PeriodOneStep1Vocabularyteaching利用搜集到的图片或该场面的声音,或实物来学习本单元la、lb中的重点词汇：soccerball，ping-pongball，basketball，baseball，tennis，ping-pongbat，tennisracket.在课堂教学中，教师一定要尽可能地设计丰富多彩的活动，充分调动并激活学生原有的知识，以社会生活为背景，通过活动来刺激学生积极用眼、用耳、用口、用脑，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考。Step3自己学会辨认所学的球类[来源:学科网]Matchthewordswiththethingsisthepicture.由浅入深的教学活动符合学生的认知过程.Step4为了体现学以致用的目的，此时学生可拿出实物进行pairwork。相互询问A:Doyouhavea/an…….?B:yes，Ido.A:Doyouhavea/an..……?B:No，Idon’t.为了表演更生动且有趣味性，询问之后大胆地向大家亮出该物品评价。Step5Listening听几段小对话，然后圈出所听到的词。听说读写全方位的训练。Step6Lookandsay由单纯的球类图片过渡到生活中的球类运动实景，体现语言为生活交际之所用，语言来自于生活，又服务于生活。利用五张幻灯片，首先快速辨认球类名称，再谈论，谈论时学有余力的同学对图片内容可进行自由拓展。由Doyouhave…?自然过度到Dotheyhave….?并稍稍提到单数第三人称句型,为下一节课的内容作铺垫Step7Vocabularies汇总表Step8Let’schant[来源:Zxxk.Com]将所学重点知识融于其中，玩中学，唱中学。体现了知识的趣味性和轻松感。Step9Homework熟记本课单词及句型。[来源:Zxxk.Com]写出你所知道的球类名称。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
