第4课时统计与数学广角总复习10义务教育人教版四年级下册,知识梳理这学期我们学习了“统计”和“数学广角”中的哪些知识呢？你能说一说吗？,平均数与条形统计图平均数“移多补少”法总数量÷总份数＝平均数复式条形统计图分类画法：需要两种（或多种）不同的直条，注明图例横向复式条形统计图纵向复式条形统计图鸡兔同笼问题列表法、假设法,巩固运用(教材P113T14)1.李兵说得对吗？答：李兵说得不对，因为平均水深1.1m，并不表示河中所有地方水深都是1.1m，有些地方水深可能超过1.4m，所以下去游泳可能有危险。,(教材P115T17)2.赵承羽同学参加跳远比赛的成绩如下：想一想，她的比赛成绩应该是多少？用5次的平均成绩合适吗？答：她的比赛成绩应该是171cm，用5次的平均成绩不合适。因为跳远比赛名次一般由有效成绩中的最佳成绩来确定。,3.实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：平均每个年级有多少人参加了公益活动？年级二年级三年级四年级五年级人数1138710892（113＋87＋108＋92）÷4＝100（人）答：平均每个年级有100人参加了公益活动。,4.下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮件的数量统计表，根据此表完成下面的统计图。(教材P114T15),201862045510,201862045510（1）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子邮件最多？两种邮件的数量有什么变化趋势？答：1995年收到的普通邮件最多，2010年收到的电子邮件最多。普通邮件的数量呈逐年下降趋势，电子邮件的数量呈逐年上升趋势。,201862045510（2）你还能提出什么数学问题？例如：2010年收到的电子邮件比2005年多多少封？45－20＝25（封）答：2010年收到的电子邮件比2005年多25封。（答案不唯一）,(教材P115T20)5.六年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？假设9个组全是科技类。艺术类：（5×9－37）÷（5－3）＝4（组）3×4＝12（人）科技类：37－12＝25（人）答：参加科技类的学生有25人，参加艺术类的学生有12人。,课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?
