固始县2022年九年级第一次适应性考试语文试卷注意事项：本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。一、积累运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。每个民俗节日，都留存着一个民族深刻而独特的文化记忆。中秋节蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，“但愿人长久，千里共婵娟”“海上生明月，天涯共此时”……吟咏中秋明月的古诗词，是我国文学宝库中的璀①明珠；从嫦娥奔月的美丽传说，到团圆赏月的悠久习俗，中秋节凝聚着深挚浓郁的家国情怀，意味着家人团聚与家庭美满，也意味着国家②和与华夏兴旺。当下，随着社会的进步与发展，越来越多的人不再满足于应付式过节，而是认真思忖节日中包含的文化意蕴。人们一方面重新认识传统节日的当代文化价值，另一方面摆脱传统程式和不合时宜的习俗，设计切合时下人们心理的全新载体与方式，使人们在尽情享受传统文化丰盈精彩的同时，潜移默化地传承和康续家国情怀，让传统佳节③发出时代光彩和人文魅力。（1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（）A.zàiqiánB.zàiqiănC.zăiqiánD.zăiqiăn（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①璀②详③幻B.①璨②祥③焕C.①灿②祥③换D.①灿②祥③幻【1~2题答案】【答案】（1）A（2）B【解析】【小问1详解】载，多音字。读zăi时，有年、记载等意思。读zài时，有承受、充满等意思。“载体”是指一切能够承载其他事物的事物。故读作zài；潜，只读qián，多用作做“隐藏”“潜入水中”等意。故“潜移默化”一词中读作qián。故选A。【小问2详解】“璀璨”是指光明灿烂。“祥和”是指吉祥和睦，也指慈祥和蔼。“焕发”是指光彩外现的样子。故选B。2.古诗文默写。学科网（北京）股份有限公司,（1）《礼记》中说：“虽有嘉肴，弗食，_________________。”中国古代诗歌的盛宴，唯有用心学习、潜心吟咏才能品尝到其中的珍馐至味。（2）《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“_______________，________________”两句就运用了“比兴”的手法。（3）《木兰诗》选自《乐府诗集》，成语“扑朔迷离”就出自其中“雄兔脚扑朔，_________________”一句。“乐府”是继《诗经》《楚辞》之后出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。（4）律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。一般说来，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，如王维的《使至塞上》的颔联“征蓬出汉塞，_________________”。（5）古体诗与律诗不同，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。杜甫《茅屋为秋风所破歌》的最后一句“_________________”就是九言句。（6）词原是配合音乐歌唱的歌词，又称“长短句”。辛弃疾在词作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，_________________”两句中，表达了作者建功立业的雄心壮志。（7）曲是元代出现的新兴诗歌体裁。张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是散曲名作，“峰峦如聚，波涛如怒，_________________”简练生动地写出了潼关险要的地势。【2题答案】【答案】①.不知其旨也②.关关雎鸠③.在河之洲④.雌兔眼迷离⑤.归雁入胡天⑥.吾庐独破受冻死亦足⑦.赢得生前身后名⑧.山河表里潼关路【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“雎鸠、洲、雌、雁、庐、庐、赢、生前身后”等字词容易写错。名著阅读。（任选一题作答）（4分）3.八（1）班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导。【3题答案】【答案】示例：阅读纪实作品，最基本的要求是把握作品事实。比如读《红星照耀中国》，先通过阅读序言、浏览目录，了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的；然后阅读正文，边读边梳理，理清两个事实；采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。阅读《长征》可以参照此方法。【解析】学科网（北京）股份有限公司,【详解】本题考查纪实性作品的阅读方法考查。《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，《长征》也是。因此，它们之间的阅读方法可以通用。阅读纪实作品，最基本的方法是清楚地把握作品所写的事实。首先可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，作品是按照探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，如共产党及红军是如何绝处逢生的？其生存发展靠的是什么？再次，阅读纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。①应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；②要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；③要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。示例：阅读时，可以将这本访问记和其他有关中国共产党人的奋斗史、长征史等书籍结合在一起阅读，相互参照。沿着作者揭秘延安边区政府的过程，阅读他对红军、红军领袖、边区真实情况的记录，力求发现他对红星必将照耀未来中国之预判背后的事实真相。4.走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。①《简·爱》的作者是英国的____________，在桑菲尔德庄园，简，爱勇敢地宣布了对罗切斯特的爱。②从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？【4题答案】【答案】①夏洛蒂·勃朗特②示例：挫折和磨难：①简·爱自幼父母双亡；②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；③被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。【解析】【详解】①本题考查名著文学常识。《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。②第一问考查名著情节的识记。学科网（北京）股份有限公司,简•爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦，受尽了舅妈和表哥的虐待。后来舅妈将她送到洛伍德学校，又经常被校长和老师惩罚，经历了多年的不平等对待和非人的虐待后，她终于毕业离开了学校。后来，她做了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，以举行婚礼时又遭遇挫折，婚事受阻。便她执着于自己的理想与追求，不改初心，最终收获了自由和爱情。第二问考查分析名著人物形象。简•爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想，她有顽强的生命力，富有反抗精神，从不向命运低头。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简•爱身上表现当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，有反抗精神，有坚定理想和执着追求。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）2021年10月26日，北京2022年冬奥会与冬残奥会奖牌隆重发布。奖牌是冬奥会景观元素的重要内容，奖牌的设计既体现举办国的文化内涵与精神追求，也凝聚着设计者的巧妙构思和精彩创意_________________。①其中冰雪纹表现了冬奥会的特征，祥云纹传达了吉祥的寓意②奖牌正面中心刻有奥林匹克五环标志。圆环做打凹处理，取意传统弦纹玉璧，上面浅刻装饰纹样③冬奥会奖牌，由圆环加圆心构成牌体，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环。五环同心，同心归圆，表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。④象征着浩瀚无垠的星空，人与自然的和谐，也象征着第24届冬奥会上运动员如群星闪耀，挥写精彩篇章。⑤奖牌背面圆环上刻有24个点及运动弧线，取意古代天文图。⑥奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。A.①②④③⑥⑤B.③⑥⑤①④②C.①⑤④③②⑥D.③②①⑤④⑥【5题答案】【答案】D【解析】【详解】此题考查学生的句子排序能力。学科网（北京）股份有限公司,解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。通读所排序的六个语句，不难看出语段主要内容是介绍奖牌的设计，③句从整体上介绍奖牌，抓住主要元素进行说明，接着②①句从奖牌正面介绍，⑤④句从奖牌反面介绍，最后⑥句介绍奖牌的次要部分——挂带。所以是大体是按照由总到分，由主到次的逻辑顺序进行介绍的。由上分析，可排序为③②①⑤④⑥。故选D。6.班级开展“逐梦青春星辰大海”主题活动，请你参与并完成任务。材料一：4月24日，2021年“中国航天日”启动仪式暨2021年中国航天大会开幕式在南京举行。启动仪式上，国家航天局发布了我国首个火星车名称为：祝融。在全国选举中，弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融、求索、风火轮、追梦、天行、星火共10个名称被确定为命名范围。而经过投票之后，祝融、弘毅、赤兔等命名排名较为靠前。“祝融”的名称取自中国古代神话，它的任务是巡视探测火星，获取更丰富的科学数据。（现代快报2021-4-25《中国首个火星车名字在南京揭晓》）材料二：“嫦娥”问月、“北斗”指路、“天宫”览胜……一个个充满浪漫与诗意的名字，展现出中华上下五千年的文化底蕴与文化传承，也不断书写着新的历史。中国首辆火星车：祝融取自中国古代神话，寓意点燃星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。中国行星探测任务；天问。源于屈原长诗《天问》，寓意探索真理征途漫漫，科技创新永无止境。中国探月工程：嫦娥自主研发的卫星导航系统：北斗中国太阳监测卫星计划：夸父计划材料三：2022年的第一天，值得许多年轻人铭记。1月1日，“元旦京港澳天宫对话”活动举行，在北京、香港、澳门分别设置的3个会场上，数百名来自清华大学、香港大学、澳门大学的年轻人，与3位正在浩瀚太空“出差”的航天员互动交流。该活动由香港特区政府、澳门特区政府、香港中联办、澳门中联办、中国载人航天工程办公室、中央广播电视总台主办。这一天，中国人首次在自己建造的空间站里欢度元旦。2021年10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射，航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在天宫空间站核心舱在轨驻留6个月。这也是中国迄今时间最长的载人飞行。中国将在2022年正式建成空间站，具备长期连续载人驻留能力。（中国青年报2022-01-05《航天精神激励青年逐梦“星辰大海”》）（1）“中国航天日”启动仪式上，天问一号火星车“祝融”将和大家首次见面，请你根据材料一和二的信息，帮它写一段自我介绍，要求语句通顺，富于感染力。学科网（北京）股份有限公司,（2）中国科技把神话变成现实，国之重器也充满中国文化元素，根据材料二中的信息和你的文化积累，请你选择材料二中任意一个国之重器，把其命名的内涵补充完整。（3）你有幸参加了天空对话活动，为此你提前准备了和三位宇航员交流的问题。我选择和____________对话，我和他对话的目的是_________________________________我想问：______________________________________【6~8题答案】【答案】（1）示例：大家好，我是中国第一辆火星车，名叫祝融，寓意点燃星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。我从古代神话而来，正向火星而去，谢谢大家帮我选的名字，我很喜欢！我的任务是巡视探测火星，获取更丰富的科学数据。很开心成为一颗照亮宇宙和中国行星探测的种子。（2）示例：嫦娥：取自中国古代传说嫦娥奔月，表达中国人探索月球奥秘的决心。北斗：自古就是中华民族的指路明灯，蕴含北斗计划导航定位的作用。夸父计划：得名于中国神话中逐日的夸父，代表中华民族一脉相承、一如既往地对未知探索和追求。（3）①.示例：对象：三人中的任一②.目的：了解航天员的工作情况、生活情况和精神品质，激起青年学生学习航天员崇高的精神品质，树立热爱祖国，追逐梦想的决心。③.问题：①您曾在2008年（2013）年到过太空，当时在您眼中，太空的神奇之处有哪些？②对航天员来讲，空间站任务是全新的，这次空间站任务和“神七”（“神十”）任务相比，有哪些不同和挑战？③针对空间站任务的训练，强度如何？是什么支持你这多年坚持高强度的训练？④强度这么大的训练，很想知道您练完后是怎样的心情？⑤您是从什么时候开始想要成为一名航天员的？⑥您是现在很多年轻人心中的偶像，您想对他们说些什么？⑦对于太空中的一些未知情况，您是否也有过害怕和恐惧？⑧是否还会期待再次出征太空？【解析】【小问1详解】本题考查筛选信息和语言表达。做题时，首先筛选出天问一号火星车“祝融”的相关信息，如材料一“‘祝融’的名称取自中国古代神话，它的任务是巡视探测火星，获取更丰富的科学数据”，材料二“取自中国古代神话，寓意点燃星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越”；然后据此组织语言，进行自我介绍即可。如：大家好，我是祝融——学科网（北京）股份有限公司,天问一号火星车，我与中国古代神话中的“火神”祝融同名，寓意点燃星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越，我将带着这美好的愿景去巡视探测火星，获取更丰富的科学数据，了解火星的情况，解开更多的宇宙奥秘。【小问2详解】本题考查仿写句子。根据材料二“中国首辆火星车：祝融。取自中国古代神话，寓意点燃星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越”“中国行星探测任务；天问。源于屈原长诗《天问》，寓意探索真理征途漫漫，科技创新永无止境”可知，先选择对象——一个国之重器；再按照名字取自何处，有何寓意来写句即可。如：中国探月工程：嫦娥，取自中国古代神话传说“嫦娥奔月”，寓意中国人民自古就有探索月球的精神，现在更要用科学技术揭开月球奥秘。【小问3详解】本题考查口语交际。答题时要明确提问对象，提问目的，所提问题。本题中的提问对象是航天员翟志刚、王亚平、叶光富，提问时可选其中一个，提问目的应是了解太空航行的相关情况，向航天员学习优秀品质，激发同学们探索太空的兴趣，进一步激发青少年的爱国热情等。所提问题应与太空航行相关。如可问航天员了解在太空中看见了什么，令他（她）印象深刻；为了这次太空航行，他做了什么准备；在这次太行航行中，遇到什么困难，是如何解决的；他（她）通过这次太空航行，对青少年们有什么建议；这次太空航行，有哪些任务等等。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。绝盗冯骥才①老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代；这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。②事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。③老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。④老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”学科网（北京）股份有限公司,⑤应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”⑥那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包狱、被褥衣服抱出来，往车上堆。⑦邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！⑧东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”⑨老头子一声惊雷落地说：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。⑩门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。⑪下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”⑫新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”⑬“嘛！”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀！”⑭小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。⑮天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝——多邪！选自《俗世奇人》7.本文以《绝盗》为题目，根据全文分析，请用简洁的语言概括文中的盗贼“绝”的表现。8.赏析下面句子在文中的表达效果。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！9.作家冯骥才说，《俗世奇人》的叙述风格是“类似于民间故事的‘抖包袱'”形式，请你结合小说《绝盗》中的内容作简要分析。学科网（北京）股份有限公司,知识卡片：抖包袱——相声术语，指把之前设置的悬念揭出来，或者把之前铺垫酝酿好的笑料关键部分说出来。10.小说的一大功能是反映社会生活，结合小说《绝盗》内容，试分析小说反映了社会上怎样的现实问题。【7~10题答案】【答案】7.（1）老头子拉着货车，冒充青年男子父亲，边骂孩子不孝顺，边实施偷窃。（设计的局绝）（2）三人面色凶恶，看似来捉冤家，偷盗后还砸扔东西，发泄不满情绪，善于表演，看不出一点心虚。（3）案件始终未被侦破，成为绝票。（言之成理写出两点即可）8.示例1：句子运用比喻修辞。把怒火正旺的老头子比作火炮，生动形象地写出了怒气冲天的老头形象，反衬出老头子为了达到偷盗目的在众人面前善于表演的一面。示例2：语言口语化，凝练生动传神，表现了老头子为善于表演的一面。9.示例：小说一开始交代了一对结婚不久的年轻夫妇，让读者误认为青年男子是老头子不孝的儿子，老头子三人不是来偷盗东西的，而是来儿子家搬东西来教训儿子来的；小说结尾处作者借青年男子之口交代了事情的真相，让人捧腹大笑，达到了“抖包袱”的效果，读完文章才发现老头子的所作所为确实有悖常理。（言之成理即可）10.示例一：小说通过周围人的围观和看客表现的描述，让我们看到了人与人之间关系淡漠，提示了“事不关已高高挂起”这种思想的危害性，呼吁要构建和谐的社会关系。示例二：小说明写的是“偷盗”的故事，老头子等人“偷盗”成功的“绝妙”在于老头子一行人利用人们鄙视憎恨不孝顺的心理，和不愿多管闲事的心理，实际上小说引导人们要孝敬老人、善待老人，呼吁社会要树立爱老、尊老的风尚。【解析】【7题详解】本题考查文章内容的概括。根据第②段“小两口出门不久，忽然打东边飞也似来了一辆拉货的平板三轮”，第④段“老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：‘这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开’”，第⑤段中“你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去”，老头子带着俩儿子蹬着平板三轮车，冒充青年租客的父亲，大骂孩子不孝，借孩子不孝实施盗窃，让别人信以为真，可见“绝盗”在于设的骗局绝妙；学科网（北京）股份有限公司,根据第⑦段“老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命”，根据第⑨段中“老头子一声惊雷落地说：‘砸！’跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消”，可知父子仨，尤其是老头子“演技”绝妙，偷窃后装着发泄怒气乱砸东西，让邻居们丝毫不起疑心；根据第⑭段“小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个‘爹’”，可知案件的结局也是“绝”，成为永远侦破可能的悬案。【8题详解】本题考查句子的赏析。第⑦段中，“再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命”，这是对老头子边搬东西边发怒骂街的动作、神态描写。把老头子比作“过年放的火炮”，是比喻的修辞手法，生动形象地写出了老头子“怒火正旺”的样子，表现了他善于表演的特点。也可从语言的口语化特点来分析。句子多用短句，口语化的表达形式，符合人物身份，表现了市井人物的形象，烘托了老头子善于伪装表演的特点。【9题详解】本题考查文章叙述风格的赏析。作者说此文叙述风格“类似于民间故事的‘抖包袱’”的形式，结合知识卡片中对“抖包袱”的解说，可知是善于运用悬念铺垫法，通过层层铺垫，最后抖落出结尾出人意料的结局，细细回想却又在情理之中。本文一开头，交代一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。邻居们没人知道他们的来历。根据第④段“老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开’”，结合接下三人的举动和邻居的反应，读者自然会认为老头子说的是事实，他们是来找儿子的，搬走东西教训这个不孝之子。结果⑫段揭开了谜底“新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：‘我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟’”，让人恍然大悟，同时又为老头子的“绝盗”忍俊不禁，当时顾不得痛恨盗窃了，只会为他们的表演之真感到好笑而大笑。这样写法的效果，就像相声中最后“抖包袱”一样，出人意料，细想之下也在情理之中。根据常理推断，老头子三人的行为确实反常，但当时却蒙骗了所有的观者，因此不能不让人“佩服”。【10题详解】本题考查阅读启示。要求结合本文的内容，分析小说所反映的社会现实问题。答案是开放性的，与小说内容相关，言之有理即可。学科网（北京）股份有限公司,可从社会上人与人之间的关系来分析。本小说写三个“绝盗”胆大妄为，嚣张无比的行为，但被盗人家的周边邻居们只会袖手旁观，看热闹，根本不会上前打探究竟。这一方面是三人表演得巧妙真实，另一方面也是因为社会一部分人的自私、冷漠造成的。人们普遍信奉“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的哲学，事不关己，高高挂起，也是盗贼得逞的重要原因之一。也可从人们鄙视不孝行为这方面进行分析。老头子三人行盗劫之事，不仅计划周密，而且是在光天化日之下，打着维护道德的幌子和惩罚逆子的旗号，利用了人们的道德和善良，利用了人们对不孝之子的厌恶之情才得顺利成功，可见小说反映了人们要孝敬老人、善待老人的主题。（二）（共12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国制度优势樊良树①脱贫攻坚是实现我们党第一个百年奋斗目标的里程碑式的指标，是全面建成小康社会必须完成的硬任务。新中国成立以来，中国不断刷新减贫的历史记录。到2012年年底，我国农村贫困人口仍有9000多万。经过8年奋斗，脱贫攻坚目标任务于2020年如期完成，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决。创造人类减贫史上这个伟大奇迹，根本在于党中央坚强领导，根本在于中国特色社会主义制度的显著优势。②脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国共产党集中统一领导的制度优势。脱贫攻坚是一项任务繁重的系统工程。高质量完成脱贫攻坚目标任务，需要发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。十八大以来，党中央提出一系列新思想、新观点，形成了关于扶贫工作的重要论述，为脱贫攻坚提供了根本遵循和科学指引。正是因为坚持中国共产党的集中统一领导，由党中央和各级党委统一决策、部署和指挥，才能最广泛地凝聚全党全社会的资源和力量，形成强大的工作合力。以钉钉子精神一抓到底，推动脱贫攻坚始终保持正确方向和良好态势，最终实现脱贫攻坚宏伟目标。③脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主的制度优势。我们党始终把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点，我们的国家制度以最广大人民根本利益为根本价值取向。面对去年年初突如其来的新冠肺炎疫情冲击，我国响鼓重锤、尽锐出战，依靠人民群众的力量克服重重困难，夺取了疫情防控与脱贫攻坚的双胜利。④脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。“万人操弓，共射一招，招无不中。”社会主义制度的优势在于能够集中力量办大事，在脱贫攻坚的系统工程中，党中央总揽全局、协调各方，中西部地区落实主体责任，东部地区落实帮扶责任，主管部门落实行业责任，各级党政机关、国有企事业单位落实定点扶贫责任，民营企业、社会组织、公民个人履行社会责任，形成了积聚力量实现脱贫目标的制度合力。各地对症下药，使脱贫攻坚做到了“脱真贫”“真脱贫”。学科网（北京）股份有限公司,⑤脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。消除绝对贫困之后，相对贫困还将存在。我们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，巩固脱贫成果，使之更广泛更公平地惠及全体人民。（选自《光明日报》有删改）11.认真阅读全文，说说本文提出的中心论点是什么，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。12.下列对文章的理解和分析错误的两项是：（）A.第④段中画线句子是引用论证，有力地论证了“中国特色社会主义制度集中力量办大事的制度优势”。B.文章可划分为“①//②③④//⑤”三个部分，采用的是纵式结构中的层层深入式。C.第1段中“人类减贫史上这个伟大奇迹”指的是我国于2020年历史性解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困的问题。D.去年我国把疫情防控纳入脱贫攻坚工作，党中央总揽全局，协调各方，响鼓重锤，尽锐出战，终于取得抗疫与脱贫的双胜利。13.请以文中画横线语段为例分析本文的语言特点。正是因为坚持中国共产党的集中统一领导，由党中央和各级党委统一决策、部署和指挥，才能最广泛地凝聚全党全社会的资源和力量，形成强大的工作合力。以钉钉子精神一抓到底，推动脱贫攻坚始终保持正确方向和良好态势，最终实现脱贫攻坚宏伟目标。【11~13题答案】【答案】11.思路：文章首先在第①段末提出中心论点：创造人类减贫史上这个伟大奇迹，根本在于党中央坚强领导，根本在于中国特色社会主义制度的显著优势。然后②③④段从三个方面设立分论点，即：脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国共产党集中统一领导的制度优势；脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主的制度优势；脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。12.BD13.示例：本文语言准确、逻辑严密，又不失生动。比如：①“钉钉子精神”运用比喻修辞，形象地论证了脱贫攻坚需要坚持不懈、始终如一的精神。②“始终”是从开始到最后，表明在实现脱贫攻坚宏伟目标的过程中要一直保持正确方向和良好态势。（或：“决策”“部署”和“指挥”三个词语按照逻辑顺序排列，体现了议论文语言的准确、严密的特点）【解析】【11题详解】学科网（北京）股份有限公司,考查把握中心论点的能力。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。阅读全文可知，第①段由我国脱贫攻坚目标任务于2020年如期完成提出自己的观点：“创造人类减贫史上这个伟大奇迹，根本在于党中央坚强领导，根本在于中国特色社会主义制度的显著优势”。然后②——④段分别从三方面来阐述这一观点，第②段“脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国共产党集中统一领导的制度优势”，第③段“脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主的制度优势”，第④段“脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势”，从三个角度论证第一段提出的观点。最后总结全文，指出“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”。据此分析即可。【12题详解】考查对文章内容的正确理解与分析。B.“采用的是纵式结构中的层层深入式”理解有误。文章第①段提出观点：创造人类减贫史上这个伟大奇迹，根本在于党中央坚强领导，根本在于中国特色社会主义制度的显著优势。②——④段分别从三方面来阐述这一观点，第⑤段总结全文，指出“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”，由此可划分“①//②③④//⑤”三个部分，采用的是“总—分—总”的结构，层次清楚，不是“纵式结构中的层层深入式”。D.“去年我国把疫情防控纳入脱贫攻坚工作”表述有误。根据第③段“夺取了疫情防控与脱贫攻坚的双胜利”分析，我国没有把疫情防控纳入脱贫攻坚工作，而是两项不同的重要任务。故选BD。【13题详解】考查语言的赏析能力。“由党中央和各级党委统一决策、部署和指挥”中的“决策、部署和指挥”，按照严密的逻辑顺序表述，“全党全社会”按照范畴的由小到大的顺序表述，体现了议论文语言的准确性和严谨性。“钉钉子精神”，干事业好比钉钉子，钉钉子要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。运用比喻的修辞手法，语言朴实，生动形象表明脱贫攻坚需要坚持不懈、始终如一。综上分析，本文的语言准确，严密，又不失朴实性和生动性。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋源《送东阳马生序》节选）学科网（北京）股份有限公司,【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来；落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。（袁枚《黄生借书说》节选）【注】①通籍：指做官。②大满：堆满。③素蟫：书中蛀虫。14.下列选项中加点词意思都相同的一项是（）A.无从致书以观与朱元思书B.未尝稍降辞色蒙辞以军中多务C.益慕圣贤之道香远益清D.负箧曳屣行深山巨谷中负势竞上15.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。录毕，走送之，不敢稍逾约。16.宋廉求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。17.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试做具体分析。【14~17题答案】【答案】14.C15.抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。16.示例：因为宋濂心中有他认为最快乐的事情一一读书、学习，其他的他都不在意。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。他以学为乐，学习中的苦自然就算不上什么了。17.示例：两文都运用了对比手法。甲文重点将自己从师学习时条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；乙文既有“我”借书读之专与藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比（乙文中的对比写出一处即可）。【解析】14题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.书：书籍/书信；B.辞：言辞/推脱；C.益：更加/更加；D.负：背着/凭借；故选C。【15题详解】本学科网（北京）股份有限公司,题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：录，抄写；走，跑；逾约，超过约定期限。【16题详解】本题考查内容分析。结合第二段“余则缇袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂虽然穿着破旧衣服处在穿着华丽的同学中间，但是却完全不羡慕，因为他心中有更快乐的事情，那就是读书学习。因为能够读书学习，所以宋濂感觉不到吃穿不如别人的痛苦，学习读书的快乐能够超越一切痛苦。故宋濂求学如此艰难，但他没有放弃是因为他以学为乐，学习中的苦自然就不放在心上了。【17题详解】本题考查对比阅读和文章写作手法分析。甲、乙两文都运用了对比的手法，突出了作者的观点。《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。乙文，作者把自己时候没有书读，“往借，不与，归而形诸梦。其切如是”，后来“通籍后，俸去书来；落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴”，却又不读，任书上落满蛛丝灰尘，把“我”年少时借书苦读与做官后有书不读作对比。“今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类”，用“我”幼时遇张氏吝书之不幸与黄生遇“我”公书之有幸作对比，说明了借书读的重要性。点睛】参考译文甲我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。学科网（北京）股份有限公司,当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。乙我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是那么用心专一，而自己少年时候的时光是多么值得珍惜的啊！如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。（我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。阅读下面一首诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”在诗中有什么作用？19.刘禹锡被贬官多年，但他毫不气馁，始终保持着积极进取的斗争精神。白居易评价刘禹锡“诗豪者也”，请结合本首诗的具体诗句分析怎样体现了“豪”的特点。【18~19题答案】【答案】18.示例：分别从空间和时间的角度交代贬谪之地的荒凉偏远和自己被贬时间之长，流露出愤懑不平之情表达了无限的辛酸与悲凉，为后面的抒情做铺垫。（意思对即可）19.示例1：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句在哲理中表达了积极乐观的人生态度，在沉郁中尽显慷慨昂扬的气概，表现了诗人豁达的胸怀。示例2：诗中选取“千帆过”、“万木春”的意象表现出诗人刚健昂扬的精神，体现了诗人心中的豪气。示例3：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现了明朗、高亢的格调，具有乐观向上的精神。示例4：尾联中“暂凭杯酒长精神”既有也表达了与友人共勉之意，表达了诗人乐观向上的精神，体现了诗人的豪气。（结合诗句分析合理、表述通畅即可）学科网（北京）股份有限公司,【解析】【18题详解】本题考查诗句作用分析。可从内容表达和结构安排两方面解答此题。“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，意思是被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。这句是写自己遭贬的经历。“巴山楚水”是地点，说明非常偏远；“二十三年”是时间，表明特别漫长。又偏远又漫长，结合富有感情色彩的“凄凉地”“弃置身”可知，作者远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用，表露出诗人无罪却长期遭到贬谪的无限辛酸、痛苦、寂寞和愤懑不平之情，为后面的抒情蓄势。【19题详解】本题考查诗词风格的赏析。本题题干已给诗词风格是“豪”，并给出“豪`的意思是“气魄大”，故从作品中找出体现这一风格特点的内容即可。诗中表现作者豁达精神的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”和“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，可从其本义、比喻义，情感主题几方面分析。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”暗喻诗人自己，诗人以“千帆过”“万木春”表达自己在困境中，保持一颗生机勃勃的乐观向上的心，说明新事物必将取代旧事物的道理，表现出豁达豪迈的胸襟。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，一洗之前伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出坚韧不拔的意志。从这两联中选择其中一联，结合诗句的内容和主题简要分析即可。四、作文。（50分）任选一题作文。20.作文冬奥会上，中国运动员奋勇拼搏、为国争光。人们看到了他们迎难而上、无惧挑战的信心和决心。敢于迎难而上，源于对冰雪运动的深深热爱。苏翊鸣从小就“泡”在雪场练习，耳朵被冻伤了也不愿离开。谷爱凌认为滑雪“是飞翔、是好玩、是创造”，虽然训练中多有伤痛，依然愿意在比赛中尝试刚学会不久的动作。热爱所从事的冰雪运动，是很多冬奥会参赛运动员的共同特点。因为热爱，他们无惧训练的艰苦；因为热爱，他们无惧运动的风险……他们将热爱发挥到极致，化爱为翼，振翅飞翔，在拼搏中焕发人生光彩。这段话引发了你怎样的思考和感悟？（1）请以“热爱”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的爱好以及你为之付出的努力，学科网（北京）股份有限公司,要求：①有真情实感，内容具体充实。②600字左右③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，参加校报“冬奥精神”栏目的投稿。要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【20题答案】【答案】范文一：热爱在美丽的串场河河畔，东台、兴化、大丰市交界处镶嵌着一颗璀璨的明珠，这就是我的家乡草堰。这座美丽的千年古镇历史悠久，地域文化源远流长。光辉灿烂的古文化、勤劳淳朴的劳动人民、具有地方特色的风味小吃……让我对这座古镇产生了深深的眷恋之情。我热爱家乡的古文化。路面用一块块青石板铺成的龙溪古街，洋溢着小桥流水的历史风情；卧身于龙溪河上的永宁桥，犹如一首古老的歌，吟唱着历史的兴衰与沧桑；被定为大丰市文物保护单位的范公堤在历史上承载着抵挡海潮的重任，人们安心地在这里种田、煮盐，过着幸福美满的生活；有着动人传说的古井在草堰的街头巷尾，更是随处可见，井口光滑圆润、井壁上青砖绿苔、斑斑驳驳，哺育着世世代代的草堰人；气魄雄伟的庙宇——义阡禅寺更是草堰的标志性建筑，它不仅规模宏伟，而且珍藏着草堰最古老、最著名、最有价值的文物，更以它独特的魅力吸引了八方来客……我热爱家乡的人民。古镇古朴的民风赋予了草堰人民淳朴、善良的性格，他们日出而作，日落而息。早晨，太阳刚刚升起，马路上吆喝声、叫卖声、讨价还价声……此起彼伏；傍晚，太阳还刚刚落山，草堰文化广场已人山人海，人们在优美的乐声中，跳着热情欢快的广场舞……我热爱家乡的风味小吃。走上街头，各种风味小吃比比皆是。外焦里嫩的臭豆腐、香气四溢的鸡蛋卷饼、鲜美爽滑的凉皮……让人垂涎欲滴；春节前夕，家家户户门前早已挂满了自制的香肠；招待客人的餐桌上，松花蛋总是必不可少的美味佳肴……家乡这个充满生机的地方，带给我无穷的乐趣，她是我心中的一片净土。我热爱我的家乡——草堰。范文二：冬奥精神2022年举世瞩目的冬季奥运会在中国北京举行，到时世界各国优秀的体育健儿汇聚一堂领略着这世界顶尖级的体育盛会。有竞争就会有成功或失败，没有谁能一帆风顺，我们勇敢直面挑战、参与竞争的同时，也要教会冬奥健儿如何面对失败和挫折，因为这是竞争之下必然要面对的问题。那些最终成功的，往往都是能直面失败、不惧挫折，将一次次失败转化成搭建成功堡垒基石的人。这样的能力有人可能与生俱来，但更多是通过后天培养习得。学科网（北京）股份有限公司,在这方面，我们不妨借助冬奥中的故事积极勉励自己学会竞争，学习冬奥运动员们敢于挑战对手、超越自我的不服输精神。谷爱凌第一跳拿到93.75分，排名第二。第二跳，谷爱凌得到88.50分，两跳过后排名第三。最后一跳，谷爱凌成功挑战转体1620度的高难度动作，得到94.50分的全场最高分，并最终获得冠军。值得一提的是，这一动作是她此前从未做过的，能在冬奥会如此紧张的赛场上挑战自我，令人佩服。“我参加比赛不是为了打败其他选手，我是要做到最好，我觉得无论(平稳)落(地)还是不落(地)，都会让我感到非常骄傲，所以我还是选择最后一跳做这个新动作，让世界看到我的比赛精神。赛后，谷爱凌如此解释为何自己会挑战这一超高难度动作。我们提升学业水平、个人能力抑或走出校园进入社会后都要应对各种挑战。须知，恰恰只有知道如何面对失败，才有可能更好收获成功。眼里只有成功，或在接受的教育中只有成功学，那遭遇一场失败就可能一蹶不振，而即便收获成功也可能因为一次挫折而无法守住胜利的果实。只有做到正视失败，才能做到身处低谷不气馁、站在高处不骄傲，也才有可能厚积薄发取得成功，并从一场胜利走向另一场胜利。包括冬奥会在内的体育赛场，有太多既领略过顶峰无限风光，又在低谷苦苦挣扎过的优秀运动员。我们除了学习优秀冰雪运动员敢打敢拼、勇争上游、不断追求成功的精气神外，不妨也充分运用“典型人物”开展好挫折教育，让自己告别百般呵护的“温室”，在与失败、挫折的“交锋”之中韧性得到提升、抗挫折能力得到提高，成长为积极向上、无惧竞争、敢于成功，又能坦然面对失利、直面挫折的身心健康的一代。【解析】【详解】（1）本题考查命题作文。第一，审题。此题应该添加宾语变成半命题作文，如热爱家乡、父母、老师、学校、某一集体、生活、读书、运动等。“讲讲你的爱好以及你为之付出的努力”限制了作文的写作人称，是第一人称，限制了选材范围，要从自己的生活选材。“热爱”是题眼，限制了文章的主题情感和基调，对写作对象是热爱的情感。从题目上看，本文要求写记叙文或记叙性散文，通过具体的事件或者细节，写自己对某个对象的热爱的情感。第二，思路。为什么热爱这个对象呢？这是文章要通过具体的事件或细节来重点展示和表达的。这种爱一定是内在的，是心灵上的感受，要深入的挖掘爱的原因，否则容易写的空洞。热爱家乡，可以是因为家乡的自然景色的美丽，可以是因为家乡风俗、人情的淳朴美好，可以是因为家乡的悠闲自由的氛围，可以是因为美好的童年回忆等等。热爱父母、老师，可以是因为父母、老师对自己无私的爱，可以是因为父母、老师身上的令自己敬佩的品格等等。热爱学校、班级、小组，可以是因为这个集体的温暖，可以是因为这个集体对自己成长的促进作用等等。要通过具体的事件、细节，具体的写出热爱的原因。学科网（北京）股份有限公司,第三，选材。选材遵循小、真、新的原则，要写能够打动自己的素材，才能打动读者。越是小的素材，才能够写的越细致，越能够写出生活的真实面貌，给读者真实感，引发读者的共鸣。要学会抓住事件中的小细节，打动人心的从来都是细节。同时，在表现热爱的原因时，不要总是老调重弹，要能写出自己真实的感受，写出自己独特的感受，才具有打动人心的效果。（2）本题考查议论文写作。审题立意。根据题目要求，可知要写一篇关于“冬奥精神”的议论文。结合材料所举事例并找到材料的关键句“冬奥会上，中国运动员奋勇拼搏、为国争光。人们看到了他们迎难而上、无惧挑战的信心和决心。敢于迎难而上，源于对冰雪运动的深深热爱”，可知，冬奥精神之一为：奋勇拼搏、为国争光、迎难而上、无惧挑战以及对职业的深深热爱……选材构思。题目要求学生创作一篇议论文，要做到观点明确，理由充分，论证全面而富有逻辑。如，可确定观点为“奋勇拼搏成就美丽人生”，首段引用苏翊鸣事例或谷爱凌名言“是飞翔、是好玩、是创造”来引出中心论点，做到观点明确。然后可采用了总分总的结构展开论述，从中心论点中分化出几个分论点，通过证明分论点来证明中心论点。最后总结全文，得出结论，与首段相呼应。也可采用逐层深入的论证方法，依次论证奋勇拼搏之于人生的重要，怎样通过奋勇拼搏成就美丽人生，在奋勇拼搏的过程中需要注意哪些，最后得出结论，发出号召。无论选用哪种结构，都需要有理有据，以理服人。学科网（北京）股份有限公司
