刑措⑤以其法修则安且治，废则危且乱⑥使其计不暇发，以故克也A．①②⑤B．②③④C．①②④D．②⑤⑥语文试题第9页（共12页）语文试题第10页（共12页）学科网（北京）股份有限公司,………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________11．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（3分）A．太宗作为君主，能够屈己意倾听劝谏，用仁心爱护百姓，可以说他是有治理天下的志向。B．唐太宗没有攻下城池的器具，只是带领骑兵追逐，也不依靠步兵，竟然攻破了城池。众位将领都对此表示怀疑。C．唐太宗认为要想用诚信治理天下，君主必须讲诚信，不可欺诈妄为。D．太宗虽然有治理天下的志向，有治理天下的才能，又有治理天下的成效，却还不能与前代圣王相提并论。第Ⅱ卷注意事项：1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2．本卷共12小题，共117分。评卷人得分四、（25分）12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）四夷万里，占所未及以政者，莫不服从，天下莫不以为盛，而非先王之所务也。（2）上曰：“君，源也；臣，流也；浊其源而求其流之清，不可得矣。”13．概括说明“太宗治理天下之失”表现在哪里？（3分）14．阅读下面这首词，按要求作答。卖花声·题岳阳楼[注][宋]张舜民木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安[注]。[注]（1）张舜民，北宋人，做过监察御史，因党争遭贬。这首词是宋神宗元丰六年（1083）作者被贬郴州途中，登临岳阳楼时所作。（2）长安：此指汴京，为北宋都城。（1）下面选项中对本词的理解和赏析不正确的一项是（3分）A．“十分斟酒敛芳颜”中，“十分”二字，形容酒斟得很满，也说明满怀敬意。“敛芳颜”，即敛眉、敛容，写女子之动情，可谓极宛极真。B．“不是渭城西去客，休唱阳关”，是因为词人此时南迁郴州，不像元二出使安西，受朝廷重用，这两句含自我解嘲之意。C．“醉袖”二字，用得极妙，与前面的“十分斟酒”暗相呼应。“天淡云闲”四字以淡语、闲语间之，既写出悠然的景色，又写出词人淡泊闲适的心境D．结尾两句写即将上路，回首眺望夕阳中的长安，作者借此表达内心复杂的情感，意蕴深厚。（2）开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”描绘了一幅怎样的画面？有何作用？（2分）（3）费衮评价“此词用白乐天《题岳阳楼》诗‘换骨’”，后人评价“全词跌宕起伏，以简洁的语言表达了内心复杂的情感”。请概括词中所蕴含的思想感情。（3分）15．在横线处填写作品原句。（6分）（1）使秦复爱六国之人，________________，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）（2）________________，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》）（3）三顾频烦天下计，___________________。（杜甫《蜀相》）（4）黄鹤之飞尚不得过，___________________。（李白《蜀道难》）（5）苏轼在《赤壁赋》中用“______________，______________”两句感慨人生短暂，羡慕自然永恒。评卷人得分五、（22分）阅读下面文章，完成16-20题。生命的两万天该留点什么吴志翔时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。不知从哪一天起，我们开始对自己的年龄敏感起来。20岁以前，总觉得没有进入生活，但今天回过头看，偏偏又觉得那时候的故事最多，记忆最饱和。日历一页页地翻，年龄无声息地长，偶尔翻翻旧照片，会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我！忽然间，我们似乎意识到，许多东西在不经意中已经永远湮没在黑暗中了。在成长的同时，我们也失落了渴盼成长的心情。我曾经好多次向朋友们问过同一个问题：“人一般能活多少天，凭你的感觉尽快报个数字出来。”“10万天！”“20万天！”几乎每个人的声音都响亮而充满自信。然而我却告诉他们，人的生命实际只有两万多天。起初，没有一个人相信我的话，说：“是不是少了一个零？”经过一番计算之后，朋友们深深地叹息了：“怎么？人生如此短暂！”语文试题第9页（共12页）语文试题第10页（共12页）学科网（北京）股份有限公司,………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________天黑下来了，我拧亮台灯。时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。我打开一本书，米兰·昆德拉正在说：“我讨厌听我的心脏的跳动；它是一个无情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被点着数。”可是我没法不听，正如我们没法拒绝两万多个日子一个个溜走；我的心脏没法不跳动，正如树叶在秋天里没法不飘落。心脏停止跳动，那便是我们的末日。我平静地想着：我们怎样才能在最后走进坟墓之前没有遗憾？这个问题非常接近那段我们耳熟能详的经典语录：“当我们回首往事的时候……”这个时代已经不可能只存在一种声音，也失去了响亮的压倒一切的“黄钟大吕”。当年奉为圭臬的东西今天或许被扔进了垃圾箱。人们更懂得珍惜自己的琐细欲望，为物质和肉体急急奔忙。人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华。没有了殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强，没有大爱，没有大恨，没有大悲，也没有大喜。于是，我想到一个人，半个世纪以前，他在《生命的路》中写道：“自然赋予人们的不调和还很多，然而生命决不因此回头。”这个人就是鲁迅，他追索的是大生命。他“为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗黑暗的心”，他“是现代中国最痛苦的灵魂，不管怎样，他都是一个战士”。可以有千万个陶渊明、苏东坡，可以有数不清的林语堂、梁实秋；但是鲁迅，只有一个。一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的。几天前，重读小说《北方的河》。我再一次被感动。瞧那个人，他坚定地站着！他有一种足以震慑群生的气度，他的硬朗的质地是对众多聪明人的嘲讽，他的沉默和铁一般的冷峻令机会主义者心惊。那个人，他是来自欧亚大陆高纬度的坚硬的风，他有信仰，“信仰，你这纯钢百炼的处女！”还有海子，质朴而清亮的海子。这位诗人没有活满1万天，但他永远保持了纯洁。他“站在太阳痛苦的光芒上”，复活了。“诗意是人的栖居必备的基本能力。”海德格尔下了这样的断语。这诗意，动物不会有，它是我们人类的粮食。夜深了，时钟依然嘀嗒嘀嗒地走着，我听到自己的心脏跳动的声音。我合上眼睛，看到了这样一幅幅图景：鲁迅在夜里一边咳嗽，一边写文章，灯光昏黄，“爱夜的人于是领受了夜所给予的光明”；弗朗茨·卡夫卡彻夜写完自传体小说《判决》，完成了与自己灵魂的对话，“我的心脏周围隐隐作痛”；马赛尔·普鲁斯特从35岁到死，生活在暗室中，门窗紧闭，房间里点着蜡烛，《追忆似水年华》成为他惟一的安慰；张承志做着“静夜功课”，午夜时分，他点燃一支烟，纪念夜与黎明相连的瞬间……”这群孤独的人，这群饱满的灵魂！我们怀着美感想他们，并不意味着我们的青春必须苦难重重。我不希望青春被某一种方式囚禁，它应该是绚烂的，完全开放的；我不希望在20多年的岁月里永远背着沉重的十字架，有人背它只是为了别人可以不背它。我想说的只是：哪怕我们的世界变得越来越狭小，越来越平庸，也别让我们精神的花16．下面对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）A．文章写“我”告诉人们，人的生命实际只有两万多天，其目的是说明时光易逝，生命短暂，要珍惜美好的年华，为社会创造更多的物质财富。B．作者由当前人的生存状态回溯过去，点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量，思路开阔。C．文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法，目的是增强文章的生动性。D．作者对“人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华”，进行了无情的鞭挞和批判。E．文章“形散而神聚”，不说教，无指责，却让人无法轻松，并在读后能够进行深刻的思考。17．文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”，其作用是什么？（4分）18．结合全文，试分析文中画“_________”处的含义：（4分）（1）这个人就是鲁迅，他追索的是大生命。（2）我不希望青春被某一种方式囚禁，它应该是绚烂的，完全开放的。19．作者列举鲁迅、卡夫卡、普鲁斯特等人拥有精神感召的力量，其意图是什么？请给文中画“_________”的省略号处再举一个类似的例子。（5分）意图：_____________________例子：_____________________20．根据文意，我们应该怎样做才能在最后走进坟墓之前，没有遗憾？（5分）评卷人得分六、（10分）21．任选其中一题。（6分）（1）失散，团聚，再失散，是我母亲的家族在扬州、苏州两地迁徙生息的结局，没有土地的家族将永远难逃失散的命运。我母亲的家族在之前几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活，但最终，在一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还是失散了。苏童《八百米故乡》请结合费孝通《乡土中国》中“乡土性”“地缘与血缘”的相关内容分别阐释材料中“团聚”“失散”的现象。要求：1.观点与现象对应；2.不超过120字。（2）巴尔扎克说：“小说被认为是一个民族的秘史。”请从思想角度切入谈谈《红楼梦》是如何印证这一观点的。要求：1.观点明确，言之有据：2.不超过120字。22．下面是XX中学“青春飞扬”辩论大赛邀请函，其中有四处表达不规范，请找出来并修改。（4分）XX中学“青春飞扬”辩论大赛邀请函尊敬的XXX：您好！为贯彻落实“双减”精神，响应“新课改·新教材”的要求，提升学生审美鉴赏能力，培养学生团队合作精神，展现集体荣誉感，展示我校新课程语文教学的最新成果。学校定于2021年11月11日16：00-18：00在报告厅举办“青春飞扬”辩论大赛，我们诚挚地邀请您参加表演。请您务必准时参加活动。语文试题第9页（共12页）语文试题第10页（共12页）学科网（北京）股份有限公司,………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________专此邀请，恭候光临。XX中学学生会2021年10月10日评卷人得分七、（20分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1992年春天国内外各大新闻传媒都刊发了一篇通讯《东方风来满眼春——邓小平同志在深圳纪实》（“邓小平南巡讲话”），它为建设中国特色社会主义指明了正确方向，推动了又一次思想大解放，对中国的改革开放和现代化建设具有重大意义。它成为当代历史的一个标志性事件，被称为中国第二次改革开放。此后中国各个领域的思想解放加快，改革步伐增速，从传统体制的改革到科技革命的爆发，改革创新带来了举世瞩目的成果。如今高铁飞驰，航母游弋，“蛟龙”入海，“墨子”巡天，“嫦娥”登月，“祝融”落火……中国已成为傲立世界的强国。这辉煌成果的取得都源自30年前那个思想解放的春天所带给我们的改变。近年来国内又涌起了传统文化热潮，经典研读，古诗吟诵，汉服出街，仿唐歌舞，京剧秦腔……似乎千古不变的古风旧俗又复活于当下。但这些不但未阻止时代的进步，反而繁荣了文化与经济，促进了社会的和谐发展。对于这“变与不变”的辩证你有怎样的思考呢？其实我们的个人生活也有类似的情况。请你结合材料并联系个人生活，以“变与不变”为主题，写一篇文章。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第9页（共12页）语文试题第10页（共12页）学科网（北京）股份有限公司,2022年高考押题预测卷01【天津卷】语文·全解全析1224567891011CBDCBDDBACB【答案】1．C2．B3．D【解析】1．本题考查学生正确使用词语的能力。注释：指解释字句的文字，也指用文字解释字句。可以是文字符号图片等多种形式。诠释：说明，解释。语境讲北京为世界完美解释了这种“浪漫”的冬奥盛会，选用“诠释”。美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。美妙绝伦：意思是形容风景美丽，无与伦比。修饰“‘雪如意’‘冰丝带’等场馆”，修饰建筑，选用“美轮美奂”。别出心裁：独创一格，与众不同。匠心独运：意思是独创性地运用精巧的心思。修饰“东方故事”，强调心思的精巧独特，选用“匠心独运”。结合：彼此发生密切联系。融合：几种不同的事物合成一体。语境讲“中国文化”和“冰雪文化、奥运文化”合成一体，选用“融合”。故选C。2．本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。根据并列定语的规则（领属+时间+处所+称代+数量+动词+形容词+名词）分析，数量词“一幅幅”应该放在“徐徐展开”“饱含深情”的前面，排除AC。按照逻辑顺序，应该是先讲中国故事，通过这些中国故事彰显中国风采，最后是传递中国自信，排除D。故选B。3．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“南宋”错误，应该是北宋。B．“近体诗”错误，应该是古体诗。C．“《庄子》”错误，应该是《道德经》，“庄子”错误，应该为老子。故选D。【答案】4．C5．B6．D【解析】4．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,C．“有效解决突如其来的困难和危险的适应性反应”错。原文在材料一第二句“当遇到紧急事件时，这种内在的平衡就被打破，机体会立即调动生理、心理系统的反应，竭尽全力地应对突发事件，进入应激状态”，可见应对的是“突发事件”，而不仅仅是“困难和危险”，进入的是“应激状态”，而不仅是“适应性”。故选C。5．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B．“从社交媒体上获取疫情信息”不是获取心理支持的方式。因为社交媒体上的信息不一定真实，有可能夸大疫情严重性。故选B。6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D．“从而避免预期性焦虑”错。原文在材料一后半部分，“二是挫败、内疚、抑郁等负性情绪……作为医务人员，需要足够的共情能力，设身处地为病人着想，及时体察他们的痛苦，为他们提供尽可能多的治疗，但也要有能力将自己的情感与病人分离开来，接受现实的局限性”，可见“需要强烈的责任感和足够的共情能力，但也要将自己的情感与患者分离，接受现实的局限性”避免的是“挫败、内疚、抑郁等负性情绪”。故选D。【答案】7．D8．B9．A10．C11．B12．（1）四方万里之外的异族，古代未及推行政教的地方，没有不顺服的，天下没有人不认为他是强盛的，但这并不是前代圣王所追求的。（2）皇帝是（朝政）的源头；臣子是水流；使源头浑浊却要求水流清澈，是不可能得到的。13．①他的法度的施行，与前代圣王相比还有不完备的地方；或执法不完备。②礼乐的设施，田亩的制度，学校的教育，与前代圣王相比还有不完备的地方；或教化（育）不完善。③他亲临作战阵地，战必胜，攻必克，勇武善战，不是前代圣王所崇尚的；或军事、作战不遵圣王之训。④四方万里之外的异族，古代未及推行政教的地方，都顺服服从，天下没有人不认为他是强盛的，不是前代圣王所追求的；或对外族教化超出圣王的做法。【解析】【分析】7．本题考查学生理解文言文实词含义的能力。D.“责：责备”错误。“何以责臣下之直乎”意思是“怎么能责求臣子正直”，“责”，要求。故选D。8．本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。A．第一个“于”，介词，向，从；第二个“于”，介词，引出动作行为的对象。B．两个“且”意义和用法相同，都是连词，表并列。C．第一个“之”，结构助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译；第二个“之”，助词，的。D．第一个“乎”，句末语气词，呢？第二个“乎”，介词，相当于“于”，在。故选B。9．本题考查学生文言文断句的能力。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,本题中，“此以权道迫之”，“此”主语，“以权道”是谓语“迫”的状语，“之”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后断开，排除BC；“则便未可得矣”，“则”，连词，一般位于句首，其前断开，排除D。本句译为：太宗说：“这是用灵活变通的方法来逼迫他，使他的计策来不及展开，因此攻克它。如果不赶快追赶敌人继续攻打，敌人逃跑放弃城池，仁杲招回安抚他们，那么城池就不能攻占了。这可以说是取得成功的谋划，各位都看不到(这一点)吗？”各大将说：“这不是一般人能比得上的。”故选A。10．本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。③这不是先王所崇尚的，是太宗之“失”。⑤是用他的法令制度治理天下的益处。⑥是如何战胜仁杲。排除③⑤⑥。故选C。11．本题考查学生对文章的理解和分析能力。B.“众位将领都对此表示怀疑”错误。根据材料二的第二行“王无攻具，不待步兵，径薄城下，咸疑不克”可知，李世民没有攻下城池的战具，只是带领骑兵追逐，也不依靠步兵，就一直迫近城下，大家都怀疑他不能攻破，可是竟然攻下了那城池，将领们好奇的是其中的原因，不是对李世民的怀疑，选项曲解文意。故选B。12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“莫”，没有谁，没有人；“以为”，认为；“务”，追求，谋求；“非先王之所务也”，表示否定的判断句。（2）“君，源也；臣，流也”，判断句；“浊”，形容词作使动，使……浑浊；“而”，连词，表转折。13．本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。由“然而不得与先王并者，法度之行，拟之先王未备也”可概括出，他的法度的施行，与前代圣王相比还有不完备的地方；或执法不完备。由“礼乐之具，田畴之制，庠序之教，拟之先王未备也”可概括出，礼乐的设施，田亩的制度，学校的教育，与前代圣王相比还有不完备的地方；或教化（育）不完善。由“躬亲行阵之间，战必胜，攻必克，天下莫不以为武，而非先王之所尚也”可概括出，他亲临作战阵地，战必胜，攻必克，勇武善战，不是前代圣王所崇尚的；或军事、作战不遵圣王之训。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,由“四夷万里，古所未及以政者，莫不服从，天下莫不以为盛，而非先王之所务也”可概括出，四方万里之外的异族，古代未及推行政教的地方，都顺服服从，天下没有人不认为他是强盛的，不是前代圣王所追求的；或对外族教化超出圣王的做法。参考译文：材料一取代隋朝的是唐，前后更换了十八位君主，相传三百年，它的国势没有比太宗时代更兴盛的了。太宗作为君主，能够屈己意倾听劝谏，用仁心爱护百姓，可以说是有治理天下的志向。他定租庸征民赋役，置府兵保养军队，因政务设立官职，视才能委任官吏，用礼仪改良风俗，重农业劝导百姓。赋役有规定的制度，兵农有安定的职业，官吏不挂空名，职事不会废弛，人民习惯于行善，离弃了末作贱业。使在上掌权的，政务切要而不繁难；向百姓征取的，数量不多而易供应。百姓能切实务农，国家也不废军备；既保持了军队编制，又得到了农田利益。大小政务都有专人负责，俸禄支出都实而不虚；人才都能得到录用，治国的体制可以一派相承。人们的廉耻观念一天比一天加深，国家的耕地面积一天比一天扩大。用他的这套法令制度治理天下，天下就安宁太平；废弛了，天下就危险混乱，可以说他有治理的才能。实行这套法令制度几年以后，粮食的价格贱到一斗米只要几个钱，居家的人都有积蓄，出门的人也有余财，人人都懂得自尊自爱，几乎连刑法都废置不用了，可以说他有治理天下的成效。太宗虽然有治理天下的志向，有治理天下的才能，又有治理天下的成效，却还不能与前代圣王相提并论，这是因为他的法度的施行，与前代圣王相比还有不完备的地方；礼乐的设施，田亩的制度，学校的教育，与前代圣王相比还有不完备的地方。他亲临作战阵地，战必胜，攻必克，天下没有人不认为他是勇武的，但这并不是前代圣王所崇尚的行为；四方万里之外的异族，古代未及推行政教的地方，没有不顺服的，天下没有人不认为他是强盛的，但这并不是前代圣王所追求的。太宗治理天下，得失就是这样。材料二武德元年九月，太宗又担任元帅攻打仁杲，仁杲请求投降。不久各将领来贺喜太宗，趁机问他：“当初大王在郊野大战打败了敌人，可是敌人的主帅还占据着城池；大王您没有攻下城池的战具，只是带领骑兵追逐，也不依靠步兵，就一直迫近城下，大家都怀疑您不能攻破，可是竟然攻下了那城池，这是什么原因呢？”太宗说：“这是用灵活变通的方法来逼迫他，使他的计策来不及展开，因此攻克它。如果不赶快追赶敌人继续攻打，敌人逃跑放弃城池，仁杲招回安抚他们，那么城池就不能攻占了。这可以说是取得成功的谋划，各位都看不到(这一点)吗？”各大将说：“这不是一般人能比得上的。”材料三语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,有人上书（给唐太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗对上书的人说：“谁是奸佞小人？”那人回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来试一试大臣们，如果谁不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗说：“皇帝，是水的源头；群臣，是水的支流。使源头混浊却希望支流清澈，是不可能的事。皇帝自己都做欺诈的事，怎么能责求臣子正直！我正用诚信治理天下，即使你的计策很好，但我是不会采纳你的计划的。”【答案】14．（1）C（2）①开篇两句用“木叶”“漫漫空水”等意象（或翻译诗句：秋风里万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡），描绘了一幅萧瑟迷蒙的洞庭秋景图。②作用：渲染了一种孤寂凄凉的氛围，为下文抒发悲凉的情感作铺垫或奠定了全词悲伤的感情基调。（3）羁旅的愁思，遭受贬谪的失意、怨愤，对故乡的眷恋或者对君王的期待。【解析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面选项中对本词的理解和赏析不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“‘天淡云闲’四字……写出词人淡泊闲适的心境”错误，“天淡云闲”四字以淡语、闲语间之，虽然写出悠然的景色，但并未写出词人淡泊闲适的心境。故选C。（2）本题考查对诗歌语句的理解和鉴赏能力。对诗歌语句的理解和鉴赏，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感以及在诗中起到的作用。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感及作用。题目要求分析开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”描绘的画面以及起到的作用。本词开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”的意思是秋风里万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡。这两句词描写洞庭湖的景象：秋水与长天一色，茫茫无际；秋风里，万木凋零，树叶在君山之上纷纷飘落。一般来说，分析诗词开篇景物描写的作用，可以从景物描写本身的作用以及诗歌的篇章结构角度分析，如渲染氛围、奠定基调、为后文做铺垫等。这两句词位于整首词开篇前两句，对洞庭湖的景象进行了细致的刻画，勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的萧疏景象，渲染了凄凉的气氛，烘托了作者当时的悲凉心境，奠定了全词悲痛的感情基调。（3）本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,题目要求概括词中所蕴含的思想感情。纵观全词，这首词写出了诗人谪贬失意的心情，是题咏岳阳楼的词中颇具代表性的一篇。全词沉郁悲壮，扣人心弦。上片起首二句，勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的秋月景象，烘托了作者其时的悲凉心境。第三句词笔转向楼内，此时词人正楼内饮宴，因为他的身份是谪降官，又将离此南行，所以席上的气氛显得沉闷。四、五两句，凄怆之情，溢于言外；百端愁绪，纷至沓来。《阳关曲》本是唐代王维所作的《送元二使安西》诗，所写情景，与此刻岳阳楼上的饯别有某些相似之处。联系作者的身世来看，他因写了一些所谓反战的“谤诗”，被从与西夏作战的前线撤了下来；此时他不但不能西出阳关，反而南迁郴州。这两句融自我解嘲与讥讽当局于一炉，正话反说，语直意婉，抒发的就是胸中久抑的悲慨。过片承“酒”而来，将视界再度收回楼前，写词人带着醉意凭栏独立，仰望天空，只见天淡云闲；回首长安，又觉情牵意萦。浓烈的抒情中插入这笔写景，使感情更为顿宕，深得回旋纡回之妙。“何人此路得生还”，完全是口语，但却比人工锻炼的语言更富有表现力，它概括了古往今来多少迁客的命运，也倾吐了词人压胸底的心声，具有悠久的历史感和深刻的现实性，负载着无尽的悲哀与痛楚。结尾两句笔锋一转，又揭示诗人内心深处的矛盾。这里的结句用的是宋人独创的脱胎换骨法。费衮说此诗用白乐天《题岳阳楼》诗“换骨”。所谓换骨，就是”以妙意取其骨而换之“（释惠洪《天厨禁脔》）。掌故的巧妙化用中，词人对故乡的眷恋，对遭贬的怨愤，对君王的期待，和盘托出，意蕴深厚。这首词在内容层次上有很大的跳跃，但结构安排自然得体，了无痕迹。全词起伏跌宕，以简洁的语言表达了内心复杂的感情，深沉真切，动人心魄。【答案】15．（1）则递三世可至万世而为君 （2）亦余心之所善兮 （3）两朝开济老臣心 （4）猿猱欲度愁攀援 （5）哀吾生之须臾 羡长江之无穷【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：递、善、兮、济、猿猱、度、攀援、须臾、羡。【答案】16．BE17．（1）内容上说明时间在流逝，生命在流淌，要珍惜青春。（2）结构上前后照应。18．（1）具有坚挺、鲜亮的人格精神的人。（2）我不希望青春只是追求物欲，它应该追求饱满的精神。19．①他们是一群孤独而灵魂饱满的诗意栖息者，作者列举这些人，点明伟大的灵魂和精神所拥有的感召力量，增强了文章的说服力，目的是告诉人们要为社会创造更多的精神财富。②充实了文章的内容，丰富了文章的内涵。作者以这些人为例，在抛弃了一个英雄的时代呼唤坚挺、鲜亮的人格。 示例一：为了能“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，司马迁苦苦思索，“肠一日而九迴”，在“隐忍苟活，幽于粪土”和“死于节”中做出了生死抉择，完成光照千秋的《史记》是他活着惟一的期盼。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,示例二：在病榻前，百年文豪巴金老人仍然笔耕不辍，以非凡的毅力和勇气讲着真话，《随想录》成了他“爱真理，忠实地生活”的代名词，也许这才是巴老留给后人最为宝贵的财富。20．①保持自己尊贵和独立的人格。②使自己的精神丰富。【解析】16．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。A.“为社会创造更多的物质财富”错误，根据“几乎每个人的声音都响亮而充满自信。然而我却告诉他们，人的生命实际只有两万多天。起初，没有一个人相信我的话，说：‘是不是少了一个零？’经过一番计算之后，朋友们深深地叹息了：‘怎么？人生如此短暂’”可知，作者的目的是说明时光易逝，生命短暂，要珍惜美好的年华，没有告诫人们为社会创造更多的物质财富。C.“目的是增强文章的生动性”错误，本文引用的作用是增强说服力，不是让文章更生动。D.“进行了无情的鞭挞和批判”错误，根据“这个时代已经不可能只存在一种声音……没有了殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强，没有大爱，没有大恨，没有大悲，也没有大喜”可知，作者对现在富足精神的缺失有指责，但不是无情的鞭挞和批判。故选BE。17．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。文章三次出现了“嘀嗒嘀嗒地走着”，这句话后边接了两句“我知道那是我的生命在流淌”和一句“我听到自己的心脏跳动的声音”，内容上都是在说明时间在流逝，生命在流淌，目的是警醒自己和人们要珍惜时刻在流逝的生命。从结构上分析，文中三次出现这句话，前后照应，使文章结构脉络清晰，经过作者一次次分析，使文章增强了警醒作用，警醒人们珍惜时间，充实灵魂，坚定信仰。18．本题考查学生理解文中重要词语、句子的含意的能力。（1）根据“这个人就是鲁迅，他追索的是大生命。他‘为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗黑暗的心’，他‘是现代中国最痛苦的灵魂，不管怎样，他都是一个战士’……一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的”可知，鲁迅拥有的“大生命”是一种具有了“坚挺、鲜亮的人格精神”的生命。（2）根据后文“我想说的只是：哪怕我们的世界变得越来越狭小，越来越平庸，也别让我们精神的花朵在春天枯萎；哪怕我们四面楚歌，也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸”可知，作者不希望青春像前文叙述的没有饱满精神的人们那样只是追求物欲，更应该追求饱满的精神，保持自己精神的尊贵和骄傲。19．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,意图解析：根据“这个人就是鲁迅，他追索的是大生命……一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的……弗朗茨·卡夫卡彻夜写完自传体小说《判决》，完成了与自己灵魂的对话，‘我的心脏周围隐隐作痛’；马赛尔·普鲁斯特从35岁到死，生活在暗室中，门窗紧闭，房间里点着蜡烛，《追忆似水年华》成为他惟一的安慰……这群孤独的人，这群饱满的灵魂”可知，鲁迅、卡夫卡、普鲁斯特都是具有饱满精神的人，他们是一群孤独而灵魂饱满的诗意栖息者，作者列举这些人，点明伟大的灵魂和精神所拥有的感召力量，增强了文章的说服力，目的是告诉人们要为社会创造更多的精神财富。作者在指出“这个时代已经不可能只存在一种声音，也失去了响亮的压倒一切的‘黄钟大吕’。当年奉为圭臬的东西今天或许被扔进了垃圾箱。人们更懂得珍惜自己的琐细欲望，为物质和肉体急急奔忙。人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华。没有了殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强”的情况下，列举了鲁迅、卡夫卡、普鲁斯特都是具有饱满精神的人，充实了文章的内容，丰富了文章的内涵。作者以这些人为例，在抛弃了一个英雄的时代呼唤坚挺、鲜亮的人格。列举事例，应围绕生活困苦却精神富足、坚挺的人来列举，如司马迁、巴金等人。列举时既要写出这些人的生活困境，也要指出他们富足的精神表现在哪里。20．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。文章从个人生活中的体验开头，已经涉及到对生命的初步思考，即要珍惜青春，珍惜时间。文体部分是从第7段开始，在反思了现实中人们追求物欲失去信仰的值得忧虑的状况之后，用中外作家的事迹，得出正面的结论。文中“一种坚挺鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的”“这群孤独的人，这群饱满的灵魂”可看作是两处小结。前者突出坚挺的人格，是对失去信仰的指责，后者突出饱满的灵魂，是对追求物欲的否定。另外，末段“哪怕我们的世界变得越来越狭小，越来越平庸，也别让我们精神的花朵在春天枯萎；哪怕我们四面楚歌，也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸”两个平行的句子显然是篇末点明主旨的话，这与饱满的灵魂是异曲同工，保持自己尊贵骄傲的呼吸与坚挺鲜亮的人格精神是同一意思，这也是文章的主旨，即“警醒人们要保持自己尊贵和独立的人格，使自己的精神丰富”，既然生命短暂，这样做我们就能在最后走进坟墓之前，没有遗憾。【答案】21．（1）在稳定的乡士社会，人口不必流动，血缘家族就可以聚居在一起。母亲的家族几十年一直聚合在一起就是稳定的血缘和地缘关系的缩影。而当一个家族扩大到一定程度，就要不断往外扩展，最终在区位上分裂。所以在快速发展变化的时代里，母亲的家族最终“失散”。【解析】【详解】本题考查学生分析理解名著内容和主题的能力。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,《乡土中国》中说，“血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的”“在人口不流动的社会中，自给自足的乡土社会的人口是不需要流动的，家族这个社群包含着地域的涵义”，可见费孝通认为在稳定的乡土社会，人口不需要流动，因而依靠血缘关系而形成的家族就可以聚居在一起，在周边一定范围内活动，这时候的地缘不过是血缘的投影。材料中“我母亲的家族在之前几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活”就是这种稳定的血缘和地缘关系的缩影。《乡土中国》中说，“一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，因人口繁殖，也得不断地扩大。扩大到一个程度，住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，这个社群不能不在区位上分裂”，费孝通认为一个家族扩大到一定程度就需要不断往外扩展，最后当住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，就只能在区位上分裂。材料中写“一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还是失散了”，最终这个大家族在时代的变化中不得不分裂，由“团聚”到最终的“失散”。（2）《红楼梦》被誉为“我国封建社会的百科全书”，是一部具有高度思想性的伟大作品。以金陵贵族贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的故事为载体，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。【解析】【详解】本题考查学生名著阅读的能力。本题要求从思想角度切入谈谈《红楼梦》是如何印证巴尔扎克的名言“小说被认为是一个民族的秘史”的。解答时，首先理解名言中的关键词，“民族的秘史”强调的是小说的历史感，民族性，也就是说，小说反映了一个民族的一段历史进程，揭示了民族性格。分析《红楼梦》时应站在历史的高度，写出作品反映的历史背景以及主要人物、故事情节，结合作品的主题理解其历史感，挖掘作品揭示的民族灵魂。如《红楼梦》被誉为“我国封建社会的百科全书”，主要情节是金陵贵族贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡，它的主题是展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。据此分析即可。【答案】22．①“要求”改为“号召”；②“展现”改为“增强”；③“参加表演”改为“出席比赛”或“观看比赛”；④“务必”去掉。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体及辨析并修改病句的能力。“要求”，是人们日常使用词组。指提出具体愿望或条件，希望做到或实现。“响应”“要求”搭配不当，把“要求”改为“号召”。“展现”，显现出，展示。“展现”“集体荣誉感”搭配不当，把“展现”改为“增强”。此处是邀请XXX出席辩论大赛，很显然不是“参加表演”的，可以改为“出席比赛”或“观看比赛”。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司,“务必”意思是指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。此处是邀请别人参加的，“务必”语气太强硬，可以去掉。【答案】23．略【解析】本题为材料作文，材料为引语式材料。材料共两段内容。第一段讲述1992年以来由于各领域的思想解放，中国有了翻天覆地的改变。这是“变”，思想上的变，带动了社会经济的变，带动了百姓生活的变。经济越来越繁荣，百姓越来越富足，国家越来越强盛。第二段列举了近年来国内涌起的传统文化热潮，这是“千古不变”的东西。第二段中有句话很重要，“但这些不但未阻止时代的进步，反而繁荣了文化与经济，促进了社会的和谐发展”，这是第二段的重点，继承优秀的文化传统，反而会促进社会的发展。引导语中“变与不变”规定了写作的主题，考生要围绕“变与不变”进行思考，展开论述，理清二者之间的辩证关系。二者之间看似矛盾，其实是和谐统一的。要求考生思考社会和个人生活中的“变与不变”，变的是什么，不变的是什么，二者又是如何和谐统一的。行文时要理清“变与不变”之间的逻辑关系，注意结合材料并联系个人生活展开论述。建议写成议论文，可以先写“变”的意义，再写“不变”的意义，然后论述二者之间的和谐统一的关系。【参考立意】（1）变与不变是和谐统一的。（2）变是建立在不变的基础上的。（3）万变不离其宗。语文第15页（共16页）学科网（北京）股份有限公司
