第六课合奏好生活乐章心中有他人第1课时心中有他人（总第11课时）【学习目标】：知识：了解在合作交往中应把握的原则；理解“己所不欲，勿施于人”的道理。能力：体验平等待人，尊重他人，宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；学会换位思考，增强学生的交往能力。情感、态度、价值观：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善。【学习重点】：怎样才能“走出自我，豁达待人”【学习过程引导】：本课时主要讲述要处理好合作中的人际关系，必须做到平等待人，学会换位思考、与人为善、学会尊重、理解、宽容他人。该项目由“平等相待你我他”和“走出自我、豁达待人”两个层次构成。第一个层次“平等相待你我他”。没有平等的合作不是真正意义上的合作，平等待人是维持合作的基础，平等是指公民在人格和法律地位上的平等，而不是经济和社会利益方面的平等，做到平等待人，就要维护别人的人格尊严、不凌弱欺生，第二层次“走出自我，豁达待人”主要是让学生学会尊重、宽容他人，与人为善，尊重他人就是平等地对待所有人。说到底，对他人的尊重其实也就是对自己的尊重，宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人，只有这样才能够真正做到平等待人，与人为善。自主预习：任务一：阅读教材，提取知识点，完成下列填空1、是建立良好合作关系的基础，每个人在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的地位是平等的。2、当在合作中产生了矛盾，应主动想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找的方法。3、人与人之间的合作需要和。善于才会被人理解，能够才能得到别人的宽容。4、不是怕人，不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人，有爱心的表现。任务二：知识总结1、交往中，如何处理好合作中的人际关系？2、学会换位思考。阅读教材71页“班长浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的事例”，感悟在合作中“已所不欲，勿施于人”的道合作探究，交流展示活动一：平等待人：【分析小明的言行，提高“平等待人”的能力】4\n故事一：小雨同学刚从农村转到城市一所新学校，班主任把他分到小明（班长）的学习小组。可是小明很瞧不起小雨，对小雨很不尊重，干值日时把自己的脏活累活都推给小雨干。二人因此发生矛盾„„思考并讨论下列问题：1.你对小明的言行有什么看法？会有什么样的后果？2.假若你是小明，你会怎样对待小雨？活动二：走出自我，豁达待人【学会体谅与宽容】故事二：化学老师让每个小组在课下准备一个做试验用的小瓶，小明觉得麻烦就让小雨同学来准备。化学课上，小明不小心把盛满药液的瓶子打翻，药液全都洒在了小雨同学刚洗干净的新衣服上„„1.合理续写：同学们，下面会发生什么事呢？请你展开想象，合理的续写这个故事。请同学们分组讨论，并把讨论的结果编成小品表演出来。活动三：走进生活，学以致用（当遇到下列情况时，你怎么办？）当一个曾经伤害你的同学遇到困难有求于你时，你„„当同学无意中说错了话，伤害了自己的自尊心，我„„当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时，你„„当妈妈的唠叨声再次响起时，你„„（三）当堂检测：1、每个人在人格上、法律地位上都是平等的，因此（）A、每个人的家庭境遇都是一样的B、每个人的能力都是一样的C、我们要平等待人D、人都是相同的没有个性的人2、“宰相肚里能撑船”，这句话告诉我们（）①对他人的任何伤害都不应追究②要宽恕和谅解他人的过失③要以德报怨，做到打不还手，骂不还口④对他人的无意伤害过于计较A、①②③B、②③④C、①②④D、②④3、平等对待别人，就应当（）①把对方看成和自己同等的人②尊重对方的人格和利益③主动承担起自己的责任4\n④不盛气凌人、颐指气使A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④4、建立和维持良好的合作关系，需要我们（）①放弃原则，学会迁就②学会尊重和理解③学会宽容和大度④平等地对待对方A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（）①人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生②善于理解别人才会被理解③能够宽容他人才能得到他人的宽容④宰相肚里能撑船A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、“己所不欲，勿施于人”，这句话是说（）A、自己不想做的事，就不要强求他人去做B、应当把你最宝贵的东西送给别人C、自己不想做的事也不准别人去做D、自己不喜欢的东西不要送给别人7、联欢会上，丁朋正准备唱一首《少年壮志不言愁》，陈浩抢过话筒说：“你唱的难听死了，你听我唱吧！”陈浩的做法（）①是不尊重人的表现②不利于同学之间建立良好的合作关系③尊重事实实事求是的表现④伤害了丁朋的自尊心A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④8、在解放初期，刘少奇主席接见全国劳模时，曾紧紧握着掏粪工人时传祥的手说；“你掏粪是为人民服务，我当国家主席也是为人民服务，只不过分工不同而已。”我们从刘少奇主席的这句话中体会到（）①在人格上，每个人都有做人的尊严②人格尊严不受任何因素的影响③每个人的人格尊严都应受到充分地尊重④地位差异不能超越人格尊严A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④9、当别人冲自己发脾气时（）①保持克制和冷静②换位思考，试图理解他的感受③想一想自己有没有做错什么④平静了以后礼貌地和他沟通A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④（四）知识网络4\n【反思与拓展】课下读一读：“换位思考心放开”换位思考心放开人生有痛苦也有愉快，痛苦和愉快决定人的精神状态；最痛苦的人是遇事心累想不开，使自己受着折磨既无知又无奈；大凡明智之人善于换位思考调心态，能从自己心中的阴影里勇敢走出来；人生苦短多磨难离不开成功失败来相伴，失败是成功之母只要想得开内心没失败。不同的思考不同的感慨，痛苦时多想愉快心累就能化解；最成功的人是不主失败心里来，让心理暗示换位到最佳状态；须知为人处事换位思考只好不会坏，凡能共事缘分在以心去换心好担待；、成功人生天地宽离不开自己的内心先拓展，要切记能获成功喜悦者秘诀在于心放开。【任务布置】1、作业布置小刚与小敏一起搞社会实践调查。当小刚准备采访一位老农时，小敏说：“你的普通话在差劲了，看我的，旁边学着点！”（1）如果你是小刚，心里会有何感受？（2）如果你是小敏，你会怎么说？请说出你的理由。2、预习任务布置（1）认真浏览课本《与诚信结伴同行》一课，圈划重点。（2）完成导学案自主预习部分内容，并思考合作探究部分的问题，试着完成，并联系自身实际，课堂上与同学交流分享。【师生札记】4
