2021—2022学年第二学期期中阶段性测试初三语文试题一、书写与卷面(3分)1.书写规范卷面整洁二、积累与运用（29分）2.阅读下面文字，按要求填空。（6分）青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中闪射出道道星光，飞扬起四射的活力；在火烈的热情中舞动，飞溅起的每一道火花都是青春的印记。有时过度kàng奋，有时伤神晦．暗，但心中的草长莺飞指引着我们向更广阔的天空飞翔，寻找属于自己的那片没有雾ǎi和喧嚷的蓝天。在黄土高粱地上，一群吃糜．子长大的陕北后生，他们目空一切，容不得束缚．，容不得jī绊，容不得闭塞。翩然．的青春舞姿，使人沉浸在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当鼓声jiá然而止的时候，后生们蓦．然停止了舞动，世界销声匿迹……⑴给加点字注音。（2分）晦．（）暗糜．（）子束缚．（）蓦．（）然⑵根据注音写生字。(2分)kàng（）奋雾ǎi（）jī（）绊jiá（）然而止⑶“翩然”中的“然”与下面选项中哪个“然”字意思不同（）（1分）A.欣然．规往B.佁然．不动C.不以为然．D.若听茶声然．⑷语段中画线词语运用正确的是（）（1分）A.草长莺飞B.目空一切C.叹为观止D.销声匿迹3.默写。（8分）⑴手抓黄土我不放，。（贺敬之《回延安》）⑵，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑶关关雎鸠，。（《关雎》）⑷，胡为乎泥中？(《式微》）⑸，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）⑹以中有足乐者，。（宋濂《送东阳马生序》）⑺《桃花源记》综合视觉和听觉，描写桃花源生活环境安定平和的句子是：，。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.影片《淮海战役》的演艺人员，成功地塑造了人民解放军许多高级将领群像。B.高速磁悬浮列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。C.在这次“长征故事进校园”宣传活动中，让我们了解到了革命先烈的英勇事迹。D.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏的问题。4.下列说法正确的一项是()（2分）A.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁庆时所演的戏，在江南尤为盛行。鲁迅的散文《社戏》，以自由的笔法，抒写了他少年时代关于社戏的生活记忆。B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，其中“风”是指“国风”，是各地的民歌民谣，为贵族文人所作。C.古代文体中的“记”，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。如《核舟记》侧重记物，《桃花源记》侧重写景，《小石潭记》侧重抒情。D.“黄发垂髫”指的是老人和小孩。很多古人对年龄的称呼，都与头发有关，除了黄发、垂髫外，还有总角、束发、及笄、弱冠等。5.名著阅读。（8分）⑴阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。（3分）当他躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，他的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。①文中的“他”是。②文中的画线句写道“死神的黑翅膀曾经先后三．次．触到他身上”，请你就这句话中“三次”中的任意一次情节进行简要概括。球星韩端贝克汉姆皮尔洛特点铿锵玫瑰相貌出众冷血杀手远射一绝百步穿杨帅气逼人球队大脑坐镇后场运筹帷幄对应“水浒人物”①②③⑵央视《天下足球》栏目曾将足坛明星与“水浒人物”一一对应,请你根据球星的特点判断出对应的“水浒”人物(绰号或姓名)。(3分)⑶下列各项对《名人传》的理解，有误的一项是（）（1分）A.有感于社会中的污浊风气，法国文学家罗曼·罗兰创作《名人传》，借为贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位精神巨人立传，让人们感受英雄们的气息。B.贝多芬在创作鼎盛期，失聪的打击、无望的爱情、物质生活的窘迫、侄子的开枪自杀离世，令他痛苦不已，但他扼住命运的咽喉，“以欢乐讴歌痛苦”。C.米开朗琪罗具有超凡的才能，他是文艺复兴时期的代表人物。他的所作所为与周围的那些“平庸”的人们格格不入，他不得不与“敌人的嫉妒和怨恨”争斗。D.列夫·托尔斯泰被认为是欧罗巴艺术唯一的真正的友人，他创作的《战争与和平》被誉为“歌颂人类同情的最美、最真实的诗歌”。⑷下列对《契诃夫小说选》的理解，有误的一项是（）（1分）A.作者批判社会丑恶，嘲讽小市民庸俗愚昧代表作是《一个官员的死》《变色龙》等。B.作者对下层劳动人民寄予深切同情代表作是《万卡》《苦恼》等。C.作者揭露沙皇俄国，批判了不以暴力抗恶主张代表作是《套中人》。D.作者探索俄国社会出路和人生价值代表作是《带阁楼的房子》《醋栗》等。7.学校开展“古诗苑漫步”活动，请你完成下列问题。（3分）⑴【古诗归类】在“分门别类辑古诗”的活动中,同学们收录了一类古诗句,请你用偏．正．短．语．给这本诗集命名《》。(1分)A.不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。B.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。C.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。D.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。⑵【归类成集】再编写一本主题为“古诗中的传统节日”的诗集，请选出符合诗集主题的三句诗，按一年中节日的先后排列：————(填序号)(2分)A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。E.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。三、阅读(38分)（一）古诗阅读(4分)重送①裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注释】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。8.本诗理解不正确的一项是()(2分)A.第一句中“客散”照应题目中的“送”，表明诗人与友人分别，点明送别的时间。B.第二句中的两个“自”字表现出人有情而水无情,衬托出诗人别离时的伤感之情。C.通篇紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情巧妙地结合在一起。D.“猿啼”在古诗词中经常营造清冷凄切的氛围，所以本诗也有清冷凄切的情感存在。9.结合全诗，“青山万里一孤舟”运用了写作手法，流露了诗人的思想感情。(2分)（二）文言文阅读（10分）【甲】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）【乙】明日，宿旦子冈。甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘②于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意④，自恨不如远甚也！（戴名世《乙亥北行日记》）【注释】①甫：刚，才。②耘:除草。③洵：确实。④得所之意：怡然自得。10.解释加点词语。（4分）⑴水尤．清冽（）⑵日光下澈．（）⑶偶舍．骑步行（）⑷余顾．而慕之（）11.下列“为”的用法与例句“全石以为．底”句相同的一项是（）（2分）A．武陵人捕鱼为．业B．不足为．外人道也C．中轩敞者为．舱D．盖简桃核修狭者为．之12.翻译句子。（2分）四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。13.【乙】文描绘了一幅、的生活图景（四字短语概括）。（2分）（三）现代文阅读Ⅰ（7分）飞花令的前世今生①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。那么，飞花令有怎样的前世今生呢?②飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。“雅令”的玩法又分现场创作诗文、说出前人的诗文名句、前人的诗文名句与现场创作诗文相结合三种。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。③明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙。“飞花”一词出自唐代诗人韩棚《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令,规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字；第二人说“落花人独立”，“花”在第二字;第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字……这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。明朝越玩越疯，逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字,也成为飞花令的常用令字。④近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂。但是,我国的传统文化是不断传承和发展的。2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。⑤首先，降低难度，让飞花令大众化。如以“飞”单字、常见字为主。且不限定“令字”在诗句中的位置，让全民都“玩得起”。⑥其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令:单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如“数字+季节”“颜色+植物”等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。⑦再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词,改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美以及抑扬美。⑧玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。13.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.文章开头从热播的《中国诗词大会》写起，贴近生活，引出说明对象——飞花令。B.文章第⑤-⑦段按照逻辑顺序介绍了对旧式飞花令的三点改造。C.对于“雅令”，唐宋人更喜欢前人的诗文名句与现场创作诗文相结合的玩法。D.本文从飞花令的起源、玩法及创新等方面介绍了飞花令的前世今生。14.本文第⑤段画线句“如以‘飞’单字、常见字为主，且不限定‘令字’在诗句中的位置，让全民都‘玩得起’”运用说明方法，具体说明了，增强了文章的说服力。(2分)16.阅读第⑧段,分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)新式飞花令，成为当．下．大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。（四）现代文阅读Ⅱ（8分）在那青春叛逆的日子里①读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒倜傥、风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别后，取而代之的是一个很土气的老头。凭心而论，很难懂的问题，他的课三言两语就能解释清楚。可惜他从不说一句笑话，和原来的数学课堂相比，郁闷得令人窒息，于是我们给他起了一个非常难听的外号“老闷”。但我们最不能忍受的是他的刻薄，同学们有时回答不出问题来，他便一改沉闷的样子，极尽讽刺挖苦之能事，令我们恨不得找地缝钻进去。有一次他让我背诵一个定理，我背错了，他居然拿着教鞭指着我的鼻子说:“呵呵，你看人家袁双霞同学，自己开创了一个袁氏定理。”全班哄堂大笑，我的眼泪不争气地滚落下来，他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心，而是变本加厉，故意拉长了语调，加重了语气说:“别哭，莫斯科不相信眼泪。”那一刻，我从心底恨透了他。②我几乎是带着仇恨学习数学的，我要让他看看，我不是他说的那样无能与可笑，我要让他知道，我不是一个只会哭鼻子的小女生。我疯了似地学数学，所有的课余时间，我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上。期中考试的时候，我的数学是全年级唯一的满分。③我买了一大袋糖果，在课余的时候发给同学们，我站在凳子上，高举着我的试卷，大胆而嚣张地说:“各位同学，我要让‘老闷’看看，我的眼泪不是流给莫斯科的，我的眼泪是我前进的动力。‘老闷’，他可以打击我的心灵，但打不倒我的精神。”同学们边笑边鼓掌，但后来，都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置，教室里一下子静下来。④我看到，“老闷”很茫然地站在我的面前，我的腿一软，咕咚掉下凳子，“老闷”指着我手里的糖果，居然是一副开心的样子，说:“是该请客啊，这次你是全年级唯一的满分……”我死死地咬着下嘴唇，什么也不敢说。⑤“老闷”笑嘻嘻地从我手里挑了一块白色的奶糖，当众剥开，放进嘴里，对着寂静无声的我们说:“同学们，下次，谁考到袁双霞这么好，我请客。”说完，他背着手，哼着小曲出去了。但我的心却越发地沉重，我们谁都搞不懂“老闷”萌芦里卖的什么药。⑥那段日子，我不敢看“老闷”一眼，看到他我就低头装作没看见。他上课的时候，我也是一直不敢抬头，我想他肯定会找机会报复我的，我默默地做好了承受一切的准备，包括叫家长，甚至退学。“老闷”却没表现出一点异样来，备课、上课、批改作业、批评同学，一切都是外甥打灯笼——照旧(舅)，但我的数学成绩却在急剧地下滑。⑦一次，“老闷”讲课的时候，提了个问题，同学们一起回答，“老闷”却愣愣地说:“大家声音再大点，我听不清。”同学们愣了，我也愣住了，声音这么大，“老闷”居然没听清。于是我们提高声音重复了一遍，“老闷”这才说:“这个声音还差不多。”隔了一会儿，“老闷”说:“有件事不能不告诉同学们一下，医生说我最近由于上火，引发了一个毛病，叫间歇性耳聋，也就是说，我的耳朵，经常会有听不清的时候，希望同学们回答问题尽量大声点。”那一刻，我如释重负，。⑧当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候，我们迎来了没有硝烟的战斗，因为“老闷”的严厉与挖苦，我们班打了一个漂亮仗，一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷”的苦心：那样松散的一个班级，如果没有严厉这把尚方宝剑，怎能在半年多的时间里快速转变?告别母校的时候，“老闷”笑容满面地和我们说再见，我们也很快乐很大声地和他说再见，这时“老闷”说了一句话，所有人的目光都投向了我。⑨“老闷”说:“拜托同学们了，我这个耳朵再也受不了这么大声了。”然后，“老闷”居然孩子似的和我做了个鬼脸。⑩看着老师可爱的样子，我一瞬间恍然大悟……17.文章着重叙写了“我”与“老闷”的几番“交锋”，阅读全文，完成表格。(3分)“我”的表现“老闷”的应对①②③吃糖哼曲成绩下滑谎称耳疾18.文中“老闷”给你留下了怎样的印象？请你用至少两个四字词语概括他的特点。(2分)17.请你根据上文，补写出第⑦段空白处“我”的心理活动，不少于50字。(3分)（五）现代文阅读Ⅲ（9分）古梨树还有下一个春天邓迎雪①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。②那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有一天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。⑥怎么才结这几个梨子？我很纳闷。⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子，爷爷说。⑧这就是传说中的大年小年吧？⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足肥料。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。⑪爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。⑫爷爷的话，让我思索了好久。⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。⑰那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。17.请你用文中的词语，把“我”的情感变化过程补充完整。（3分）忧伤绝望→→→感悟沉思→21.结合上下文分析，第⑪段“梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春．天．呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。”第一个“春天”的含义是，第二个“春天”的含义是。（2分）22.赏析句子。（2分）那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。（从修辞角度）23.本文运用和的写作手法，突出了古梨树直面苦难人生的态度，且作者由树及人，感悟到“当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，赢得胜利”的人生哲理。（2分）四、作文（50分）24.文章《古梨树还有下一个春天》，作者走出了“高考失败”这个人生拐角，重新出发，赢得胜利。成长路上，蜿蜒回环时，你须走过那一个个拐角，经历一次次修炼，才能获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那个拐角”为题作文。要求：○1写出真情实感；○2不少于700字；○3不得出现真实的人名、校名和地名；○4字迹清楚、卷面整洁。学科网（北京）股份有限公司
