定西市2021～2022学年度第一学期八年级期末监测卷语文考生注意：1.本试卷共120分。考试时间120分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。一、累计与运用（25分）1.阅读下面语段，完成题目。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种bìxié除灾、迎祥纳福的美好愿望。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。对联是中国传统文化的guībǎo，有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间，在江西庐陵（今江西省吉安市）出土的一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-251）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋”。春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫挽联，办喜事的对联叫庆联，悬挂于楼堂宅殿的叫楹联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，一般不需要押韵。（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。bìxiéguībǎo（2）给加点的字注音。骈文（）记载（）（3）下列说法有误一项是（）A.“对偶文学”“迎祥纳福”“格律不同”三个短语的类型各不相同。B.加点词“立春”“发展”“美好”的词性分别是名词、动词、形容词。C.对联不仅要求对仗工整、平仄协调、字数相同，而且需要严格押韵。学科网（北京）股份有限公司
D.画横线的句子是一个复句，四个分句之间属于并列关系。【1~3题答案】【答案】（1）辟邪瑰宝（2）①.pián②.zǎi（3）C【解析】【小问1详解】辟邪（bìxié）：避免或驱除邪祟。表示降伏妖魔鬼怪使不侵扰人的意思。瑰宝（guībǎo）：特别珍贵的东西。【小问2详解】骈文（piánwén）：是一种文体，起源于汉代，盛行于南北朝。古代以字句两两相对而成篇章的文体。记载（jìzǎi）：意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。【小问3详解】本题考查语段内容的理解。C.根据材料的第末一句“对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，一般不需要押韵”，可知本项中对联“需要严格押韵”的说法错误；故选C。2.下面书法作品是“淡泊明志，宁静致远”的不同字体，其中分析有误的一项是（）A.图1是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，笔画相对平直方正。B.图2是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。C.图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重之感。D.图4是草书，字形狂放不拘，飞扬飘逸，笔画连绵，潇洒畅达。【2题答案】【答案】D【解析】【详解】D.图4是行书，笔画相互牵连，舒展、流畅；因此本项说法错误；故选D。3.下面没有语病的一项是（）学科网（北京）股份有限公司
A.王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”证明桃符在宋代已向春联过渡。B.每逢春节，人们不仅要精选一副大红春联贴于门上，但贴了年画增加喜庆气氛。C.写对联，上下联要字数相等、平仄结合，且含意必须相互衔接，但又不能重复，切忌不要胡编乱造。D.当对联与书法美妙结合时，便形成一种文学形式，也是中华民族绚烂多彩的艺术独创。【3题答案】【答案】A【解析】【详解】B.关联词语搭配不当，将“但”改为“还”；C.否定不当，去掉“不要”；D.缺少主语，可去掉“当……时”；故选A。4.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①生活中，人人都不同，理解别人是一种涵养，尊重不同是一种境界。②这就是君子的做人原则。③“君子和而不同”，“和”是因为认同人品，“不同”是为了坚持自己的主张。④我尊重你的人格，但我未必同意你的观点；我反对你的理念，但并不意味着否定你的全部。A.③①④②B.③④②①C.①②③④D.②①④③【4题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序。第一步，通读所有句子，理清思路，把握基本内容。这是一段议论性文字，围绕“理解别人是一种涵养，尊重不同是一种境界”论述。第二步，分析语境，寻找突破口。句子①是整段论述的中心句，依据②句意可知，“这”指代君子在做人方面的具体做法，“这”前面应有具体的内容，因此②不能放在首句，排除D选项；④句是对③句中“和而不同”的具体解释，故④句放到③句前面；句子②“这”指代③④句说的“君子和而不同”的具体做法，故②放到③④句后面；故选B。5.下面是“铭记历史英雄”活动中的两幅对联，仔细体会，说出两幅对联的共同点。对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤学科网（北京）股份有限公司
——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作对联二铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作【5题答案】【答案】示例：两副对联都对仗工整，都运用修辞手法，字里行间都洋溢着浓厚的爱国热情；主题上都反映了不同时期的人民对英雄的支持和赞美。【解析】【详解】本题考查对联理解。形式上：对联一，上下联均为七个字，“斧头”对“镰刀”都是名词，“劈开”对“割断”都是动词，“新世界”对“旧乾坤”都是偏正结构，且“新”与“旧”语义相反，形成对比；可见对仗工整；“斧头”和“镰刀”是工农红军旗帜标志，有借代作用；对联二，上下联均为十一个字，且是前四后七句式，“铁骨铮铮”对“红心灿灿”都是主谓结构，且“铮铮”“灿灿”运用叠词，音韵铿锵；“身躯”对“毅志”都是名词，“敢让”对“敢让”都是动词，是拟人手法。“机枪哑”对“烈火烧”都是主谓结构，可见对仗工整；“机枪哑”运用了拟人手法。内容上：对联一“斧头”和“镰刀”指代工农红军；“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军的革命气势；对联二“机枪哑”“烈火烧”暗含黄继光、邱少云的英雄事迹，“敢让”“任凭”生动地表现了两位英雄大无畏的英雄气概；结合“1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作”和“人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作”，可知，内容上（或主题上）表现了不同历史时期人们对共产党人和英雄人物的支持、敬仰和赞美。6.刘梅的单位在西安，她要回甘肃定西参加活动。请你根据下表，以同事的口气向她推荐时间和路线出租车流量较大收费站福银高速彬县东收费站8:00-11:00青兰高速定西收费站9:00-13:00返程车流量较大收费站路线名称收费站名称通行压力较大时段学科网（北京）股份有限公司
福银高速彬县东收费站12:00-23:00青兰高速定西收费站17:00-21:00【6题答案】【答案】示例：刘梅你好，你从西安去定西，建议你下午出发，返程时建议你一早出发，这样就可以避开高峰时段。（意近即可）【解析】【详解】本题考查图表内容探究。根据“出租车流量较大收费站”图表可知，定西收费站通行压力大时间段是9:00-13:00，根据“返程车流量较大收费站”图表可知，定西收费站通行压力大时间段是17:00-21:00。根据刘梅要回甘肃定西参加活动，以同事的口气向她推荐时间和路线，可拟写为：刘梅，你最好离开西安时在早上9点以前或下午1点以后；从定西返程时最好在早上。这样可以最大限度地避开高速拥堵时间段。7.默写古诗文。（1）白居易的《钱塘湖春行》中期盼早春欣欣向荣、描写莺燕同舞的诗句是“______，______”；陶渊明的《饮酒》中歌颂悠闲、恬静、自由生活的诗句是“______，______”。（2）堂联一般挂在书房，用于装点环境，寄寓主人的志趣、情怀等。如“______，志在千里；烈士暮年，______”（曹操《龟虽寿》）可形容一位老人对理想的执着追求；如形容主人不惧困难、敢于挑战，可选取刘祯《赠从弟》中描写劲松与狂风对抗的诗句“______，______”。【7题答案】【答案】①.几处早莺争暖树②.谁家新燕啄春泥③.采菊东篱下④.悠然见南山⑤.老骥伏枥⑥.壮心不已⑦.风声一何盛⑧.松枝一何劲【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、燕、啄、篱、骥、枥”等字词容易写错。二、阅读（45分）（一）（11分）阅读下面的文章，完成题目。意想不到的真相安一郎学科网（北京）股份有限公司
①父母下岗后到市场摆摊卖菜，有空时，我会硬着头皮去市场替换一下父母，让他们歇一会儿。虽然我觉得有点难为情，但好在这里没有人认识我。②没想到，暑假里的一天傍晚，我正和妈妈一起卖菜时，我遇见了同学吴昕。她是我在班上最强劲的竞争对手，成绩与我不相上下。我们虽说同学两年了，但没讲过几句话。青春狂妄的年纪里，我们就像两只骄傲的孔雀，谁也不服谁，都有自己的小圈子。③没想到，我在市场卖菜的秘密居然被她发现了。真是怕什么来什么，看见她时，我想躲已来不及了。她看到我，愣住了，眼睛睁得老大，嘴张得足以塞进一个肉包子。好半天后，她才惊讶地挤出一句话:“你在这儿卖菜？”我的脸瞬间涨得通红，我气急败坏地说：“关你什么事？”我低低瞥了吴昕一眼，在她脸上仿佛看到了两个字：奚落。④她果真把我在市场卖菜的事告诉了其他同学。有一天轮到我值日，自习课时，一个女生一直在与同桌说话，我走过去低声提醒她不要影响其他同学。那女生却仰起头，一脸不屑地指着我说:“你不就是一个卖菜的，你以为你是谁呀？要你来管我？”⑤班上的同学闻声，齐刷刷地把目光集中过来，嘲讽、惊奇，各种目光交织在一起笼罩着我，我恨不得找个地洞马上钻进去。他们怎么也想不到，一向张扬、自信的我居然会在闹哄哄的市场里卖菜。⑥我也傻了，脸上一阵发烧，连反击的语言都没有，心里有种撕裂般的痛楚。⑦吴昕听到后，慌忙跑过来，阻拦那个与我吵嘴的女生再说出什么难听的话。她张了张嘴，似乎有话要说，但在她走向我时，我狠狠地推了她一下，她没防备，一个迾趄，整个人摔在地上，摔得仰面朝天。⑧“真野蛮！居然动手打人。你本来就在市场卖菜，难道是我说错了？”那个挑起是非与我争执的女生不合时宜地火上浇油。几个女生扶起坐在地上哭泣的吴昕，不满地指责我，轻声安慰她，把我当成空气。⑨我刚刚涌起的一点歉意即刻消失，只是在众多的指责声中，我无力反驳。我恨死了吴昕。⑩那段时间里，我成了一只闷葫芦，对谁也不愿意开口。我对生活充满了厌倦，对身边的人也充满敌意。我的成绩开始一落千丈，我还变本加厉地开始逃课。⑪老师找我谈话，我低着头，一声不吭。从她焦虑的眼神中，我看得出她那恨铁不成钢的心痛。⑫吴昕再也不敢正眼看我，面对她我总是横眉怒目，我身上仿佛一夜间长满了刺，一丁点小事就会惹得我大发雷霆。⑬我执拗地坚持着自己的冷漠和孤傲，觉得全世界的人都亏欠我。夜里，我躺在床上，思绪如云。我一次次地回想那天发生的事情，那些嘲笑声、指责声仿佛还回响在耳边，泪水悄然滑落。⑭直到有一天刚下课，她走过来，支吾着对我说:“殷子，对不起！上次的事情……”⑮她的声音很轻，但我听清楚了。⑯学科网（北京）股份有限公司
“看见你现在的样子，我很难过。我的本意不是这样的，我没有取笑你的意思，但我没想到事情弄到最后会变成这个样子，对不起！是我考虑欠妥。”我依旧不动，但眼角渐渐湿润。在这段被人孤立的日子里，在一次次逃课出去时，我只是用表面的冷漠来掩饰内心的惶恐和孤单。⑰吴昕走出教室时，塞给我一张折叠成纸鹤的字条。“殷子，对不起！上次的事情是我的错，但是那不是我的本意。在市场看见你卖菜的那一刻，我对你充满了钦佩。我佩服你能够体谅父母的辛苦，并且身体力行地为他们减轻负担。最初我并不服你，把你当成学习上的劲敌，一直铆足劲和你竞争，但知道你课余时间常常去帮父母卖菜后，我觉得我们之间的竞争不公平，我占了便宜，于是我把这事告诉给了几个要好的同学，希望他们的父母去买菜时，能够专门买你家的菜，这样你就能腾出更多的时间来学习……我没想到，事情到了后来，会那么深地伤害了你。对不起！”⑱我仰着头，紧紧地闭着双眼，生怕泪水一不小心就会滑落……⑲原来，这才是我意想不到的真相。（选自《现代青年》2021年第9期，有改动）8.根据文章内容，将文章情节补充完整。“我”帮助父母卖菜，发现对手“我”因卖菜备受打击，怒视对手9.标题“意想不到真相”指的是什么？请结合故事情节说说为什么“意想不到”。10.按要求回答括号内的问题。（1）她看到我，愣住了，眼睛睁得老大，嘴张得足以塞进一个肉包子。（从人物描写的角度赏析句子）（2）我仰着头，紧紧地闭着双眼，生怕泪水一不小心就会滑落……（分析加点词的表达效果）11.联系全文，说说“我”竞争对手是一个怎样的人？【8~11题答案】【答案】8.示例：“我”因卖菜备受同学嘲笑，记恨对手“我”接受真挚道歉，原谅对手9.示例：“意想不到的真相”指的是吴昕想告知要好的同学，要他们的家长勤去买“我”家的菜，帮助“我”腾出更多学习时间。因为吴昕和“我”原本就是竞争对手，吴昕发现“我”去帮父母卖菜的事，“我”以为她借此打击“我”，又加上自习课上那个女生对“我”的嘲讽，让“我”认为都是吴昕故意的；没想到吴昕诚恳道歉，说出本意，所以说意想不到。10.（1）神态描写，“愣”“睁”“张”生动地写出了吴昕发现“我”卖菜时的惊讶表情，突出表现了她内心的意想不到。（2）“紧紧地”写出了“我”紧闭双眼的模样，表现了“我”心中的巨大委屈得到理解，所受屈辱得到私房后故作坚强的神态，也表现了“我”绝不屈服的性格。11.是一个学习优秀、内心善良豁达，勇于直面矛盾、真诚道歉的同学。（意近即可）【解析】学科网（北京）股份有限公司
【8题详解】本题考查情节概括。根据题干“‘我’帮助父母卖菜，发现对手”的提示，找到④段“她果真把我在市场卖菜的事告诉了其他同学”、⑤段“班上的同学闻声，齐刷刷地把目光集中过来，嘲讽、惊奇，各种目光交织在一起笼罩着我”、⑥段“我也傻了，脸上一阵发烧”、⑨段“我无力反驳。我恨死了吴昕”，可知，吴昕果然将我在菜市场卖菜的事告诉了其他同学，以至于我被同学们嘲笑，我因此恨死了吴昕。可概括为：“我”因卖菜备受同学嘲笑，记恨对手；根据题干“‘我’因卖菜备受打击，怒视对手”的提示，找到⑭段“直到有一天刚下课，她走过来，支吾着对我说”、⑯段“看见你现在的样子，我很难过。我的本意不是这样的”、⑰段“吴昕走出教室时，塞给我一张折叠成纸鹤的字条”、⑱“我仰着头，紧紧地闭着双眼，生怕泪水一不小心就会滑落……”，可知，吴昕两次真诚道歉，让我明白了吴昕其实是想帮助我，让我恍然大悟，原谅了吴昕。可概括为：“我”接受真挚道歉，原谅对手。【9题详解】本题考查题目理解。根据③段“没想到，我在市场卖菜的秘密居然被她发现了”、④段“她果真把我在市场卖菜的事告诉了其他同学”⑤段“班上的同学闻声，齐刷刷地把目光集中过来，嘲讽、惊奇，……居然会在闹哄哄的市场里卖菜”⑨段“在众多的指责声中，我无力反驳。我恨死了吴昕”可知，我原以为我在菜市场买菜的事被吴昕发现后，是她故意告诉其他同学来嘲笑我，以此打击我这个竞争对手，为此，我恨死了吴昕；根据⑯段“看见你现在的样子，我很难过。我的本意不是这样的，我没有取笑你的意思”和⑰段“在市场看见你卖菜的那一刻，我对你充满了钦佩。……这样你就能腾出更多的时间来学习……我没想到，事情到了后来，会那么深地伤害了你。对不起”可知，从吴昕两次真诚的道歉中，我才知道吴昕原来是想让同学的家长都来买我家的菜，以此节省我的时间，让我有时间好好学习，和我原先对这件事情的看法大相径庭，所以说“意想不到”，而这才是问题的真相。【10题详解】本题考查语句赏析。（1）要求从人物描写的角度赏析。根据③段画线句“她看到我，愣住了，眼睛睁得老大，嘴张得足以塞进一个肉包子”中的“愣住”“眼睛睁得老大”和“嘴张得……包子”可知运用了神态描写，结合下文“好半天后，她才惊讶地挤出一句话:‘你在这儿卖菜？’”可知，生动想象地写出了吴昕看到我卖菜时的惊讶的神态，表现了她内心确实意想不到我会有如此处境。（2）要求根据加点词赏析。⑱学科网（北京）股份有限公司
画线句加点词“紧紧地”，意思是牢固地。结合“闭着双眼，生怕泪水一不小心就会滑落”语境，可知，此处形象地写出了我紧闭双眼的状态和样子，表现了我得知真相后激动的样子；结合⑯段“在这段被人孤立的日子里，在一次次逃课出去时，我只是用表面的冷漠来掩饰内心的惶恐和孤单”可知，这里面还包括了被人理解后释然的情绪和坚强、倔强的性格。【11题详解】本题考查人物形象。根据②段“她是我在班上最强劲的竞争对手，成绩与我不相上下”，可知，她是一个学习成绩优秀的人；根据⑦段“吴昕听到后，慌忙跑过来，阻拦那个与我吵嘴女生再说出什么难听的话”“几个女生扶起坐在地上哭泣的吴昕”可知，她是一个内心善良的人；根据⑭段“殷子，对不起！上次的事情”和⑯“对不起！是我考虑欠妥”可知，她是一个勇于直面矛盾、真诚道歉的人；根据⑰段“，我觉得我们之间的竞争不公平，我占了便宜，于是我把这事告诉给了几个要好的同学，希望他们的父母去买菜时，能够专门买你家的菜，这样你就能腾出更多的时间来学习”，她是一个追求公平、内心善良的人。（二）（10分）阅读下面的文章，完成题目。“宇宙信使”送信来①1912年的一天，奥地利科学家维克托·赫斯携带着一个电离室乘热气球升空。他原计划是进行测定空气电离度的实验，结果发现电离室中的电流随着海拔的升高而变大。他认为，这表明外太空的辐射渗透到了地球大气层，一种穿透力极强的天外射线导致了电流变化。后来，有人将这种射线命名为“宇宙射线”，又称“宇宙线”。维克托·赫斯因为发现和研究宇宙射线而获得了1936年的诺贝尔物理学奖。②宇宙线是来自宇宙空间的高能粒子流，是来自外太空的唯一物质样本，有人形象地称其为“宇宙陨石”。它的能量大大超过了宇宙中的普通粒子，也远超人类研制的最高能量对撞机所能产生的粒子。③虽然科学家对宇宙线的研究已经进行了一百多年，但是还有许多未解之谜，比如宇宙线来自何方。有科学家认为，宇宙线是宇宙大爆炸之后的几秒钟内产生的；也有科学家认为，宇宙线是从黑洞中逃逸出来的。但这些都只是猜测，缺乏有效的理论和观测数据支持。④为何人类如此关注宇宙线的来源呢？借用唐朝诗人王维的诗句来说，就是“君自故乡来，应知故乡事”。______，比如宇宙起源、天体演化、太阳活动、地球空间环境等，因此科学家称其为“宇宙信使”。如果能找到其来源，以及知晓它形成的过程，就有可能颠覆相对论等物理学理论，重建人类现有的知识体系，让人类重新认识宇宙。⑤但是，研究宇宙线的来源难度较大。原因有二：其一，“捕获”宇宙线很难；其二，宇宙线在旅途中改变了路线。⑥自从发现宇宙线以来，科学家就迫切地希望“捕获”它，为此运用了许多方法——学科网（北京）股份有限公司
在大气层外用粒子探测卫星、在青藏高原羊八井建设观测站、在南极冰层下2400米处安装巨型中微子望远镜，但是收效甚微，因为宇宙线的数量和能量成反比。也就是说，宇宙线能量越高，代表着宇宙活动越剧烈，但其数量就越稀少，“捕获”难度越大。⑦宇宙线大多是带电的高能粒子，而宇宙中星际磁场比比皆是。受磁场的影响，宇宙线在飞行时会不断改变方向，所以即使这些高能粒子被科学家“捕获”，也很难推测出它们“乡关何处”。但是也有例外，比如宇宙线中的伽马射线和中微子，不受星际磁场的影响，科学家可以解读其来源信息。⑧最近，中国的高海拔宇宙线观测站就观测到了超高能伽马射线。这个探测站位于四川省稻城县的海子山，是国家重大科技基础设施，担负着探索高能宇宙线起源、分析相关信息、研究高能天体演化和暗物质的使命。2020年11月，中国科学家利用该观测站已经建成二分之一规模的探测装置，在银河系内发现大量超高能宇宙加速器，并记录到最高1400万亿电子伏特的伽马光子，这是迄今为止人类观测到的最高能量光子。这个发现表明：以天鹅座恒星形成区、蟹状星云等为代表的非热辐射天体，是银河系超高能宇宙线起源的最佳候选天体。这个发现不但能让人类重新认识银河系，有助于揭开宇宙线起源的谜底，而且标志着天文学研究将进入“超高能伽马天文学”时代。⑨“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，面对“天外来客”，人类犹如热情又好奇的儿童。这些“宇宙信使”带来的消息有何玄机？相信随着研究的不断深入，科学家们将逐一破解。（选自《知识窗》2021年第10期）12.根据上下文，在文章横线处补写一个恰当的句子。13.从说明方法的角度，简要分析画线句的表达作用。为此运用了许多方法——在大气层外用粒子探测卫星、在青藏高原羊八井建设观测站、在南极冰层下2400米处安装巨型中微子望远镜等。14.下面对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）A.开头用维克托•赫斯乘热气球做实验的事引岀说明对象——宇宙线，激发读者的阅读兴趣。B.科学家研究发现，宇宙线是宇宙大爆炸之后几秒钟内从黑洞中逃逸出来的物质。C.文章借用唐诗“君自故乡来，应知故乡事”“儿童相见不相识，笑问客从何处来”说明宇宙线，能生动形象地说明事物特点，同时增强语言文学色彩。D.文章先介绍了什么是宇宙线，继而介绍宇宙线难以捕获的原因，再介绍我国捕获到宇宙线的事例。15.作为中学生，请写一段文字欢迎银河系“宇宙信使”的到来。（文字要含古诗文，不超过80个字）【12~15题答案】【答案】12.示例：宇宙线可能携带着宇宙中重要的信息。13.示例：用了作诠释、举例子的说明方法，既对捕获宇宙线的方法加以具体的解释说明，同时说明科学家迫切希望“捕获”宇宙线。14.B学科网（北京）股份有限公司
15.示例：“有朋自远方来，不亦乐乎？”热情欢迎您的到来，让我们密切交流，了解您的家乡——银河系的秘密，希望您的地球之旅愉快。（言之有理即可）【解析】【12题详解】本题考查段落内容的理解和句子补写。第④段横线处，是对人类关注宇宙线原因的概括。前一句“君自故乡来，应知故乡事”意思是：您是从家乡来的，一定了解家乡的事情。运用借喻的手法说明宇宙线能反映宇宙中的信息。根据横线后的“比如宇宙起源、天体演化、太阳活动、地球空间环境等，因此科学家称其为‘宇宙信使’，可见研究宇宙线能了解到宇宙中很多信息。据此可概括为：宇宙线可能携带着宇宙中重要的信息。能概括宇宙线与宇宙信息的关系，语句通顺，大意正确即可。【13题详解】本题考查说明方法及作用分析。“为此运用了许多方法——”后面是对“许多方法”的诠释，因此说明方法是作诠释；“在大气层外用粒子探测卫星、在青藏高原羊八井建设观测站、在南极冰层下2400米处安装巨型中微子望远镜等”是具体的例子，因此运用了举例子的说明方法。这两种说明方法的运用，对捕获宇宙线的方法加以具体的解释说明，结合第⑥段中中心句“自从发现宇宙线以来，科学家就迫切地希望‘捕获’它”分析，都说明了科学家迫切希望能够“捕获”到宇宙线。【14题详解】本题考查文章内容理解分析。B.第③段中原文为“有科学家认为，宇宙线是宇宙大爆发之后的几秒钟内产生的；也有科学家认为，宇宙线是从黑洞中逃逸出来的。但这些都只是猜测，缺乏有效的理论和观测数据支持”。因此本项“宇宙线是宇宙大爆炸之后几秒钟内从黑洞中逃逸出来的物质”说法错误；故选B。【15题详解】本题考查阅读拓展运用。这是一道开放性试题，答案不唯一。能引用恰当的古诗，表达出欢迎银河系“宇宙信使”的到来即可。如：“相知无远近，万里尚为邻。”欢迎您这位远方朋友的到来。您是“宇宙信使”，通过您我们可以了解到您的家乡——宇宙更多的知识。感谢您能给我带来丰富的信息。（三）（12分）阅读下面文言文，完成问题。富贵不能淫学科网（北京）股份有限公司
《孟子》景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”苏武传（节选）班固单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置焜火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆③归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武。……律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃④毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海⑤上无人处，使牧羝⑥，羝乳⑦乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去⑧草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（有删改）【注释】①受辞：受审讯。②惠：苏武的属官常惠。③舆：原指轿子。用作动词“抬，扛”。④旃（zhān）：同“毡”，毛织的毡毯。⑤北海：匈奴北境地名。⑥羝（dī）：公羊。⑦乳：用作动词，生育，指生小羊。⑧去：同“弆”（jǔ），收藏。16.解释下列加点的词语。（1）岂不诚大丈夫哉（）（2）丈夫之冠也（）（3）单于壮其节（）（4）乃徙武北海上无人处（）17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.①一怒而诸侯惧②自钱孔入，而钱不湿B.①是焉得为大丈夫乎②必有我师焉C.①羝乳乃得归②乃悟前狼假寐D.①何面目以归汉②以河内守亚夫为将军18.用现代汉语翻译下列句子。（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。19.两文都写到了“气节”，但表达的方式不一样，请你简要分析。学科网（北京）股份有限公司
【16~19题答案】【答案】16.①.真正，确实。②.行冠礼。③.认为……壮烈。④.迁移。17.C18.（1）能够实现自己的志愿，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志愿，就独自走自己的道路。（2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。19.示例：《富贵不能淫》以议论的方式论述“大丈夫”应有的气节，即面对任何环境都能坚守自己的志向和节操（或富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）。《苏武传（节选）》以记叙的方式叙述苏武在匈奴时大义凛然、不辱使命的故事，表现了他“威武不能屈”的气节。（意近即可）【解析】【16题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“岂不诚大丈夫哉”的句意是：这怎么能算是真正的大丈夫呢？。诚：真正，确实。（2）“丈夫之冠也”的句意是：男子行加冠礼。冠：名词动用，行冠礼。（3）“单于壮其节”的句意是：单于认为苏武的气节值得敬佩。壮：认为……壮烈。（4）“乃徙武北海上无人处”的句意是：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。徙：迁移，迁徙。【17题详解】考查对文言虚词的一词多义的理解。A.而：①表顺承，可不译/②表转折，可是；B.焉：①代词，怎么，哪里/②兼词，于此，在其中；C.乃：都是“副词，才”；D.以：①介词，凭借/②动词，任命；故选C。【18题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“得（能够）、由（遵循）、道（道路）”几个词是重点词语。（2）句中的“淫（惑乱，迷惑。使动用法）、移（使……改变，动摇）、屈（使……屈服）”几个词是重点词语。【19题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查对表达方式的理解。《富贵不能淫》用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，论述“大丈夫’应有的气节，即面对任何环境都能坚守自己的志向和节操，采用的是议论的表达方式。而《苏武传》则叙述了苏武在匈奴时大义凛然、不辱使命的故事，主要运用了记叙的表达方式，表现了苏武“威武不能屈”的民族气节。据此分析作答。【点睛】参考译文：（一）景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”（二）单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。常惠等人哭泣着，用车子把苏武抬回营帐。单于认为苏武的气节值得敬佩，早晚派人探望、问候苏武。卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，挖野鼠穴里藏的草食充饥。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。（四）（4分）阅读下面的两首诗，完成问题。【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。学科网（北京）股份有限公司
【乙】燕昭王陈子昂南登碣石馆，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉？霸图今已矣，驱马复归来。20.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处。21.两首诗都引用了“黄金台”的典故，其用意一样吗？请结合内容分析。【20~21题答案】【答案】20.示例一：这两句运用比喻、夸张等手法，渲染敌军濒临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情的险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态；两相比照，表现出站战争形势的紧迫。21.示例：不一样。甲诗中写是为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死，表现出将士们报效朝廷的决心。乙诗中比喻像燕昭王一样礼贤下士、重用人才的明君，表现了作者怀才不遇、报国无门的痛苦心情。【解析】【20题详解】考查对诗句的赏析。析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，既是写景，也是写事。从词语角度看，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。从修辞的角度看，用“黑云”喻指敌军，运用了比喻的修辞，“城欲摧”运用了夸张的修辞，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。从色彩运用上，用“黑”字突出敌人的人马众多、军情危急；“金”字表现了守城将士的雄姿英发，借日光来显示守军的阵营以高昂精神状态迎敌，运用对比的手法，突出地表现了战争形势的危急和紧迫。据此理解赏析作答。【21题详解】考查典故在表达上的作用。在理解诗文内容的基础上，结合背景和主旨分析作答。“黄金台”故址在今河北省易县东南，相传战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才，因称此台为“黄金台”。【甲】诗“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”句意：为报答君王恩遇，要手执宝剑为国血战到死，表现出将士们报效朝廷的决心。【乙】诗“南登碣石馆，遥望黄金台”是诗的开篇两句,首先点出凭吊的地点碣石山顶和凭吊的事物黄金台，由此引发出抒怀之情，集中表现出燕昭王求贤若渴的风度，委婉含蓄地表达了诗人对明君明主的渴望，抒发了作者怀才不遇、报国无门的痛苦心情。学科网（北京）股份有限公司
（五）名著阅读。（8分）22.科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，科学工作者往往循着“提岀假设—用实验或数据分析等推理求证一得岀结论”的路径进行研究。试结合《昆虫记》中的具体情节来说明这一方法。【22题答案】【答案】示例：《昆虫记》中，法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。之后他多次实验，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。【解析】【详解】本题考查综合理解和语言表达能力。答案不唯一，结合具体情节而谈。首先，结合《昆虫记》一书中作者提出假设的内容，即作者提出了什么假设；其次，说明作者通过哪些具体的观察或实验来分析、推理假设的内容；最后，叙说作者得出了什么样的结论。例如：《昆虫记》中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。23.下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心人物：______。②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命人物：______。【23题答案】【答案】①.徐特立②.贺龙【解析】【详解】本题考查名著人物识记和理解。徐特立，白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。原来是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。贺龙，他出身一个贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的一个领袖，也是清朝的一个武官。他除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但他并不是一个无知的人，很早便懂得革命的意义。参加共产党后，他参加了南昌起义。他的部队失败后，和朱德转移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，从那里化妆回了湖南。在湖南他用一把菜刀建立了一个苏区。（1）根据“天命之年”（是指五十岁）和“献身教育”，结合徐特立五十岁参加革命和忠诚从事教育事业，可知这幅对联写的是徐特立；（2）根据“两把菜刀”典型事件，联系贺龙经历，可知这副对联写的是贺龙。学科网（北京）股份有限公司
三、作文（50分）从下面题目中任选一题作文。（50分）24.儿女远行，父母目光落点是满满的牵挂；行人过路，交警目光落点是满满的平安；学生上课，老师目光落点是满满的期许；百姓测温，志愿者目光落点是满满的健康……你身边是否也有一双你熟悉的目光呢？请你“目光落点”为题目写一篇作文。【24题答案】【答案】例文目光落点看过多少双眼睛，读过多少个心灵，想过多少双柔情的目光从我身边经过，那些目光深深地埋在我的心底。 “你一定可以的！”这样的目光在数学的课堂上。那是去年深冬，分式方程的步骤让我站在讲台上无动于衷。老师走过来说：“仔细看。”老师瞅了我一眼就离去了。那阵目光似乎在训斥我，简单的题做不出；也似乎在鼓励我，认真就能做得出。这一瞬间我的大脑分辨不清那束突如其来的目光，我开始恐惧。这是老师说：“做题要有自信，要认真。”这是我懂得那束目光在鼓励我，我尝试去认真做，认真读题，认真观察，认真思考。于是我发现这是一道综合题，运用了许多公式：平方差、完全平方差等等。我试着改变这道题，渐渐地我做出来了。老师有一次吧目光投向我，我知道这是赞美的目光。 后来我悟出：当目光撒向你的时候，无论是怎样的目光都以积极的心态去面对那束未知的目光。 同学是我学习生涯中补课缺少的一部分。有一次，我和一名同学一起做题，做五道题，结果他全对，我却错了两道。他斜视着我说：“智商啊。”我知道这束目光在嘲笑我，也就是这束嘲笑的目光给我动力。这束目光在告诉我：“要成绩才有嘲笑别人的理由，有成绩就要更加努力。”于是，我的正确率提高了许多，甚至后来屡战屡胜。想了想这束目光告诉我：是嘲笑的目光就迎接它的挑战，你一定会成功。我们的一生中，其实更多的是在积攒目光，当我们记起某种情感的时候，回忆的筛子就会在意识的深海打捞起一缕一缕目光。那些欣赏的目光、柔软的目光、亲切的目光、恶意的目光、冷漠的目光，有的目光抚慰了我，有的伤害了我，他们就像流星雨或火山灰，都储存在你内心的岩层里了。【解析】【详解】本题考查命题作文。（1学科网（北京）股份有限公司
）审题立意。“目光”，指视线，包含眼睛的神态。“落点”，指球着落的位置，这里指，目光着落的位置。根据材料提示“儿女远行，父母目光落点是满满的牵挂；行人过路，交警目光落点是满满的平安；学生上课，老师目光落点是满满的期许；百姓测温，志愿者目光落点是满满的健康”可写，父母的目光落点在儿女身上，交警的目光落点在行人身上，老师的目光落点在学生身上等，立意上，应表现出目光里蕴含的东西和自己的感受，进而表达一种对真善美的追求。如根据上述提示，写父母的目光应表现“牵挂”和对父母的理解和感恩，表现人世间美好的至爱亲情；交警的目光应表现“平安”，表现社会的和谐等社会主义核心价值；老师的目光应表现“期待”，表现老师无私的爱和对青少年成长的关爱等。易写成记叙文。（2）选材构思。根据“你身边是否也有一双你熟悉的目光呢”提示和对题意的理解，选择自己熟悉的人，而又是给你启迪、鼓励等的目光。人物要具体，如妈妈、语文老师等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。目光或者眼神是什么样子，要仔细刻画和渲染。要用心理描写写出感受目光时的心理感受，要用议论抒情语句点明这种目光对你的作用和影响。25.“与人相识，贵在相知；与人相知，贵在知心。”这句话至今为人们赏识运用。请你以“我的知心人”为题，完成作文。要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得出现真实的人民、校名、地名。【25题答案】【答案】范文我的知心人父亲，我与您共度了13年。北雁南飞冬又往，四季轮转，白驹过隙，不变的是您那颗最懂我的心。那一年，洛城花开，我3岁，您32岁。也许是父女之间的情意相通，您在教我儿歌时发现我喜爱诗词，于是，一杯牛奶，一首唐诗，是我儿时睡前必备的礼物。您在橘黄的台灯下慢慢地读着，我那被时间冲淡了的记忆中，已忘却了您教给我的第一首诗是“床前明月光”，还是“春风送暖入屠苏”，但是，年幼的我的心里从那时起埋下了一抹诗意。我们在东坡的西湖看淡妆浓抹，看云卷云舒，看日出日落，那时您便成为了那个最懂我的人。那一季，微风不燥，我10岁，您39岁。那个夏天，我穿梭在琴房和家之间。模拟考级时，我受到了不小的打击，在我心灰意冷打开家门的那一刻，您端着一盆喷香的红烧肉出现在我面前，明媚的微笑如阳光倾泻入我心，我眼眶中的泪水不住地掉落。“丫头，不哭，吃了老爸做的红烧肉，就会开心起来！”我细细地品尝着红烧肉，舌尖萦绕着的，是父爱的味道，一味悠长，涌上心头。您果然是最懂我的人。那一晚，叮咛犹在。钢琴考级前一晚，我辗转反侧，始终无法入睡，忽然一阵微风袭来，我看到了您轻手轻脚打开风扇的身影。“怎么了，丫头，睡不着？”您坐到我的床边，轻轻地摸了摸我的额头，“我家姑娘这么优秀，怕什么？”台灯亮起来了，我看到您鬓角的那一簇银白，恍然想到我已15岁，而您也44岁了。在您的叮咛声中，我安然入睡，梦中是您陪伴在我左右的身影。父亲，请继续做我生命中那个最懂我心的人。剩下的时光，我们一起，慢慢地走。【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题考查全命题作文写作能力。该题目简洁明了，没有审题障碍，学生的写作空间较大，很容易打开思路，在内容上贴近我们的生活，题目难度不大。一、审题立意。首先要理解“知心人”的含义。“与人相识，贵在相知；与人相知，贵在知心。”“知心”可以是理解我的梦想，理解我追梦的艰辛，理解我面对挫折的压力，理解我失去的痛苦，理解我与朋友的误会，理解我与亲人的隔阂，理解我成功的快乐……其次要设定“知心人”的范畴，可以是现实生活中的亲人、朋友，甚至是陌生人，也可以是历史上或文学作品中的某个人物。通过写现实的“知心人”的甜蜜的微笑，成功的经验，温馨的话语……历史上或文学作品中的“那个人”的某些话语或故事给我的启示，表现自己和“那个人”之间产生的共鸣，帮自己战胜了烦恼与忧愁，重拾友谊或亲情，重回自信或豁达……二、构思选材。文体选择上，本题适合写成以写人为主的记叙文。记叙文写作，细节非常重要，人物的神态、动作、语言等细节描写，能够让人物更加的鲜明、立体。通过小的细节，写出“知心”的表现，更能够展现一种含蓄内敛的美和感动。学科网（北京）股份有限公司
