近三年（2023-2023）高考政治试题分项精解精析 专题10 文化传承与创新（含解析）

近三年（2013-2015）高考政治试题分项精解精析专题10文化传承与创新（含解析）2015年高考题1（2015年北京卷26）盘龙藻井变身雨伞，飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上，朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”，以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明A.文化继承的核心是发掘其经济价值B.传统文化的具体内涵需要保持稳定C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接D.应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益【答案】C【考点定位】本题考查文化遗产。【名师点睛】本题难度一般。本题通过挖掘中华优秀传统文化的宝贵资源，增强学生对于自身文化的了解和认同，从而树立高度的文化自觉和文化自信，提高人文素养。本题以北京故宫博物馆以馆藏文物和古典建筑为元素，创作多款热销产品为背景材料，本题考查学生对传统文化的认知及分析实际问题的能力。2（2015年福建卷28）撰写《大众传媒与现代公民素养》的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文主题的是A.现代社会互联网传播特点探究B.网络时代文化传播手段的研究C.网络背景下高中生形象的塑造D.2014年央视收视率的调查分析【答案】C34\n【考点定位】大众传媒的重要性【名师点晴】本题是确定主题，选择适合内容型的单项选择题，是考查知识的理解运用，解答时认真分析每个选项，看哪一个最符合题意，这类试题与确定主题型的选择题解答思路正好相反，确定主题型试题要求从材料中获取和解读有效信息，并加以概括和总结。3（2015年江苏卷21）旗袍、源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明①各民族文化既有个性也有共性②中华文化具有包容性的特征③民族服饰是民族文化的集中表达④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同A．①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【考点定位】本题考查世界文化的多样性和中华文化的包容性【名师点睛】中华文化源远流长、博大精深。中华文化博大精深表现为独特性、区域性和民族性。中华文化是由各民族文化组成的，各民族文化既有中华文化的共性，也有各自民族的特性。各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化。旗袍融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式体现了中华文化特有的包容性，能够在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。4（2015年天津卷11）互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”，“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日34\n常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了①网络语言丰富了汉语言文化②网络语言提升了我国文化软实力③网络语言的出现是社会进步的重要标志④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】C【解析】【考点定位】本题考查的知识点是大众传媒以及网络语言发展的知识。【名师点睛】本题难度中等，考查学生获取有效信息，调动和运用知识的能力。解答此题的关键是读懂材料，把握材料的关键信息，“互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣”，“网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用”。从这些有效信息可知，网络语言丰富了发展了汉语言文化，突显了大众传媒的重要作用。5（2015年广东卷32）有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象；书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了①发展中的传统文化有一定的共性和规律②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A34\n【考点定位】传统文化的相对稳定性【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，题干强调传统戏曲、古典诗词、书法都注重文化的精神传承，不但说明发展中的传统文化传承有一定的共性和规律，同时也说明传统文化所蕴含的精神具有内在稳定性；排除法，对于一些不符合材料信息，可以逐一排除，“传统文化形式的创新”、“对待传统文化应坚持批判继承，古为今用”，材料中显然没有相应的信息。6（2015年海南卷18）中国珠算成功申遗①提供了创新中华文化的成功案例②丰富了中华民族精神的时代内涵③促进了中外文化交流互鉴④彰显了中华文化的独特魅力和价值A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【考点定位】本题考查的知识点是文化的传播、中华文化的知识。【名师点睛】解决本题的关键是理解中国珠算成功申遗的意义，根据所学知识可知扩大了中华文化的影响力，展示了中华文化的魅力，有利于不同文化的交流与合作。本题考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能力。7（2015年江苏卷20）相声是我国的传统艺术形式，近些年来的发展遇到了一些困难。今年两会期间，有代表提议在高等院校设立曲艺学科专业以推广文化传统教育。这是因为A.教育是文化创新的根本途径B.教育具有文化传承的特定功能C.传统文化具有多样性和稳定性D.传统文化发展要满足人们的需求【答案】B34\n【考点定位】本题考查教育在文化传承中的作用【名师点睛】影响文化的因素有生产力与生产关系的矛盾运动、科技的进步、思想运动和教育。教育在文化传承中具有独特的作用，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。文化创新的源泉和动力是社会实践，A排除；传统文化具有历史性、继承性、相对稳定性和鲜明的民族性，C排除。8（2015年山东卷31）随着科学技术的发展，数字出版物日益增加，数字化资源在图书馆馆藏中的比例不断上升。2014年，中国国家图书馆向读者提供了大型数字化产品——《中华经典古籍库》，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便。由此可见A.科学技术发展决定文化的性质B.史书典籍印证中华文化特有的包容性C.传统文化的内涵能够因时而变D.文化传播手段的丰富有助于文化的传承【答案】D【考点定位】影响文化发展的因素【名师点睛】影响文化发展的因素有很多，要区分各自的地位，根据材料中的信息，调动运用知识，排除无关选项，得出正确结论。生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。科学技术的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。9（2015年山东卷30）图6中的“雷风侠”34\n是一个既有雷锋形象特征，又有雷锋精神内核的动漫形象，是作者为传播正能量，借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计，赢得了青少年的喜爱。“雷风侠”动漫形象创作的成功，给我们的启示是①文化创新的主体要有文化自觉和担当②体制机制创新是繁荣文化的必由之路③文化创新要广泛地引进和吸收外国文化④文化创新要着眼于人民群众的文化需求A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【考点定位】文化创新【名师点睛】本题考查文化创新的有关知识，注意文化创新的主体和途径，要坚持正确方向，克服错误倾向，树立高度的文化自觉和自信。文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对文化自身价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。10.（2015年海南卷25）阅读材料，完成下列问题。2014年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。34\n我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持，民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。（1）结合材料和所学文化生活知识，说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。（10分）【答案】（20分）答案要点：（1）经济发展是文化发展的基础，文化与经济相互渗透、相互交融。（3分）丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来，拓宽文化交流的途径，夯实文化交流的物质基础；（4分）推动各国文化在平等的基础上交流传播、相互借鉴、共同繁荣。（3分）等领域的互联互通”就可以考虑丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来；也利于不同民族文化的交流、借鉴和融合。【考点定位】本题考查的知识点是经济和文化的关系、文化交流。【名师点睛】（1）本题由综合性较强，解答此题的关键点是理解设问，通过设问可以确定分析的角度和范围有两个大角度：一是经济与文化的关系；二是丝绸之路对文化交流的影响。其次还要拓展思维，可以根据丝绸之路促进文化的交流延伸到促进不同文化的借鉴、融合、共同繁荣等知识。11（2015年浙江文综政治卷40）祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。（10分）34\n【答案】（1）传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是传统文化的一部分。W村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的作用。传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化取其精华、去其糟粕，保留符合社会发展的内容。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核心价值，在新农村建设中发挥重要作用。【考点定位】传统文化的特点、对待传统文化的正确态度【名师点睛】本题第一问，对于中观角度的题目，需要对材料信息进一步加工锤炼，提取出相应理论点。题中设问是建设礼堂文化，而材料中出现祠堂文化，二者之间具有内在的关联，显然建设礼堂文化，要发挥祠堂文化这一传统文化的作用；但材料也有明确信息，祠堂文化有精华也有糟粕，那就要取其精华去其糟粕，批判继承古为今用；同时材料中还有“践行社会主义核心价值观”等信息，显然就是推陈出新、革故鼎新。12（2015年福建卷39）阅读材料，回答问题。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国，正在以博大宽广的胸怀、心系天下的情怀，奏响“一带一路”交响曲，谱写自贸区战略新华章。材料一2013年，中国国家主席习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的倡议，得到了沿线国家和地区的热烈响应。2015年3月，福建被国家定位为“21世纪海上丝绸之路核心区”。2015年4月，中国（福建）自由贸易试验区（简称福建自贸区）正式建立，实施范围涵盖平潭、厦门和福州三个片区。34\n材料三一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。观点论据及论证过程观点一：经济先行经济决定文化，文化是经济的反映，共建海上丝绸之路。离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。观点二：文化先行文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢参考材料一和材料三，从文化发展的角度，展望中华文化与沿线各民族文化交流合作的美好远景(12分）【答案】（4）①文化在交流与传播中发展，中华文化软实力和国际影响力不断增强；②文化在继承的基础上发展，实现中华文化与沿线各国文化共同繁荣；③中华文化与沿线各国文化在相互交流、借鉴与融合中不断创新，共同推动人类文明的进步。（若考生从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）【考点定位】文化的传承与创新【名师点晴】本题以“一带一路”34\n、福建自贸区建设为背景，考查文化生活中文化的传承与创新的知识，旨在考查调动和运用知识分析问题能力和论证探究问题的能力。13（2015年天津卷14）中国是世界文化遗产大国，五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。阅读材料，回答问题（15分）材料一农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。没能“革”掉春节的“命”。(1)依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。(9分)【答案】(15分)（1）（9分)①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，有强大的生命力。③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。④春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，“全盘西化”行不通。所以可以考虑传统习俗的继承、传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，以及批判继承传统文化等角度。【考点定位】本题考查的知识点是传统文化的表现、特点、态度；传统文化的继承等知识。【名师点睛】（1）本题难度不大，解答此题的关键是审题，根据设问确定理论分析范围，然后回忆相关课本基础知识，并且审读材料，做到理论与材料的有机结合。比如此题考查对中国传统文化的认识，就要全面展现课本理论，把握认识类试题的答题思路作答即可。本题考查学生理论联系实际的能力和分析解决问题的能力。15（2015年安徽卷38）材料二工匠精神筑梦中国制造34\n自古以来，专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代，要自觉弘扬工匠精神，主动担当历史责任；要将工匠精神与现代高科技高度融合，创造高品质产品，满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。（2）根据材料二，阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。（12分）【答案】（2）文化与经济相互影响。文化反作用于经济，工匠精神作为民族精神的体现，是助推制造业发展的精神动力；树立高度的文化自觉和文化自信，践行社会主义核心价值观。要弘扬工匠精神，担当历史责任。文化创新必须立足社会实践，继承传统，推陈出新，既要秉承传统工匠精神，又要发扬改革创新的时代精神。【考点定位】文化与经济的关系、文化创新、文化自觉与文化自信【名师点睛】体现类的解答题，设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼，“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。16（2015年四川卷13）“一带一路”（丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路）建设是新形势下我国对外开放的重大战略。阅读材料，回答问题。材料三“一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高二（1）班同学围绕“四川省如何增进与‘一带一路’沿线国家的文化交流”展开讨论，提出了建议（见表1）。（3）列出与表1各建议相对应的《文化生活》依据。（12分）34\n【答案】（3）（12分）1.文化与经济相互交融。（3分）2.依托现代信息技术，大众传媒能超越时空局限，实现文化的传递、沟通和共享。（3分）3.创新是文化富有生机与活力的重要保证。（3分）4.文化的交流、借鉴与融合，能推动文化的发展。（3分）【考点定位】文化与经济相互交融、大众传媒、文化创新的意义、文化交流的意义【名师点睛】本题第三问，需要对题目所给信息进行一一解读，对应出教材理论点即可，难度不是很大。2014年高考题1（2014高考全国课标卷II19）34\n纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。据此回答下列问题。《舌尖上的中国》之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为①中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀②中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映③现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力④现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【考点定位】文化在交流中传播【名师点睛】本题需要明确两点：一是中华民族精神的基本内涵，以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。二是大众传媒是现代文化传播的主要手段，大众传媒发挥作用并不是丰富了传统文化的内涵，而是促进了传统文化的交流与传播。2（2014年高考新课标全国卷Ⅰ19）2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重话。完成下列各题。历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者．建交50年来，中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化①在长期交流中达到了相互融合②都体现着人类进步的价值追求③都有自己的精粹和独特的个性④都源远流长，具有相似的历史传统A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】34\n试题分析：题干要求回答中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣的原因。审题时关键要抓住“各【考点定位】文化多样性与文化传播【名师点睛】本题我们首先可以用排除法排除④，中华文化源远流长，中法两国历史传统差异较大。然后我们要分析选项支是否能构成设问中的原因，②③是推动中法文化交流的原因，而①是其结果，我们要把原因和结果区分开来。3（2014高考福建卷30）图10是关于我国国民阅读调查数据图，从图中可推出A.图书阅读水平大大提升B.数字媒介阅读增长较快C.人均阅读图书量增长迅速D.数字媒介阅读比图书阅读重要【答案】B【考点定位】本题考查走进文化生活的知识。【名师点睛】本题考查学生获取和解读有效信息的能力、分析比较辨别能力。图中显示了两条曲线，图书阅读率和数字媒介阅读率都在增长，数字媒介阅读率增长较快，图书阅读率增长缓慢。从图中并不能推断出阅读水平的提高。4（2014高考江苏卷20）在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上,常有几万人一起读诗。34\n优美的图片、悦耳的声音,再配以雅俗共赏的解析文字,让人们重温诗的美好,让参与者的心灵得到滋润。这表明①文化对人的影响具有深远持久的特点②文化环境可以影响人的文化素养③大众文化能够提高人们的思想道德素质④大众传媒具有文化沟通和共享功能A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【考点定位】文化对人的影响【名师点睛】本题考查学生获取和解读有效信息的能力以及对基础知识的分析辨别能力。我们要明确，文化有精华也有糟粕，先进健康的文化促进个人的成长，落后腐朽的文化则会阻碍人的成长。我们应坚持取其精华、去其糟粕的原则，大众文化进行一分为二的分析。5（2014高考福建卷29）精湛绝伦、底蕴丰厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，正确的态度是A.反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性B.赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务C.反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感D.赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物【答案】C【考点定位】文化多样性--文化遗产34\n【名师点睛】文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。对于文化遗产，我们重在于传承其精神内涵，增强文化自觉和文化自信。6（2014高考江苏卷24）在提升我国文化软实力的过程中,我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西,去讲真实的中国故事;同时,也要寻求与世界的共鸣,用世界听得懂的语言讲述中国故事。这体现了A.文化是共性和个性的统一B.中华文化具有包容性C.不同民族文化的逐渐融合D.文化交流要以我为主、为我所用【答案】A【考点定位】文化多样性【名师点睛】本题考查学生获取和解读有效信息的能力、调用和运用知识的能力。文化具有多样性，每个国家和民族都有自己独特的文化，展示民族特色，这是文化个性的体现。要寻求与世界的共鸣，是因为文化又是世界，各民族文化有其共性和普遍规律。7（2014高考浙江卷31）徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择  ②各具特色的古村落展现了文化的多样性③古村落对于研究人类文明演进具有重要意义④保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化A.①②  B.②③  C.③④  D.①④【答案】B34\n【考点定位】本题考查文化多样性【名师点睛】解答本题的关键是审题，根据题意要保护好古村落，特色鲜明的古村落各地都有，保护好这些古村落就可以了解这些村落的文化特色和人类文明的演进。解答本题还需明确对待传统文化的正确态度是批判继承，取其精华去其糟粕，而不是全盘继承。本题考查学生理论联系实际的能力。8（2014高考江苏卷32）习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出:“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。”从这段话中,我们可以体会到①矛盾双方既对立又统一②要尊重文化的多样性③文化支配人们的交往行为④价值选择是价值判断的基础A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【考点定位】文化多样性、矛盾的观点【名师点睛】本题考查学生对基础知识的分析、鉴别和判断能力，可以用排除法做。文化只能影响而不能决定人们的交往行为和交往方式，“支配”意味着决定，夸大了文化的作用。价值选择是在价值判断的基础上作出的，价值判断是价值选择的基础。9（2014高考安徽卷7）在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。过去人们推崇“父母在，不远游”，现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，传统文化要A、平等交流，相互借鉴B．排除陋习，移风易俗C．博采众长，求同存异D．批判继承，推陈出新【答案】D34\n【考点定位】本题考查了传统文化的继承与发展的知识。【名师点睛】本题以“孝”为背景，考查不同时期的理解和发展，说明了传统文化继承性和发展性的统一。也说明了传统文化具有相对稳定性，同时它的具体内容又能够因时而变。本题考查考查学生分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。10（2014高考北京卷24）数间民居、一泓流水、挺拔的青松和结伴的人们……以丰子恺漫画为底稿的“中国梦”公益广告，亮相于全国大街小巷，向人们诠释着我国仁爱宽厚、孝悌友善等传统美德，引起了人们内心的共鸣。这说明传统美德A.只能通过特定的方式传播B.必须按照原有的含义理解C.始终具有同样的社会背景D.仍然具有巨大的时代价值【答案】D【考点定位】本题考查了传统文化的作用。【名师点睛】本题考查学生分析和解决问题的能力以及理论联系实际的能力。此题难度中等。解答本题的关键是审题，本题以图片的形式展现了传统美德的传承和发展。反映了传统美德到今天仍应坚持和发扬，表现了与时俱进和时代特征。34\n11（2014高考江苏卷22）被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦借用西方的“错视艺术”,因其时尚度高而深得年轻人喜爱;用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯,内置节能环保的LED灯,各部件以中国家具榫卯原理扣合,可以拆解装盒带往各地……这些老工艺的新诠释①淡化了传统文化的民族特色②体现了辩证的否定是事物发展的状态③丰富了传统文化的时代内涵④反映了事物是绝对运动和相对静止的统一A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【考点定位】文化在继承中发展、运动与静止的关系。【名师点睛】本题考查学生对基础知识的分析、鉴别和判断能力，可以用排除法做。老工艺的新诠释，是为传统文化注入时代精神的体现，有利于促进传统文化的继承、发展与创新。其次，我们要注意细小知识的区分，事物发展的状态是量变与质变。12（2014高考四川卷）廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。回答下列问题。《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释。《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化①是中华传统文化的集中体现②具有相对稳定性和继承性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和生命力A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D34\n【考点定位】文化在继承中发展【名师点睛】本题考查学生对基础知识的理解能力和获取、解读有效信息的能力。传统文化具有相对稳定性是指传统文化在时代相传中保留着基本特征，但其具体内涵因时而变。其次，我们要掌握中华文化与中华民族精神的关系。13.（2014高考北京卷25）“天人合一，顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心，这表明①民族文化是文化创新的源泉和动力②民族文化的传承要以市场经济为前提③传统文化对人们的生活有着持久影响④文化与经济之间具有相互交融的关系A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【考点定位】本题考查了文化与经济的关系、传统文化的知识。【名师点睛】解答本题需要掌握课本基础知识，运用排除法排除本身错误选项。比如明确实践是文化创新的源泉和动力，民族文化的传承要以民族文化的保护为前提。本题考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。解答此题需要获取材料的有效信息“天人合一，顺时而食”，一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，推出了广受消费者欢迎的时令点心，体现了文化与经济的融合。14（2014高考江苏卷19）“小伙伴”是近年来的一个网络热词。其实,“伙伴”最早是军事用语,士兵十人共用一个灶吃饭,称为“火伴”。后来,随着社会生活的变化,“火伴”被写作“伙伴”,词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明A.文化随着实践的发展而变迁B.汉字是中华文化的重要标志C.中华文化博大精深、源远流长D.网络文化是对当代社会生活的反映【答案】A34\n【考点定位】文化与社会实践的关系【名师点睛】本题考查学生对文化与社会实践的关系这一原理的掌握。文化是社会实践的产物。社会实践是文化创新的源泉和动力。随着社会生活的变化,“火伴”被写作“伙伴”，说明文化要随着社会实践的发展而发展。15（2014高考天津卷10）印度佛教自汉代传入我国后，便于中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明①中华文化具有极大的包容性②不同文化的融合导致文化差异性的消失③学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用④文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C【考点定位】文化创新的途径【名师点睛】本题考查学生对基础知识的分析、鉴别和判断能力。不同民族文化的交流、借鉴与融合有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣。立足于社会实践，是文化发展的根本途径，因为社会实践是文化创新的源泉和动力，文化是社会实践的产物。16（2014高考江苏卷23）“沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术品。它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中,组成沙漠、骆驼等形状。一位中国女孩受此启发,用来自海南的岩石磨制成粉末,替代原来的稀有材料,并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合,打造出“中国文化遗产系列”、“古诗词系列”等“沙画瓶”,受到极大的欢迎。34\n材料表明①人为事物的联系具有主观性②不同文化的交流与借鉴有助于文化创新③在实践中可以建立人为事物的联系④文化创新是“取其精华、去其糟粕”的过程A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【考点定位】文化创新【名师点睛】本题考查学生对基础知识的理解与判断能力以及获取和解读有效信息的能力。人为事物的联系尽管呈现着“人化”的特点，但仍是客观的，不以人的意志为转移。题中体现的是文化的交流、借鉴与融合，面向世界、博采众长。17（2014高考全国课标卷II39（1））(26分)阅读材料,完成下列要求。冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医草本》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成了系列著作《民间兽医草本》，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医草本》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代李时针”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分）【答案】（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。广泛收集整理我国传统兽医中草药及药方，在继承传统中实现创新。收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。34\n【考点定位】本题考查文化创新的途径。【名师点睛】立足于社会实践，是文化创新的根本途径。批判地继承传统文化，取其精华去其糟粕、推陈出新革故鼎新，是文化创新的基本途径之一；注重不同民族文化的交流、借鉴与融合，面向世界、博采众长，是文化创新的基本途径之二。18（2014年高考新课标全国卷Ⅰ39（1））(26分)阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分)【答案】（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。（4分）教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展。（2分）有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神。（2分）树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。（2分）34\n【考点定位】文化创新【名师点睛】本题需要阐述文化创新的作用，并要结合教育创新阐述其对于培养人才的意义，需要整合教育的地位和作用。创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展。教育是发展科技和培养人才的基础，教育在人的教化与培育上扮演者重要角色。19（2014高考北京卷38（1））（34分）地铁作为流动的博物馆，被称为城市“最有价值的隐藏”。材料一北京地铁宛若一条条彩带串连起北京不同区域的“文化珍珠”：颐和园、天坛、鸟巢、什刹海、南锣鼓巷、王府井、中关村科技园，等等。一座座地铁站造型别致，站内设计装饰与地面文化景观交相辉映、浑然一体，仿佛在讲述着北京的昨天、今天和明天。北京地铁还举办了“祖国你好”大型公益广告活动、“民俗风、中国年”迎新春活动、儿童文学专列、诗歌坊等丰富多彩的活动。（1）结合材料，说明地铁在推动北京文化创新过程中是怎样发挥作用的。（8分）【答案】（1）文化在交流过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，北京地铁挖掘和展示了北京丰富多彩的文化，北京地铁成为北京继承和传播北京文化的载体，实践是文化创新的根本途径，北京地铁看着多种文化活动，有利于推动北京文化的发展。【考点定位】本题综合考查文化的交流、文化的传播、文化的创新，文化的载体、文化创新的根本途径等知识。34\n【名师点睛】（1）解答本题的关键是审题，本题考查学生分析和解决问题的能力和获取有效信息、调动和运用知识的能力。此题考查地铁和文化创新的关系，解答此题要把握材料的关键信息“地铁宛若一条条彩带串连起北京不同区域的‘文化珍珠’；一座座地铁站造型别致，站内设计装饰与地面文化景观交相辉映、浑然一体；北京地铁还举办了丰富多彩的活动”，以上信息都说明了地铁在文化传承中的作用，以及在实践中实现了文化创新。20（2014高考山东卷42（2））（14分）文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。材料二2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。（2）据材料二，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。（8分）【答案】（2）文化创新应继承传统，推陈出新；文化创新应面向世界，博采众长；中华文化源远流长、博大精深；中华文化具有包容性。【考点定位】本题考查文化创新、中华文化【名师点睛】（2）解答本题的关键是审题，本题考查学生理论联系实际的能力和获取有效信息、调动和运用知识的能力。解答此题需要把握材料的关键信息“镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频”，体现了继承传统，推陈出新；“将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭”，体现了面向世界，博采众长以及中华文化的包容性；“展现了美丽中国的壮美画卷”体现了中华文化的源远流长和博大精深。34\n21（2014高考重庆卷13（3））目前，中俄关系进入新的发展阶段，双方的交流与合作进一步深化。回答13题。（38分）阅读材料，回答问题。材料二近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动，展示了各自的艺术、语言、服装和风俗；两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我国文化的发展注入了新的动力。（3）结合材料二，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。（12分）【答案】（3）有利于保持和尊重文化的多样性：有利于不同民族文化之间的传播、交流、借鉴、融合，实现文化创新：有利于推动我国社会主义文化大发展大繁荣，发展面向现代化，面向世界，面向未来的社会主义文化。【考点定位】文化交流、借鉴与融合、文化创新、发展中国特色社会主义文化的知识【名师点睛】（3）本题以中俄文化交流为背景，考查学生分析和解决问题的能力以及综合分析的能力。文化交流对中国文化而言可以面向世界，博采众长，以我为主，为我所用，推动文化的创新和发展，增强我国文化的影响力和推动我国社会主义文化大发展大繁荣。注意结合所学知识综合分析作答。22.（2014高考江苏卷34）在外出旅游时,我们既会看到文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为,微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会,一个公民的个人行为往往会被快速传播,无限放大,从而影响世人对国家形象的直观印象。34\n结合材料,回答下列问题:(1)比较图3和图4,运用文化生活知识,分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式涂鸦的区别。(6分)【答案】(1)①前者是一种文化创作,具有文化内涵,能保存和传播书法、诗词等中华传统文化。前者与景观融为一体,能给人以美感,具有一定的文化价值,也能带来一定经济价值。②后者破坏了人文景观或自然景观,违反社会公德,不利于健康文明风尚的形成。【考点定位】加强思想道德建设【名师点睛】文人墨客的题字、题诗是一种文学创作活动，而“到此一游”式涂鸦而违反社会公德，是缺乏文化素养的体现，不利于文化的传承和保护。故应提高公民的思想道德修养和科学文化修养，建设社会主义精神文明。2013年高考题1（2013年高考浙江卷31）斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良与智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明A．不同民族文化之间可以取长补短B．对传统文化需要继承与发扬C．不同民族文化各具特色，又具有共通性D．优秀文化能激励人们创造美好生活【答案】C【考点定位】文化是民族的又是世界的【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。根据材料“斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播”34\n，体现了文化的多样性和文化既是民族的又是世界的，文化不单有各自的特色，还有共同的地方。2（2013年高考江苏卷23）近期,中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播,让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣。但是该剧在翻译成斯瓦西里语时,“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌等称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐。这表明①中华文化具有包容性②大众传媒具有文化传递的功能③文化具有鲜明的民族特点④文化交流应以我为主、为我所用A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】C【考点定位】本题考查文化的多样性与文化传播。【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。根据材料获取有效信息“中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播”，体现了文化传播和交流，说明了大众传媒的重要性；“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌等”称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐”，说明了这些称呼有鲜明的民族特色。3（2013年高考北京卷24）“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要A.正本清源，独树一帜B.海纳百川，有容乃大C.薪火相传，推陈出新D.各美其美，和而不同【答案】C【考点定位】文化创新的途径【名师点睛】解答本题的关键是审读材料，把握材料的关键句“34\n绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产”，从中可以得到两层意思：一是绘画艺术要推陈出新、革故鼎新；二是批判继承、取其精华、去其糟粕。其次要逐一分析每个选项，培养学生分析解决问题的能力和理论联系实际的能力。4（2013年高考北京卷25）为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明A.教育的基本功能发生了改变B.教育具有选择、传递文化的功能C.教育是文化创新的根本动力D.教育是文化交流融合的主要途径【答案】B【考点定位】教育的重要性【名师点睛】本题考查学生对教育知识的全面掌握，解答此题首先需要学生有充足的理论基础，一是把握教育是影响文化发展的因素；二是明确文化创新的根本动力。其次学生要学会审读材料，抓住材料的主旨和中心，比如此题的关键信息是“古老的民间艺术纳入学校教育”就可以回归课本有关教育的知识。5（2013年高考广东卷32）2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值③书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D34\n【考点定位】本题以书法教育为背景，考查如何传统文化，考查考生学生调动和运用知识的能力。【名师点睛】本题考查学生分析和解决问题的能力。属于小的辨析题类型，我们可以结合甲乙方的观点分析其合理和不合理方面，然后对照选项就可以找出正确答案。解答此题的关键是明确社会实践是文化发展的根源，据此可以排除本身错误选项。6（2013年高考重庆卷8）近年来，央视相继推出“最美教师”、“最美孝心”等“最美”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是①“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值②主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力③主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用④主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【考点定位】本题主要考查优秀传统文化的作用、大众传媒的功能、影响文化发展的因素等知识点。【名师点睛】本题考查学生理论联系实际的能力和分析解决问题的能力。解答此题的关键是把握材料的主旨和中心，材料的主旨和中心是央视推出的一系列节目，以其自身的感染力和影响力发挥正面的积极的效果，但是不会起决定作用，据此逐一分析选项，排除本身错误选项，就可以选出正确答案。7（2013年高考山东卷22）16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说，这是“34\n由进口中国青花瓷而得到的灵感”。由此可见①博大精深的中华文化具有包容性　　②文化创新要面向世界，博采众长③商业贸易是文化交流的重要途径　　④文化交流消融了世界文化多样性Ａ.①②　　　　Ｂ.①③　　　Ｃ.②③　　　Ｄ.②④【答案】C【考点定位】本题考查必修三文化生活-文化创新、文化交流【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。解答本题的关键信息是“意大利生产的一件青花瓷壶，壶型类似中国瓷的器型”，体现了中外文化的交流，博采众长的结果；“由进口中国青花瓷而得到的灵感”，体现了商业贸易是传播文化的重要途径，通过贸易往来，中国的文化传到了世界其他国家。8（2013年高考全国卷Ⅱ39）阅读材料，完成下列要求。敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。材料二为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。（2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分）【答案】科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段；（3分）科技创新带来更快速、方便的文化传播手段和方式，促进了文化的交流；（3）科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。（2分）34\n【考点定位】必修3文化生活中科技在文化发展的作用，文化传播与交流、文化的发展与创新等考点。【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生准确再现课本基础知识的能力。首先根据设问确定知识限定范围是科技创新对文化传承和发展的作用，可以对设问进行逐一分析，主体是科技创新，对象分别是文化的传播和继承，以及文化的创新和发展，然后据此回忆课本基础知识，把握科技和它们之间的内在联系即可全面准确作答此题。9（2013年高考山东卷31）阅读材料，回答问题。中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。（1）运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。（8分）【答案】传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因，“使我们成为我们”。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承中华民族优秀的传统文化，才能使我们在文化发展中保持正确方向。【考点定位】本题考查必修三文化生活-传统文化的特点、继承与发展的关系【名师点睛】解答此题的关键是理解“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”34\n的意思，其实质是强调我们要保留民族特色，体现了传统文化的民族性；而且不能停留不前，要懂得未来，体现了继承基础上的发展，正确处理好继承和发展的关系，本题考查学生分析和解决问题的能力。10（2013年高考四川卷13）材料三当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。（3）运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。（8分）【答案】①遵循文化共性和普遍规律，搭建中国品牌和外国用户的沟通桥梁；（2分）②尊重其他国家文化，品牌建设中药积极吸纳当地文化元素；3分③促进文化对外交流，增强品牌的国际影响力。3分【考点定位】《文化生活》文化的多样性与文化传播【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。本题要针对问题找到解决措施，从材料可知存在的问题是“一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍”，而要解决这个问题肯定要扩大对外交流，让老外了解我国的文化，扩大我们的影响力。而且设问的方向也是文化的多样性与文化传播方面，那就要尊重文化的多样性，打造自己的品牌，打造品牌时要遵循世界文化的共性和普遍规律，也要保留民族特色，还要尊重和借鉴其他国家的文化元素，加强沟通和交流。11（2013年高考安徽卷38）三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题◆展示创新风采转移不是简单的复制，发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求，刻苦钻研新技术，通过引进消化吸收再创新，攻克了一个个技术难关，为企业带来了可观的效益。34\n⑶从文化生活角度，谈谈该研发团队的成功给我们的启示。（12分）【答案】立足社会实践。适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步。提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。善于借鉴成功经验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破。弘扬以改革创新为核心的时代精神。以创新的思想和实践推动时代的发展。【考点定位】文化创新的源泉和动力、途径【名师点睛】本题考查学生分析和解决问题的能力以及理论联系实际能力。解答此题的关键在于审题，一是审读设问确定设问的方向是文化生活，范围较广泛。二是审读材料，把握材料的关键句“发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求，刻苦钻研新技术，通过引进消化吸收再创新”据此分别回忆课本相关知识，理论和材料有机结合起来即可。34