二年级数学上册易错题精选练习班级考号姓名总分01.李老师带二（1）班的学生去公园郊游，男生25人，女生23人，一共要买（ ）张门票。 02.一根绳子原来长70米，第一次剪去25米，第二次剪去18米，现在这根绳子比原来短了多少米？03.3年前，小明比妈妈小28岁。今年妈妈正好40岁，小明（ ）岁。04.欢欢家养了一只小兔子，她每天早晚给小兔子喂萝卜，每次喂3到5根。这只小兔子每天最多能吃到（ ）根萝卜，最少能吃到（ ）根萝卜。05.小红家住在四楼，他从一楼走到二楼需要2分钟;那么他以同样的速度从一楼走到四楼，需要（ ）分钟。06.找规律填空：8,15,10,13,12,11,( ),( )。07.小兔子前六天每天拔8根胡萝卜，第七天拔6根胡萝卜，小兔子这七天一共拔了多少根胡萝卜？08.小吃店里有45个菜包、38个肉包和26个蒸饺，卖了59个包子后，还剩（ ）个包子？09. 这是（ ）边形10.用5枝玫瑰、1枝百合扎成一束花，现在有25枝玫瑰、9枝百合，最多可以扎成多少束这样的花束？3
附：参考答案01.李老师带二（1）班的学生去公园郊游，男生25人，女生23人，一共要买（ ）张门票。 【错因分析】在解题时，学生往往只关注了要买门票的学生人数，忽略了“李老师”。【思路点拨】通过读题明确，去公园郊游的有25名男生、23名女生和1位老师，每人都需要买一张门票，因此要求门票的总张数，用25+23+1=49（张）。02.一根绳子原来长70米，第一次剪去25米，第二次剪去18米，现在这根绳子比原来短了多少米？【错因分析】其一是题目中有多余信息，会对学生产生干扰，认为只要是给出的信息都需要用。其二是未能正确理解题中的问题。【思路点拨】首先要明确，为什么绳子会变短呢？因为分别剪去了两次。求短了多少米，其实就是求剪去了多少米。明确了要求什么，再从题中选择合适的信息，“一根绳子原来长70米”这条信息不能帮助我们求出用去的米数，是一条多余信息。解答此题，只需要将第一次剪去的米数和第二次剪去的米数相加即可。所以正确的解答：25+18=43（米）。03.3年前，小明比妈妈小28岁。今年妈妈正好40岁，小明（ ）岁。【错因分析】学生会忽略“两人的年龄差是永远不变的”。先用28+3=31，误算出今年的年龄差。【思路点拨】首先明确，年龄差是永远不变的，无论是3年前还是今年，小明始终都是比妈妈小28岁，所以当妈妈今年的年龄是40岁时，要求小明今年的年龄，要用40-28=12（岁）。04.欢欢家养了一只小兔子，她每天早晚给小兔子喂萝卜，每次喂3到5根。这只小兔子每天最多能吃到（ ）根萝卜，最少能吃到（ ）根萝卜。【错因分析】学生会忽略“早晚”这个信息，没有明确每天是要喂2次小兔子的。【思路点拨】通过读题可以明确以下两点：1每天要喂两次小兔子，早一次，晚一次。2每次最多喂5根萝卜，最少喂3根萝卜。根据问题，我们可以求出，每天最多喂5×2=10（根），最少喂3×2=6（根）。05.小红家住在四楼，他从一楼走到二楼需要2分钟;那么他以同样的速度从一楼走到四楼，需要（ ）分钟。【错因分析】学生认为住在四楼就需要上4层楼梯，所以会直接用2×4=8（分钟）。【思路点拨】首先要明确，从一楼到四楼需要走几层楼梯。方法一：可以借助“数”的方法：从一楼到二楼要上一层楼梯，二楼到三楼要上一层，三楼到四楼要上一层，一共需要上三层楼梯。方法二：因为一楼不需要上楼梯，因此，住在四楼只需要上三层楼梯，4-1=3（层）。得出需要上三层楼梯后，每层需要2分钟，三层一共需要6分钟。06.找规律填空：8,15,10,13,12,11,( ),( )。【错因分析】学生看不出整个数列的规律。【思路点拨】整个数列的规律有两种，数与数之间的规律需要间隔找。3
07.小兔子前六天每天拔8根胡萝卜，第七天拔6根胡萝卜，小兔子这七天一共拔了多少根胡萝卜？【错因分析】学生读题时往往只关注到了“一共”这个词，直接用6+8=14，忽略了问题是求“7天”拔胡萝卜的总数。【思路点拨】读题明确“七天一共拔了多少根胡萝卜”是求7天拔萝卜的总数。通过第一个信息得出：小兔子每天拔了8根胡萝卜，像这样拔了6天，就是6个8。因此用算式6×8=48（根）求出6天拔胡萝卜的总数。第7天只拔了6根，再用48+6=54（根），就是7天拔胡萝卜的总数。08.小吃店里有45个菜包、38个肉包和26个蒸饺，卖了59个包子后，还剩（ ）个包子？【错因分析】学生审题不细致，会直接求出小吃店里菜包、肉包和蒸饺的总数，再用总数减去59。【思路点拨】通过读题可以明确，问题要求“还剩多少个包子”，而题中给出了3个信息，只有“45个菜包、38个肉包”这两条信息与问题有关，无论菜包还是肉包，都是包子，蒸饺不是包子，所以“26个蒸饺”这个信息是多余的。因此，用45+38=83（个），求出包子的总数，再用83-59=24（个），求出还剩24个包子。09. 这是（ ）边形【错因分析】学生没有掌握多边形数边的方法，认为只要是线段都算作图形的一条边。【思路点拨】要确定一个图形是几边形，只需要数围成这个图形的边数即可。观察图发现，围成这个图形只有外面一圈的4条边，中间的两条边是不能算的，所以这是一个四边形。10.用5枝玫瑰、1枝百合扎成一束花，现在有25枝玫瑰、9枝百合，最多可以扎成多少束这样的花束？【错因分析】学生知道扎一束花需要6枝，会将25枝玫瑰和9枝百合加起来，再用花的总数除以6。【思路点拨】每束都有2种不同的花，但2种花的用量又各不相同。一束花中有5枝玫瑰，那25枝玫瑰够扎5束花，25÷5=5（束），同样求出百合花够扎9束：9÷1=9（束），通过比较发现，玫瑰花只够扎5束花，百合花够扎9束，所以最多只能扎成5束这样的花。如果扎9束的话，从第6束花开始就没有玫瑰花了，不符合题目要求。3
