学会尊重别人学习目标：通过学习，让学生懂得尊重他人、平等待人的最基本表现；懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重；掌握基本的交往礼仪和技能，并能在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。学习重点：学会尊重别人学习难点：学会尊重别人学习过程即时补充新课导入：：上一节课“课后延伸”请列举现实生活中哪些人与人之间不平等现象应该承认，哪些不平等现象是与法律规定相违背，我们应该怎样认识。自学提纲：1．要学会平等尊重他人，需要我们怎样做?2．我们怎样正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异?3．我们要怎样对待弱小和陌生的人?自学展示：小组交流合作探究：活动一：分小组选择下列一个情景，可用小品形式表演。表演时特别要将“我”的想法、说法或做法表达出来。全班根据提出的问题作点评。A组：新来的同学（随着社会的发展，经济发达地区出现了农民工子女受教育的问题。）核心问题：家境清贫就低人一等吗?B组：一道数学题核心问题：我们应该怎样正确看待智力的差异?C组：小白的书包核心问题：父母职务、工作的不同说明什么?D组：一根冰棍核心问题：为什么我们不能凌弱欺生?当你遇到高年级同学欺负时，你会怎么办？当遇到弱小或陌生人需要帮助时，你会怎么做？活动二：从点滴做起学生填写教材P50，并进行交流。也可结合《中学生行为规范》在文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面的具体要求进行知识竞赛。活动三：法国人的风度（教材P52）讨论：法国人的风度表现在哪里?、活动四：请你诊断又是一个周末，小明决定出去放松一下，缓解一周的紧张学习所带来的压力。他来到城市公园，看到盛开的鲜花煞是好看，便摘了一把；闻着花香小明来到秋千架旁，见几个小朋友正在荡秋千，他一把拉下一个小朋友，自己坐上了秋千架；公园管理员发现后上前制止，小明却说管理员多管闲事，跟他吵了一架。回家乘公交车时，小明见人多座位少，又挤到排队上车的队伍前面上了车。到家后，小明把在外的行为告诉了妈妈，妈妈对小明进行了严肃的批评，说他没有做到平等尊重他人。2\n请问小明的做法哪些地方违背了平等尊重他人的要求。在日常生活中，要做到时平等尊重他人，我们要怎样做?课堂小结中国是礼仪之邦，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，千百年来一直为人们所推崇。在充满希望和挑战的21世纪，让我们用尊重和友爱学会与人交往，让世界更美好！当堂检测一、单项选择题1.礼貌待人是文明交往的起码要求，也是取得别人尊重的重要方法，这就要求我们（）①待人要和蔼可亲，交往要遵守礼节②谈吐、举止要大方得体，语言文明③凡事不跟他人争，一律迁就④在社交场合，要做到该行则行，该止则止，该说则说，该让则让A①②③B②③④C①③④D①②④2.下列属于尊敬老师的做法的是（）A抄袭他人的作业B当面顶撞老师C尊重老师的劳动成果D无条件的服从老师的所有要求3.“有的人只知道要他人尊重自己，自己却不去尊重他人。”这些人错在（）①不懂得把尊重自己和尊重他人结合起来②不懂得尊重他人的重要性③不懂得尊重自己④不能理解取得他人尊重的奥秘A①②③B①②④C①③④D②③④二、材料分析题无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。1959年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭时，毛泽东说：“今天，我给诸位敬酒！”老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”1.伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么？2.为什么说尊重他人是得到别人尊重的前提？3.你认为尊重他人方面要注意些什么？4.你在尊重他人方面还有哪些欠缺？今后你打算怎么做？教(学)反思2
