广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册第23课《爱莲说》讲学稿新人教版模块一：自主学习（独立进行）（预时25分钟）学习目标与要求：熟读课文，清除生字词障碍，顺畅朗读课文。学习内容随堂笔记阅读知识链接：1.作者简介：周敦颐（1017～1073），字茂叔，号濂溪，汉族，宋营道楼田堡（今湖南道县）人，北宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。2.托物言志：是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。3.说：古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。组长带领成员齐读课文，然后结合课文注释完成下面的题目。（1）给下列加点字注音。蕃（） 淤（）泥 濯（）清涟（） 亵（）玩 鲜（）有闻蔓（）噫（）（2）解释下列加点的词语。①可爱者甚蕃（）②出淤泥而不染()()③濯清涟而不妖。()④香远益清()⑤可远观而不可亵玩焉()⑥花之隐逸者也()⑦陶后鲜有闻()⑧宜乎众矣()(3)重点语句翻译。 ①莲之爱，同予者何人？ ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ③中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ④可远观而不可亵玩焉。 ⑤噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 校对：小组长检查完成情况并负责核对答案。(4)借助课文注释、工具书，翻译课文。（小组可采用接龙翻译课文。）学习文言文，先可以对照注释，运用工具书，清除字词障碍，特别要注意多音字、通假字的读音，推敲每一句的朗读停顿。书写等级____达成等级____模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（预时25分钟）学习目标与要求：1、学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及作用。2、体会作者保持坚贞正直操守的价值取向，感受作者高尚的情操。研讨内容随堂笔记各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。研讨1：莲花有什么可爱之处？（试用课文中的语句回答）突出了莲花哪些特点呢？方案一：我来画莲花：在文中找出描写莲花的句子，并概括这些句子表达了莲花怎样的品质，可从“君子”的角度来评价。文言文学习五步阅读法：大声朗读明确字音→仔细阅读理通文意→2分析阅读体会形象→讲解阅读品味意境→背诵阅读加深理解模块三：练习训练（预时10分钟）学习目标与要求：完成练习内容，加深对课文基础知识掌握。训练内容随堂笔记1、比较文中八个“之”字的用法水陆草木之花菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖菊之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣2、重点语句翻译。 ①莲之爱，同予者何人？ ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ③中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ④可远观而不可亵玩焉。 ⑤噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 书写等级____达成等级___教学反思：2
