３年中考·２年模拟·科学专题一空气内容清单能力要求１．空气（１）说出（１）空气的主要成分（２）列举（２）空气对人类生活的重要作用２．氧气（１）识别性质，列举（１）氧气的主要性质和用途用途（２）用氧气的性质解释一些常见的现象（２）会解释（３）氧气能跟许多物质发生氧化反应（３）能表示（４）自然界中的氧循环（４）说出３．空气污染的原因及防治方法懂得４．实验室中氧气的制取和收集初步学习２０１２～２０１０年浙江省中考真题演练一、选择题１．（２０１２·浙江丽水）大气中直径小于或等于２．５微米的固体颗粒物称为ＰＭ２．５，它容易诱发呼吸道疾病。２０１２年２月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）。Ａ．氮气Ｂ．二氧化硫Ｃ．一氧化碳Ｄ．ＰＭ２．５２．（２０１２·浙江杭州）下列有关氧气的叙述正确的是（）。Ａ．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不Ａ．大量火山的喷发稳定的气体Ｂ．气候的自然波动Ｂ．铁在氧气中燃烧生成氧化铁Ｃ．浮游生物的光合作用Ｃ．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气Ｄ．人类大量使用燃料Ｄ．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭４．（２０１１·浙江衢州）下列是日常生活中的常见现象，其中属于实验会失败化学变化的是（）。３．（２０１２·浙江绍兴）由图可知，大气中ＣＯ２浓度大约从１８００Ａ．蔗糖溶于水年起急剧增加，下列解释合理的是（）。Ｂ．铁生锈Ｃ．冰熔化Ｄ．气球充气变大ABCDEFGHIJ6珠海赛纳科技有限公司在北京宣布，由珠海赛纳科技有限公司自主研发、生产的中国第一台有核心技术的自主知识产权激光打印机“奔图”问世，并开始批量生产。这使中国成为全球第四个掌握激光打印机核心技术，有能力研发制造激光打印机的国家。\n!"$空气５．（２０１１·浙江舟山）如图所示，某同学为验证空气中含有少量【交流讨论】二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，（１）硫在空气中燃烧并发出火焰，生成的ＳＯ２发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）。气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是（用化学方程式表示）。（２）气流能从左向右作定向流动的原因是。【拓展应用】小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其他有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了下图实验Ａ．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气装置，用以完成“ＣＯ还原氧化铜”实验。Ｂ．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气（３）下图Ｄ装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的Ｃ．得出空气中没有二氧化碳的结论用途是。Ｄ．得出空气中含有少量二氧化碳的结论６．（２０１０·浙江温州）下列物质在氧气中燃烧，其中可观察到火星四射现象的是（）。（４）实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的。８．（２０１１·浙江杭州）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究ＣＯ２浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据：二、填空题ＣＯ２空气７．（２０１２·浙江丽水）硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污２５℃，１标准大气压０．６８４千焦／０．７２千焦／染。为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和气体的比热（千克·℃）（千克·℃）氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如下图所示的０℃，１标准大气压１．９６克／升１．２９克／升实验装置。气体的密度并设计了下面的实验和操作步骤：Ⅰ．在两只同样的玻璃瓶里分别充满ＣＯ２和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如下图），观察甲、乙瓶中的温度变化。【实验原理】①Ｂ装置中燃烧匙固定在带有ａ导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；Ⅱ．阳光持续照射，间隔一段时间测量玻璃瓶温度值，并记录②Ｃ装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气（见下表）。体，避免污染；时刻９∶２３９∶２８９∶３３９∶３８９∶４３９∶４８９∶５３９∶５８１０∶０６１０∶１１１０∶２５③打开Ｄ装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置。甲瓶温１３．０１９．８２３．５２６．０２６．４２７．０２７．５２７．８２８．０２８．０２８．１度／℃【实验过程】乙瓶温步骤一将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬度／℃１３．０１９．０２２．８２５．０２６．０２６．５２７．０２７．４２７．９２８．０２８．１质玻璃管内（如图Ｂ装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧请回答下列问题：的现象。（１）写出实验室制取ＣＯ２的化学方程式：步骤二将导管ａ伸入盛有氧气的集气瓶中（如图Ａ装置），。观察硫在氧气中燃烧的现象。（２）往瓶中充ＣＯ２时，验证瓶中已充满了ＣＯ２的方法是。KLMN6O,目前，一组机器人专家正在制造一个测试用机器人，名为“玛吉”。“玛吉”身上安装了先进的ＯＣＲ（光学字符识别）阅读软件。这种新型机器人有望被用于营救行动，根据各种标识知道自己应该进入哪些建筑。“玛吉”的早期原型安装了一部词典和拼写检查程序，用于鉴别书写不清楚的文字。\n３年中考·２年模拟·科学（３）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶步骤１：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡温度变化的规律是。皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过（４）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。除了ＣＯ２的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点步骤２：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷即可）。却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空（５）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，间的１／５左右。你认为是（写出一点即可）。步骤３：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更９．（２０１０·浙江湖州）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。中燃烧生成Ｍｇ３Ｎ２，设计了如下方案进行验证。待冷却后广口瓶内水位继续上升。（１）步骤２的目的是。（２）在步骤３“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。（３）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：。２０１２～２０１０年全国中考真题演练一、选择题４．（２０１１·河北）下列关于空气的说法不正确的是（）。１．（２０１２年·江苏苏州）苏州博物馆最近启用新购置的“真空充Ａ．洁净的空气是纯净物氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机Ｂ．空气是一种重要的资源器内，三天后氮气浓度可达９９．９９％；再密闭三天左右，好氧Ｃ．空气质量对于人类的生存至关重要菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的Ｄ．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源是（）。５．（２０１１·广东广州）下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）。Ａ．通常状况下氮气易溶于水Ｂ．氮气不能供给呼吸Ａ．空气中的Ｏ２只有点燃时才能发生化学反应Ｂ．空气中的ＣＯ２是导致酸雨的主要原因Ｃ．通常情况下氮气的化学性质不活泼Ｃ．空气中的Ｎ２可作为生产氮肥的原料Ｄ．高浓度氮气可抑制菌类的生长２．（２０１２·山东烟台）下列关于空气成分的说法错误的是（）。Ｄ．空气中的稀有气体没有任何使用价值６．（２０１０·江苏苏州）有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量Ａ．氧气约占空气体积的２１％一度达到重度污染。下列有关处理秸秆说法错误的是Ｂ．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气（）。Ｃ．稀有气体通电发光是化学变化Ａ．利用秸秆发酵产生沼气Ｄ．空气中的氧气主要来自植物的光合作用Ｂ．秸秆腐烂后可转化为有机肥料３．（２０１２·陕西）氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与Ｃ．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因氧气有关的说法正确的是（）。Ｄ．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物二、填空题７．（２０１２·山东烟台）２０１２年２月２９日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了ＰＭ２．５检测指标。ＰＭ２．５是指大气中直径小于或等于２．５微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（１）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号，下同）。①ＣＯ②ＣＯ２③ＳＯ２④ＮＯ２（２）以下不属于化石燃料的是。①天然气②石油③酒精④煤（３）我市从４月１日起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括ＰＭ２．５的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是，这是汽油燃烧产生的。（４）下列关于ＰＭ２．５的说法错误的是（填序号）。PQRSTU美国铁路公司的牛肉动力火车使用的２０％的燃料是生物燃料，而不是排碳较多的柴油燃料。生物燃料减少了对空气的污染，有助于缺少现金的该公司节省燃料。牛肉动力火车使用的生物燃料是通过提炼的牛脂。从牛肉里提取的生物燃料，燃烧时比作物燃料更环保，不过它在不养牛的地区无法进行大范围推广。\n!"$空气①燃放烟花爆竹会产生ＰＭ２．５。②ＰＭ２．５是造成灰霾天气的“元凶”之一③ＰＭ２．５的颗粒大小与分子大小差不多④ＰＭ２．５专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性（５）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对ＰＭ２．５的治理能起到积极作用，请举两例：；三、综合题。１０．（２０１２·四川南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加８．（２０１１·湖南长沙）实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用下实验室制法进行了探究。图装置，通过分解过氧化氢（Ｈ２Ｏ２）来制取氧气。请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：（１）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的化学反应方程式为。（１）写出过氧化氢分解的化学方程式：。实验前小明同学先向仪器Ａ中加入水，然后将导气管放（２）写出上图装置中仪器ａ的名称：。入水槽中，并打开仪器Ａ的活塞，观察导气管口是否有（３）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相连续的气泡出现。该实验操作的目的是比，用过氧化氢制取氧气的优点是。。（４）收集氧气的方法还可以用法，你选择此方（２）小红同学通过互联网得知：ＣｕＳＯ４溶液、动物某些脏器中法的理由是。含有的物质等能催化过氧化氢的分解。动物脏器中含有过（５）上图发生装置还可以用于制取的气体有。氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是９．（２０１０·湖北宜昌）通过一年的化学学习，我们知道了常见气（选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）。体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下实验证明，在过氧化氢溶液中滴加ＣｕＳＯ４溶液能显著加列问题：快过氧化氢的分解。ＣｕＳＯ４溶液主要含有三种粒子（１）下图是实验室常用的制取气体的装置：（Ｈ２Ｏ、Ｃｕ２＋、ＳＯ２４－），为了进一步探究ＣｕＳＯ４溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。①小红同学认为最不可能的是Ｈ２Ｏ，他的理由是。②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，实验步骤实验现象结论所选用的发生装置是（填序号），用Ｃ装置收集氧气后，验满的方法是。ａ．取一支试管加入５ｍＬ溶液几乎（２）小丽欲使用右图装置收集较纯净的氧气，则５％过氧化氢溶液，然后没有气泡加入２滴～３滴稀硫酸放出实验证明，应先将装置中装满水，再将气体从起催化作（填“ａ”或“ｂ”）端通入。ｂ．另取一支试管加入用的是（３）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半溶液中有５ｍＬ５％过氧化氢溶液，大量气泡瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性然后加入２滴～３滴放出质实验，我能观察到的现象是，我能写溶液出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式：③如果确定ＣｕＳＯ４是催化剂，还必须通过实验确定它在。化学反应前后。（４）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应。在实验室里，可用下图所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为色，该反应的化学方程式为，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是VWXYVWZ[\在南美洲的某些地区，有一种毒性极强的蛇———响尾蛇。它的尾巴剧烈地摇动发出流水似的声音，引诱在炎热天气里口渴的小动物上钩，从而捕食之。响尾蛇为什么能发出响声呢？响尾蛇的尾巴与哨子有类似的构造。它的外壳不是金属，而是由坚硬的皮肤形成的角质轮，轮内的空腔又被角质膜隔成两个环状空泡。当响尾蛇剧烈摇动尾巴时，就像人吹哨子一样，空泡受空气的振动而发出声音。\n３年中考·２年模拟·科学趋势总揽碳，所以可以减少对空气的污染，故Ａ正确；反应前为一氧化碳，空气和氧气是与我们的生活息息相关的重要化学物质。纵其中碳元素的化合价为＋２价，而反应后为二氧化碳，其中碳元观几年来有关本知识点的考题，我们可以发现：素的化合价为＋４价，故Ｂ错误；催化剂在反应前后质量和化学１．考查重点：氧气的化学性质和实验室制法。性质不变，所以反应前后Ｃｏ３Ｏ４的质量不变，故Ｃ正确；根据题２．考查热点：空气的主要成分。而这个知识点的考查往往意可以知道反应物为一氧化碳和氧气，而生成物为二氧化碳，故与当前突出的环境污染相联系，考查空气的污染源和防治方法；该反应属于化合反应，故Ｄ正确。空气中氧气的含量的测定。２．注重探究实验能力的培养。２０１３年中考命题方向预测：２０１３年的中考预计会继续考查空气中氧气含量的测定是探究能力考查这一热点问题的切空气成分（特别是空气中氧气含量的测定），氧气的性质和实验入点，要特别从以下几个方面予以关注：室制法。希望能在平时学习中，对这几个知识点加以落实。（１）除氧气试剂的选择：在空气中只与氧气反应且不生成气突破妙招体的物质。（２）除氧气试剂量的掌握：过量。１．归纳总结出详尽的知识点并进行有效识记。在２０１３年中考中，考查基础知识将仍占一定比例，因此我们要：（３）与氧气性质的联系：碳、硫等能与氧气反应但生成物是（１）熟记知识点。气体；铁在空气中与氧气只能发生缓慢氧化反应。（２）特别关注基础知识与生产生活的联系，尤其是与当前环（４）打开止水夹的时机：冷却至室温时。保和能源等热点问题的联系。（５）装置的气密性：良好。（３）氧气的实验室制法的原理、装置、操作及注意事项等要（６）实验操作的紧凑和连贯性：燃烧匙迅速放入、瓶塞立即熟练掌握并与其他气体制备相比较。塞紧。【典例１】（２０１２·广东梅州）２０１２年２月，国务院同意发【典例３】（２０１２·内蒙古呼和浩特）如图所示装置也可布新修订的《环境空气质量标准》增加了ＰＭ２．５监测指标。用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是ＰＭ２．５是指大气中直径小于或等于２．５微米的颗粒物，主要来（）。自化石原料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）。下列有关空气和ＰＭ２．５的说法错误的是（）。Ａ．空气是混合物Ｂ．ＰＭ２．５与形成灰天气无关Ｃ．大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空Ａ．红磷的量不足会影响实验结论气质量Ｂ．装置不漏气是实验成功的重要因素之一Ｄ．ＰＭ２．５专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸Ｃ．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论附性Ｄ．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升【答案】Ｂ【答案】Ｃ【解析】空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成【解析】根据空气中氧气的含量测定实验的现象、结论和的混合物，故Ａ正确；ＰＭ２．５与形成灰天气有关，故Ｂ错误；大操作注意事项，以及磷和碳的燃烧知识等，不难看出：红磷的量力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放可减少氮的氧化物和不足时，它所消耗的氧气也就不完全，导致空气中氧气的含量测可吸入颗粒的排放，故可改善空气的质量，Ｃ正确；活性炭疏松多定结果偏小，会影响实验结论，故Ａ正确，不符合题意；装置不漏孔能把颗粒物吸附在表面，故Ｄ正确。气才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的，才能使实验【典例２】（２０１２·山东德州）汽车尾气中的ＣＯ在四氧更加准确，故Ｂ正确，不符合题意；如果将红磷改为碳来进行空化三钴（Ｃｏ３Ｏ４）纳米棒的催化作用下，低温即与Ｏ２反应生成气中氧气的含量测定实验的话，由于碳燃烧后生成二氧化碳气ＣＯ２。下列关于该反应的说法中错误的是（）。体，会占据氧气的原有的体积，导致测定结果偏小，而不能得到Ａ．该反应可降低汽车尾气对大气的污染正确的实验结论，因此Ｃ不正确，符合题意；根据物理学中的压Ｂ．反应后碳元素的化合价降低强知识可知，钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使Ｃ．该反应中Ｃｏ３Ｏ４反应前后质量不变钟罩内外的压强达到平衡状态，进而测定出空气中氧气的含量，Ｄ．该反应类型为化合反应因此Ｄ选项的说法是正确的，不符合题意。【答案】Ｂ【解析】通过Ｃｏ３Ｏ４的催化可以将一氧化碳转化为二氧化]^N_`abc听觉器官接受连续几个小时过强刺激后，听觉器官的感受性会因过度刺激而显著降低，这和适应现象不同，往往要经过几个小时，甚至一昼夜或几天，听觉的感受性才能恢复。这种由于长时间强刺激引起听觉感受性较长的时间的下降现象，称为听觉疲劳。如果连续几个月或几年，听觉器官经常受到致疲劳噪音的作用，则听觉正常感受性不能完全恢复，有的会导致内耳毛细胞和神经细胞的退行性变，听力不断下降，造成耳聋，严重的会引起耳鸣，妨碍睡眠，引起血压升高和胃肠功能紊乱等。\n!"$空气常考点清单续表一、空气化学反应化学方程式反应现象及注意问题１．如图所示：测定空气中氧气的含量实验，红磷燃烧产生大量，装比在空气中燃烧更旺，置冷却后，打开弹簧夹，水进入集气瓶（６）蜡烛发出白光，放出热量，内，并占集气瓶容积的，说明氧在氧气—瓶壁内有水珠；向瓶内气在空气中的体积比例为。中燃烧倒入澄清的石灰水，石我们还可知道空气的其他成分按体积分数计算，大致是占灰水变浑浊７８％、占０．９４％、占０．０３％、占０．０３％。稀有气体包括、、、氪、氙、氡纯净的氢气在空气里等气体。安静地燃烧，发出淡蓝２．排放到空气中的污染物主要有和两大色火焰，放出热量；不（７）氢气点燃类，气体污染物较多的是、、，它们的２Ｈ２＋Ｏ２纯的氢气点燃会爆炸。在空气来源主要是。中燃烧２Ｈ２Ｏ可燃性气体或可燃性二、氧气的性质和用途粉尘与空气混合，遇明１．氧气的物理性质：标准状况下氧气是一种色、火很可能会发生爆炸，味的气体，溶于水，密度比空气的。因此点燃前需要验纯液氧、固态氧呈色。３．氧气的用途：能够支持，可供，是常用２．氧气的化学性质：比较活泼。的。主要用于气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、几种常见物质与氧气的反应如下：炼铁、炼钢。化学反应化学方程式反应现象及注意问题三、氧气的制法１．工业制取氧气采取的是分离的方法，因（１）木炭发出白光，放出热量，点燃为液态氮沸点低，蒸发时会先气化最后得到液态氧；这个变化属在氧气Ｃ＋Ｏ２ＣＯ２生成能使澄清石灰水中燃烧变浑浊的气体。２．实验室制取氧气硫在空气里燃烧发出（１）反应原理：实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图微弱的淡蓝色火焰，产所示。（２）硫在生有刺激性气味的气点燃①加热高锰酸钾，化学方程式为空气、氧Ｓ＋Ｏ２ＳＯ２体，放出热量；。气中燃烧在氧气中燃烧发出蓝紫②若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用Ａ装置，其中色火焰，产生有刺激性的玻璃仪器有（填一种）。反应的化学方程式是气味的气体，放出热量；二氧化锰是反应的。发出白光，产生大量的（３）磷在点燃４Ｐ＋５Ｏ２白烟，放出热量；氧气中白磷的着火点低，易自燃烧２Ｐ２Ｏ５燃，要放在水中密封保存（４）镁带点燃在空气２Ｍｇ＋Ｏ２发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体中燃烧２ＭｇＯ剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；③若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气（５）铁在点燃体发生装置是（填字母），在加试剂之前的操作是氧气中３Ｆｅ＋２Ｏ２此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶。此反应的化学方程式为。燃烧Ｆｅ３Ｏ４（２）收集方法：可用（填字母）装置收集，原因是底铺一层细沙，防止溅落的熔融物炸裂瓶底；可用（填字母）装置收集，原因是。de５．１fg所谓声道，指的是一路声音信号的通道，是不能拆零的。所以，初次见到带有小数值的５．１声道，好多人是既陌生，又奇怪！按照电声学中对声道的定义，其实是６条分立的声道，并无拆零一说。它们是：前左、前中和前右３条前方声道，后左和后右两条环绕声道，以及专门传输重低音的低音效果声道。因此，对比数字环绕声系统要连接６只音箱才能充分展现其美妙的声道音乐效果。前方３条声道与后方２条环绕声声道，处理信号的频率范围都是３２００００Ｈｚ，完全覆盖人可闻声的频率带宽，而余下的那条声道，因为频率范围是３１２０Ｈｚ，不是全频带，便称其为０．１声道。这样５个声道加上余下的那个０．１声道便是人们常说的５．１声道。\n３年中考·２年模拟·科学（３）实验室制取氧气的注意事项：Ａ．用作医疗急救的氧气①试管口倾斜，防止；Ｂ．用作焊接保护气的稀有气体②用收集氧气，导管口开始有气泡放出Ｃ．用作食品防腐剂的氮气时不宜立即收集，当气泡连续地较均匀地放出后再收集（因为开Ｄ．用作清洁燃料的氢气始放出的气泡不纯，含有空气）；【答案】Ｄ③排水法收集氧气结束时，应先撤去导管，后停止加热（防【解析】空气中含有氧气、氮气、稀有气体等，所以Ａ、Ｂ、Ｃ止水倒吸入试管，导致热的试管破裂）。三项都可从空气中分离得到。有些同学会认为空气中稀有气体３．检验集气瓶中气体是否是氧气的方法：很少，无法分离空气得到而错选Ｂ。。２．对氧气的性质掌握不准确。四、空气的污染与保护【例２】（２０１２·甘肃兰州）下列关于氧气的说法中正确１．空气的污染物主要是排放到空气中的有害和的是（）。两大类。空气污染造成的危害有：严重损害人体健康，Ａ．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体影响农作物生长，破坏生态平衡，其中、和Ｂ．氧气是植物光合作用的重要来源等都与空气污染有关。Ｃ．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物２．空气污染的防治措施：加强的监测；使用；Ｄ．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空减少的使用；消除污染（工业、交通、生活污染源）；积极气法制取氧气、等。【答案】Ａ易混点剖析【解析】通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度１．空气中各组成成分的含量一般是指体积分数，而不是质比空气的密度大，不易溶于水。在低温、高压的条件下，可液化量分数。成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体，故Ａ正确；氧气不是２．测定空气成分或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，不能光合作用的重要来源，而是光合作用的产物，故Ｂ错；氧气可以用碳、硫代替磷是因为碳、硫跟氧气反应生成气体，不能用铁丝帮助燃烧，但是它不是可燃物，故Ｃ错；工业上分离液态空气法代替磷是因为铁丝在空气中不能剧烈燃烧。制取氮气，故Ｄ错。有些学生对氧气的性质掌握不准确，而错选３．其他生成氧气的反应，一般不能用于实验室制取氧气。Ｃ或Ｄ。水通电（阳极：Ｏ２、阴极：Ｈ２，体积比为１∶２）生成氧气的化３．对化学反应的现象掌握不准确，如烟与雾、光与火焰。学方程式为２Ｈ通电【例３】（２０１２·湖北宜昌）下列实验现象描述正确的是２Ｏ２Ｈ２↑＋Ｏ２↑。４．碳在氧气中燃烧发出白光，硫在氧气中燃烧产生明亮的（）。蓝紫色火焰。红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，是产物五氧Ａ．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体化二磷以固体颗粒形式悬浮在空气中形成的，而不是小液滴悬Ｂ．木炭燃烧后生成黑色固体浮在空气中形成的雾。Ｃ．铁丝在空气中剧烈燃烧５．气体发生装置选择的依据是反应物的状态和反应条件，Ｄ．红磷在空气中燃烧时产生白雾收集装置选择的依据是气体的溶解性和密度。【答案】Ａ【解析】根据硫、木炭、铁和红磷在空气中燃烧的现象分易错题警示析，注意木炭燃烧后生成二氧化碳气体，铁在空气中不燃烧，红１．对空气成分认识模糊。磷在空气中燃烧时产生白烟不是白雾。一些学生会因为没仔细【例１】（２０１２·广东广州）空气是一种宝贵的自然资源，看题而错选Ｃ，也有一些学生对烟、雾不能正确区分而错选Ｄ。下列气体不可直接从空气分离获得的是（）。２０１２～２０１１年浙江省中考仿真演练一、选择题Ｄ．无色、无味的气体１．（２０１２·浙江温岭·三中第二次模拟）氧气广泛用于炼钢、气２．（２０１２·浙江十五中模拟卷）下列实验现象描述正确的是焊和金属切割等，这些应用依据氧气的性质是（）。（）。Ａ．不易溶于水Ａ．铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体Ｂ．密度比空气大Ｂ．镁在空气中燃烧生成氧化镁Ｃ．与其他物质反应时放出大量的热Ｃ．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰Ｄ．白磷在空气中燃烧产生大量白雾hijklmfnop)qrsS也许你的办公室里没有人在大呼小叫，办公室周围也没有什么重机械在来回转动，但是，你可能不知道，这种表面安静其实隐藏着低量噪声的环境，仍然可能给你构成情绪上的压力。美国康奈尔大学的研究人员发现，办公室里的这种低量噪声，仍然可以给人造成情绪压力。这些噪声的来源包括了冷气暖气的送风声、周围同事的说话声、电脑主机、影印机、传真机运转的嗡嗡声以及电话铃声等等。\n!"$空气３．（２０１２·浙江桐乡·河山镇中心校模拟卷）如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（）。Ａ．用排空气法收集ＣＯ２，则ＣＯ２从ｂ管通入（１）图中标“①”的仪器名称是。（２）图Ａ可用于实验室制氧气，其反应的化学方程式为Ｂ．用排空气法收集Ｏ２，则Ｏ２从ａ管通入。（３）当烧杯内的水受热，温度计显示３０℃时，打开图Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在图Ｂ中盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧。白磷未燃烧的原因是。（４）随着水温升高，温度计显４０℃时，再次打开活塞，白磷在Ｃ．除去空气中的ＣＯ２，则空气从ａ管通入水里燃烧。白磷在水里燃烧的方程式为。７．（２０１１·浙江金华·模拟卷）对实验进行改进是创新的表现方式之一。某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗（分液Ｄ．用排水法收集Ｏ２，则Ｏ２从ｂ管通入漏斗、长颈漏斗、普通漏斗）装配了Ａ、Ｂ、Ｃ三套装置，对固液４．（２０１１·浙江杭州·模拟卷）实验室制取气体选择收集方法不加热型气体发生装置进行探究。请认真分析并回答下列问题：时，对气体的下列性质不必考虑的是（）。Ａ．颜色Ｂ．密度Ｃ．溶解性Ｄ．是否与水反应５．（２０１１·浙江台州·模拟卷）下列各足量的物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是（）。Ａ．蜡烛Ｂ．红磷（１）Ａ、Ｂ装置均可用作实验室制取Ｈ２、Ｏ２、ＣＯ２气体的发生装Ｃ．硫Ｄ．木炭置。请写出实验室用Ａ、Ｂ装置制取Ｏ２的化学方程式：二、填空题。６．（２０１２·浙江桐乡·模拟卷）某学校化学学习小组同学设计出（２）Ｃ装置不能用作制取气体的发生装置，可在Ｃ装置中加装下图所示装置，并进行白磷燃烧实验。一个小试管，把Ｃ装置改装成Ｄ装置就能实现制取气体的目的。Ｄ装置中小试管的作用是。２０１２～２０１１年全国中考仿真演练一、选择题３．（２０１１·天津市南开区·模拟试卷）下列关于空气的说法正确１．（２０１２·广东广州·模拟卷）空气中含量较多，且性质不活泼的是（）。的气体是（）。Ａ．空气里含量最高的气体是氧气Ａ．氮气Ｂ．氧气Ｂ．空气是一种化合物Ｃ．二氧化碳Ｄ．稀有气体Ｃ．空气中既有单质也有化合物２．（２０１２·四川仁寿县禾加学区·模拟卷二）下列实验现象描述Ｄ．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色正确的是（）。固体Ａ．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光４．（２０１１·江苏苏州·中考模拟２）氧气是空气的主要成分之Ｂ．硫在氧气中燃烧，生成微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无一，下列有关氧气的说法错误的是（）。味气体Ａ．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气Ｃ．向盐酸中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红Ｂ．用带火星的木条可以检验氧气Ｄ．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟Ｃ．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水Ｄ．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体:ftuvw超声波是指频率超过２万赫兹以上，不能引起正常人听觉的机械振动波，该振动波具有机械作用、温热作用和化学作用。超声波美容仪利用超声波的三大作用，在人体面部进行治疗，以达到美容目的。机械振动作用：超声波功率强、能量大，作用于面部可以使皮肤细胞随之振动，产生微细的按摩作用，改变细胞容积，从而，改善局部血液和淋巴液的循环，增强细胞的通透性，提高组织的新陈代谢和再生能力，软化组织，刺激神经系统及细胞功能，使皮肤富有光泽和弹性。\n３年中考·２年模拟·科学５．（２０１１·北京通州区·模拟卷）下列检验方法中，能一次将空刻度处，其原因可能是（写出一点即可）。气、氧气、二氧化碳三瓶气体区别开的是（）。（２）由于人类的活动，排放到空气中的有害物质使空气受到了Ａ．分别加入紫色石蕊试液污染。人类活动排放到空气中的有害气体主要有二氧化Ｂ．分别加入澄清的石灰水硫、和二氧化氮等，其中排放到空气中的二氧化Ｃ．观察颜色并闻它们的气味硫造成的主要环境问题是。Ｄ．分别伸入燃着的木条观察现象（３）近些年来，全球气候变暖问题越来越引起人们的注意和重二、填空题视。气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多６．（２０１２·四川成都·模拟卷）实验室制取氧气，可供选择的实的二氧化碳所致。验装置如图所示。①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的最主要原因是。②科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：ＣＯ２＋４Ｈ２２Ｈ２Ｏ＋Ｘ，则Ｘ的化学式为。③为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填字母）。Ａ．开发太阳能、水能、风能等新能源Ｂ．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料Ｃ．大力植树造林，禁止乱砍滥伐三、实验探究题８．（２０１２·安徽芜湖·模拟卷）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于（１）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用Ａ装置，其是进行如下探究：中的玻璃仪器有（填一种）。反应的化学方程式【提出猜想】除ＭｎＯ２、ＣｕＯ外，Ｆｅ２Ｏ３也可以作ＫＣｌＯ３分解的是；二氧化锰是反应的。催化剂。（２）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，生装置是（填装置序号），在加试剂之前的操作是催化效果越好）。。（３）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好实验编号实验药品分解温度（℃）选用气体的收集装置中的（填装置序号），理由是①ＫＣｌＯ３５８０。７．［２０１１·辽宁锦州·模拟试题（一）］空气不仅是人类和一切动②ＫＣｌＯ３、ＭｎＯ２（质量比１∶１）３５０植物生命的支柱，而且也是人类生产活动的重要自然资源。③ＫＣｌＯ３、ＣｕＯ（质量比１∶１）３７０（１）下图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。④ＫＣｌＯ３、Ｆｅ２Ｏ３（质量比１∶１）３９０【分析数据、得出结论】（１）由实验与实验④对比，证明猜想合理。（２）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是。【反思】（１）若要证明Ｆｅ２Ｏ３是该反应的催化剂，还要验证它在化学反①该实验中，红磷需稍过量，目的是应前后质量和不变。。（２）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方②待燃烧停止，白烟消失并冷却至室温后，打开止水夹，观案进行验证：察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至１刻。度处。由此可知氧气约占空气总体积的。（３）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探由本实验还可推知氮气的某些性质，请你写出其中的一究（探究一种因素即可）：种：。。③小红同学在做该实验时，瓶内水面最终上升明显超过１深部温热作用：温热能渗透至皮下六公分处，使血液及淋巴液流通顺畅，并使深部组织的细胞活性化并再生。通过超声波的温热作用，可以提高皮肤表面的温度，使血液循环加速，增加皮肤细胞的养分，使神经兴奋性降低，起到镇痛的作用，使痉挛的肌纤维松弛，起到解痉的作用。超声波的热是内生热，热量的７９％～８２％被血液自作用区运走，１８％～２１％由热传导而分散至临近组织中，故无明显热感觉。化学作用：超声波可以加强催化能力，加速皮肤细胞的新陈代谢，使组织ｐＨ值向碱性方向变化，减轻皮肤炎症伴有的酸中毒及疼痛。超声波可以提高细胞膜的通透性，使营养素和药物解聚，利于皮肤吸收营养，利于药物透入菌体，提高杀菌能力。\n!"$空气１．关于空气成分下列说法中正确的是（）。的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称Ａ．空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气７８％，氧气占固体双氧水，化学式２Ｎａ２ＣＯ３３Ｈ２Ｏ２）。常温下，过氧碳酸２１％钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成Ｂ．稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学活率。反应的气体①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：Ｃ．空气中各成分气体及其含量总是固定不变的实验操作现象结论Ｄ．汽车发动机排放出的气体是城市空气污染物２．下列叙述正确的是（）。Ａ．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实Ｂ．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰验：。Ｃ．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁８．结合下列实验装置图回答问题：Ｄ．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾３．下列对实验结果的分析中，错误的是（）。Ａ．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大Ｂ．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度Ｃ．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气Ｄ．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置（１）写出指定仪器的名称：①；②。冷却至室温再读数，否则测量结果偏低（２）实验室可用（填字母，下同）装置制取氢气，收集４．关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是（）。氢气的装置是。Ａ．铁丝燃烧产生白烟（３）实验室用氯酸钾和二氧锰制氧气，可用（填字母，Ｂ．铁丝生锈是缓慢氧化下同）装置制取氧气，收集氧气的装置是。氯酸Ｃ．铁丝燃烧的产物是Ｆｅ２Ｏ３钾和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为Ｄ．铁锈的主要成分是Ｆｅ３Ｏ４。高温（４）某同学在实验前称得２４．５ｇ的氯酸钾，０．５ｇ的二氧化锰。５．在化学反应３Ｈ２＋ＷＯ３Ｗ＋３Ｈ２Ｏ中，氧化剂是（）。Ａ．ＷＯ３Ｂ．Ｈ２Ｃ．ＷＤ．Ｈ２Ｏ加热反应一段时间后，冷却。称得剩余固体的质量为６．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股２０．２ｇ。气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火计算：柴点燃时生成这种有害气体的物质是（）。①反应放出氧气的质量为ｇ。Ａ．二氧化锰Ｂ．氯酸钾②氯酸钾（ＫＣｌＯ３）的相对分子质量为。③反应后剩余氯酸钾的质量为ｇ。Ｃ．红磷Ｄ．硫７．不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中]xONyz听诊器的发明其实和一位医生的“不好意思”有关。１８１６年，有位叫拉埃克的医生在给女病人看病的时候，需要听心脏和胸腔的声音，但是他又不好意思把耳朵贴近女病人的胸部，于是他就想出了一个办法：他找到一叠纸，卷成管状，然后把纸管放在女病人的胸部，在另一端倾听，结果，他听到从未听到过的清晰的心脏跳动的声音。这件事启发了他，之后他就用木头制作了一个长约２３厘米、粗４厘米圆管状的永久听诊器。１８５０年，橡胶管听诊器取代了木制听诊器。\n化学部分专题一空气３年考题探究化锰本身不参加化学反应；课本上测定空气中氧气含量的［２０１２～２０１０年浙江省中考真题演练］实验利用的原理是氧气与红磷反应后，使集气瓶内气压减小，烧杯中的水倒流回集气瓶中，如果换成木炭，反应后集气１．Ａ解析：考查空气的成分。氮气是空气的主要成分之瓶内气压并不会减小，因此无法测出空气中的氧气含量。一，在空气中含量最多，因此不必列入监测范围。３．Ｄ解析：大量火山喷发是很早以前的事，现在很少有火山２．Ｄ解析：考查氧气的性质。氧气化学性质比较活泼，并不喷发，故Ａ错；气候的自然波动基本都是相同的，所以并不是其本身不稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；二氧是气候自然波动的结果，故Ｂ错；浮游生物的光合作用一化锰是催化剂，可以加快氯酸钾产生氧气的速率，但二氧直都有，也不是它的原因，故Ｃ错；由于现在人类生活好\n参考答案全析全解了，有了轿车，就要燃烧汽油，取暖也要燃烧煤炭，所以关３．Ｂ解析：铁丝在纯氧中能够燃烧，而在空气中不能燃烧，键是由人类大量的使用化石燃料造成的，故Ｄ正确。所以不能用铁丝代替红磷进行空气中氧气含量的验证；酒４．Ｂ解析：判断是不是化学变化关键是看反应后有没有生精灯用灯帽该灭是利用灯帽形成的空间与空气隔绝，使火成新的物质，铁露置在空气中发生了化学反应，生成了铁焰缺氧熄灭，所以用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧锈，所以是化学变化。气；木炭燃烧时发白光放热量，但无火焰产生；水在通电时５．Ａ解析：空气中二氧化碳含量很低，仅靠大针筒内的空负极产生氢气，正极产生氧气，其体积比是２∶１；故选Ｂ。气一次压入，反应现象是不明显的，需要多次操作现象才４．Ａ解析：空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组会明显。成的混合物，故Ａ错误；空气中的氧气、氮气、稀有气体等６．Ｃ解析：根据不同物质燃烧现象可得。对人类生活有重要的作用，因此空气是一种重要的资源，７．（１）微弱的淡蓝色２ＮａＯＨ＋ＳＯ２Ｎａ２ＳＯ３＋Ｈ２Ｏ故Ｂ正确；空气质量的好坏会影响人类的生存，故Ｃ正确；（２）水位下降，压强减小，形成内外压强差空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，故Ｄ正确。（３）储存气体（或收集气体）５．Ｃ解析：氧气是一种比较活泼的气体，在常温下就能够与（４）排尽装置中的空气，防止爆炸某些物质发生反应，如使铁生锈，故Ａ错误；酸雨是由空解析：（１）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成二气中二氧化硫、含氮氧化物与雨水结合形成的，与二氧化氧化硫，二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，反碳无关，故Ｂ错误；氮气的化学性质稳定，但在一定条件下应的化学方程式为２ＮａＯＨ＋ＳＯ２Ｎａ２ＳＯ３＋Ｈ２Ｏ；可与氢气等物质发生化学反应，制得氮肥，故Ｃ正确；稀有（２）Ｄ装置的阀门打开，水流出后，水位下降，造成压强减气体的化学性质稳定，但在现实生活中也被广泛应用，如小，形成内外压强差，故气流能从左向右作定向流动；应用于霓虹灯等，故Ｄ错误。（３）未反应的一氧化碳和反应生成的二氧化碳进入Ｃ装６．Ｃ解析：酸雨是由ＳＯ２、ＮＯ２等气体遇到雨水后形成的，置，二氧化碳被氢氧化钙吸收，一氧化碳与氢氧化钙不反而秸秆燃烧产生的二氧化碳不会造成酸雨，故Ｃ错。应，然后进入Ｄ装置，故Ｄ装置还有储存气体的作用；７．（１）①③④（２）③（３）碳不完全（４）③（４）因为Ｂ中玻璃管内有空气，如果在加热的条件下进入（５）减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树一氧化碳，可能会引起爆炸，故先打开止水夹和阀门，通一造林，防治扬尘污染（从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能会儿一氧化碳把玻璃管内的空气排净，然后点燃酒精灯，源、植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回目的是排尽装置中的空气，防止爆炸。答均可）８．（１）ＣａＣＯ解析：（１）空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃３＋２ＨＣｌＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑（２）用燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭，若火烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为有害气体和烟尘，焰熄灭，则说明二氧化碳已充满主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这三（３）开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶，最后两瓶温度趋种气体都是计入空气污染指数的项目的气体；（２）三大化于一致石燃料是煤、石油、天然气；（３）汽油不完全燃烧会产生大（４）两种气体的比热不同（或瓶中气体的质量不同等）量的黑烟，就是不完全燃烧产生的碳；（４）ＰＭ２．５是指大（５）该实验没有模拟地球的生态系统（或实验使用了纯净气中直径小于或等于２．５微米的颗粒物，也称为可入肺颗的二氧化碳等）粒物，所以燃放烟花爆竹会产生ＰＭ２．５；ＰＭ２．５是造成灰解析：（２）检验ＣＯ２是否收集满应把燃着的木条放到集气霾天气的“元凶”之一；ＰＭ２．５专用口罩使用了活性炭，活瓶口，而不能伸入瓶内。（４）可根据知识犙＝犮犿Δ狋进行分性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面，所以是利用了活性析，就容易得出Δ狋（升高的温度）还与犮（比热）和犿（质量）炭的吸附性；ＰＭ２．５要比分子大得多；（５）对ＰＭ２．５的治有关。理能起到积极作用主要是减少释放颗粒物，例如减少火力发电；提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬９．（１）除去广口瓶内空气中的氧气（２）小于点燃点燃尘污染（从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造林（３）２Ｍｇ＋Ｏ２２ＭｇＯ，３Ｍｇ＋Ｎ２Ｍｇ３Ｎ２控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可）。解析：利用红磷燃烧可以除去广口瓶中的氧气；水位继续催化剂上升，说明镁条燃烧消耗了空气中的其他成分，压强继续８．（１）２Ｈ２Ｏ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑（催化剂处写ＭｎＯ２亦可）减小，使得水位上升。根据题目给出的信息我们可知镁不（２）集气瓶仅能和氧气发生反应生成氧化镁，而且能和氮气发生反应（３）不加热（或节约能源、操作简单）、不产生污染物（或绿生成氮化镁。色环保）（其他合理答案亦可）［２０１２～２０１０年全国中考真题演练］（４）向上排空气氧气密度比空气大（５）二氧化碳（或ＣＯ２）（其他合理答案亦可）１．Ａ解析：在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，不供解析：从节能减排角度出发，双氧水制取氧气有许多的优给呼吸；氮气的用途：制造氮肥，氮气充入食品包装袋内可点，例如装置简单，不需要加热；获得的氧气比较多；反应以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，液态氮可以做制产生水，生成物无污染、易处理等等。收集气体一般从气体的性质出发选择方法，氧气不易溶于水，密度比空气的冷剂。故Ａ项错。大，所以一般用排水法或者向上排空气法收集。双氧水制２．Ｃ解析：空气中氧气约占空气体积的２１％，故Ａ正确；由取氧气的装置是典型的固液反应不需要加热制取气体的于空气中含有水蒸气，所以，饼干在空气中变软，故Ｂ正装置，所以这类装置还可以制取氢气或二氧化碳等。确；稀有气体通电发光，没有新物质生成，是物理变化，故△Ｃ错误；植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要９．（１）２ＫＭｎＯ４Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑Ａ将带火星来自植物的光合作用，故Ｄ正确。的木条放在集气瓶口（伸入瓶中不得分），若木条复燃，则１\n３年中考·２年模拟·科学氧气已经收集满了（２）ｂ２年模拟提优（３）木炭燃烧发出白光，放热，澄清石灰水表面、液面上集［２０１２～２０１１年浙江省中考仿真演练］气瓶内壁出现一层白膜（答澄清石灰水变浑浊不得分）１．Ｃ解析：炼钢、焊接或切割金属等，与氧气的化学性质助ＣＯ２＋Ｃａ（ＯＨ）２ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ燃性、氧化性有关；与氧气的物理性质无色无味的气体、难高温（４）黑３ＣＯ＋Ｆｅ２Ｏ３２Ｆｅ＋３ＣＯ２可燃性、还原性、毒性溶于水、密度比空气的大等无关。①炼钢：碳＋氧气→解析：（１）ＫＭｎＯ４在加热条件下生成Ｋ２ＭｎＯ４、ＭｎＯ２和二氧化碳，放出大量的热；②焊接或切割金属：氧气和乙炔Ｏ２，然后配平化学方程式；使用的反应装置为“固固加热反应，放出大量的热。所以氧气广泛用于炼钢、焊接或切型”，应选Ａ；利用带火星的木条放在瓶口处观察木条是否割金属是利用氧气与某些物质反应能放出大量的热，利用复燃来判断是否收集满了氧气。（２）由于氧气的密度比水的是氧气的助燃性。小，在用装满水的集气瓶收集气体时导气管应“短进长２．Ｃ解析：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的出”，故应从ｂ端通入氧气。（３）木炭在氧气中燃烧发出白热，生成一种黑色固体，故Ａ错。镁在空气中燃烧，生成光，放出热量，产生了使澄清的石灰水变浑浊的气体，因而一种白色固体；生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，看到澄清石灰水表面和液面上集气瓶内壁出现一层白膜。故Ｂ错。硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故Ｃ（４）氧化铁为红色粉末，反应后生成的铁粉为黑色；由于一正确。白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，氧化碳具有还原性，可以将三氧化二铁中的铁还原出来，故Ｄ错。由于一氧化碳有毒性，因而将多余的一氧化碳利用其可燃３．Ａ解析：用排空气法收集ＣＯ２，因为二氧化碳的密度比性点燃而除掉。空气的密度大，则ＣＯ２从ａ管通入，不能从ｂ管通入，故ＡＭｎＯ２错误；用排空气法收集Ｏ２，因为氧气的密度比空气的密度１０．（１）２Ｈ２Ｏ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑检查装置的气密性大，则Ｏ２从ａ管通入正确，故Ｂ正确；除去空气中的ＣＯ２，（２）②①过氧化氢溶液（双氧水）是水溶液，所以Ｈ２Ｏ可以用ＮａＯＨ吸收，则空气从ａ管通入正确，故Ｃ正确；用不是催化剂②ＣｕＣｌ２或Ｃｕ（ＮＯ３）２Ｃｕ２＋排水法收集Ｏ２，则Ｏ２从ｂ管通入，因为氧气的密度比水③化学性质和质量都没有发生改变的密度小，故Ｄ正确。解析：如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气，就不需要加４．Ａ解析：收集气体时用排空气法时要考虑气体密度与空热；如果用高锰酸钾或氯酸钾就需要加热。氧气不易溶气密度的大小比较，气体密度大于空气密度时，用向上排于水，密度比空气的密度大，因此可以用排水法和向上排空气法；小于空气密度时用向下排空气法。而用排水法收空气法收集，排水法收集的气体比较纯净。酶属于蛋白集时，则要考虑气体与水是否反应及溶解性如何。质；小红同学认为最不可能的是Ｈ２Ｏ，他的理由是：过氧５．Ｂ解析：根据题意可知，满足题意的物质能在空气中燃烧化氢溶液中的溶剂是水，因此Ｈ２Ｏ不能起催化作用；滴只消耗氧气且不能再有气体生成。蜡烛燃烧会生成ＣＯ２稀硫酸无变化，证明了硫酸根离子不能做催化剂；滴氯化和水蒸气，硫燃烧生成ＳＯ２气体，木炭燃烧生成ＣＯ２，红磷铜或硝酸铜时，有大量气泡放出，证明了起催化作用的是燃烧生成Ｐ２Ｏ５固体，故本题选Ｂ。铜离子；催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而６．（１）酒精灯本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。催化剂（２）２Ｈ２Ｏ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑（催化剂处写ＭｎＯ２亦可）常考知识梳理点燃（３）温度未达到着火点（４）４Ｐ＋５Ｏ２２Ｐ２Ｏ５一、空气解析：过氧化氢在二氧化锰的作用下反应能生成水和氧１１１．白烟氮气稀有气体二氧化碳其他气体气，可用图Ａ所示装置完成，氧气的密度大于空气的密５５和杂质氦氖氩度，并且不易溶于水，可用排水法和向上排空气法收集。白磷的着火点是４０℃，白磷未燃烧的原因是温度未达到２．气体固体二氧化硫二氧化氮一氧化碳化石燃白磷的着火点。料的燃烧和汽车尾气的排放ＭｎＯ２二、氧气的性质和用途７．（１）２Ｈ２Ｏ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑１．无无不易略大淡蓝（２）防止生成的气体从漏斗中跑出３．燃烧呼吸氧化剂解析：（１）实验室制取氧气的方法有三种，加热ＫＣｌＯ３和三、氧气的制法ＭｎＯ２混合物法、加热ＫＭｎＯ４法，这两种方法都需加热；只１．液态空气物理变化有用双氧水和二氧化锰制取Ｏ２不需加热。（２）Ｃ装置中△产生的气体会从漏斗中跑出，用了小试管之后，可把漏斗２．（１）①２ＫＭｎＯ４Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑口液封住，同时可减少试剂的用量。ＭｎＯ２②试管２ＫＣｌＯ３△２ＫＣｌ＋３Ｏ２↑催化剂［２０１２～２０１１年全国中考仿真演练］ＭｎＯ２１．Ａ２．Ｄ３．Ｃ４．Ｃ５．Ｄ③Ｂ检查装置气密性２Ｈ２Ｏ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑ＭｎＯ２（２）Ｅ氧气不易溶于水Ｃ氧气密度比空气大６．（１）试管２ＫＣｌＯ３２ＫＣｌ＋３Ｏ２↑催化剂△（３）①略向下因加热时药品所含水分挥发至管口冷凝成（２）Ｂ检查装置的气密性（３）ＥＯ２难溶于水水滴而倒流使试管炸裂②排水法１７．（１）①将容器内氧气全部消耗尽②氮气不支持燃３．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，气体是氧气５四、空气的污染与保护烧（或不能燃烧或不溶于水等）③实验时未夹紧止水夹１．气体粉尘酸雨臭氧层受损（臭氧空洞）温室效应（或点燃红磷后插入集气瓶太慢）（２）一氧化碳酸雨２．空气质量清洁能源化石燃料植树造林种草（３）①大量化石燃料的使用②ＣＨ４③Ａ、Ｃ\n参考答案全析全解ＭｎＯ２４．Ｂ解析：铁丝燃烧产生火星，无白烟，燃烧后生成四氧化８．２ＫＣｌＯ３２ＫＣｌ＋３Ｏ２↑△三铁而不是三氧化二铁；铁生锈是铁与水和氧气发生的缓【分析数据、得出结论】（１）①（２）ＭｎＯ２慢氧化，铁锈的主要成分是三氧化二铁，故选Ｂ。【反思】（１）化学性质（２）将氯酸钾与不同颗粒大小的同５．Ａ解析：此题考查了氧化还原反应的知识，初中阶段在种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度（其他合理解氧化还原反应中只指出氧化剂，氧化剂指的是提供氧的物答均给分）质，本题中提供氧的是ＷＯ３，选Ａ。（３）提出假设：催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不６．Ｄ解析：二氧化锰不具有可燃性，不能燃烧，故Ａ错。氯同酸钾不具有可燃性，不能燃烧，故Ｂ错。红磷在空气中燃设计方案：①取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故Ｃ错。硫在空质量比充分混合；②分别加热，测定分解温度气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的得出结论：如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成气体，该气体会污染空气，形成酸雨；故Ｄ正确。立７．①２０１３考情预测实验操作现象结论１．Ｄ解析：空气成分按体积分数计算，氮气约为７８％，氧气取少量的过氧碳酸约占２１％，Ａ错；稀有气体化学性质稳定是相对的，在一带火星过氧碳酸钠易钠于试管中，加入少定的条件下也能和其他物质的发生化学反应，故Ｂ错；空的木条溶于水并迅速量的水，将带火星的气中各成分气体及其含量是相对固定不变的，不是绝对复燃放出氧气木条伸入试管的，其他气体和杂质随地区不同而不同，故Ｃ错；汽车排出的废气中含有氮的氧化物、未燃烧的碳氢化合物、含铅化②向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生合物及烟尘会污染空气，故Ｄ说法正确。解析：②为证明”鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生。２．Ｂ解析：木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁，红磷在空气中燃８．（１）①试管②长颈漏斗（２）ＢＤ（３）ＡＣ或ＤＭｎＯ２烧产生大量的白烟。故Ｂ正确。２ＫＣｌＯ３２ＫＣｌ＋３Ｏ２↑△３．Ｃ解析：俯视读数偏大，量取的水比实际需要的水少，所（４）①４．８②１２２．５③１２．２５得溶液质量小于实际溶液质量，溶质质量不变，所以溶质解析：根据对仪器的认识和作用进行回答，根据反应物的质量分数偏大，Ａ正确。不纯的氢气在爆炸极限内遇火会状态和反应条件选择发生装置，根据氧气的水溶性的密度发生爆炸，故Ｂ正确。检验气体是否收集满要将带火星的选择收集装置，根据反应原理及书写方程式的要求完成方木条放在集气瓶口检验不能伸入瓶内，故Ｃ不正确。测定程式，根据化学方程式可知，反应前后质量和反应后的质空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气量之差是氧气的质量，然后写出化学方程式并计算即可。的体积分数，否则测量结果偏低，Ｄ正确。
