广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册第二单元第6课《毛泽东的少年时代》讲学稿新人教版模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：读课文，掌握文章生字词及意义。（完成任务时要独立、快、安静！（20分钟））学法指导和学习内容随堂笔记读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读，可采取先默读，后快速读。看：1、作者简介：埃德加·斯诺是美国著名的作家和新闻记者，他一生写了大量著作，尤其是关于中国的报道，在世界上引起了巨大反响。他写的几部关于中国的著作，曾连续再版，并被译成多种文字广泛发行，有力地促进了世界人民对中国革命和建设的了解，使中国人民为争取进步的斗争获得了世界广泛的同情和支持。记：生字词读音和意义。一、读课文，要求读准字音，节奏正确。二、给加粗的字注音，根据拼音写出汉字。懒惰（ ） 驯服（） 怒不可遏（ ）耸听（） 恫吓（ ） 克勤克俭（ ）膳宿（ ） 赚钱（ ） 引经据典（ ）叛逆（） 把柄（） 傲慢无礼（ ）jiǎo（）纳 jǔ（ ）丧 è（ ）止kāng（ ）慨 积xù（）gē（ ）职yá（ ）门 晓yù（ ） jié（ ）力kē（ ）头 防fàn（）shī（ ）舍对：小组长检查完成情况并负责核对答案。模块二：交流研讨（小组合作、展示、质疑）学习目标与要求：1.了解少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。学法指导和研讨内容（30分钟）随堂笔记各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。研讨1：课文写了少年毛泽东哪些主要经历？研讨2：纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个怎样的人？通过具体的事例说明。2大组展示方案：方案一：学在课文展示建议：快速读全文抓住全文表时间的词语，再思考毛泽东同志在什么时间做了什么事情。方案二：我心中的伟人——毛泽东展示建议：可以根据毛泽东的成长经历及相关的事例进行分析，如毛泽东在家里夜读“改良”的书，就体现了他刻苦读书的一特点。模块三：练习训练学习目标与要求：熟悉课文，加强对课文的理解。（自主完成下边的题，然后小组核对答案。）学法指导和训练内容（10分钟）随堂笔记根据画线部分的意思写出对应的成语。（1）我的父亲既勤劳又节俭，攒积下一点钱。（）（2）我经常引用经典中的语句或故事来驳他。（）（3）第二年正是庄稼还没成熟，陈粮又吃完的时候。（）2、文学常识填空。(1)《毛泽东的少年时代》一文节选自，作者是（国籍）记者。（2）“四书”是儒家的经典著作，包括《论语》、、、和。2
