写作——写好气象类景物创新课程写作——写好气象类景物一、抓住景物的特征仔细观察写出特征动静结合创新课程写作——写好气象类景物二、把握写景顺序，写出层次。时间顺序全景和局部《家乡的雾》：雾来前、雾来时、雾消失《冬雪》：全景到局部、局部到全景、按观察的先后顺序（移步换景法）创新课程写作——写好气象类景物三、掌握描写景物的一些方法。++比较法++拟人法++排比法++比喻法山顶的薄雾像仙子的一块轻纱。荷叶上的露珠不停地眨着眼睛。秋风像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃……秋天的雨是成熟的——它不像春雨那么羞涩，夏雨那么坦露，冬雨那么内向。创新课程写作——写好气象类景物四、处理好情与景的关系，做到情景交融。我喜欢这绚丽灿烂的秋雨，因为它表示成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。创新课程写作——写好气象类景物秋天的雾秋天的雾，是美丽的，是一幅秋色美图，它也是秋天的使者之一，告诉万物秋姑娘已经迈着轻盈的脚步姗姗而来。秋天的雾是独特的。早晨，当你打开窗户，外面一片迷茫。浓雾迷漫，好像一个巨大的纱罩，把大地笼罩成了一片白色海洋。它虽然没有春风般的温柔，也没有夏雨般的暴烈，更没有冬雪般的冷漠，却给人淡雅的、柔和的、软软的、绵绵的感觉，让人抓不着它，也摸不到它。瞧！秋天的雾多美呀!起雾时，空气变得湿漉漉的。走进雾里，仿佛在腾云驾雾、飘飘欲仙一般美妙。人们好似精灵一样，快活无比！只见四周一片混混沌沌的，只听其声，不见其身。分不清哪是人，哪是景，哪是物。走在上学的路上，发现浓雾竟偷偷地把太阳藏进了它的口袋，迷茫中只发现了一点红光。创新课程写作——写好气象类景物马路中央，车辆开着车灯，耳边只听见汽车“呜呜”的声音，它们让顽皮的晨雾耽搁了行程，只得慢速前进。蓦然间，我发现那雾竟然动了起来，一缕缕，一团团，蠕动着、漂移着。路边的房屋、树木和人都让晨雾全锁住了，走近了才能分辨出高的是树，矮的是人。时间分秒地过去了，浓浓的雾逐渐散去，现在，雾像蜻蜓的翅膀般透明。薄薄的雾霭宛如把大地托起来了……轻纱似的迷雾转眼间散去了，一场令人如痴如醉的雾向大家告别了。雾像妈妈一样滋润着世间万物，我爱秋天的雾，它让人引起了无限的遐想，也带来了只属于秋季的惬意。如果说大自然是诗画的源泉，那么，雾就是大自然的一幅佳作。创新课程写作——写好气象类景物要求：1.按一定顺序写出雨的美景。2.时间顺序、整体和局部或者移步换景的方法描写，写出层次。3.采用比喻、拟人等描写景物的方法，使得动静结合。以《雨》为题写一篇作文。试一试
