迈好青春的第一步学习内容第1单元第第2课：让我们的生命更有价值第2课时迈好青春的第一步（新授课）学习目标1、认识青春的美好，珍惜青春的年华。2、发展对青春的可贵与美好感受、体验能力，自觉珍惜青春年华。3、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。教学重点：如何珍惜美好的青春年华教学难点：如何理解青春是花样年华。时间分配导课2分、自学10分、交流展示14、深化4分、巩固10分钟学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课：情境导入一、自学新知：学习任务一：读教材第18-19页。将下列问题补充完整（并在书上标注出来）：1、为什么说青春是花样年华？（1）青春时节，是人生的春天，是（），（）的最佳时期；（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是（）、（）的关键时期；（3）秦春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是（）的美好时光。学习任务二：读教材19--21页，将下列问题补充完整并在书上标注出来。2、如何让青春更美丽（1）树立（），追求（），使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩；（2）我们珍爱生命就要争分夺秒的抓住今天，（），莫让美好的青春年华付诸东流。（3）一个人提升生命的价值，就必须（），（）。（4）生命的价值要从点滴小事做起。我们要从（），从（ ），认真对待每一节课，每一次作业，每一次活动。二、合作交流1、生生交流自学结果。（1）、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。 （2）、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。 （3）、记忆这些基本知识，看谁记的快！ （4）、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。（5）、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。2、按要求合作探究完成下列问题（1）读教材18页杨乐的故事，合作讨论杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？（2）读教材20页两个同学的争论，说说自己的观点，并说明理由。问题导入：通过前面几节课的学习，知道了人生最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次，它是不可重复的、短暂的。你们知道你们现在正处在生命的那个阶段呢？‘板书设计1.2.2迈好青春的第一步3\n三、展示纠错：1、师生交流探究结果2、易错点：人活着就是为了挣钱享乐人生的价值，首先在于创造和奉献，创造和奉献是衡量人生价值的大小的主要标准。生活的意义不在于寿命的长短，不在于物质享乐，而在于内涵。四、小结：1、通过这节课的学习，我知道了：2、今后，我会这样做：五、巩固延伸一、辨别题1、人们赞美青春，因为青春是人生的黄金时段，是确立志向孕育理想的关键时期。（）2、今天我们的学习从某种意义上讲，也是一种创造，是我们不懈的人生追求的体现。（）二、单选题1、花开有时，青春有期。人在一生中，如果不抓紧青春时期，好好学习，奋发有为，那么到头来只能是白了少年头，空悲切。这是因为（）A.要从现在做起思考人生B.成功的标准是实现自己的理想C.青春时节是挖掘生命潜能开发人生智慧的关键时期D.理想是人生的奋斗目标2、唐诗《金缕衣》中的警句：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。要求我们（）A.要充实自己发展自己B.要勇于承担责任C.要全面提高自身素质D.要珍惜美好时光三、不定项选择题1、青春是一条奔腾的河，是一条惊涛骇浪的河，青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。为此我们要（）A.珍惜青春年华B.树立远大理想C.努力充实自己D.珍惜美好时光2、一位中学生的青春格言是：所有成功的门都是虚掩着的，不过这虚掩着的们不会自动打开请你入门，要靠你的双手用力把它推开。这给我们的启示是（）A.理想的实现要靠艰苦奋斗B.成才的关键在于自己的勤奋努力C.只要付出就能成功D.个人努力是获得成功的唯一条件3、要爱惜自己的青春。世界上没有再比青春更珍贵的了。对于青春同学们充满了好奇。我们应该这样度过这美好的青春时光。（）A.以尊重和关爱为前提，从我做起从小事做起，进一步体会青春成长的美好B.努力学习科学文化知识，立志为祖国、为人民服务一、青春――花样年华1、是孕育理想、确立志向的最佳时机2、是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期3、是充满激情活力的美好时节二、让青春更美丽1、要树立远大理想2、要珍惜美好时光3、要努力充实自己4、要从小事做起，从现在做起。3\nC.敢于创新善于创新，并敢于对自己的行为负责D.多与同学交流和沟通，为争创优秀的班集体而努力四、材料分析题初中七年级的学生刚刚跨进中学的大门，充满青春的朝气，希望拥有七彩的生活。在这些同学中，有的有一副好歌喉，有的能写出漂亮的毛笔字，有的是运动场的健将，有的在为实现自己的远大理想发奋学习，他们朝气蓬勃，斗志昂扬，尽情享受激情活力的美好时光。问题1、他们的七彩生活给了你什么样的启示？2、你准备怎么做？（你如何让你的青春更美丽？）教学反思3
