第二章 相互作用2022新课标高考物理一轮复习精编解析版复习资料（6）--力、重力与弹力第1课时 力 重力与弹力1.关于力的概念，以下说法正确的选项是( A )A．没有相互接触的物体间也可能有力的作用B．力是使物体位移增加的原因C．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力而使之压缩，弹簧压缩后再反过来给手一个弹力D．力可以从一个物体传给另一个物体，而不改变其大小解析有相互作用力存在的物体之间不一定是相互接触的，各种场力就是没有相互接触的物体间存在的力的作用，A对．力是改变运动状态的原因，B错．力的作用是相互的、同时的，没有先后顺序，C错．力是物体间的相互作用，不能传递，D错．2．如图9所示，一根弹性杆的一端固定一个重量是2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力( D )A．大小为2N，方向平行于斜面向上B．大小为1N，方向平行于斜面向上C．大小为2N，方向垂直于斜面向上图9D．大小为2N，方向竖直向上解析弹性杆对小球的弹力与小球受到的重力等大反向，大小为2N，方向竖直向上．3．(2022·泉州市质检)如图10所示，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重为G的钩码．用一支很轻的铅笔的尾部顶在细线上的某一点，使细线的上段保持水平，笔的尖端置于右手掌心．铅笔与水平细线的夹角为θ，那么( C )A．中指受到的拉力为Gsinθ图10B．中指受到的拉力为GcosθC．手心受到的压力为D．手心受到的压力为3．受力分析如右图所示．4/4\nFNcos=FTFNsin=FTGFTG=GFN=FT=C正确．4.一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图11所示方式连接，A、B两小球的质量均为m，那么两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小)( C )图11A．3L B．4L C．5L D．6L解析一根弹簧，挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L，伸长L，劲度系数k＝mg/L，假设两个小球如题图示悬挂，那么下面的弹簧伸长L，上面的弹簧受力2mg，伸长2L，那么弹簧的总长为L＋L＋L＋2L＝5L.故C正确．5．图12所示中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，那么( C )图12A．F3>F1＝F2B．F3＝F1>F2C．F1＝F2＝F3D．F1>F2＝F3解析由平衡条件可知三种情况下弹力都等于G.6．(2022·海南高考改编题)如图13所示，半径为R、内壁光滑的空心圆筒放在地面上，将两个重力都为G、半径都为r的球(R<2r<2R)放在圆筒中，以下说法中正确的选项是( ABC )A．筒底对球A的弹力大小一定等于2GB．筒壁对球A的弹力等于筒壁对球B的弹力大小C．球A对球B的弹力一定大于重力G图13D．球B对筒壁的压力一定小于重力G4/4\n解析对两个球的整体研究，筒底对整体的支持力等于两球的总重，筒壁对球A的弹力等于筒壁对球B的弹力大小，A、B正确；对球B研究，筒壁对球B的弹力与球B受到的重力的合力等于球A对球B的弹力，由几何关系可得球A对球B的弹力一定大于重力G，C正确；球B对筒壁的压力可能小于、可能等于、也可能大于重力G，D错误．7．如图14所示，A物体重2N，B物体重4N，中间用弹簧连接，弹力大小为2N，此时吊A物体的绳的张力为FT，B对地的压力为FN，那么FT、FN的数值可能是( BC )A．7N 0NB．4N 2NC．0N 6ND．2N 6N图148．(2022·镇江模拟)如图15(a)所示，质量为M＝10kg的滑块放在水平地面上，滑块上固定一个轻细杆ABC，∠ABC＝45°.在A端固定一个质量为m＝2kg的小球，滑块与地面间的动摩擦因数为μ＝0.3.现对滑块施加一个水平向右的推力F1＝96N，使滑块做匀加速运动．求此时轻杆对小球作用力F2，(取g＝10m/s2)．有位同学是这样解答的：小球受到重力及杆的作用力F2，因为是轻杆，所以F2方向沿杆向上，受力情况如图15(b)所示．根据所画的平行四边形，可以求得：F2＝mg＝×2×10N＝20你认为上述解法是否正确？如果不正确，请说明理由，并给出正确的解答．图15答案不正确 10N F2与水平方向的夹角为arctan2，斜向右上方解析 结果不正确．杆AB对球的作用力方向不一定沿杆的方向，它可能会是向右偏上的方向，大小和方向由加速度a的大小决定，并随a的变化而变化．对整体，由牛顿第二定律F－μ(M＋m)g＝(M＋m)a解得：a＝＝m/s2＝5m/s2F2＝＝10N轻杆对小球的作用力F2与水平方向的夹角α＝arctan＝arctan2，斜向右上方．【反思总结】4/4\n4/4
