学习成才的阶梯学习内容第2单元第第4课：知识让人生更亮丽第1课时（新授课）学习目标知道学习对个人成才成长的重要作用增强学习的自觉性，提高思辨能力树立正确的学习态度，培养终身学习的意识重点：学习可以提高品德修养，可以增长才干难点：学习才能适应社会发展的要求时间分配导课2分、自学6分、交流展示14、深化8分、巩固10分钟学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：读教材38-40页，补充完成下列问题，并在教材中标注出来。学习对与个人的成长成才有哪些重要意义？（作用）⑴学习可以提高。学习可以使我们明辨，塑造，培养，正确把握。⑵学习可以增长。学习是、的主要途径。⑶学习才能适应的要求。我们只要不断学习，才能具备的能力、的能力、的能力和的能力，才能跟上的步伐，适应的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。二、合作交流1、生生合作检查：（1）、小组内交流一下上面的问题，看看自己作的对不对，形成正确的答案（一人读其余听，形成共识）。 （2）、快速记忆这些基本知识，看谁记的快！ （3）、组内检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。（4）、小组汇报检查情况。2、生生合作活动（1）看PPT4、5小组讨论回答A.翟志刚有哪些优秀品质？这些优秀品质是怎样形成的？B.翟志刚的故事对我们有什么启示？（2）看PPT7，小组讨论交流A谈一谈两则故事蕴含的道理。B交流你知道的古今勤学成才的故事（3）看PPT10（教材40页），独立思考后交流在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？三、展示纠错：小组发言，组内补充，异组纠错。四、小结：通过学习我知道了学习对个人的成才成长具有重要的意义，因为：。今后要努力做到：五、巩固延伸情景导入：我们从咿呀学语到长大成人，从生活的本领到做人的道理，一切知识技能都来源于学习。知识改变命运，学习靓丽人生，学习对于个人成长、成才，对于个人的生存发展都具有十分重要的意义。正如引言中所说“生活像一首歌……”今天我们一起来交流学习这一专题PPT展示课题学习—成才的阶梯学习目标进入学习环节一板书设计：2.4.1.学习-成才的阶梯2\n一、单项选择题：1、培根说：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句名言告诉我们（）①学习有利于提高品德修养②学习有利于增长才干③多读书就一定成才④只有学习才能适应社会发展的要求A①②③B①②④C②③④D①③④2、2022年3月，合肥市80岁的吴天雄老人被破例录取为合肥市第28中的一名初一新生，从那以后，吴老每天早出晚归，背着手工缝制的大布包，和一群刚刚小学毕业，平均年龄只有十二三岁的孩子过起了一样的校园生活……这个事例对我们的启示有（）A.年轻时学习不好没关系，等到老了再补上B.“活到老，学到老”，人们应树立终身学习的观念C.老年人再学习对社会也做不了多大贡献，没什么实际意义D.老年人再学习也跟不上社会发展的步伐，适应不了社会发展的要求3、人非生而知之，而是学而知之，可是在现实生活中仍有人对此持不同看法。下面的说法你不赞同的是（）A、人的高尚品德是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。B、学好数理化，不如有个好老爸。C、学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德。D、学习是丰富知识、增长才干的主要途径4、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这句名言告诉我们（）A、只要学习就能成为一个高尚的人B、学习可以增长才干C、学习可以提高品德修养D、只要学习，就一定能适应社会发展要求中学生小马最近对学习失去兴趣，不愿听讲，时常迟到、早退、旷课，甚至逃学去网吧，并且多次说要辍学外出打工。老师找他谈话时，他说：“我学习一直不好，将来也考不上大学，就算考上大学，现在找工作也很困难。我认为读书也没什么用处，与其在学校浪费时间，还不如早回家打工挣钱实惠。”1、你赞同小马的观点吗？2、应该怎样说服小马放弃学习的念头？学习—成才的阶梯学习可以提高平的修养学习可以增长才干学习才能适应社会发展要求教学反思2
