写作——写好文章的结尾\n创新微课写作——写好文章的结尾小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用！”伙伴们都说行。小柱子一握拳：“就在今年暑假！同意的举手！”（结尾）村东头，大树下，几个孩子在比绝招。（开头）首尾呼应式结尾\n1创新微课写作——写好文章的结尾俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢？结尾凤头猪肚豹尾\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾一、自然收束水到渠成《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾二、卒章显志画龙点睛如课文《珍珠鸟》结尾“信赖，往往创造出美好的境界”。在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾三、引用佳句多姿多彩如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾四、巧妙发问引人深思如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾五、联想引申多姿多彩如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾六、抒发情感，气势不凡如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾七、景物烘托情景合一例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾八、启发思考意犹未尽如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。\n1创新微课写作——写好文章的结尾怎样写好文章的结尾九、出人意料戛然而止如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。\nEND同学，下节再见
