写作——点面结合描写景物的方法运用创新课程写作—点面结合描写景物的方法运用世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。1创新课程写作—点面结合描写景物的方法运用点面结合描写景物的方法运用尖尖的嫩黄小嘴它的脑袋很小爪子上有锋利的指甲乳黄色的小绒球眼睛像镶嵌在白玉里的黑宝石创新课程写作—点面结合描写景物的方法运用点面结合写景法整体和局部相结合描写的方法。春天，一个充满生机，活力的季节。那柳绿花红的景色在我心中留下深深的烙印。你看，嫩绿的小草从土地里钻了出来，姹紫嫣红的鲜花开满了整个花园。大雁，燕子这些候鸟都从南方飞了回来。人们迫不及待地脱去了厚厚的棉衣，出来踏青，活络一下筋骨，感受下春的味道。全景局部创新课程写作—点面结合描写景物的方法运用写熟悉的景物，抓住其特征。合拢《金色的草地》早晨、傍晚张开中午创新课程写作—点面结合描写景物的方法运用采用先总后分的文章结构总写分写《美丽的家乡》我的家乡在河南,那里绿树成荫,空气清新,四季有着不一样的景色。春天，树木长出了新的叶子，它又了一个新的生命……这就是万物复苏的春天。夏天，是一个炎热的季节……这就是欢乐的夏季。秋天，是一个丰收的季节……冬天，下雪了……这就是冰天雪地的冬天。创新课程写作—点面结合描写景物的方法运用注意面与点的关系，详略得当。面是全景，要略写，点是重点，需详写。没有全景不全面，抓不住重点不具体。《鸟的天堂》群鸟活动略写画眉鸟详写运用两个“到处”，三个“有的”进行总体描述。把画眉鸟的姿态和叫声细致入微的描写刻画得生动逼真。创新课程写作—点面结合描写景物的方法运用写写《我们的校园》要求：1.仔细观察校园景物。2.采用点面结合的方法。3.主次分明、详略得当。
