广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册《第21课细柳营》讲学稿新人教版学习目标与要求：了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识，识记字音。学习内容随堂笔记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：作者简介——司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。《史记》我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。读：小组长带领小成员自由读课文，可齐读，可采取先默读，后选段读。1、听录音朗读课文，识记字音。2、小组内自由朗读课文，对照注释，借助工具书，边读句子边初步了解课文意思，将有疑难的地方做上标记。3、全班齐读课文。记：通过做题，识记生字词的字音和字义。1、4、给下列加横线的字注音。2、犒（）劳彀（）诏（）持兵揖（）介胄（）之士曩（）对：小组长检查完成情况并负责核对答案（完成任务快并安静有序的组给予加分）模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（35分钟）学习目标与要求：翻译重点字词和句子。研讨内容随堂笔记讨论：各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。1、1.、解释下列加点的字词。军霸上（）以备胡（）匈奴大入边（）河内守（）上自劳军（）至霸上及棘门军（）彀弓弩（）天子先驱至（）天子且至（）不闻天子之诏（）居无何（）曩者霸上、棘门军（）将军亚夫持兵揖（）亚夫乃传言开壁门（）使人称谢（）介胄之士不拜（）天子为动（）改容式车（）于是上乃使使持节诏将军（）（）2、翻译下列重点句子。（注意加点词语要重点翻译）2、（1）文帝之后六年，匈奴大入边。3、（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓管，持满。4、2（3）天子为动，改容式车，使人称谢。（4）于是上乃使使持节诏将节。（5）介胄之士不拜，请以军礼见。2、大组展示方案：方案一：字词我在行结合工具书和课文注释，找到词语在文中的具体位置，结合语境翻译字词。注意词语的词性和相关的文言现象。方案二：翻译我最棒结合工具书和课文注释，重点翻译加横线的字词，理解句子的意思。建议展示方法：引导法，引导大家找到句子所在的位置，将重点字词的意思翻译出来，然后将句子的意思连贯起来。模块三：练习训练（10分钟）学习目标与要求：巩固所学内容。训练内容随堂笔记练：阅读文段，回答问题。1．解释选文中加点的词。(1)闻：(2)约：（3）谢：2．请用现代汉语翻译句子。(1)已而之细柳军。_______________________________________(2)先驱日：“天子且至!”_________________________________2
