小学文言文类翻译方法——留\n1创新微课小学文言文类翻译方法——留要更好地理解古代文言文，从中汲取古人的神奇智慧，就一定要学习翻译文言文的技巧。今天我们先来学习文言文翻译方法中的第一种方法——留。“留”，就是保留。简单说就是有些词语不用翻译，直接使用。\n1创新微课小学文言文类翻译方法——留文言文的翻译要保留词语的条件古今意义相同的词。既然意义相同，我们都能理解自然不必翻译。古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变，照抄即可，不必翻译。条件之一条件之二\n1创新微课小学文言文类翻译方法——留梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。孔君平是人名，也不用了！梁国是地名，不用翻译了！九岁，意义不变，留下！孔雀、杨梅都是物名，都留下！\n1创新微课小学文言文类翻译方法——留庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，滕子京被降职远调到巴陵郡做太守。年号人名地名\n1创新微课小学文言文类翻译方法——留现代汉语与古代汉语一脉相承，很多词语沿用至今，翻译时要保留下来直接放到译文中。保留物名国号年号官名度量衡单位人名地名本课小结
