法律保护我们无形财产课标要求:了解我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯；知道未成年人同样享有智力成果权；懂得公民应努力增强保护智力成果的法律意识；当自己智力成果受到侵害时,要用法律武器来维护自己的合法权益。【学习目标】:1、知识目标:(1)了解法律保护公民的智力成果不受侵犯。(2)知道未成年人同样享有智力成果权。2、能力目标:(1)初步学会运用所学法律知识保护智力成果权(2)增强识别侵害公民特别是未成年人智力成果权行为的能力3、情感.态度.价值观目标:(1)加深对依法保护智力成果的认识,努力增强依法保护智力成果的法律知识,积极参与社会对智力成果的保护。(2)增强自我保护意识,善于同侵害我们智力成果权上午行为做斗争。【学习重点】:未成年人同样享有智力成果权【学习难点】:我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯【学习方法】:情景法自主探究合作探究【学习过程】:（一）自主学习1、什么是智力成果?2、智力成果具体表现是什么?3、我国宪法对此做了怎样的规定?4、为保护智力成果,我国制定了哪些相关法律法规?（二）合作探究活动一:如果你喜欢写作,小制作小发明,并发表获奖了,你有什么看法?活动二:阅读课本112页插入图片,并回答：以上所列举的属于未成年人的什么权利？活动三:初中生的著作有没有著作权?活动四:课本114页对汪辉的行为,请大家发表你的见解。活动五:115页阅读材料,解决问题:1、我国法律对保护公民特别是未成年人的智力成果有哪些具体规定?2、依法维护自己的智力成果,有效方法有哪些?知识网络： （四）当堂检测：2\n1、关于智力成果，下列说法正确的是（）A、智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果B、智力成果就是知识产权C、智力成果是指科技人员的劳动成果D、智力成果不能转让、销售和使用2、关于商标法，下列说法不正确的是（）A、商标法是为了保护商品的质量而制定的法律B、商标法是为了保护商标注册人对其注册商标的专有使用权而制定的法律C、商标法的制定有利于对知识产权的保护D、商标法制定的法律依据是我国《宪法》第47条规定3、通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有（）①申请专利、注册商标②停止侵害活动、消除影响③公开赔礼道歉④赔偿经济损失A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③【反思与拓展】：临摹名家名画,临摹字帖算不算侵犯智力成果权?【任务布置】（一）作业布置：1、关于智力成果权，下列说法正确的有（）①智力成果权也叫知识产权②它是指自己创造性的智力活动的结果③我国法律保护公民的智力成果权④它是科技人员所享有的特权A、①③B、①②③C、①③④D、②③2、未成年人的智力成果（）①不享有智力成果权②不受侵犯③受国家法律保护④是未成年人创造性的智力活动的结果A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④5、当智力成果权遭到非法侵害时，我们应当（）①积极寻求法律的帮助②运用法律武器维护自己的合法收益③侵害他人的智力成果权④不去计较，原谅和宽容他人的侵害①②B、①③④C、①②④D、①②③预习任务布置预习《做个聪明的消费者》一课，浏览课文。完成导学案自主预习部分内容。【师生札记】 2
