舒城中学2022-2022学年度第一学期期中考试高一语文试卷（总分：150分时间：150分钟）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。谁在收肉干？我念中学时，“子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’（《论语·述而》）”老师翻译成：孔子说，自己带了肉干来找我，我是没有不教的。结果同学哄堂大笑。孔子好像成了个开补习班的，你只要交学费，我就教。后来我读冯友兰先生的《中国哲学史》，说孔子是一位至圣先师，但冯先生说，孔子还是比不上苏格拉底，因为苏格拉底教学生不收学费，并且严词批评别人收学费；但孔子是收学费的。冯先生还加了一句，这也不能怪孔子，生活总是要维持的，教书收费无可厚非。事实真是这样吗？大家其实冤枉了孔子。因为这里所说的“束脩”是指可以行束脩之礼的人，也就是十五岁以上的人。只要十五岁以上的孩子，孔子就愿意教诲。至于是否带肉干这样的薄礼，无关紧要。为什么这么说？首先，从句法来看，《十三经》里没有任何一处是以“自行……以上”来表达的，反而“自……以上”的句法出现过两次。《周礼·秋官司寇》记载“自生齿以上，皆录于版”，即从一岁（长出牙齿）以上的小孩，就要登记户口。因此这句话应念成“自/行束脩/以上”。第二个理由是“自”在《论语》里出现二十次，十次当“从”来讲，如“有朋自远方来”。另十次是反身动词的主词当“自己”来讲，譬如自辱，侮辱自己，后面不再有宾词。而且古代不像今天年龄清楚，古人更在乎你是否经过了某个阶段，譬如男孩见面要问“加冠”了没有，男子二十岁行冠礼，以示成年。行束脩则是贵族子弟十五岁上大学时送十束肉干，后代表十五岁。孔子没有机会念大学，十有五志于学，到处访求名师，最后卓然有成，回馈社会，公开宣布十五岁以上我没有不教的。他要求弟子“谋道不谋食”“忧道不忧贫”，又怎么可能大声宣传自己要收费教徒呢？还有一个理由，《论语》是孔子的学生编的，如果真有“收肉干”的负面意思，恐怕会被删掉。事实上这句话完全印证了孔子有教无类的胸襟。况且弟子三千，每人十束肉干，就是三万束肉干，怎么吃呢？《论语·乡党》里有句话铁证如山：“沽酒市脯不食”，孔子很注重饮食卫生，市面上买来的酒和肉干是不吃的，这违反了孔子的生活习惯。很多人说，孔子不收肉干，他生活怎么办？孔子年轻时做过一些基层公务员工作，管过仓库、牧场，后来主要是替别人办丧事。办丧事在古代是一种高尚的行业，需要专家来帮忙料理后事。所以孔子有他的生活资源。孔子的生活非常简朴，甚至很穷困。这可在《论语》里找到许多例证。所以他教学时，弟子诚心送来薄礼，他也没有理由拒收。但是本末轻重不宜混淆，说孔子教书要收肉干当学费，我认为不然。因为像颜渊这样的学生，一贫如洗，孔子还对他赞誉备至。把“束脩”当成学费，实在是以小人之心去度君子之腹了。（选自傅佩荣《国学的天空》，有删改）1.下列关于“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”的理解，不正确的一项是（3分）A.有的老师把这句话翻译成“孔子说，自己带了肉干来找我，我是没有不教的”，学生哄堂大笑，认为这句话翻译得不对。B.-6-\n冯友兰先生认为孔子这句话宣称，只要交了学费，我就愿意教导你；从这点上来说，孔子比不上苏格拉底。C.“束脩”在这里并不是指肉干，而是指可以行束脩之礼的人，也就是十五岁以上的人。行束脩礼，是古人成长中的一个阶段。D.《十三经》里没有“自行……以上”，只有“自……以上”的句法，因此这句话应是“自/行束脩/以上”。2.下列表述，不符合原文意思的一项是（3分）A.只要是十五岁以上的孩子，孔子就愿意教诲。这正是“有教无类”的心怀与抱负。B.“自”在《论语》中，十次当“从”来讲，十次当“自己”来讲，在“自行束脩以上”中就是当“从”来理解。C.《论语·乡党》中“沽酒市脯不食”，孔子很注重饮食卫生，不吃市面上买的酒和肉干，他不大可能会为了肉干才教学。D.孔子曾做过基层公务员，后来也替别人办丧事，有自己的生活来源，所以他不会收学生的肉干。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A.孔子当年没有机会念大学，但他有志于学，学有所成后，公开宣布十五岁以上我没有不教的可以理解为是孔子对社会的一种回报。B.《论语》由孔子的学生编纂，如果“收肉干”真有负面的意思，这段文字很可能被删掉。C.孔子并没有刻意拒绝弟子们诚心送来的薄利，我们可以在《论语》中找到许多这样的例证。D.孔子强调“谋道不谋食”“忧道不忧贫”，对颜渊这样一贫如洗的学生，仍赞誉备至。认为孔子教书要收肉干当学费，是一种误解。二、古代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。聊斋志异·种梨 有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之亦不去，乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。 肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“我特需此核作种。”于是掬梨啖，且尽，把核于手，解肩上镵①，坎②地深数寸纳之，而覆以土。向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸沈，道士接浸坎上。万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。已，乃以镵伐树，丁丁良久方断。带叶荷肩头，从容徐步而去。初道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣，方悟适所俵③散皆己物也。又细视车上一靶亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。一市粲然。异史氏曰：“乡人愦愦④，憨状可掬，其见笑于市人有以哉。每见乡中称素丰者，良朋乞米，则怫然，且计曰：‘是数日之资也。’或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：‘此十人五人之食也。’甚而父子兄弟较尽锱铢及至淫博迷心则顷囊不吝刀锯临颈则赎命不遑诸如此类正不胜道蠢尔乡人又何足怪。”【注】①镵（chán）：一种铁质刨土工具。②坎：掘坑。③俵（biào）：分给，分散。④-6-\n愦愦（kuì）：昏乱糊涂。4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.甚而父子兄弟/较尽锱铢/及至淫博迷心/则顷囊不吝刀锯/临颈则赎命不遑/诸如此类/正不胜道蠢尔/乡人又何足怪B.甚而父子兄弟/较尽锱铢/及至淫博迷心/则顷囊不吝/刀锯临颈/则赎命不遑/诸如此类/正不胜道/蠢尔乡人/又何足怪C.甚而父子兄弟/较尽锱铢/及至淫博/迷心则顷囊不吝刀锯/临颈则赎命不遑/诸如此类/正不胜道/蠢尔乡人/又何足怪D.甚而父子兄弟/较尽锱铢/及至淫博/迷心则顷囊不吝/刀锯临颈/则赎命不遑/诸如此类/正不胜道蠢尔/乡人又何足怪5.对下列加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.乡人咄之亦不去 咄：呵斥B.遂出钱市一枚付道士 市：购买C.急迹之，转过墙隅迹：追寻D.其见笑于市人有以哉见：看见6.下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（3分）A.卖梨的乡下人对衣衫不整的化缘道人吝啬不敬，有人劝他挑一个坏梨给道士，可他怎么也不肯。B.道人运用法术，通过种梨把乡下人的梨子分给了众人。乡下人发现被戏弄后，十分后悔。C.异史氏认为，乡间有些富人平时不愿意帮助有困难的人，有时却不惜倾囊豪赌。D.故事通过道士从容机智对卖梨人“吝惜”行为的惩治，揭示了“过吝易失”这样一个道理。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）于是掬梨啖，且尽，把核于手，解肩上镵，坎地深数寸纳之，而覆以土。（5分）（2）道士既去，始顾车中，则梨已空矣，方悟适所俵散皆己物也。（5分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首宋词，完成8—9题。（8分）鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。8.词的上阙描绘了怎样的景象？请简要叙述。（4分）9.词的最后两句用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？试简要分析（4分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） 《沁园春·长沙》中，由上片着重写景过渡到下片回忆写人的句子是“，”。-6-\n（2）易水诀别之时，荆轲和筑，为变徵之声，又前而高歌曰：“，”。（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间早晚明亮变化美景的句子是“，”。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成11—14题。耳神何一飞 县公安局户政科科长陈卫国有个绰号叫陈聋子，给他取这个绰号的是他的叔叔。 这之前，陈卫国有一个警察系统都知道的绰号——耳神。陈卫国当上警察不久，刑侦队得到消息，一个潜逃多时的重要嫌犯已偷偷回家。但当他们深夜悄悄赶到嫌犯家，却见大门紧锁。难道嫌犯得到消息又跑掉了？正在大家疑惑时，陈卫国肯定地说，嫌犯就躲藏在家。刑侦大队长问他为什么这么肯定，他说我听到了房内人走动的声音。但其他队员都说没有听见。也许这是陈卫国紧张所致，这种情况在潜伏和秘密抓捕嫌疑人时曾经发生过，刚进警察机关的人办案时尤其容易产生这种错觉。 看着手电光下充满自信的陈卫国，队长命令大家破门而入，一间间房子搜过，没见着嫌犯。最后搜到二楼最左边的房子，房内没人，只有一个平常用来装稻谷有半人高的空木桶。队长让人打开木桶，果然抓到了嫌犯。这一下，大家都服了陈卫国，说他是耳神。后来有人给做了测试，陈卫国的耳朵异常灵敏，听力惊人。 陈卫国的叔叔给他取聋子绰号的时候，陈卫国已是刑侦大队的副队长。叔叔的小儿子跟人争执，把人打伤，被抓进了看守所，被打的人经过法医鉴定是轻伤。叔叔要陈卫国帮忙找法医把鉴定改成轻微伤。叔叔说了很久，最后问陈卫国：你都听清了吧？陈卫国说叔啊，我一句都没有听见。叔叔很是气愤，当场把陈卫国家的客厅噼哩哗啦给砸了，走的时候还骂个不休：你是个聋子，是个无情无义的聋子，陈家没有你这样的人。局长知道这事后，对陈卫国说：卫国啊，你聋得好。 谁也没想到有耳神之称的陈卫国真的成了聋子。 水镇瓷器店王老板的女儿，跟岭脚镇一男的谈上了朋友。谈了一阵后发现男的是黑社会吃刀口饭的人，女孩就跟他断了往来。男的三番五次带人带刀来王老板家要人，王老板一家惹不起，就偷偷把女儿送到别处，又赔了一万块钱，以为这事就这样了了。 腊月二十八，王老板的女儿回家过春节；二十九下午，男的提着个包包来了，要女孩跟他一起回岭脚镇。女孩不肯，男的就凶悍地说不跟我走，我炸死你，叫你死也是我的人。说着一把拉开包包，里面全是雷管炸药。一家人手忙脚乱地往外跑，可女孩没跑出来，于是赶忙报了警。已是水镇公安分局局长的陈卫国立刻带人赶过来时，男的已点燃了导火索，嘶嘶作响。情势危急，陈卫国三步并两步急奔上去，叫围观的人和王老板家人赶快离远点，自己却冲了进去。男的正嚣张着，左手拿炸药包，右手抓住女孩要同归于尽。陈卫国上前一个飞踢踹中男的右手，男的一疼松开右手，女孩乘机逃了出来。陈卫国还要抢炸药包时，已来不及了，“轰”的一声，炸药爆了。男的当场炸死，陈卫国经省里的医院抢救，命是保住了，只是从此成了左瘸子，两只耳朵也被炸聋了，成了真正的聋子。 陈卫国伤愈后不能在一线了，局里把他任命为户政科科长。社区七十多岁的吴老爹要补办户口本，陈卫国知道后对吴老爹说，吴爹你年纪大不要跑来跑去，我来给你办。-6-\n这天晚饭后，陈卫国就带上刚办下来的户口本慢慢瘸着去了吴老爹家，陪他说了一阵子话，回家时已是夜深人静时分。在经过刚封顶的云鹤大厦时，他隐约听到楼上有女子的哭泣求救声，停住脚步却又没有了，他怀疑自己出现了幻听，但警察的职业敏感性促使他不由自主地走向工地。好不容易爬上五楼并没有发现什么，陈卫国细细想想就往六楼去了。最后他在六楼发现了情况，三个年轻男子正在威胁一个女孩。陈卫国给110报警后，表明身份冲了过去，一番搏斗后，跑掉两名歹徒，另一名歹徒被死死按住了，不过陈卫国也被尖刀刺中脾脏大出血，如果不是抢救及时，他也报销了。 人们都很奇怪，陈卫国不是耳朵聋了吗？他怎么听得见女孩的求救声呢？ 还是公安局长说透了。局长在给陈卫国的记功会上说，一个肩负责任和使命的警察任何时候都不会聋！也永远不会聋！局长还对陈卫国说你是真正的耳神。11.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含着明显的赞叹褒扬意味。B.小说注重从细微处写人，叔叔要陈卫国把法医的鉴定结果改一下，陈卫国说一句都没有听到，叔叔就砸了他家，可以看出，叔叔是一个恼羞成怒、粗鲁计较的人。C.陈卫国的耳朵在救王老板的女儿时被炸聋了，但在给吴老爹送户口本回来的路上，又恢复了听觉，听到了女子的哭泣求救声，循声救出女孩，惩治了坏人。D.小说通过对人物的语言、神态、动作、心理以及环境描写，刻画了社会众生相。E.小说选取最能体现人物性格的事例展开，如“耳神”绰号的由来，“耳聋”的原因等；并将人物置于种种复杂情境（如和叔叔的矛盾，救王老板女儿时的险境）中来展现人物形象。12.这篇小说的线索是什么？这样安排有什么作用？请简要分析。（6分）13.小说中的陈卫国是一个什么样的人？请简要分析。（6分）14.小说结尾公安局长说陈卫国是“真正的耳神”，结合全文，从内容、结构、主题等方面谈谈你的理解。（8分）第Ⅱ卷表达题四、语言文字运用（23分）15.下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是（3分）A.颓圮/枸杞消散/散落匕首/婢女相濡以沫/孺子可教B.扼腕/莞尔阴霾/埋怨瞋目/嗔怒猝不及防/一蹴而就C.石碾/辗转满载/登载长篙/蒿草人为刀俎/狙击暗杀D.薄弱/薄饼冰屑/机械慷慨/气概目眦尽裂/浸渍汗水16.下列各句中，没有错别字的一项是（3分）A.寥廓扫描仪嘉言懿行皇天不负有心人B.苍茫记传体彷徨凄惋多行不义必自毙C.勠没候车室闲情逸志一年之季在于春D.淬炼天然气见风驶舵制之死地而后生17.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①如今，既然我已经把这些似乎痛苦和不堪的经历写出来，就说明我已经鼓足了足够的勇气来承受这一切——包括人们的_____，窃窃私议。②相比这些连自己出生何地，父母是谁的孤儿们来说，我们都是幸福的。至少我们对自己的对自己的______一清二楚，不存在类似的“寻根”痛苦，不要费心地想去揭开如迷雾般的身世之谜。-6-\n③比赛还有三分钟就要结束了，辽宁男篮仍落后11分，此时新秀庞思远______，上场后，连续5记三分，帮助球队取得了比赛的胜利。A．颠倒黑白 来龙去脉 临危授命B．颠倒黑白 前因后果 临危受命C．蜚短流长 前因后果 临危授命 D．蜚短流长 来龙去脉 临危受命18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.紫阳街道新安村的120盏路灯已经安装完毕并投入使用，为该村群众晚上出行带来极大的方便，该便民举措受到该村群众一致好评。B.主席的亲切慰问，坦桑尼亚国家体育场的中国工程技术人员感受到了祖国大家庭的温暖，他们倍感自豪和鼓舞。C.中学语文教育要求学生使用规范的语言，对于考场作文中“酷毙了”“呆萌范”等新词酷词能否使用，会不会影响得分，我的回答是否定的。D.台风苏迪罗挟带的惊人的雨量8月10日重创安徽省的霍山县，导致当地暴雨成灾，基础设施遭受严重毁坏，书记镇长双双殉职。19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）古代的学校没有如现代学校般严格的学制，亦没有①。在科举制度没有形成的隋唐以前，官学一般只是定期举行考试，②，不中者亦可留校继续学习，下次再考。隋唐以后，官学虽然开始对学生的年龄和学习年限作出了一定限制，使少部分监生可以在学满一定年限后直接候补为官，然而对大部分读书人来说，科举考试才是他们进入官场的必经之途。因此，③，他们才算是真正“毕业”。20.仿照下面的示例，以《荆轲刺秦王》或《鸿门宴》为对象，仿写一副格式、字数相同的对联。（6分）烛之武力挽狂澜巧救国难，晋文公窥利无厌终失盟军五、作文（60分）21.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料的内容及含意范围，写一篇不少于800字的文章。-6-
