迈好青春第一步课题迈好青春第一步课型新授学习目标情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。能力：1、发展“感受、体验生命的价值”的能力。2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华审核人备课时间月日重点怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生授课时间月日难点怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生课时1课时兴趣点预设寻找身边珍惜青春时节，在青春时节做出辉煌成就的榜样人物。教学环节学案内容教法学法前置自学1、为什么青春年华是花样年华？2、怎样让我们的青春更美丽？小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励自学反馈展示交流1、为什么青春年华是花样年华？2、怎样让我们的青春更美丽？质疑问题如何努力提高自身素质，不断完善自我？3\n教学内容教法学法学教过程（一）创设情景：播放或齐唱歌曲《青春啊青春》。青春那青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳；青春那青春，壮丽的时光，比那宝石还要灿烂，比那珍珠更加辉煌。在学生欣赏的过程中，引导学生回答：你眼中的青春是什么？教师：青春啊青春，美好的时光。比彩霞还要灿烂，比玫瑰还要芬芳，青春是美好的，人们歌唱她，赞美她，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！出示情景一：指导学生阅读教材P21页杨乐的事迹，讨论回答问题：杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？教师引导点拨：引导学生分析事例，结合教材内容，最终使学生认识到：杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。出示情景二：指导学生朗读毛泽东的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。想一想：为什么说青春是美好的？教师引导学生总结：青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光.创设情景三：播放（或集体朗诵）《为青春喝彩》这篇散文。在温故旧知识的同时，探究新知识，创设情景，可以激起同学们的探知欲望。充分发挥学生的自主学习能力，让他们能带着问题梳理课本知识，学会学习。同时发现问题，提出疑问，加深他们对教材内容的理解。让学生在分析的基础上进行分类在学生欣赏的过程中，引导学生思考：⑴听完这篇散文你有什么感受？⑵交流赞美青春的名言、谚语、俗语或文章等。3\n教学内容教法学法学教过程出示情景四：指导学生阅读教材P19材料。讨论、交流下列问题：议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？说一说：自己的理想和追求是什么？教师引导点拨：引导学生认识到历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的。一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想。【多媒体播放】材料：他13岁大学毕业 想当美国总统教师：青春少年是样样红，你是主人翁，要雨得雨，要风得风。不错，青春少年是样样红，可是脚步也匆匆，流金岁月逝如风。你知道哪些珍爱生命、珍惜时间的名言、诗词？创设情景五：齐声朗读《明日歌》和《今日歌》。引导学生回答：⑴朗读完完这两首诗歌你有何感受？⑵今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？教师总结：生命是由无数瞬间构成的，浪费时间就是浪费生命。我们珍爱生命就要争分夺秒地抓住今天。不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现。出示情景六：指导学生阅读教材P21页材料，讨论、交流下列问题：⑴这份材料说明了什么？⑵对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？教师引导点拨：在学生充分探讨的基础上引导学生认识到：为了让青春更美丽，就要从点滴小事做起，从现在做起。【走进生活】（三）归纳小结，巩固深化学生阅读相关链接材料后教师讲述回归生活，落实行动，学生回顾知识，总结归纳，这有利于学生对知识的概括，形成系统的知识结构。板书设计二、迈好青春第一步（一）青春时节——花样年华（二）让青春更美丽随堂练习（一）单项选择题1.“花有重开日，人无再少年。”，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时“，这两句名言告诫人们A．青春对每个人只有一次，应该珍惜青青时光B．生命是最可贵的，要珍爱生命C．年少时，应尽情享受，不用顾虑太多D．青春时，应注意仪表、讲究穿戴2.青少年要创造自己有意义的人生，必须从日常生活的点滴小事做起。下列符合这一要求的是①开展敬老、拥军优属活动②开展中学生交警助岗活动③到公园收集垃圾，净化环境④给灾区捐款，救助失学儿童A．①②B.③④C.①②③D.①②③④3.“青春啊青青，美好的时光，它比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳………”①青春是我们确立志向的最佳时期②青春是成才的关键时期③青春是充满激情活力的美好时节④只有青春时期才能创造有意义的人生A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．“百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我们①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不要虚度光阴②青少年应树立高尚理想，努力提高自身素质，不断完善自我③青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.美丽的青春需要一笔笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。下列做法能使自己的青春更加美丽的有①在学校认真对待每一堂课②树立远大的人生理想，追求积极向上的人生目标③勤奋学习，丰富充实自己④发展自己的特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力A．①②B．③④C．①②③D．①②③④（二）非选择题青春是美丽的，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。七年级六班准备召开一次“为青春喝彩”的主题班会。（1）搜集三句反映“珍惜青春”的格言和警句。（2）畅所欲言：你打算怎么设计自己的青春年华？3
