履行受教育的义务学习目标：1.结合实例，理解受教育是我国公民的基本义务。2.了解受教育者必须履行的义务。3.结合受教育既是权利也是义务的特点，初步培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观念。学习重难点：受教育既是权利，又是义务学习过程即时补充新课导入：（师）某校同学小强同学觉得学习比较辛苦，因此不爱上学，常常不能完成老师布置的学习任务。在学习了享有受教育的权利一课后，产生了这样一个观点：既然受教育是公民的权利，那么受不受教育就是公民个人的私事。这种观点到底正确吗？要解决这个问题，就让我们一起走进第二框：履行受教育的义务。自学提纲：一、填空题：1.我国实现四个现代化，（）是关键，基础在（）。每个公民都有责任通过（）掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。2.义务教育是国家统一实施的所有（）、（）必须接受的教育，是（）必须予以保障的公益性事业。二、选择题：1.从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育：（） A．既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 B．是我国公民的一项基本权利 C．是我国公民的一项基本义务 D．既不是公民的权利，又不是公民的义务2.陈章良的经历表明，是教育为他提供了自身发展的条件，又是经过教育，使他为国家做出重大贡献。这说明在我国受教育：（） A．只是公民的基本权利 B．只是公民的基本义务 C．既不是公民的基本权利也不是公民的基本义务 D．既是公民的基本权利又是公民的基本义务三、问题：1.受教育为什么既是公民的权利又是公民义务？2.受教育者应该履行哪些义务？3.青少年怎样履行受教育的义务？自学展示：学生个人展示自己的理解合作探究：环节一：活动1：话题讨论（师）温家宝总理在和全国人大江苏代表团代表一起审议政府工作报告时曾说：“2\n我听到一个例子感到很痛心。我们出口的DVD一台大约40美元左右，可是要交专利费21美元。我们的药品，人离不开啊，90％以上都是国外专利；我们的数控机床70％以上都是国外专利；我们的汽车90％都是合资企业或者是国外品牌……”（1）读了材料你有什么想法？（2）怎样才能改变这种现状？活动2：小组合作讨论（师）国家和社会为我们享有受教育的权利创造了良好的条件，我们作为受教育的对象，应该履行哪些义务呢？活动3：小组讨论，交流回答（师）国家和社会为我们享有受教育的权利创造了良好的条件，我们作为受教育的对象，应该怎样履行受教育义务呢？课堂小结让学生谈谈本节课收获了什么，还有哪些不懂的知识，同学们共同分享和解决。当堂检测一.单选题1.我国《宪法》规定："中华人民共和国公民有受教育的权利和义务．"这说明()①受教育既是公民的权利,又是公民的义务②我国以国家根本大法的形式确认公民受教育的权利和义务③受教育是我国公民必须履行的义务④受教育是我国公民必须享受的权利A①②③B①②③④C①③④D②③④2.在我国教育法律体系中,保障我国实施义务教育的是()A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》二、材料分析题初一（16）班郑雷学习很吃力，经常受到老师的批评，他觉得自己不是上学的材料，就辍学回家了。班长动员他来校上课，他说：“上学是我的权利，我想上就上，不想上就不上，你管不着。”1.郑雷的观点对吗？为什么？2.郑雷应该怎样对待自己的学习？教(学)反思2
