定西市2021～2022学年度第一学期九年级期末监测卷语文一、积累与运用（25分）1.阅读下列文段，回答问题。悠悠历史，涓涓情怀。定西的历史如同bēnténgbùxī的洮河水，又如西岩山巅的晴空碧玉。作为伟大祖国版块上的一块肌肉，定西的历史也有着和整个中华民族同样脉搏的沿革变化，几千年的朝风暮雨，几千年的时代更替，几千年的辛勤演绎，定西的历史始终沿着茫茫宇宙的规律穿梭运行，始终和我们整个国家的历史同呼吸、共命运。①定西的黄土地黄而厚实，它黄得悠久，厚得灿烂，黄得养人，厚得温存。自战国秦置陇西郡以来，定西糅和经历了汉羌藩杂居的历史阶段，民族融合的过程一直到宋元时期结束，已有2200多年的历史，就在这片看似乏味，实则深沉的土地上，孕育出的风土人情、历史积淀更是处处彰显着文化的韵味，zhànfàng出艺术的奇葩。②诚然，这片土地的文化魅力，不仅是历史的垂青，更是生活在这片土地上人们用聪慧、心血精心缔造的产物。几千年几万年的漫漫征程，从石器时代的马家窑文化、齐家文化，到青铜时代的辛店文化、寺洼文化，那些遗落的片片彩陶，无不刻印着祖先的颜容与唇纹，倾满了始祖们的智慧与情谊，历史以其雄壮的事实向世人证明，定西是中华民族文明的重要发祥地之一，是人类繁衍生息、进化发展的摇篮之一。（1）根据拼音，在田字格内写出汉字。bēnténgbùxīzhànfàng（2）给加点字注音。演绎（）繁衍生息（）（3）下列说法有误的一项是（）A.“悠悠历史”“朝风暮雨”“风土人情”“进化发展”四个短语的类型相同，都是并列短语。B.在画线句①中，加点词“黄土地”“厚实”“养人”的词性分别是名词、形容词、动词。C.根据文意，文中提到的“马家窑文化”“辛店文化”“片片彩陶”都能代表定西历史文化。D.画线句②是一个复句，两个分句之间属于递进关系。【1~3题答案】【答案】（1）奔腾不息绽放（2）①.yì②.yǎn（3）A【解析】【小问1详解】学科网（北京）股份有限公司
“bēnténgbùxī”写作“奔腾不息”，意思是江水波浪滔滔，急速流淌。“zhànfàng”写作“绽放”，意思是（花）开放。【小问2详解】“演绎”的“绎”读作“yì”，意思是推演铺陈。“繁衍生息”的“衍”读作“yǎn”，意思是生命不停止地孕育下代。【小问3详解】考查短语、词性、复句及语段内容的理解。A．四个短语类型不相同，“悠悠历史”是偏正短语，其余三个短语是并列短语。故选A。2.赏析下列书法作品，对字体分析有误的一项是（）A.图1是楷书，形体方正，笔画平直，给人以稳定、庄重的视觉效果。B.图2是隶书，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，一般认为由篆书发展而来。C.图3是行书，行云流水、飘逸易识，具有艺术表现力和宽广的实用性的特点。D.图4是小篆，字形呈长方形，看起来古拙典雅，耐人寻味。【2题答案】【答案】C【解析】【详解】C.图3的字体结构简省、笔画连绵，具有潇洒飘逸、不拘细节的美感，由此可判断是草书；故选C。3.下列句子没有语病的一项是（）A.“杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系。B.通过“师德师风”主题教育学习，使老师们认识到“不忘教育初心，牢记教育使命”的重要意义。C.大数据的生成有其内在规律，只要深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。D.重复利用的公筷公勺要及时消毒，确保安全卫生，防止各种疾病不“口口相传”，以守护大家的健康。【3题答案】【答案】A【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】B.缺少主语，删去“通过”或“使”；C.关联词语搭配不当，把“只要”改成“只有”；D.“防止”和“不”构成了双重否定，表达肯定的意思，与句意不符，应去掉“不”；故选A。文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成任务。4.“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下面表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。关于班级名著阅读情况，你从表中得到了什么结论？（20字以内）阅读情况名著没读只读序言读了部分重点选读专题探究精读与跳读《朝花夕拾》8人3人10667《西游记》2人1人184875.为了激发更多同学参与到名著阅读中，班级决定在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字），并说说理由。（30字以内）6.在活动中，老师安排你去邀请本市有名的作家刘教授于下周五下午三点到学校做一场文学报告会，你准备怎么对她说？请写下来。（不超过100字）【4~6题答案】【答案】4.示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。5.示例：悦读角/书香苑/“读”占鳌头/清香书角。理由合乎题意即可。6.示例：尊敬的刘教授，您好！您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝。我们班正在开展“文学部落”活动，想邀请您于下周五下午三点到校给同学们做一场文学报告会，可以吗？【解析】【4题详解】考查学生对图表的解读能力。根据图表中学生们对两部名著阅读的完成情况看，阅读“重点选读”“专题探究”“精读与跳读”的学生分别有19人和19人，而“没读”“只读序言”“读了部分”却分别有21人和21人，这表明沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。【5题详解】考查语言的表达能力。给文学角取名字，能突出“激发更多同学参与到名著阅读”“展示同学名著阅读成果”，符合阅读图书的阅读角”即可。如：悦读角、书香苑、读书吧、读书亭、“读”占鳌头、“读文弄墨”等。学科网（北京）股份有限公司
【6题详解】考查语言的表达。根据题意，表达内容的开始应是对对方的称呼与礼貌用语，然后表述出邀请的事由与活动的具体时间、地点，最后表达对邀请者的诚挚期待之情即可。语言表述要简洁、连贯。示例：刘教授：您好！我是XX中学七年级一班的学生XX，同学们都爱读您的作品，诚恳地邀请您在下周五下午三点到我校为我们作一场文学报告，让我们感受文学的魅力，掌握文学创作的方法。我们期待着您的到来！7.默写古诗文。（1）古诗中很多诗句蕴含着深刻的人生哲理。就像苏轼在《水调歌头》中以“________________，________________”含蓄地表达了对不幸离人的同情，流露出悟透人生的洒脱和旷达。同样，李商隐在《无题》中也以“春蚕到死丝方尽，________________”表现了做人做事要锲而不舍的生活积累和科学总结，把风为雨之先导的自然规律，形象运用入诗，铸成“溪云初起日沉阁，________________”这富有哲理意味的千古名句。（2）欧阳修《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是“________________，________________”。（3）你还知道哪些表达“羁旅之情”的古诗词？请你写出连续的两句。________________，________________。【7题答案】【答案】①.人有悲欢离合②.月有阴晴圆缺③.蜡炬成灰泪始干④.山雨欲来风满楼⑤.野芳发而幽香⑥.佳木秀而繁阴⑦.示例：夕阳西下⑧.断肠人在天涯【解析】【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：炬、幽、繁、涯。二、阅读（45分）（一）阅读下面文章，完成题目。念着你的转身高明昌①我12岁时就学会了烧饭、割猪草等活儿。放学后，第一件事情就是与小伙伴割猪草去。学科网（北京）股份有限公司
②有一日，我在河边找寻猪爱吃的草。河口南面是齐腰高的棉花田，十来个妇女在给棉花摘头，她们的长相、年龄和母亲差不多。河口北面，一棵又一棵的眼镜草碧绿生青，新鲜稚嫩，它们缠绕着芦苇向上竖着草尖儿。我倾出身子，伸出镰刀将芦苇钧进来，腾出左手抓草时，芦苇却弹回了原处，我试了几次，都是这个样子，我怕滑入河里，只好不抓草了。这时，一根长长的扁担将一排芦苇拢到我眼前，一声犹如母亲的声音对我说，孩子，现在可以抓了。原来是像母亲一样的女人将自己的扁担托出来，硬是将芦苇推到了我眼前。我用双手狠命剥掉苇上的草，从苇尖到苇根。一会儿，草就装满了花袋。我站起抬眼，可那位像母亲一样的女人已经转身回到棉花田，已经融入了干活的队伍，我已经分不清哪位是刚才替我揽草到眼前的母亲。看看她们，看久了，我觉得每一位都是，每一位又都不是。③后来，我偷着去过那河岸，看见棉花一朵朵，但没有看见一个人。④我在钱桥中学读书时，中午我愿意去街上吃一碗馄饨。轮到我了，店家捧出一大碗馄饨，我从桌上抓起一双筷子，用筷子夹馄饨吃。后来馄饨软了，夹不起来了，我想要找汤匙。这时，一只小小的汤匙轻轻地放在我碗沿口。给我汤匙的是一个小女孩。我先是惊奇，惊奇后看了她一眼，看到的是两只一荡一起的羊角辫。她已经转身，我所看到的是那个矮矮的、窄窄的背影。后来的日子，我依旧天天去吃馄饨。心里想，只要馄饨一直吃下去，就会再次见到小女孩。一个学期过去了，我心中的女孩一直没有露面。那时，我开始相信，有些人的转身看上去是当下一时的离别，其实是今生一世的永别。⑤你的转身是永别，我的转身呢？⑥每年夏天，我们家前面的大海，总会有无数的蚬子出现。靠海的村村户户，老老小小，都要踏海里去捉蚬子，换些许铜钿。我们都用蛇皮袋去装蚬子。来往的人群里，有一个满脸黄泥的男人向我走过来，他看着我装了小半袋蚬子的蛇皮袋说，孩子，能不能借用蛇皮袋？我说行，但我没有给他手里的蛇皮袋，我转身回到我家放蚬子的地方，拿了一只空蛇皮袋去给那个男人。我赶回那里时，却发现要蛇皮袋的人不见了。那日回去，我心神不定，为了一点蚬子，自己的一个转身，丢失了一次做好事的机会。我期望来年再见到他，可是每一年抓蚬子时，人山人海里，忙忙碌碌里，再也没有人对我说，孩子，能不能借一只蛇皮袋？⑦许多人的转身，就是人生的转身。小学、中学、大学的同学，都在转身后变成了老人，一如朝阳，一转身就是晚霞；一如白天，一转身就是黑夜。时间、事件给予的转身，很多又很少，轻盈又沉重。⑧转身一定很容易，转身或许也很不容易。（选自《解放日报》2021年10月20日）8.根据文章内容，在横线上把情节补充完整。“我”在河边寻猪草，像母亲一样的女人帮了“我”→________________→______________→“我”感叹人生的转身，感慨着岁月的流逝。9.第⑤段“你的转身是永别，我的转身呢”在文中有什么作用？10.按要求回答括号里的问题。（1）我倾出身子，伸出镰刀将芦苇钩进来，腾出左手抓学科网（北京）股份有限公司
草时，芦苇却弹回了原处……（分析加点词的作用）（2）小学、中学、大学的同学，都在转身后变成了老人，一如朝阳，一转身就是晚霞；一如白天，一转身就是黑夜。（从修辞的角度赏析句子）11.文章结尾说：“转身一定很容易，转身或许也很不容易。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。【8~11题答案】【答案】8.①.“我”吃馄饨用筷子夹不起，一个小女孩给了“我”汤匙②.“我”回家去拿蛇皮袋，赶回来却发现要袋子的男人不见了9.过渡段起着承上启下的过渡作用，由上文写两位帮助“我”，为“我”转身的人过渡到下文写“我”的转身。10.（1）这三个动词刻画出“我”为抓住草而尝试着付出努力的样子，突出了“我”尽了力却力不从心，为下文不知名的“母亲”帮“我”做铺垫。（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把“同学转身变老”喻为“朝阳变晚霞，白天变黑夜”，生动形象地写出了岁月转瞬即逝，再也无法挽回的感慨，提醒我们要懂得珍惜。11.示例：遇到需要帮助的人，给予帮助，不留姓名，这似乎很容易，但是有的时候，因为自己的一转身而失去的也有很多，如时间、精力，甚至是人的理想、信念与坚守，这样的转身或许很不容易。【解析】【8题详解】本题考查情节概括。根据④段“我在钱桥中学读书时，中午我愿意去街上吃一碗馄饨”“后来馄饨软了，夹不起来了……给我汤匙的是一个小女孩”可以概括为：“我”吃馄饨用筷子夹不起，一个小女孩给了“我”汤匙；根据⑥段“每年夏天……都要踏海里去捉蚬子……来往的人群里，有一个满脸黄泥的男人向我走过来，他看着我装了小半袋蚬子的蛇皮袋说，孩子，能不能借用蛇皮袋？我说行，但我没有给他手里的蛇皮袋，我转身回到我家放蚬子的地方，拿了一只空蛇皮袋去给那个男人。我赶回那里时，却发现要蛇皮袋的人不见了”可以概括为：“我”回家去拿蛇皮袋，赶回来却发现要袋子的男人不见了。【9题详解】本题考查段落作用。学科网（北京）股份有限公司
第⑤段“你的转身是永别，我的转身呢”位于文中，前半句“你的转身是永别”显然是承接了上文帮“我”揽芦苇的像母亲一样的女子，在“我”想要道谢时却已转身离开不再回来和在“我”夹不起馄饨时送汤匙却在我抬头感谢时转身离开的女孩，她们默默地帮助了“我”，却在转身后再无相遇；后半句“我的转身呢”引出下文“我”在赶海时，没把手中的蛇皮袋借给男子，而在转身回家拿来蛇皮袋后找不到那个需要袋子的人了。由此可知，⑤段是过渡段，起着承上启下的过渡作用，由上文写两位帮助“我”，为“我”转身的人过渡到下文写“我”的转身。10题详解】本题考查词句赏析。（1）题加点词语均为动词，是对“我”进行的动作描写，“倾”“伸”“腾”生动刻画了“我”当时奋力想要抓草的样子，但是“芦苇却弹回了原处”又让读者感受到“我”由于怕滑倒，虽已尽力但却始终未能如愿的无奈心情，这时的“我”迫切需要有人帮忙揽住芦苇，而下文那个像母亲一样的女子就出现了，所以这一处描写正好为下文不知名的“母亲”帮“我”做铺垫。（2）“一如朝阳，一转身就是晚霞；一如白天，一转身就是黑夜”是典型的比喻，把前面句中所写的“同学转身变老”喻为“朝阳变晚霞，白天变黑夜”，这两个变化最大的特点就是转瞬即逝，和同学的转身特别像，毕业后各奔东西，总觉得还会再见，但是忙忙碌碌再遇时，可能已是暮年，难免会有一种时光流逝无法挽回的遗憾，仔细品读还会感受到，作者用这两个生动的比喻在提醒读者珍惜当下，人生一世，不要留有遗憾。【11题详解】本题考查句子理解。文章结尾“转身一定很容易，转身或许也很不容易”看似矛盾，实则蕴含深意：“转身一定很容易”照应了“我”在河边寻猪草，像母亲一样的女人帮了“我”和“我”吃馄饨用筷子夹不起，一个小女孩给了“我”汤匙两件事，是在说别人在“我”遇到困难时及时出现，似乎帮助一个人是件很容易的事，她们做得那么自然；“转身或许也很不容易”说的是“我”回家去拿蛇皮袋，赶回来却发现要袋子的男人不见了这件事，明明可以帮到别人，却因为“我”的一念之差错过了，而且是永远错过，小小的一个忙都没帮上，似乎帮助别人又成了很难的事。作者也是用这富含哲理的话语提醒读者，帮助别人，不要犹豫，做自己认为对的事也不要犹豫，珍惜每一次机会，才不会让自己留有遗憾。（二）阅读下面文章，完成题目。以青春之我为民族复兴铺路架桥陈宝剑①未来属于青年，希望寄予青年。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记深情寄语广大青年：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”学科网（北京）股份有限公司
②坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气。北京大学是一所有着光荣革命传统的学校，一代代北大青年立鸿鹄之志、养浩然之气，与时代同步伐，与人民共命运。五四运动前后，在李大钊等人的引领下，一批北大新青年在北大红楼会聚，推动马克思主义在中国早期传播。改革开放之初，北大学子在燕园喊出“团结起来，振兴中华”的响亮口号，激励无数青年投身国家发展进程。红色基因，薪火相传。新时代的北大青年，有逆行出征的援鄂医疗队员，有携笔从戎的特战女兵，还有潜心攻克“卡脖子”技术的科研骨干……他们用生动实践诠释着：只有汇入国家事业的大海，涓滴才能永不干涸；只有融入时代发展的江河，奋斗才能无限精彩。③勇于担当作为，引导青年增强实干笃行的骨气。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。2021年，北京大学赴基层和西部地区就业人数再创历史新高。党的十八大以来，北京大学每年选调生签约人数呈持续上升态势。“我把青春融进，融进祖国的江河。山知道我，江河知道我……”在学校举行的出征仪式上，毕业生用一首《祖国不会忘记》，唱出了“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的担当精神。在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，这是青年成长成才的必由途径，也是担负起时代责任的内在要求。④________________，引导青年增强报效祖国的底气。青年是人生成长的重要时期，也是苦练本领、增长才干的黄金时期。正如水稻的生长分由苗而秀、由秀而实等几个阶段，人生的成长也有不同的时期，而青春恰如植物之“秀”——抽穗扬花的阶段，这一阶段能吸收多少养分，决定着以后所结出的“实”的大小。近年来，北京大学加强和创新学生思想政治教育，实施“红绿蓝”三色战略，开展重点领域就业引导，帮助学生在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领。如今，北大每年都有一大批毕业生从未名湖畔走向城镇乡野。他们在基层的广阔舞台中，提升了能力，施展了抱负，开创了事业，涌现出全国“人民满意的公务员”“最美基层高校毕业生”“全国脱贫攻坚先进个人”等优秀典型。⑤当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代。现在，距离实现中华民族伟大复兴的目标越来越近，千千万万青年将参与这一伟大进程，这是人生之大幸。把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，以梦为马，不负韶华，在奋勇搏击中放飞青春梦想，在砥砺前行中激扬青春力量，广大青年必能书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生！（节选自《人民日报》2021年8月，有删改）12.根据上下文，在文中横线上补写一个恰当的句子。13.指出下面句子采用了什么论证方法？有何作用？新时代的北大青年，有逆行出征的援鄂医疗队员，有携笔从戎的特战女兵，还有潜心攻克“卡脖子”技术的科研骨……14.下面对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文的题目就是中心论点，围绕中心论点，作者又设置了三个分论点进行层层论证。B.本文采用了总—分—总的结构。C.文章第①段引用习近平总书记对青年的要求，以“志气、骨气、底气”来领起下文。D.本文言之谆谆，诚挚恳切，体现了议论文语言生动、鲜明的特点。学科网（北京）股份有限公司
15.读了本文，联系自己的生活体验，说说青年一代该如何书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。【12~15题答案】【答案】12.示例：练就过硬本领13.举例论证。列举新时代的北大青年接力奋斗的壮举，有力地论证了“坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气”这个分论点，进而为中心论点服务。14.D15.示例：①我们要坚定理想信念，自觉地融入时代发展的江河；②我们要勇于担当作为，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿；③我们要练就过硬本领，增强报效祖国的底气；④我们要把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，以梦为马，砥砺奋进。（答出三点即可）【解析】【12题详解】本题考查分论点的概括。本题需要补充的是第④段开头的语句，联系第②段开头“坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气”，第③段“勇于担当作为，引导青年增强实干笃行的骨气”可知，第④段开头所需补充的语句也应是分论点；根据第④段“青年是人生成长的重要时期，也是苦练本领、增长才干的黄金时期”“近年来，北京大学加强和创新学生思想政治教育，实施‘红绿蓝’三色战略，开展重点领域就业引导，帮助学生在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领。如今，北大每年都有一大批毕业生从未名湖畔走向城镇乡野”可知，本段列举了北京大学开展重点领域就业引导在实践中帮助学生增长才干，练就本领，体现了青年练就过硬本领对报效祖国的重要性；所填内容可为“练就过硬本领”。【13题详解】本题考查论证方法及其作用。论证方法有：举例论证、比喻证论、对比论证、道理论证等。论证方法是为论证内容服务的。在分析作用时从内容，如何突出观点的方面进行理解。提炼论证观点时注意画线句上下文，尤其是段落开头。论证方法：“新时代的北大青年，有逆行出征的援鄂医疗队员，有携笔从戎的特战女兵，还有潜心攻克‘卡脖子’技术的科研骨”，列举了新时代的北大青年中有去援鄂的，有成为特战女兵的，有潜心钻研的等事例，运用了事实论据，运用了举例论证法；具体有力地论证了第②段开头“坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气”这一分论点，具有说服力。【14题详解】D.第①段“在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记深情寄语广大青年：‘新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！’”，引用习主席在庆祝中国共产党成立100学科网（北京）股份有限公司
周年大会上对广大青年的寄语，强调“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气、骨气、底气”；接下来第②段“坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气”，第③段“勇于担当作为，引导青年增强实干笃行的骨气”，第④段“练就过硬本领，引导青年增强报效祖国的底气”，分别论述了“如何增强做中国人的志气、骨气、底气”，与第①段相辅相成，论述准确严谨，体现了议论文的严谨性；“体现了议论文语言生动、鲜明的特点”表述有误；故选D。【15题详解】本题考查看法。根据第②段“坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气”“只有融入时代发展的江河，奋斗才能无限精彩”，第③段“勇于担当作为，引导青年增强实干笃行的骨气”，“在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿”，第④段“练就过硬本领，引导青年增强报效祖国的底气”，第⑤段“把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，以梦为马，不负韶华，在奋勇搏击中放飞青春梦想，在砥砺前行中激扬青春力量”中提炼青年一代书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生的具体做法即可。（三）阅读下面文段，完成题目。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”湖心亭小记（节选）张京元湖心亭，雄丽空阔。时晚照在山，倒射水面，新月挂东，所不满者半规①，金盘玉饼，与夕阳彩翠重轮交网，不觉狂叫欲绝。恨亭中四字匾、隔句对联，填楣盈栋，安得借咸阳一炬②，了此业障③。【注释】①半规：半圆。②咸阳一炬：本谓项羽纵火焚咸阳宫殿，此言焚烧也。③业障：本佛家语，指妨碍修行的罪恶，此处指门楣栋梁上的四字匾和对联等。16.解释下列加点的词。（1）湖中人鸟声俱绝________________学科网（北京）股份有限公司
（2）余强饮三大白而别________________（3）填楣盈栋________________（4）安得借咸阳一炬________________17.下列加点词的用法和意义相同的一项是（）A.是日更定矣/问今是何世（《桃花源记》）B.问其姓氏/其真无马邪（《马说》）C.时晚照在山/学而时习之（《论语》）D.与夕阳彩翠重轮交网/天与云与山与水（《湖心亭看雪》）18.用现代汉语翻译下列句子（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）湖心亭，雄丽空阔。19.甲、乙两文都隽永如诗，都表达了作者沉醉山水之情。请简要概括两文作者所表达情感的不同之处。【16~19题答案】【答案】16.①.消失。②.古人罚酒时用的酒杯。③.充满。④.怎么。17.D18.（1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人。（2）湖心亭，雄壮美丽空阔。19.《湖心亭看雪》表现了作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀，在偶遇知音欣喜中寄托了作者对故国的怀念之情；《湖心亭小记》则流露出作者对“填楣盈栋”的“四字匾”“隔句对联”等世俗之物的憎恨和反感。【解析】【16题详解】主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失；②句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。白：古人罚酒时用酒杯；③句意：填满了门楣梁栋。盈：充满；④句意：怎么才能够借烧咸阳的那一把大火。安：怎么。【17题详解】考查一词多义。A.代词，这/动词，是；学科网（北京）股份有限公司
B.代词，他们/语气词，表示加强诘问语气；C.代词，这时候/副词，按时；D.连词，和/连词，和；故选D。【18题详解】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词语：莫：不要。更：还有。②重点词语：雄：雄伟。丽，美丽。【19题详解】考查对作者情感的分析。结合“是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“莫说相公痴，更有痴似相公者”可见《湖心亭看雪》表现了作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀，在偶遇知音欣喜中寄托了作者对故国的怀念之情；结合“恨亭中四字匾、隔句对联，填楣盈栋，安得借咸阳一炬，了此业障”可见《湖心亭小记》则流露出作者对“填楣盈栋”的“四字匾”“隔句对联”等世俗之物的憎恨和反感。【点睛】参考译文：【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【乙】湖心亭，雄壮美丽空阔。这时正是夕阳照在山上，倒映在水面，刚刚从东边升起的弯月，像金盘玉饼，与夕阳彩霞交相辉映，此景太美，不禁让人欢呼叫绝。可惜的是亭中的四字匾和对联，填满了门楣梁栋，怎么才能够借烧咸阳的那一把大火，了却这些障碍呢？（四）20.阅读下面诗歌，完成题目。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。学科网（北京）股份有限公司
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。请从下面两首诗中任选一首，使之与上面的两首诗组成一组阅读材料，你选哪一首？为什么？书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。山居杂兴艾可翁青山意自足，扰扰复何之。见客从衣破，哦诗任饭迟。蔬畦耕犊草，匏架落蝉枝。逆境偷贫乐，休兵未可期。【20题答案】【答案】示例一：我选择《书愤》，因为这首诗与上面两首诗都抒发了壮志难酬、怀才不遇的愤慨之情。示例二：我选择《山居杂兴》，因为这首诗与上面两首诗的最后都流露出乐观和积极奋发的思想感情。【解析】【详解】本题考查对诗歌主题的理解。解答此题，可以结合所给的两首诗歌的主题进行分析，从而找到相同之处。《行路难》公元742学科网（北京）股份有限公司
年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境，这首诗歌充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”表现了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”此句诗表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量；《酬乐天扬州初逢席上见赠》此诗作于唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。首联写自己长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调；颔联，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹；颈联对比了自己的沉沦与新贵的得势，诗人的自我激励的情绪达到了顶点；尾联表示要抖擞振奋，积极进取。这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物；《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。后四句抒发壮志难酬、壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界；《山居杂兴》作者艾可翁，字元宪，号蕙山。南宋诗人，目朝廷腐败后辞官不仕，隐居故里，从事诗歌创作。“青山意自足，扰扰复何之。见客从衣破，哦诗任饭迟。蔬畦耕犊草，匏架落蝉枝。”诗歌前几句主要表现隐居的恬淡、自由、闲适的生活。诗歌最后两句“逆境偷贫乐，休兵未可期”表现了诗人逆境中的安贫乐道，流露诗人积极奋发的思想感情。与《行路难》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》结尾有异曲同工之妙，展示了诗人乐观积极的强大精神力量；结合四首诗歌的相同之处进行概括，可知，《书愤》这首诗与上面两首诗都抒发了壮志难酬、怀才不遇的愤慨之情。《山居杂兴》这首诗与上面两首诗的最后都流露出乐观和积极奋发的思想感情。【点睛】参考译文1：金杯中美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遥想当年，姜太公溪垂钓，得遇重才的文王，伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。参考译文2：学科网（北京）股份有限公司
被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。参考译文3：年轻时哪里知道世事如此艰难，北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。自己当年曾以万里长城来自我期许，到如今鬓发已渐渐变白，盼恢复都城已成空谈。出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！参考译文4：青山的意趣总是自我满足，纷纷扰扰又何必放在心上。看见客人衣服破了，依旧哦诗全然不在意吃饭慢。蔬菜田间耕作犊草，葫芦架上落蝉枝。逆境中安贫乐道很是满足，至于战争什么时候停止是不可预期。（五）名著阅读。（8分）21.阅读《水浒传》选段，回答问题。智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只咶到晚。”众人道：“把梯子去，上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子”。智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器械。”众泼皮当晚各自散了。从明日为始，这二三十个破落户见智深匾匾的伏，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳。过了数日，智深寻思道：“每日吃他们酒食多矣。洒家今日也安排些还席。”叫道人去城中买了几般果子，沽了两三担酒，杀翻一口猪，一腔羊。那时正是三月尽，天气正热。智深道：“天色热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒，大块切肉，叫众人吃得饱了，再取果子吃酒。又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父生器械，怎得师父教我们看一看也好。”智深道：“说得是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。学科网（北京）股份有限公司
智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”（1）文段中的“官人”是谁？（2）请结合选文和原著，说说鲁智深是一个怎样的人。【21~22题答案】【答案】（1）林冲。（2）示例：他是一个刚爽豪迈、见义勇为的人，扶危济困，疾恶如仇，慷慨大方，仗义疏财。他武艺高强，有勇有谋，粗中有细。从文段中可以看出他生性洒脱，受不得半点拘束，当了和尚后，受不了寺院的清规戒律。但他又忠于正义，爱憎分明，挑衅他的泼皮们只是恶作剧，并非十恶不赦的坏人，所以他对泼皮们只是施加教训，并教他们武艺。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物识记。本段文字选自《鲁智深倒拔垂杨柳》的故事，根据原著可知喝彩的官人是“林冲”。【小问2详解】本段考查人物形象概括。本选段中“从明日为始，这二三十个破落户见智深匾匾的伏，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳”“叫道人去城中买了几般果子，沽了两三担酒，杀翻一口猪，一腔羊”可以看出他生性洒脱，受不得半点拘束，当了和尚后，受不了寺院的清规戒律。但他扶危济困，疾恶如仇，看到挑衅他的泼皮无赖们真实的面目后，发现他们也有自己的苦衷，并非十恶不赦，于是教训完后又成了朋友，教他们武义，和他们吃喝在一起。原著中鲁智深的性格更为多面：他爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇——从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出。当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后，就非常同情关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则怒不可遏，当即就要去打死他。金家父女逃离虎口后，鲁达来到郑屠肉铺，以买肉为名，当众戏弄郑屠，杀他的威风，激他与自己斗打；他慷慨大方，仗义疏财——了解了金家父女的不幸遭遇后，虽然自己与他们非亲非故，却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东京；他率直粗犷，勇而有谋，胆大心细——为了防止店小二去追赶，一向暴躁的鲁达，竟在店门口“坐了两个时辰”，“约摸金公去得远了，方才起身”。22.《艾青诗选》全诗有六大主题。请你联系诗歌内容，说说下面两个篇目的主题是什么。①《礁石》②《太阳的话》【22题答案】【答案】学科网（北京）股份有限公司
①《礁石》的主题是对生命的赞美。诗人作此诗，看似咏礁石，实则借咏礁石而咏人抒怀。诗中的“无休止地扑过来”的浪象征着迫害他人的人，“含着微笑，看着海洋”的礁石则象征着伤痕累累却依然挺立的人。诗人借此歌颂了坚强不屈的人民。②《太阳的话》的主题是对光明的赞美和追求。艾青用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，敞开心扉迎接光明，促使人们树立积极乐观的信念。【解析】【详解】考查诗歌的主题。《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。礁石，在一般人眼里是那样的普通，那样的不起眼；在另外一些人眼里，或许礁石还是丑陋不堪的。而诗人艾青却慧眼独具，从礁石的巍峨立姿中发现了其值得赞颂的美的一面：浪头一排一排打来，从晨到暮，从暮到晨，终无止息；而礁石却“我自岿然不动”，将冲杀来的浪头击个粉碎。日复一日，年复一年，纵然是浑身伤痕累累也依旧站立在那里，从不下跪，更不因此而倒下。这种宁死不屈，含笑看人生、看世界的崇高精神。诗人在这首短诗中，综合运用了拟人、对比、反复、比喻等多种修辞手法，时而将“浪头”摆在主体位置，让它尽情表演；时而将“礁石”作为活灵活现之人来描摹，让它“笑”，让它“站”，让它浑身刀痕却依然故我地将每一个敢于来犯的浪花踩在脚下。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是民主政治，是能够给人民带来解放的民主政体。当年共产党领导下的民主政府为人民谋幸福，所以诗人用太阳来比喻它，来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想。作者借太阳，象征光明、进步，表达了作者对和平、光明的向往。在《太阳的话》中，艾青用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热情唤起民众，投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的未来前程。三、作文（50分）从下面题目中任选一题作文。（50分）23.作文。我们身边有无数个“他”，他们很普通，默默地奉献在自己的岗位上。干净整洁的街道背后有环卫工人，安定团结的社会秩序背后有人民警察，温馨的人间烟火背后有店员、厨师、摊贩……人生，是一个人生存、生活在世界的时间岁月。在这段岁月里，有追求，有渴望，有奋进，有奉献，有坎坷，有失落，它伴随着你的人生，无论是阳光下还是风雨中，都镌刻着人生的历程，体现着人生的价值。我是这样，你是这样，他们也是如此。读了上面的材料，你有什么感触和思考？请结合自己的观察和体验，写一篇不少于600字的文章。学科网（北京）股份有限公司
请以“他们”为题，写写你知道的故事，或者发表你的观点。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。【23题答案】【答案】参考例文他们清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——题记说到清明，我们总会思念已故的亲人。可也有一群人，在过去那战火纷飞的时代为了祖国抛头洒热血。他们，就是一名名的革命英雄们。舍身炸碉堡1948年的5月25日，英勇的解放战士们正在和敌人进行战斗。敌人依靠桥头占据地利，利用修建的暗堡对准备冲锋的战士们进行火力压制。战士们不得不隐藏在一条土坡下方讨论对策。经过一番考虑，第一批的爆破手们前往爆破，但不幸有一名爆破手牺牲，第一次任务失败。随着时间的推移，战场上的局势也越来越紧迫。董存瑞毫不犹豫地挟起爆破的火药包，在己方火力掩护下小心翼翼地前进。敌人喷吐的火舌几次从他的耳畔擦过，但他凭借着顽强的毅力来到了敌方的火力死角。可这里没有任何东西来代替火药支架，董存瑞看了一眼暗堡，眼中闪过一抹毅然之色，左手托起火药包，右手迅速地拉燃了导火索，以生命的代价炸毁了敌人的暗堡。那年，他十九岁。烈火中的坚毅1952年，抗美援朝战争中，中国人民志愿军某营奉命潜伏在一座山脚下，距离敌人不到百米。忽然，敌人一个无目标的燃烧弹投来，正击中了邱少云。火势很快蔓延到了全身，并且将半边天照得通红。邱少云深知只要他一动便会暴露，很可能会导致潜伏任务的失败，便放弃了自救壮烈牺牲，纹丝不动地将生命献给了这片战场……那是一种怎样的毅力啊！在烈火中人所极致的坚毅！那年，他二十六岁。……他们，只是千千万万“他们”的一个缩影。在清明雨纷纷之时，我们要珍惜他们为我们创造的安定和平的环境，不断进取，发愤图强！如果没有他们，那便没有如今的我们。向永垂不朽的革命英雄们致敬！【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题是命题作文。审题：“他们”是集体代名词。“我们”和“他们”共同生活在一片蓝天之下，只不过各自的身份、职业、地位，以及所处的生活环境和精神状况等方面不同罢了。因此，“他们”与“我们”彼此之间关系十分密切，谁也离不开谁。说到底只不过是社会的分工不同而已。而“他们”与“我们”在共同的社会交往活动中总免不了因为各种利益和矛盾既相互团结又相互摩擦，由此构成了复杂的社会关系。所以，此命题具有很大的开放性和包容性。立意：可以不拘一格，确立主题思想和立意要点。可以用喜爱、赞美的笔调去褒扬“他们”的崇高人格和坚强的信念，以及不屈的精神品格；可以用同情或怜悯的目光去捕捉生活中的弱势群体的生活状况和个人的不幸遭遇等，思考他们的命运、处境，并提出解决的措施、办法；也可以站在批判的角度，用厌恶、批评的贬义情感，写“他们”的庸俗的生活，或在道德底线上徘徊的危险事实与行为等。但是，不管是褒扬、贬抑，还是站在不褒不贬的立场上，都不得简单地去对生活进行拍照、翻版或复制，一定得透过现象看到本质，从而挖掘出生活中蕴藏的哲理，品味出生活中的酸甜苦辣，品味出闪烁着人性的光辉和人情的美好。文体选择：写记叙文，就应该通过典型事例，重点表现你所确定的“他们”的典型性格，表现“他们”的独特情感，通过写“他们”的故事，来感染人，教育人，启发人；依据题干中“他们很普通，默默地奉献在自己的岗位上”，“他们”所指应是普通人或是陌生人，可以是环卫工人、人民警察、店员、厨师、摊贩等。然后带着情感描述人和事，才能够打动读者。叙述的角度要新，开口要小。我们常说，一个人的“视野要开阔”，那是要从宏观上去观察生活、广泛了解人事和认识社会的要求，而写文章则大相径庭。作文的切入角一定要小。“开口小”才能写深、写透。写议论文，就应该通过你所看到的、观察到的、了解到的“他们”的表现、“他们”的情操、“他们”的行事风格，给我们什么样的启示，什么样的借鉴，使我们明白了什么道理。24.阅读下面材料，完成作文。很多时候，我们踮一踮脚就能够到自己想要的，如挂在枝头的苹果，眼前那似乎遥不可及的终点线，定下的一个小目标……请以“为自己锁定_________目标”为题目，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。【24题答案】【答案】参考例文为自己锁定小目标学科网（北京）股份有限公司
望着书柜里那张“班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么的艰辛啊！我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。我也热得要命，再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累让我的心情变得焦躁不安。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信成功的彼岸并不遥远。伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力到达了成功的彼岸。如今的我已经是个上初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。只要坚持努力，锁定一个小目标，成功的彼岸并不遥远。【解析】【详解】本题是一篇半命题作文。第一，审题：以“为自己锁定目标”为题目，写一篇作文。根据“很多时候，我们踮一踮脚就能够到自己想要的，如挂在枝头的苹果，眼前那似乎遥不可及的终点线，定下的一个小目标”可知，我们可以补充题目为“为自己锁定小目标”、“为自己锁定踮一踮脚，就能够到的目标”、“为自己锁定学习目标”。把大梦想分解为一个个小“目标”，踮踮脚，就能够到。“小目标”一个一个的实现，意味着迈向成功的对岸，实现了梦想。或度过了磨难期，或者消除了误解，融化了隔阂。题目意指只要我们努力，一切皆有可能。学科网（北京）股份有限公司
第二，文体选择：此题可以写记叙文，也可写议论文。写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上。生活中，我们都会遇到力不能及的时候。怎么选择，决定了你的人生长度与高度。只要你鼓起踮起脚尖的勇气和信心，就会看到不一样的风景，得到不一样的人生，就会与梦想又近了一步。为自己锁定小目标是为了提升自身的高度，提升自己的眼光，让自己“够到”，让自己最终顺利到达远方。写作时，可以与人生体悟、精神追求联系起来，加深文章的内涵，使文章亮眼动人。可以写身边的人物如何一步步走向成功的。可以写自己如何一步步攻克一个数学难题的。可以写国家如何一步步走向富强的。写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。学科网（北京）股份有限公司
