2021—2022学年度第一学期期末考试试卷八年级语文题号一二三总分得分一、积累运用，展示你的语文功底。（30分）要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益，语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我们应时时不忘积累。1.阅读下面一段文字，完成下面小题。勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。我们崇拜李白，因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑……这些勇气都彪bǐng在史册上，流传在故事里，铭记在人心底。爱zēng分明是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天！（1）给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。彪bǐng（） 爱zēng分明（） 潸然泪下（）（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。（3）文中“执念”的意思是（）A.执意B.怀念C.执着D.思念（4）仿照划线句补写句子，要求句式相同，句意连贯。【1~4题答案】【答案】（1）①.炳②.憎③.shān（2）①.一舜间②.一瞬间（3）C（4）符合要求即可【解析】小问1详解】彪炳（biāobǐng）：指文采焕发、辉耀、照耀。爱憎分明（àizēngfēnmíng）：形容爱和恨的立场和态度十分鲜明。
潸然泪下（shānránlèixià）：指眼泪流下来，多在无法控制情绪时发生。【小问2详解】一舜间——一瞬间；一瞬间：一刹那，时间非常快的就过去了，用来形容时间极短暂。【小问3详解】“勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念”可知，“执念”是指“勇气有时候是一辈子的执着追求”，“执念”在此有“执着”之意，故选C。【小问4详解】本题考查仿写。根据前文“我们崇拜李白，因为他‘直挂云帆济沧海’，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他‘横眉冷对千夫指’，敢于向黑暗社会宣战亮剑”可知，仿写句式为“我们＋动宾短语（宾语为名人姓名），因为他＋名人名言，敢于＋介宾短语”，语意连贯即可；如：我们敬佩稼轩，因为他“留取丹心照汗青”，敢于为心中大义挥洒热血。2.下列句子没有语病的一项是（）A.一场没有硝烟的病毒防控全民战争在全国升级打响，天水市拉响了在第一时间疫情防控阻击战警报。B.疫情如山，责任重大，社区疫情防控工作正在有条不紊地进行。C.通过大家的共同努力，使越来越多的居民理解和支持防控工作，很多人主动帮助宣传、排查、提供信息。D.团结是中国人民和中华民族前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。【2题答案】【答案】B【解析】【详解】A.语序不当，“在第一时间”应放在“拉响了”前面；C.成分残缺，缺主语，去掉“通过”或“使”；D.成分残缺，缺谓语，在“民族”后面加上“战胜”；故选B。3.对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（）A.破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）C.在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）D.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）【3题答案】
【答案】D【解析】【详解】此题考查辨析修辞手法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。D句“这是什么精神？”是一般疑问句，“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”是答语。此句是先问后答，所以此句运用的是设问的修辞。故选D。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）汉字，你是中华文化的载体，；；；。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①承天寺里的月色、“亭下如积水空明”的皎洁，因为你而诗人夜不能寐②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩③玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景A.④②①③B.①④②③C.①③②④D.②③①④【4题答案】【答案】A【解析】【详解】通读四个句子，可以看出每个句子都给出不同时代的代表性文学作品，所以可按这些作品的时代来排序。④句通过“采菊东篱”想到东晋的陶渊明所作的《饮酒·其五》；②句通过“石壕村”“安得广厦千万间”想到唐朝杜甫所作的《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》；①句通过“承天寺里的月色”想到宋代苏轼所作的《记承天寺夜游》；③句通过“机智勇敢的屠户”想到清朝蒲松龄所作《狼》（《聊斋志异》中的文章）；按时间先后排序应为：④②①③；故选A。5.下列表述不正确的一项是（）A.鲁迅、朱自清都是我国现代文学史上著名的文学家，他们优秀的文学作品传承着中华民族美好的憧憬和崇高的理想。B.《三峡》节选自《水经注》，《水经注》详细记载了一千多条大小河流及其有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。C.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，南宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一（另外几位是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修）。D.《藤野先生》是一篇回忆性散文，主要写了作者与日本友人藤野先生交往的一段经历以及作者在日本先学医而后弃医的过程。
【5题答案】【答案】C【解析】【详解】C.苏轼是北宋著名文学家、书画家，不是“南宋”。故选C。6.“腹有诗书气自华”，请根据要求填空（1）_______________，贫贱不能移，_______________。（2）_______________，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》）（4）《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：__________________，_____________________。（5）《得道多助，失道寡助》中指出，决定战争胜负的要素的句子是：__________________，____________________。（6）李清照的《渔家傲》里，一开头的“___________，__________”便展现了一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷。【6题答案】【答案】①.富贵不能淫②.威武不能屈③.结庐在人境④.山山唯落晖⑤.角声满天秋色里⑥.塞上燕脂凝夜紫⑦.天时不如地利⑧.地利不如人和⑨.天接云涛连晓雾⑩.星河欲转千帆舞【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“淫、武、庐、唯、落晖、满、塞、燕脂、凝、帆、舞”等字词的书写。7.名著阅读快看啊!这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。（1）上面的文段选自被誉为“”的《昆虫记》，作者是法国的。（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。
【7题答案】【答案】（1）昆虫的史诗法布尔（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了情趣。如，在选文中用“骄傲地”来描述会缝纫的蜜蜂，语调轻松诙谐，充满了情趣。【解析】【详解】（1）此题考查学生对名著文学常识的掌握。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。（2）本题考查对名著《昆虫记》语言特点的分析。解答此题，要根据名著中对蜜蜂的介绍，抓住关键信息作答。《昆虫记》文字清新，自然有趣。如：“这里有一种会缝纫的蜜蜂。”“缝纫”一词是拟人的手法，写出了蜜蜂的心灵手巧；“采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了”用拟人手法具体写出蜜蜂采蜜的过程，表现了蜜蜂的能干。二、阅读探究，展示你的理解能力。（40分）（一）（5分）阅读古诗，回答问题。春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。8.诗题是“春望”，那么诗人“望”到了哪些春景？9.说说你对诗歌尾联的理解。10.赏析千古名句“烽火连三月，家书抵万金”。【8~10题答案】【答案】8.草、木、花、鸟。9.尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。10.本句运用对偶的修辞手法，“连三月”极言国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通，“抵万金”道出家书难得，形象地表达了作者对战争的厌恶，对国家深深的忧虑、渴望得到家人音讯的情感。【解析】【8题详解】
本题考查诗文理解。“春望”即春天之所见，应是实写的具体的景物；根据首联“国破山河在，城春草木深（国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里草木茂盛）”可知，诗人见到的景物有草、木；根据颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心（忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸）”可知，诗人见到的景物有花、鸟。据此提炼景物回答即可。【9题详解】本题考查诗文理解。尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“搔”为动词，表现了诗人因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊。“不胜”意思是：受不住，不能；写诗人用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老；借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀，思亲之切，感叹自身命途多舛的悲伤。【10题详解】本题考查诗句赏析。颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火”是古时边防报警的烟火，在此指安史之乱的战火，“烽火连三月”直言战事之久，战争背后是家人的离散，国家的破败；此时能够传达报平安的“家书”就显得弥足珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，表现了家书的珍贵，渴望得到家书以解对家人的思念。运用对偶的手法，既反映了战争带来的灾难（对战争的厌恶，对国事的担忧），又表现了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。（二）（10分）阅读下面文章，完成下面小题。登陆火星，究竟难在哪里庞之浩①2021年5月15日，天问一号探测器在火星的乌托邦平原南端着陆。②最新的科学探测发现，在火星乌托邦平原距离地面1到10米的浅表底层下方有大量地下水冰存在，储水量相当于地球面积最大的淡水湖——苏必利尔湖。选择乌托邦平原着陆，或可揭开火星生命之谜。但火星登陆凶险万分，探测器需要克服哪些因困难？登陆火星又有哪些不同的方式？③选定着陆点后，最大的挑战就是如何在火星着陆。目前，世界火星探测器着陆的成功单只有大约50%，这是由于火星距离地球太遥远了，地面的遥测和遥控信号很微弱。另外，由于地球与火星的通信延时达10分钟以上，所以在火星着陆的全过程中，一切都要靠探测器自主进行。还有，当火星探测器运动到火星背面时，地球上无法准确地确定其轨道参数，这就会给再入高度的选择带来困难。
④着陆前，必须提前给火星探测器注入数据，使它在着陆过程中完全自主地执行上百个程序，任何一个程序都不能有误。⑤进入火星大气层后，火星探测器防热措施如何，降落伞、气囊和缓冲火箭等能否按程序工作，都至关重要，必须非常精确，1秒不差。因此，火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。有一名美国科学家曾形容火星探测器着陆时的心情，就好像丈夫在产房外等待妻子分娩一样。⑥原定1999年12月3日在火星着陆的美国“火星极区着陆器”在即将登陆火星表面时，由于软件错误导致其起减速作用的火箭发动机过早关闭，最终撞毁。2016年10月20日，欧洲“火星生物学-2016”探测器中的“夏帕雷利”进入、降落和着陆演示器在着陆前与地面失去了联系，原因仅为一个一秒的计算失误，提前将降落伞与防热罩分离，导致“夏帕雷利”硬着陆而撞毁。⑦经过大量研究和实践的探索，探测器在火星软着陆的基本原理相同。目前，探测器在火星软着陆方式主要有三种，每种方案都各有优缺点，都是依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零。⑧第一种着陆方式是气囊弹跳式。这种方式比较简单，成本低，但只能满足重量小的火星探测器软着陆要求，且着陆精度不高。第二种着陆方式是反推着陆腿式。这种着陆方式复杂一些，成本高，可满足重量较大的探测器在火星软着陆要求，着陆精度较高，与“神舟”飞船返回舱返回地球类似。第三种着陆方式是空中吊机式。这种着陆方式最为复杂，成本最高，技术最先进，可满足重量更大的探测器软着陆要求，着陆位置也可以更精确。（选自《科技日报》，有删改）11.火星探测器在火星软着陆有三种方式，其基本原理是什么？12.结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。目前，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%，这是由于火星距离地球太遥远了，地面的遥测和遥控信号很微弱。13.第⑥自然段主要采用了哪种说明方法，请说说其作用。14.阅读全文，简要概括探测器登陆火星需要克服哪些困难？【11~14题答案】【答案】11.依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零。12.“目前”是从时间上限定，“大约”表示不确定，两个加点词语都符合实际情况，更能体现说明文语言的准确、严谨。13.举例子。列举了美国“火星极区着陆器”及欧洲“夏帕雷利”着陆器撞毁的事例，说明火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失，从而增强了文章的说服力。
14.选定着陆点后，如何在火星着陆；着陆前，提前给火星探测器注入数据时，如何保障每一个程序的准确性；进入火星大气层后，火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。【解析】【分析】【11题详解】本题考查学生分析和概括文章重要内容的能力。根据第⑦段中“经过大量研究和实践的探索，探测器在火星软着陆的基本原理相同。目前，探测器在火星软着陆方式主要有三种，每种方案都各有优缺点，都是依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零”分析可知：火星探测器在火星软着陆有三种方式的基本原理是：依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零。【12题详解】本题考查学生分析说明文语言的准确性和严密性的能力。“目前”的意思是现在、此刻，即到现在为止的意思。“目前”是一个时间词，是从时间上限定。“目前，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%”的意思是到现在为止，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%，这不包括以后成功率会提高。如果去掉，就不符合实际情况了。“大约”，在句中表示估计的数目不十分精确，即表示50%是概数，是世界火星探测器着陆的成功率的一个估计数字。如果去掉，就是确数，不符合实际情况了。综上分析，两个加点词语都符合实际情况，更能体现说明文语言的准确、严谨。【13题详解】本题考查学生分析说明方法的能力。根据“原定1999年12月3日在火星着陆的美国‘火星极区着陆器’在即将登陆火星表面时，由于软件错误导致其起减速作用的火箭发动机过早关闭，最终撞毁”“2016年10月20日，欧洲‘火星生物学-2016’探测器中的‘夏帕雷利’进入、降落和着陆演示器在着陆前与地面失去了联系，原因仅为一个一秒的计算失误，提前将降落伞与防热罩分离，导致‘夏帕雷利’硬着陆而撞毁”分析判定，第⑥自然段主要采用举例子的说明方法，列举了两个事例，一个例子是美国“火星极区着陆器”，另一个例子欧洲“夏帕雷利”着陆器撞毁的事例，从“过早关闭，最终撞毁”和“仅为一个一秒的计算失误”可知，举这两个例子为了说明火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失，从而增强了文章的说服力。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据第③段中“选定着陆点后，最大的挑战就是如何在火星着陆”概括困难一是：选定着陆点后，如何在火星着陆。根据第④段“着陆前，必须提前给火星探测器注入数据，使它在着陆过程中完全自主地执行上百个程序，任何一个程序都不能有误”概括困难二是：着陆前，提前给火星探测器注入数据时，如何保障每一个程序的准确性。根据第⑤段“进入火星大气层后，火星探测器防热措施如何，降落伞、气囊和缓冲火箭等能否按程序工作，都至关重要，必须非常精确，1秒不差”概括困难三是：进入火星大气层后，火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。（三）（11分）阅读下文，完成题目。我在教丁香树开花刘继荣①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。（有删改）15.文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？16.第⑨段中画线句子反映了男孩_______________的情绪。17.纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？18.纵观全文，“我“与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。___________→___________→___________19.结合全文，解释第⑬段画线句子的含义。【15~19题答案】【答案】15.小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。16.紧张着急恼怒17.一直陪伴，默默承担；以身作则，榜样示范；逐步放手，循序渐进；善选环境，鼓励沟通。18.①.淡漠②.亲近③.融洽19.我们尝试着敞开心扉，积极沟通（或“彼此鼓励”），尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意（或“普待彼此”）。【解析】
15题详解】本题考查分析文章标题的含义的能力。根据第②段“店主夫妇悠闲地聊着天，谈到门前那棵不开花的丁香树”和第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来。又在为丁香树不开花的事不高兴了”分析概括，“丁香树开花”的表层含义是指小店门前的丁香树开出花朵。根据第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了，他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”分析概括，“丁香树开花”的深层含义是指男孩成长为一个普通人。根据第⑫段“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”分析概括，“丁香树开花”的深层含义还指小城中的我们彼此守护，彼此温暖。【16题详解】本题考查分析和概括作品的人物心理的能力。结合第⑨段“店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”可知，划线句子中“男孩神色愈发紧张”，可见他看见有人在挖树时非常紧张；“嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”的神态描写，反映了男孩紧张、着急；“男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”的动作描写，反映了男孩此时表达不出心中要说的话时的恼怒的情绪。【17题详解】本题考查分析和概括文章重要内容的能力。根据第⑤段“他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”概括为：父亲一直陪伴，默默承担。根据第③段“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟”和第④段“那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁”概括为：父亲以身作则，采用榜样示范的方式帮助儿子。根据第⑧段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。后来，他退到店外”和第⑨段“男孩居然独自来到蛋糕店”概括为：父亲采取逐步放手、循序渐进的方法帮助儿子。根据第②段“店旁有所小学，放学后，煞是热闹”和第⑦段“男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：‘谁高呀？’男孩大声回答：‘我高！’这时候，他很像很像一个普通人”以及第⑦段“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他”概括为：父亲善于选择蛋糕店人多以及店主人和蔼待人的环境，鼓励儿子与人沟通。【18题详解】本题考查分析和概括文章重要内容的能力。
根据第⑥段“父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去”分析，“我”听完了这位父亲讲述他儿子的不幸，什么也没问表明“我”对他们态度冷漠。根据第⑨段“男孩居然独自来到蛋糕店。我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧”，可概括为：“我”为男孩独自一人来蛋糕店感到隐隐的担忧，表明“我”对男孩的态度变得亲近了。根据第⑫段“掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”，从“我的鼻子隐隐发酸”和“彼此守护，彼此学习”，可见最后“我”与周围人相处融洽。【19题详解】本题考查分析和理解文中重要句子的含义的能力。根据第⑫段“掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”分析，“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦”的含义是我们尝试着敞开心扉，积极沟通。根据第③段“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯”和“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”分析，“在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔”的含义是即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意。（四）（14分）阅读文言文，回答问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子·告子下》）【乙】于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③
。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。（选自《太史公自序》）【注释】①次：编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁（léi xiè）：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑（yǒu）里：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。20.结合文意解释下面句中加点的词。（1）曾益其所不能曾：（2）人恒过过：（3）乃喟然而叹曰喟然：（4）故述往事故：21.用现代汉语翻译下列句子。（1）困于心，衡于虑，而后作。（2）《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。22.用“∕”为下列文中画线的句子断句。（断两处）于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。23.【甲】文中孟子认为，一个国家要想避免灭亡的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。24.【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？25.对【乙】文内容分析和概括不正确的一项是（）A.本文记叙了司马迁在遭受宫刑之后，忍辱完成《史记》创作的过程。B.司马迁借圣人贤士发愤著述的事来表明自己身处逆境自强的人生态度。C.司马迁作《史记》是为了表达为李陵辩护一事懊悔和对汉武帝的怨恨。D.列举圣人贤士的事例，也含蓄地抒发了司马迁心中的抑郁不平之气。26.学了本文，你认为胸怀大志的人成就大业需要经过哪些磨砺呢？【20~26题答案】【答案】20.（1）曾：通“增”，增加（2）过：犯错误（3）喟然：感叹的样子（4）故：因此，所以21.（1）心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起（奋发创造）。（2）《诗》三百篇，大多是圣人贤士为发泄（抒发）愤懑（愤怒）而写的作品（创作的）。
22.于是卒述陶唐以来∕至于麟止∕自黄帝始23.在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。24.生于忧患（或忧愁祸害足以使人生存）25.C26.围绕文本，言之有理即可【解析】【20题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：增加他不具备的才能，曾：同“增”，增加；（2）句意：人经常犯错误，过：犯错误；（3）句意为：于是喟然而叹道。喟然：感叹的样子；（4）句意为：所以追述往事，故：所以。【21题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：困于心，心意困苦；衡于虑，思虑堵塞；作，奋起，指有所作为。（2）句重点词语：大抵，大多；贤圣，圣人贤士；发愤，抒发愤懑。【22题详解】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：于是终于下定决心记述陶唐以来直到武帝获麟那一年的历史，而始自黄帝。“至于麟止”“自黄帝始”是起止年代。因此断句为：于是卒述陶唐以来∕至于麟止∕自黄帝始。【23题详解】本题考查理解文章内容。在正确翻译的基础上，结合关键句子回答。结合“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，一个国家要想避免灭亡，在国内要有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外要有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。【24题详解】
本题考查比较阅读。乙文，“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”列举了众多历史人物的事例，是为了表达下文的观点“此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者”，意思是这些人都是心中聚集郁闷忧愁，理想主张不得实现，因而追述往事，考虑未来。也就是说常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，即甲文所说的“生于忧患”。【25题详解】C.“为了表达为李陵辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨”错误。结合“此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者”可知，司马迁作《史记》是因为受到圣人贤士发愤著述的事的激励，并以此表明自己身处逆境自强的人生态度。故选C。【26题详解】本题考查理解文章内容。甲文开头列举六个人的事例，他们共同特点是：都出身卑微，经过艰苦的磨难，显露出不同凡人的才干，后来又都干出了一番的事业。所以列举的目的是告诉我们人要有所作为，必须在艰苦环境中经受考验。甲文“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”和乙文“此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者”告诉我们，胸怀大志的人成就大业还要在精神上、意志上经受磨炼。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】于是开始论述编次所得文献和材料。到了第七年，太史公遭逢李陵之祸，被囚禁狱中。于是喟然而叹道：“这是我的罪过啊！这是我的罪过啊！身体残毁没有用了。”退而深思道：“《诗》《书》含义隐微而言辞简约，是作者想要表达他们的心志和情绪。从前周文王被拘禁羑里，推演了《周易》；孔子遭遇陈蔡的困厄，作有《春秋》；屈原被放逐，著了《离骚》；左丘明双目失明，才编撰了《国语》，孙子的腿受了膑刑，却论述兵法；吕不韦被贬徙蜀郡，世上才流传《吕览》；韩非被囚禁在秦国，才写有《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是圣人贤士抒发愤懑而作的。这些人都是心中聚集郁闷忧愁，理想主张不得实现，因而追述往事，考虑未来。”于是终于下定决心记述陶唐以来直到武帝获麟那一年的历史，而始自黄帝。
三、奇思妙想，展示你的文学才华（30分）从以下题目中任选一个作文。27.培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？请以“欣赏”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【27题答案】【答案】示例：学会欣赏人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？难以释怀，大可不必。鹰击长空，鱼翔浅底，龙藏深渊，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成峰。学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。不是吗？张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会有多少惊叹与赞美；三毛也不美，但她那梦中的橄榄树与撒哈拉沙漠中的房屋令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心；梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂……只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，遗憾也美丽。不是吗？病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。
学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩，不是吗？如果你不能为大道，那就当—条小路，如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。横看成岭侧成峰，只须学会欣赏，心雨也是晴。【解析】【详解】本题考查写话题作文。第一，审题立意。这是一篇话题作文，话题是“欣赏”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体事物进行细致入神的观赏和体味。“欣赏”有两个含义：一是享受美好的事物，品位其中的趣味；一是认为好，喜欢。结合材料中句子“我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活”可知，写作角度有三个，即得到他人的欣赏、学会欣赏他人、学会欣赏自己。我们希望被欣赏，同时我们也要学会欣赏别人或者主动欣赏他物。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切之情真意切、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充实自信，充满希望……第二，选材。材料选择上，可以选择名人事例，例如著名作家屠格涅夫对一个发表《童年》小说的无名小卒的欣赏；林清玄因为对一位心思细密、心灵手巧的小偷作案手法的欣赏从而改变了小偷的人生；俞伯牙因为得到钟子期的欣赏，才有了“高山流水觅知音”的美谈等。可以选择生活学习中的事例，结合自己的成长经历，如得到老师的欣赏的愉悦，懂得欣赏他人后获得的成长，学会欣赏自己的自信，或者在不经意间欣赏到自然生命的惊喜。总之，我们可以擦亮自己的眼睛，去欣赏大自然，去欣赏生活，去欣赏身边的人和事，去欣赏这个美丽的世界。用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。选择深有感触的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。第三，注意话题作文的拟题，既要不脱离话题，还要富有新意。可以以话题“欣赏”为中心词扩展，如学会欣赏，欣赏自己是一种自信，我终于得到了他人的欣赏等等。还可以采用个性化的拟题，如酸酸甜甜就是我，我就是春天，虽然没有“欣赏”二字，但是暗含着对自己欣赏的自信和快乐。28.作文。每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。【28题答案】【答案】例文:谢谢你的礼物收拾笔纸，告别老师，又上完一天的课。泼墨似的天空下，隐约能看见树的枝丫被风吹的左摇右晃。“为什么在开学前几天还要额外上课，还告诉我说这就是礼物。我作业还没写完呢，万一没写完同学笑话我怎么办”我愤愤不平的想着。但是我表面还是一副轻描淡写的样子，生怕马路上飞驰而过的车主们会看到我狼狈的样子，只是冷风下抖得不成样子的腿背叛了我。公车怎么还不来，我一边跺脚一遍想。忽的我看见身后有家小卖铺，再望望远方没有一丝公车的影子，我决定去小卖铺借买东西的原因躲躲风。刚开门，一股热浪扑向我。我慢条斯理的纠结买哪种糖比较好，一抬眼看见公车停在站牌外，我随便抓了俩把糖，放下钱就跑，终于赶上了车。车上连带司机就六个人，我尴尬的坐在后车的位置无所事事的看着窗外。“放眼望这断壁残垣，怎耐这锈迹斑斑……”一阵歌声把我的目光扯回来。是谁？司机排除，另外俩个大汉，排除。只留下坐在我前面的两位女士。正在我好奇究竟是谁的时候其中一位又开口了:“剪不断这情丝最难断，只不过这黄粱一梦谁来还……”别说，还真的蛮好听。转头，另外俩位乘客好像没有听到一样淡定的玩着手机，我好奇她不会害怕被别人讨论吗？果不其然还有一位乘客问到:“你不害臊啊公车上唱歌。”那位小姐姐愣了一下，可能是在惊讶有人会这样说，但她还是礼貌的笑笑:“会，所以在人少的时候唱俩句。”“那别人得怎么看你，我劝你回家再吧。”“我在不会打扰其他人的情况下，我为什么要在乎别人的评价，成为他们眼中的人？难得我自己不能成为我自己吗？”听到这话问话的乘客沉默了下，说两句唱的不错就下车了。我也因为这番话陷入了思考。将别人的看法看的太重，这不就是我吗。我豁然开朗，在即将下车的时候，走到小姐姐旁边，给了她一包糖。小姐姐一脸诧异的看着我。“唱的很好听，谢谢你，就当我给你的礼物。”我摸摸鼻子，回应了小姐姐一个笑容后下车了。我给她了一个礼物，是因为吃糖能让人开心。她也赠予我一个礼物，勇敢做自己。感谢让我遇见你，也谢谢你的礼物。【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。题干要求以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章，结合题干中“每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励”等内容提示即可作文。生活中总是在不经意间收获一份礼物，或许是甜蜜的美食，心仪已久的玩具、或许是难忘的经历、或许是收获了一次经验，你得到过什么难忘的礼物呢？写下你的经历即可。在我们的学习与生活中一定有许多帮助过我们的人，他们或许在我们沮丧的时候给予我们鼓励、或许在我们为难的时候给我们提供建议、或许在我们难过的时候为我们提供安慰,学会感谢、学会感恩是我们成长过程中不可缺少的一种品质。第二，思路。构思本文重在体现礼物背后的情感与爱意，表达对亲友的爱意与感恩。可以通过描写重要细节展开谈感受，比如礼物如何美丽，如何让人印象深刻。注意在描写礼物时也要加入一些语言、动作、神态、心理等描写，从侧面体现出“谢谢”的原因，使文章读起来生动有趣，学会应用准确、形象的词语及修辞手法为文章锦_上添花。可以运用细腻的描写作一篇记叙文，注意通过人之间来往的细节表现真情，总之，要合理地利用睹物思人的手法，使我们所撰之物形象生动，所表之情深刻真切，切记一定要紧扣我们的立意中心，尽可能多的去将自己的情感于感悟表达出来。第三，立意。在构思立意是需注意，关于礼物的文章，既可以写具体的事物，收到了喜欢的玩具，想要的书籍，也可以写收到了祝福与鼓励，听到了有趣的远方见闻。不论描写怎样的礼物，重点都在于表现人之间的感情与爱意，由物及情。试着回忆一下你的过往生活，选取一件最为典型的事情，或在自己的脑海里整理事件的条理，抓住重点“礼物”，写清楚是什么礼物，并说明它为什么“难忘”体现自己的感情与喜好。例如课表达自己对于那些帮助自己的人的感恩与感谢，从而突出文章对于乐于助人的人的赞美与歌颂。
