陈仓区2022届高三第一次质量检测语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。国无农不稳，民无粮不安，粮食产业是乡村振兴的基础。在新冠肺炎疫情引发的国际粮食市场存在不确定性的形势下，确保粮食及重要农产品有效供给，是乡村振兴的题中应有之义。已召开的中央经济工作会议对粮食安全提出了具体规划和意见，充分表明了中央对当前国际形势以及我国国情、农情、粮情的深刻把握。明确保障粮食生产，是国家安全的基石。历朝历代治理的经验表明，“若年谷丰登，衣食给足，则国富而民安”。必须以保障国家粮食安全为底线，健全农业支持保护制度。通过坚持最严格的耕地保护制度，采取有效措施确保18亿亩耕地红线，坚决遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”，规范耕地占补平衡，以确保粮食生产。中央和地方要共同负责，不断加强对农业生产和发展的统筹战略规划；各级地方政府要树立大局意识，増加粮食生产投入，自觉承担维护国家粮食安全的责任。确保粮食安全，须从科技上促进粮食増产増收。农业科技的发展是确保粮食安全的关键。要加强农业与科技融合，加强农业科技创新，让更多的科研人员把论文写在大地上，让农民用最好的技术种出最好的粮食。要加强种子库建设，同时开展种源“卡脖子”技术攻关，牢牢掌握粮食种业的自主权。采用科学的技术和手段，积极有序地开展生物育种产业化应用，提高农业良种化水平。强化农业科技和装备支撑，健全动物防疫和农作物病虫害防治体系，建设智慧农业。确保粮食安全，在粮食增产增收的基础上，还需做好粮食储备。“凡有地牧民者，务在四时，守在仓廪。”在注重农业生产的同时，更要不断完善粮食储备制度。“夫积贮者，天下之大命也。”做好粮食储备，就必须确立把饭碗牢牢端在自己手上的粮食储备底线思维。建立和完善粮食储备机制，进一步加大储备力度。健全和完善粮食储备立法，实现依法储备、依规储备。通过提高粮食价格或増加农业补贴方式，实现农民收益增加，从而调动农民产粮、售粮积极性，确保国家粮食储备的稳步增长。确保粮食安全，还需从基本生活习惯做起，节约粮食，避免浪费。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”针对粮食浪费现象，要建立起以法治为主体的长效监管机制，坚决制止餐饮浪费行为。“克勤于邦，克俭于家”，对部分学校存在的食物浪费和学生节俭意识缺乏问题，要切实加强引导和管理，培养学生勤俭节约的良好美德，使“俭以养德”的观念深入人心，形成浪费可耻、节约为荣的社会风气。乡村兴，百业兴；粮食稳，天下安。乡村振兴重在产业振兴，尤其是农业的产业安全。维护国家粮食安全，不仅是一个经济问题，更是一个政治问题。“十四五”时期，要提高农业质量、效益和竞争力，牢固树立粮食安全的底线思维，把影响粮食安全的困难估计得充分一些，把相关风险思考得深入一些，下好先手棋，打好主动仗，扎实推进藏粮于地、藏粮于技战略，持续提升粮食综合生产能力、供给保障能力，为实现第二个百年奋斗目标提供有力支撑。（摘编自尹传政《粮食安全是乡村振兴的重要基础》）1.下列关于原文内容理解和分析，正确的一项是（）A.鉴于国际粮食市场出现了不确定性，中央特意召开会议，提出了确保国家粮食安全的主张。B.中央和地方政府须树立大局意识，确保我国耕地不少于18亿亩，以确保国家粮食生产安全。
C.各中小学存在的粮食浪费现象最为严重，通过教育使学生养成勤俭节约的美德，势在必行。D.扎实推进藏粮于地、藏粮于技战略，需要我们振兴乡村产业，努力保障粮食的生产和供给。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从产粮、储粮、用粮的角度论述了应该怎样维护国家粮食安全，论述充分。B.文章是总分总结构：一、二段是总说，三、四、五段分说，第六段又是总说。C.文章第四段采用引用论证，充分论证了“勤俭节约”是中华民族的优良传统。D.文章末段强调维护国家粮食安全是一个政治问题，更加突出了它的重要性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国历史悠久，各朝代都为我们维护国家粮食安全提供了值得借鉴的经验。B.所谓“科研人员把论文写在大地上”就是指科研人员应扎根于实际进行科研。C.采用调价或增加补贴等方式让农民的收益增加，可调动他们产粮、售粮的积极性。D.维护国家粮食安全，需要我们充分估计影响粮食安全的困难，便于未雨绸缪。【答案】1.B2.C3.A【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生对文章有关内容的分析与概括能力。A.“中央特意召开会议，提出了确保国家粮食安全的主张”错误。从“在新冠肺炎疫情引发的国际粮食市场存在不确定性的形势下，确保粮食及重要农产品有效供给，是乡村振兴的题中应有之义。已召开的中央经济工作会议对粮食安全提出了具体规划和意见，充分表明了中央对当前国际形势以及我国国情、农情、粮情的深刻把握”可知，中央经济工作会议不是纯粹因为国际粮食市场出现了不确定性而召开的；确保国家粮食安全的主张，也不一定是这次会议提出的。C.“各中小学存在的粮食浪费现象最为严重”错误，原文是“各中小学存在的粮食浪费现象最为严重”错误，原文是“对部分学校存在的食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题”，注意只是“部分学校”，选项以偏概全。D.“扎实推进藏粮于地、藏粮于技战略，需要我们……”因果倒置。从“乡村振兴重在产业振兴，尤其是农业的产业安全……扎实推进藏粮于地、藏粮于技战略，持续提升粮食综合生产能力、供给保障能力”可知，该项表述因果倒置。故选B。【2题详解】本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。C.“充分论证了‘勤俭节约’是中华民族的优良传统”错误，第四段采用引用论证，充分论证了“确保粮食安全，在粮食增产增收的基础上，还需做好粮食储备”。故选C。【3题详解】本题考查学生理解、概括文章内容及作者观点的能力。A.“各朝代都为我们维护国家粮食安全提供了值得借鉴的经验”错误。原文说“历朝历代治理的经验表明，‘若年谷丰登，衣食给足，则国富而民安’”，原文的“经验”只是封建统治者感觉到粮食丰收对于维护国家稳定的重要性，不是“维护国家粮食安全”的“经验”。故选A。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：
今天，人们对疫病的认识更为明晰，但几千年积攒下来的中医经验仍是抗疫“利器”。中医专家认为，新冠肺炎病性上属于阴病，是以伤阳为主线。中医治疗针对寒和湿，注重调节机体平衡，提高自身免疫力，对抗“疫戾”之气。在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》中，针对临床治疗期确诊患者推出了中医治疗通用方“清肺排毒汤”。“清肺排毒汤”用于改善患者发热、乏力、咳嗽、咳痰、气短等症状，使其“正气存内，邪不可干”，从而阻断病情进展，大大降低了重症转化率、病亡率。对于重症患者，西医呼吸支持、循环支持等技术对抢救生命来说必不可少。中西医深度结合，携手开展临床治疗，大批患者因此受益，推动患者救治形势积极向好。医学用各种有效的手段去照料和护理身体不适的人，让他们身心各方面与环境、社会相适应。中医、西医采用的手段不同，但都是在“照顾”患者，目的一致。在我国，将中医与现代西医结合，对症选用，优势互补，往往能产生“1+1＞2”的效果。由于我国医疗资源相较人口数量始终比较紧张，中西医结合将有利于缓解资源紧张局面，用较低的成本实现高效的“照顾”。中西医结合是我国在医学上的重大优势，也是宝贵财富，不应有孰高孰低、孰优孰劣之分。（摘编自李红梅《用好中医瑰宝》，《人民日报》2020年3月4日）材料二：中医在治病和防病二者之间，重视以防病为主。中医说：“养之不素则病生。”这个“素”，是人生命的根本，也就是人生命的平衡态。中医是奉行中道的医学，和谐是它防病治病所奉行的至高原则。中医预防医学首先强调人体在能量摄入上的平衡。没有能量，人的生命将无法维持。但中医并不鼓励过分地摄取能量，中医提出“饮食有节”的思想，强调适度地获取能量。因为能量的过剩，不仅不能给身体带来好处，身体内还需要分解出另外一种力量来消化这些能量，过分的能量摄取成了身体的负担。中医还强调能量消耗的适度。中医提出“不妄作劳”的观点--不要过分劳累。中医重视“固本培元”，注意身体内部根基的培植。人生病往往与对自身能量无节制的消耗有关，入不敷出，最终破坏了身体的内在平衡，形成疾病。中医认为，防病的关键还在于人与自然的平衡。人生活在自然界之中，人的生命来自自然界，自然界的变化对人的身体会产生影响。中医主张人要注意契合自然的节奏，实现人与外在世界的和谐。如春天气温上升，人的身体也渐渐形成外张的态势，气血由内部浮向体表，皮肤松弛，汗腺舒张，容易产生湿症，必须防湿；夏天天气燥热，此时人容易急躁不安，要有所抑制；秋天是收缩的季节，人的气血由外部而潜向内里，皮肤紧缩，汗腺收紧，这时要注意水的补充，食物要清淡；冬季多有寒症，如伤寒、关节疼痛，由于室外活动少，长期封闭，容易消沉，必须注意调节。中医预防医学最重要的方面，还在于保持精神的平衡。病从心起，养生重在养心。人不是机器，也不是一般的动物，人是具有复杂情感和精神的动物，人的精神性因素是内在平衡的根本。精神平衡被打破，容易引起疾病。如人遭受精神刺激，疾病往往也会跟着到来。人心胸狭窄，患得患失，性情暴烈，盲目攀比，心情长期处于不平衡之中，或者是消极郁闷，或者是孤独无依，或者是偏执独断，等等，都是不良的心理状态，都容易带来疾病。中国人有“仁者寿”的说法，长寿的人，往往是待人和善、精神平衡的人，也就是心理比较健康的人。（摘编自叶朗、朱良志《寻求整体平衡的中医》，《中国文化读本》普及本）材料三：中华医道以天人合一思想为核心，形成了天人感应、顺应自然、整体关联、阴阳平衡、调和致中、五行生克的阴阳五行学说和脏肺经络学说相结合的整体医道观，枸建起一整套“治未病”的养生之道和望、闻、问、切诊断，针灸、按摩推拿、经方等“治已病”的理论和方
法。在这种整体论的指导下，中国医学形成了“阴阳四时者，万物之终始也，死生之本也，逆之则灾害生，从之则苛疾不起”“夫邪之生也，或生于阴，或生于阳。其生于阳者，得之风雨寒暑；其生于阴者，得之饮食居处，阴阳喜怒”的疾病生成观；形成了“医之上者，理于未然，患居虑后，防处事先”“水在火上，既济。君子以思患而预防之”“冬不养藏，春必病温”“介疾有喜”的疫病防治观；形成了防微杜渐，治病求本，适时为度，辩证施治、扶正祛邪的医疗观；形成了“病从心起”，故“治心”“修养”的修心养性观和“饮食法地道，居处法天道”“制喜制怒”的养生观；形成了驱邪避毒、斋戒沐浴、打扫庭院、掸尘扫房，强身健体的卫生健康观；形成了“悬壶济世”“大医精诚，仁心仁术”“医者仁心，医德为先”“妙手回春，杏林春暖”的医德观。“上医治国”，把中华优秀传统文化中天人合一观和医道观结合起来，发展创新，使其成为现代疫病防控观的重要理论基础和实践指导，并为打赢疫情防控战贡献智慧和力量。（摘编自李伟《天道、人道、医道与疫情防控》，《光明日报》2020年3月16日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中医对新冠肺炎病性的认定基于传统中医经验；此次抗疫，中医阻断轻症患者向重症转化效果明显，西医在救治重症患者上功不可没。B.我国开展临床治疗时，应酌情将中医与现代西医结合起来，取长补短，主要是因为这种方式成本低，且有利于缓解医疗资源紧张局面。C.中医预防医学强调人体在能量摄入上的平衡：摄入能量过多并不可怕，只要体内分解另外一种力量维持身体内在平衡，就能避免疾病。D.三则材料都重点强调的中医注重调节机体平衡、以防病为主的理念，体现了中华医道中“治未病”的疫病防治观，至今仍有现实意义。5.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（）A.中医养生讲究“起居有常”，就是提倡人作息中规，活动合节，与外在世界保持和谐。B.中医养心与中国文化重视人的德行修养是一脉相承的，如“妙手回春，杏林春暖”。C.“冬要养藏”是冬季养生秘诀，有些年轻人因为爱美，冬天穿着单薄，这不利于养生。D.材料二和材料三都提到中医“病从心起”的观点，说明中医早已关注人的心理健康。6.当下，在应对疫情中应如何更好地发挥中医的作用？请结合材料谈谈你的看法。【答案】4.A5.B6.①重视对中医理论、经验和技术的继承、发展，对症下药；②中医与西医深度结合，优势互补，标本兼顾；③实践中医治未病的理论，重视预防，保持（个体在摄入能量、与自然关系、精神上的）平衡；④坚定文化自信，把中华优秀传统文化中天人合一观与医道观有机结合，为现代疫病防控观提供理论基础和实践指导，为疫情防治贡献智慧和力量。【解析】分析】【4题详解】本题考查学生理解概括文章内容的能力。B.“主要是因为这种方式成本低”错误。从文中来看，进行中西医结合主要原因应该是疗效，而不是成本。C.“只要体内分解另外一种力量维持身体内在平衡，就能避免疾病”错误。结合原文“中医预防医学首先强调人体在能量摄入上的平衡。没有能量，人的生命将无法维持。但中医并不鼓励过分地摄取能量，中医提出‘饮食有节’的思想，强调适度地获取能量，因为能量的过剩，不仅不能给身体带来好处，身体内还需要分解出另外一种力量来消化这些能量，过分的能量摄取成了身体的负担”分析可知，文中并没有“只要……就……”的表述，选项太过绝对。
D.“三则材料都重点强调的中医注重调节机体平衡、以防病为主的理念，体现了中华医道中‘治未病’的疫病防治观，至今仍有现实意义”错误。选项无中生有，材料一并未涉及中医“以防病为主”的理念。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选分析文中重要信息的能力。B.“中医养心与中国文化重视人的德行修养是一脉相承的，如‘妙手回春，杏林春暖’”错误，“妙手回春，杏林春暖”是指医术高明。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，针对文中某一问题提出自己见解的能力。结合“今天，人们对疫病的认识更为明晰，但几千年积攒下来的中医经验仍是抗疫‘利器’”“针对临床治疗期确诊患者推出了中医治疗通用方‘清肺排毒汤’。‘清肺排毒汤’用于改善患者发热、乏力、咳嗽、咳痰、气短等症状，使其‘正气存内，邪不可干’，从而阻断病情进展，大大降低了重症转化率、病亡率”这些内容，可知要重视对中医理论、经验和技术的继承、发展与创新，准确诊断，对症下药；结合“由于我国医疗资源相较人口数量始终比较紧张，中西医结合将有利于缓解资源紧张局面，用较低的成本实现高效的‘照顾’。中西医结合是我国在医学上的重大优势，也是宝贵财富，不应有孰高孰低、孰优孰劣之分”可知，中医与西医要深度结合，优势互补，标本兼顾，提高疗效，降低成本，缓解资源紧张局面；结合“中华医道以天人合一思想为核心，形成了天人感应、顺应自然、整体关联、阴阳平衡、调和致中、五行生克的阴阳五行学说和脏肺经络学说相结合的整体医道观，构建起一整套‘治未病’的养生之道和望、闻、问、切诊断，针灸、按摩推拿、经方等‘治已病’的理论和方法”可知，要实践中医治未病的理论，重视预防，保持个体在摄入能量、与自然关系、精神上的平衡；结合“‘上医治国’，把中华优秀传统文化中天人合一观和医道观结合起来，发展创新，使其成为现代疫病防控观的重要理论基础和实践指导，并为打赢疫情防控战贡献智慧和力量”可知，要坚定文化自信，把中华优秀传统文化中天人合一观与医道观有机结合，为现代疫病防控观提供理论基础和实践指导，为疫情防治贡献智慧和力量。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成下面小题。瓦猫（节选）葛亮宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，风吹过来，就落了一地，好像雪一样。后来，他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣瑞红说，我们龙泉镇①，什么花都有，就是没有梨花。后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。”他又想起这株梨花，想起满天飞的白，却怎么也记不起树的样子了。荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲开他们家的门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅，眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，
都是昆明城里的教授和学生。日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦黑了，这先生在一户人家门口停下，抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正正经经的“一颗印”②。敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙板还未装完，眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来。闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，都说昆明城里造了新大学，来了许多教授。北方来。要是不打仗，我们请也请不来你们。荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。要装修这个房子，镇上不缺人手。可这闻一多先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓朱的先生，撸起袖子，带着几个年轻人，自己干。荣老爹就说，他们开不了伙。囡儿，新烧的饵块③，给他们送些去。荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。她躲过去。待装修好了，闻先生请村里的木匠创了一块木板，创得又平又光。他对青年说，怀远，去龙头村的弥陀寺，找冯先生，给咱研究所题个名。黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了椽子，要住进人，其实还缺了一样。闻先生说，愿闻其详。屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫。他看见荣家老爹捧了一只黑黢黢的物件走过来。走近看，是个陶制的老虎。那老虎身量小，但样子极凶。凸眼暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗，满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。老爹捧得稳稳的，神色也肃穆。宁怀远记起朱先生讲应劲的《风俗通义•祀典》，引《黄帝书》，里头有神荼郁垒执鬼以饲虎的一段，说虎能“执博挫锐，噬食鬼魅”。他想，这大概是一只和房宅相关的神兽。他便大声感叹说，好凶的镇宅虎啊。旁边的荣瑞红手里拿着红菱子，本也是肃然的，听了怀远的话，倒噗嗤一声笑出来，说，读书人的见识大。阿爷的瓦猫变了老虎。荣老爹回头瞋她一眼，说，死囡儿，不说话当你哑巴吗。这时，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来一只毛色绚亮的雄鸡，口中念念。旁人听不懂，大约是消灾瑞吉的咒语。随即出其不意，低头猛咬住公鸡的鸡冠。血便由肥厚的鸡冠流淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将鸡血一一滴在瓦猫的七窍，即眼、鼻、口、耳处，又在那大嘴里放入松子等。这端公即刻手势利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯上屋顶，恭恭敬敬，才把瓦猫安在脊瓦上。宁怀远看这端公，一场“开光”下来，大汗淋淋，像是脱了形。瓦猫坐在房上，凛凛地望着他们，竟让人有些敬畏。当地的人，经过了倒都要驻足，合掌默立。半响，向主家道喜，才离去了。言语间皆轻声细语，像是怕惊动了什么。看得宁怀远心里也穆然起来。屋主帮着他们一一安置好了，这才和闻先生告辞。一边说，先生，这屋子就交给您了。临走时，他又点上三支香，插在香炉里，阖目拜了一拜，才道，这瓦猫既上了房，逢农历初一、十五，点香祭供，先生莫要忘了。
当晚上，闻太太将冯太太从弥陀寺请过来，说一起包饺子，庆乔迁之喜。闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里，说，你那边住得可好？等我这忙完了也去看看。冯太太说，我本来不信鬼神，可那山坡上孤零零一座庙，住着总是不踏实。闻太太说，你还是常来走动，跟我做伴，也多个照应。冯太太叹口气道，不是我迷信。我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清净了。我刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风。（有删改）【注】①龙泉镇，是以荣老爹为代表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。②也称“一口印”，住房建筑形式之一，它由正房、耳房（厢房）和入口门墙围合成正方如印的外观，俗称“一颗印”。③饵块，云南当地的一种小吃，用饵块包裹起来的馅饼。7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.荣老爹是一个热心肠的人，闻先生来找房子的时候，虽然他家的房子已经租出去了，还是热情地陪闻先生挨家挨户一路问。B.屋主不在乎租金将自己新起的房子租给闻先生，荣老爹让荣瑞红给闻先生他们送饵块，都体现了龙泉镇人至真至纯的人情美。C.给镇宅的神兽瓦猫“开光”的过程庄严肃穆，在场的人都轻声细语，经过的人驻足合掌默立，表现了人们对瓦猫的敬畏。D.小说气氛轻松愉快，祖父对孙女的嗔怪，闻太太和冯太太包饺子等生活场景的叙写充满生活气息，淡化了战争的残酷性。8.小说《瓦猫》采用了虚构与非虚构相结合的写作手法，宁怀远、匠人祖孙是虚构的，这种写作手法有哪些好处？请结合作品简要分析。9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。【答案】7.D8.①虚构宁怀远、匠人祖孙的故事，创造了一个关于瓦猫的动人故事，丰富了小说的内容，吸引了读者的阅读兴趣；②抗战时西南联大师生艰难复建研究院所的情节，是对历史的生动再现，增加了小说的真实性，可以让读者领略闻一多等大师级人物的日常风度与性格魅力。③两者相结合写作手法为小说提供了更为广阔的历史背景，将西南联大师生的生存姿态、精神品格与当地的民族文化、乡土生活融为一体。9.①环境上，瓦猫开光的描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。②情节上，瓦猫是乔迁新居的必备之物，推动了情节的发展。③人物上，活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。④主题上，瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，深化了小说主题。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏能力。D.“小说气氛轻松愉快”错误。闻一多等人来租房时，原文“荣昌德老汉说，最近来我们镇上问的，都是昆明城里的教授和学生，日本人的飞机把读书人都折腾坏了，全城都在跑警报”，可以看出小说的气氛并不轻松。写生活场景也并不能“淡化了战争的残酷性”。故选D。【8题详解】本题考查学生分析文本表达技巧的能力。小说《瓦猫》采用了虚构与非虚构相结合的写作手法。首先指出虚构的内容和非虚构的内容。宁怀远、匠人祖孙与瓦猫的故事是虚构的，小说开头说，“宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在
翠湖边上看到一株梨花”，通过宁怀远、荣瑞红与匠人祖孙创造了一个关于瓦猫的故事，使文章充满神秘庄重的氛围，丰富了很多人参与抗战时期西南联大师生艰难复建研究院的内容，吸引了读者的阅读兴趣。非虚构的内容则是抗战时期以闻一多为代表的的西南联大师生在龙泉镇复建研究所的情节，这是历史上真实存在的事情，小说再现历史，增加了小说的真实性。并且文中有对闻一多外貌、语言和动作描写，如“高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和”，通过寥寥数语刻画了闻一多先生的形象，让读者领略闻一多等大师级人物的日常风度与性格魅力，以及闻一多先生一路跋涉，筚路蓝缕的艰辛。虚构化的情节和非虚构化的情节二者相互映衬，非虚构的情节为小说提供了更为广阔和厚重的历史背景，而虚构化的内容所创造的瓦猫的故事则是西南地区独特的风土人情，二者相结合，将西南联大师生的生存姿态、精神品格与当地的民族文化、乡土生活融为一体。【9题详解】本题考查学生分析文中重要形象的作用的能力。文中有多个描写瓦猫的语段。如文中写到瓦猫安放的过程，端公“穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来一只毛色绚亮的雄鸡，口中念念。旁人听不懂，大约是消灾瑞吉的咒语。随即出其不意，低头猛咬住公鸡的鸡冠。血便由肥厚的鸡冠流淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将鸡血——滴在瓦猫的七窍，即眼、鼻、口、耳处，又在那大嘴里放入松子等。这端公即刻手势利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯上屋顶，恭恭敬敬，才把瓦猫安在脊瓦上”，写了瓦猫开光的整个过程，是西南地区特有的风土人情，让人感觉非常的神秘，丰富了小说的内容。“屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了椽子，要住进人，其实还缺了一样”“屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫”，瓦猫是当地乔迁新居必备的东西，这就引出了后文荣家老爹带来瓦猫，端公给瓦猫开光等一系列情节，正是有了这一尊瓦猫，西南联大研究所才算正式成立，这样就推动了故事情节的发展。“瓦猫坐在房上，凛凛地望着他们，竟让人有些敬畏。当地的人,经过了倒都要驻足，合掌默立。半晌，向主家道喜，才离去了。言语间皆轻声细语，像是怕惊动了什么”，冯太太“刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风”可以看出活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。本文的写作背景是抗日战争时期，正是因为这一特殊的历史背景，让很多师生由北方去了昆明，并且在昆明复建研究所，而研究所建成后，需要请尊瓦猫，而当地方的风俗则是建了房子都要请尊瓦猫，才算清净，从而可知瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，特别是在当时战乱的背景之下，所以瓦猫也深化了小说主题。【点睛】解答小说类试题需要先回到原文，仔细阅读相关段落，看其写了什么内容，从内容角度分析其在人物塑造、主题表达等方面的作用，再阅读前后文，从情节发展的角度分析其在结构上的作用。点评文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种:—种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。王莹字奉光，琅邪临沂人也。父懋，光禄大夫、南乡僖侯。莹选尚宋临淮公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁太子舍人，抚军功曹，散骑侍郎，司徒左西属。齐高帝为骠骑将军，引为从事中郎。顷之，出为义兴太守，代谢超宗。超宗去郡，与莹交恶，既还，间莹于懋。懋言之于朝廷，以莹供养不足，坐失郡废弃。久之，为前军谐议参军，中书侍郎，大司马从事中郎，未拜，丁母忧。服阕，为给事黄门郎，出为宣城太守，迁为骠骑长史。复为黄门侍郎、司马、太子中庶子，仍迁侍中，父忧去职。服阕，复为侍中，领射声校尉，又为冠军将军、东阳太守。居郡有惠政，迁吴兴太守。明帝勤忧庶政，莹频处二郡，皆有能名。甚见褒美。还为太子詹事、中领军。永元初，政由群小，莹守职而不能有所是非。莹从弟亮既当朝，于莹素虽不善，时欲引与同事。迁尚书左仆射，未拜。会护军崔慧景自京口奉江夏王入伐莹假节率众拒慧景于湖头夜为慧景所袭众散莹赴水乘榜入乐游因得还台城慧景败，还居领军府。义师至，复假节，都督宫城诸军事。建康平，高祖为相国，引莹为左长史，加冠军将军，奉法驾迎和帝于江陵。帝至南州，逊位于别宫。高祖践阼，迁侍中、抚军将军，封建城县公，邑千户。寻迁尚书左仆射，侍中、抚军如故。顷之，为护军将军，复迁散骑常侍、中军将军、丹阳尹。视事三年，迁侍中、光禄大夫，领左卫将军。莹性清慎，居官恭恪，高祖深重之。天监十五年，迁左光禄大夫、开府仪同三司，丹阳尹、侍中如故。莹将拜，印工铸其印，六铸而龟六毁，既成，颈空不实，补而用之。居职六日，暴疾卒。赠侍中、左光禄大夫、开府仪同三司。（选自《梁书·卷十六》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.会护军崔慧景自京口奉江夏王/入伐莹/假节率众拒慧景于湖头/夜为慧景所袭/众散/莹赴水/乘榜入乐游/因得还台城/B.会护军崔慧景自京口奉江夏王入伐/莹假节/率众拒慧景于湖头/夜为慧景所袭/众散/莹赴水/乘榜入乐游/因得还台城/C.会护军崔慧景自京口奉江夏王入伐/莹假节/率众拒慧景于湖头/夜为慧景所袭/众散/莹赴水乘榜入乐游/因得还台城/D.会护军崔慧景自京口本江夏王/入伐莹/假节率众拒慧景于湖头/夜为慧景所袭/众散/莹赴水乘榜入乐游/因得还台城/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太守，郡的最高行政长官，负责治民、进贤、决讼、检奸等事务，具有较高实权。B.服阕，指守丧期满，旧俗父母去世后，子女需要守丧三年，期间应停止娱乐活动。C.践阼，也称“践祚”或“践胙”，指走上阼阶主位，一般用于表示天子登上皇位。D.视事，指官员到地方任职之初，需考察当地政事和了解民俗民情，故称“视事”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.王莹娶临淮公主后，历任著作佐郎、太子舍人等职，在被提拔为从事中郎后不久又被委以义兴太守之重任。B.王莹曾因供养不足而被免职，过了一段时间才被重授官职，但未上任，直至为母亲守丧结束，才再次为官。C.王莹在任东阳太守和吴兴太守期间都有较好的评价；永元初，小人把持政事时，王莹忠于职守，针砭时弊。D.王莹在梁高祖时期，为官恭敬谨慎，深受高祖的器重，最后因为突然发病而死于任上，被追赠侍中等官职。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）超宗去郡，与莹交恶，既还，间莹于懋。（2）莹从弟亮既当朝，于莹素虽不善，时欲引与同事。【答案】10.B11.D12.C13.（1）谢超宗离开郡，与王莹相互憎恨仇视，回去以后，向王懋离间王莹。（2）王莹的堂弟王亮执掌朝政后，对王莹平素虽不友好，但也常常想把他引荐作为共事的人。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句能力。句意：适逢护军崔慧景从京口奉江夏王来讨伐，王莹领受帝王假节之命，率领众军在湖头抵抗慧景。夜里被崔慧景袭击，军队溃散，王莹跳入水中，抓着木片逃入乐游，因而能够返回台城。“护军崔慧景”作主语，“自京口奉江夏王”作“入伐”的状语，之间不可断开，“入伐”连动短语作谓语，“莹假节”中“莹”为主语，“伐”后“莹”前断开。排除AD。“莹赴（于）水”中主（莹）、谓（赴）、补（水）成分齐全，独立成句；“乘榜入乐游”，承前共用主语“莹”，“乘榜”作“入”的状语，“乐游”为地点补语，“水”后“乘”前断开。排除C。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。D.“视事，指官员到地方任职之初”错。视事，指官吏到职办公或检查公务；下车，指官吏任职之初。选项混淆了两个概念。故选D。【12题详解】本题考查学生对原文有关内容的概述能力。C.“针砭时弊”错，原文信息是“永元初，政由群小，莹守职而不能有所是非”，可见“不能有所是非”，意思是“王莹忠于职守却不能有所褒贬评论”，未能做到针砭时弊，选项背离了文意。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：（1）“去”，离开；“交恶”，相互憎恨仇视；“既”，已经，在……之后；“间”，离间、挑拨；“间莹于懋”，状语后置句，“于”向。（2）“从弟”，堂弟；“当朝”，执掌朝政；“善”，友好；“时欲引与（之）同事”，省略句；“引”，引荐；“同事”，古今异义，共事。参考译文：王莹，字奉光，是琅邪临沂人。他的父亲王懋，是光禄大夫、南乡僖侯。王莹选配了宋朝的临淮公主，授予驸马都尉，任职著作佐郎，多次迁升为太子舍人，抚军功曹，散骑侍郎，司徒左西属。齐高帝萧道成任骠骑将军时，王莹被举荐为从事中郎。不久，王莹出任义兴太守，代替谢超宗。谢超宗离开郡，与王莹相互憎恨仇视，回去以后，向王懋离间王莹。王懋向朝廷禀告，说王莹供养父母不足，由此失去郡职而被弃置不用。很久以后，王莹担任前军谘议参军，中书侍郎，大司马从事中郎，没有拜受就职，因为遭遇母亲丧事回家。守丧期满
除服，王莹做给事黄门郎，离京担任宣城太守，升任骠骑长史。又担任黄门侍郎、司马、太子中庶子，仍任职侍中，父亲去世离开了职位。王莹守丧期满除服，又担任侍中，兼任射声校尉，又做冠军将军、东阳太守。王莹在郡任职都有仁政，升为吴兴太守。明帝忧虑各种政务，王莹接连居处二郡，都有能够胜任的名声，很被嘉奖赞美。他回朝后担任太子詹事、中领军。永元初年，政事由众小人统管，王莹忠于职守却不能有所褒贬评论。王莹的堂弟王亮执掌朝政后，对王莹平素虽不友好，但也常常想把他引荐作为共事的人。王莹升任尚书左仆射，未就职。适逢护军崔慧景从京口奉江夏王来讨伐，王莹假节（皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方），率领众军在湖头抵抗慧景。夜里被崔慧景袭击，军队溃散，王莹跳入水中，抓着木片逃入乐游，因而能够返回台城。崔慧景战败，王莹回朝居于领军府。仁义之师到达，他又受命假节，督管宫城众军事。建康平定。高祖为相国，举荐王莹为左长史，加封冠军将军，奉命带车驾到江陵迎接和帝。和帝到南州，让位于正式寝宫以外的宫室。高祖即位，王莹升任侍中、抚军将军，封建城县公，食邑千户。不久升任尚书右仆射。侍中、抚军还跟原来一样。不久，王莹任护军将军，又升任散骑常侍、中军将军、丹阳尹。王莹就职治事三年，升侍中、光禄大夫，兼任左卫将军。王莹性格清高慎重，任职恭敬谨慎，高祖很器重他。天监十五年，王莹升任左光禄大夫、开府仪同三司，丹阳尹、侍中还如以前。王莹将要受职，铸印的工匠铸造他的印，铸造六次，龟六次都毁坏了，完成以后，龟颈空虚没有充实，填补来使用它。王莹任职六天，突然发病而亡。追赠侍中、左光禄大夫、开府仪同三司。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。立春新晴杨万里宿云送腊晓仍开，日动江光度竹来。春到更晴谁不喜，时迁不道老相催。山村敢惜身犹远，边地应怜战未回。春鸟岂知人意绪，新声只欲劝衔杯。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句写在阳光的映照之下，江面波光粼粼，巧妙地照应了题目中的“晴”字。B.立春日又恰逢好天气，让人愉悦，但想到年华在不觉中逝去，诗人内心不免伤感。C.诗人虽然身处山村但庆幸自己远离边地，不像边地那些牺牲的将士再也无法归家。D.本诗语言平实自然，不刻意雕琢，但在这平实的语言中却蕴含了诗人丰富的情感。15.请结合全诗，简要赏析“春鸟岂知人意绪，新声只欲劝衔杯”。【答案】14.C15.诗人运用反衬的手法，春鸟的“新声只欲劝衔杯”反衬人的“意绪”，以鸟儿的无拘无束、快乐反衬人的惆怅伤感。【解析】14题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“不像边地那些牺牲的将士再也无法归家”错误。“边地应怜战未回”的意思是“可怜边地的战士们因为战争无法归家”，诗中看不出“牺牲的将士”的意思。故选C。【15题详解】本题考查学生赏析诗句表达效果的能力。尾联“春鸟岂知人意绪，新声只欲劝衔杯”意思是“春鸟哪里知道人的心理呢？只知道一声
快似一声，只想要劝人喝酒”。春鸟是无拘无束，而人在这大好春光里却是倍感惆怅。诗人想到年华在不觉中逝去，想到边地的征人未还，这些都令诗人惆怅伤感。此联就是以鸟儿的无拘无束、不知愁反衬人的惆怅伤感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》中________________，__________。（2）李商隐《锦瑟》中____________________________，________________________________。（3）李白《蜀道难》____________________________________。【答案】①.其间旦暮闻何物？②.杜鹃啼血猿哀鸣③.庄生晓梦迷蝴蝶，④.望帝春心托杜鹃⑤.又闻子规啼夜月，愁空山【解析】【详解】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“杜鹃（子规）’表达悲切之意”，这样就能准确的答出题目。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。120年前，清政府被迫___________丧权辱国的《辛丑条约》，中华民族带着无尽的屈辱进入20世纪。为了实现民族复兴，中国人民从未停止抗争，无数仁人志士___________。但是，无论是戊戌变法还是辛亥革命，都没有完成挽救国家于危亡的重任。究竟谁能承担起民族复兴的使命？一百年前的1921年，中国共产党成立了。在成立之初，中国共产党就毅然决然地扛起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这一历史重任。一百年已经过去，中华大地在中国共产党的领导下发生了___________的变化，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这一百年的奋斗，中国人民深切体会到，创造了许多别人不可能创造的奇迹，我们干成了许多别人干不成的事。新中国成立70多年来，中国经济迅速增长。从人均国民收入仅27美元，到人均国民收入达到10410美元，人均国民收入增加数百倍；（），2020年经济总量已经超过美国的70%。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，我们率先控制住疫情___________，中国成为世界主要大国中发病率最低，死亡人数最少的国家。今天的中国不仅经济高速发展，人民更是和睦团结。“人心齐，泰山移”，如今，56个民族像一粒一粒的石榴籽，紧紧拥抱在一起，共同谱写着中华民族伟大复兴的时代篇章。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.签订 前仆后继 翻天覆地 蔓延B.签署 前赴后继 翻天覆地 曼延C.签订 前仆后继 沧海桑田 曼延D.签署 前赴后继 沧海桑田 蔓延18.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这一百年的奋斗历程，中国人民深刻认识到，我们国家干成了别的国家干不成的事，创造了别的国家不可能创造的奇迹。B.在这一百年的奋斗历程中，让中国人民深刻认识到，我们国家创造了别的国家不可能创造的奇迹，我们干成了别的国家干不成的事。C.这一百年的奋斗历程，让中国人民深刻认识到，我们国家干成了别的国家干不成的事，创造了别的国家不可能创造的奇迹。D.在这一百年的奋斗历程，中国人民深刻认识到，我们创造了别的国家不可能创造的奇迹，我们干成了别的国家干不成的事。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A.从一个落后的农业国，到世界第一制造大国B.一个落后的农业国成为了世界第一制造大国C.世界第一制造大国曾经是一个落后的农业国D.实现了由落后农业国到世界第一制造大国的转变20.请从修辞的角度，简要分析文中画破浪线句子的表达效果。【答案】17.A18.C19.A20.本句引用了俗语，运用了比喻的修辞，生动形象地表现了中国人民像石榴籽一样紧紧团结在一起，谱写了中华民族伟大复兴的新篇章。【解析】【详解】1.本题考查学生运用成语的能力。第一组：签署：在文件、条约、凭证等上签字。签订：双方订立条约或契约并签字。本句说清政府被迫与他国订立条约，故选“签订”。第二组：前赴后继：前面的冲上去，后面得紧跟上。形容连续不断地斗争，前进。前仆后继：指的是前面的倒下了，后面的紧跟上。形容斗争英勇，不怕牺牲。相对而言，前者比较具象；后者较为抽象，多是形容已经牺牲的同类团体。这里指无数仁人志士不怕牺牲的精神，故选“前仆后继”。第三组：翻天覆地：覆，翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。沧海桑田：桑田，农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。此处指在中国共产党的领导下中华大地的变化巨大，故选“翻天覆地”。第四组：蔓延：指如蔓草滋生,连绵不断。引申为延伸,扩展。曼延：指连绵不断地向远处延伸。此处指疫情的扩展之势，故选“蔓延”。故选A。2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句有三处错误：第一处是成分残缺，“创”前缺少主语，可补充主语“我们国家”；第二处是语序不当，“创造了许多别人不可能创造的奇迹，我们干成了许多别人干不成的事”，按照从轻到重，从具体到抽象的逻辑关系，应先讲“干事”，再讲“创造奇迹”。第三处是搭配不当，“中国人民深切体会到”，根据语境，“体会”是一个较具体的体验，“认识”可以不必体验从其他渠道就可以得到，可以改为“中国人民深刻认识到”。故选C。3.本题考查学生语言表达连贯的能力。根据语境，前句讲“人均国民收入增加数百倍”，句式为“从……到……”，后句讲“2020年经济总量已经超过美国的70%”，根据前后句式的一致性，也用“从……到……”句式。故选A。4.本题考查学生鉴赏重要语句的表达效果的能力。划线句从修辞角度运用了“引用”和“比喻”的修辞。引用了俗语“人心齐，泰山移”，运用了比喻的修辞。“56个民族像一粒一粒的石榴籽，紧紧拥抱在一起，共同谱写着中华民族伟大复兴的时代篇章”，生动形象地表现了中国人民像石榴籽一样紧紧团结在一起，谱写了中华民族伟大复兴的新篇章。（二）语言文字运用II（本题共1小题，6分）
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。焦虑症是神经症这一大类疾病中最常见的一种。长期失眠会导致一系列生理和心理健康问题，其中就包括焦虑症。失眠会导致焦虑，①_______，由此形成了恶性循环。多项试验表明，进行户外活动有利于降低患焦虑症的风险。户外的自然光线会增强昼夜节律，②______。因此，户外活动时间越长，睡眠会越好，③______。【答案】①.焦虑会加剧失眠②.有利于睡眠③.患焦虑症的风险就会越低【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由“恶性循环”可知，此处应是说焦虑对失眠反作用，结合“失眠会导致焦虑”可知应填“焦虑会加剧失眠”；第二空，由“因此”可知，此处是“户外活动时间越长，睡眠会越好”的原因，所以此处应是说户外的自然光线增强昼夜节律会利于睡眠，故应填“有利于睡眠”；第三空，为总结句，前文说户外活动有利于降低患焦虑症的风险，结合“睡眠会越好”，可知此处应填“患焦虑症的风险就会越低”。四、写作（60分）22.阅读下列材料，根据要求写作。2021年10月18日是伟大教育家陶行知先生诞辰130周年纪念日。他曾作《自勉并勉同志》，诗中写道：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”早在青年时代，陶行知目睹旧中国的积贫积弱与人民精神上的麻木后，选择了“教育”作为自己要从事一生的事业。他在《（乡村教师）宣言》中引用穆罕默德的话指出：“‘假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。’因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。这是再好也没有的人生观。”陶行知以此说明他搞乡村教育，不仅要满足物质需要，还要满足人们的审美需要。在人的各种潜能中，审美是一个重要方面，没有审美的教育是不完全的教育，不可能达到促进人的全面和谐发展的目标。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则任务驱动型作文，围绕陶行知的做法及他的思想审题立意。材料前半部分着眼于陶行知的人生认知和选择来写，他在诗作中表达了生而为人要做大事的人生理想，他在青年时期就选择了自己的人生方向——“教育”，想要以此作为自己人生的“大事”来拯救积贫积弱的中国和精神麻木的人民。由此考生可以立意为人应当有高远的理想，青年人应当把为国家和人民做事写进自己的人生目标等。材料后半部分侧重于陶行知的教育理念，即审美教育不可或缺。有了审美教育，才能促进人全面和谐的发展。由此考生可以围绕“审美教育”立意，从物质和精神的角度谈健全人格的养成等。立意：1.理想高远，人生坚劲。2.面包和水仙花缺一不可。
3.青年立壮志，人生做大事。
