练习十五义务教育人教版四年级下册三角形5
1.画出每个三角形底边上的高。底底底
椅子太摇晃了！怎样加固它呢？2.答：利用三角形的稳定性，在椅子腿与椅子面之间加一木条，使之成为三角形。
3.围篱笆。哪种方法更牢固？为什么？答：小猴的方法更牢固，因为它利用了三角形的稳定性。
4.（1）在钉子板上分别围出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形。（2）围出一个三角形，它既是锐角三角形又是等腰三角形。
5.画出蚂蚁进洞的线路。你有特别的发现吗？发现：等边三角形既是等腰三角形，也是锐角三角形。（合理即可）
6.哪条路最近？我要去兴华小学。
7.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。√√√
8.用下面6根小棒，你能摆出几种三角形（单位：cm）？第一种：2、5、6第二种：6、6、6第三种：5、6、6第四种：2、6、6答：能摆出4种三角形。
我拿的三角形没有钝角。它可能是什么三角形？可能是锐角三角形，还可能……9.猜一猜。答：可能是锐角三角形或直角三角形。因为三角形按角分类时，只有这两类三角形没有钝角。为什么？
10.用一张长方形纸剪一个等腰三角形。你能剪出一个等腰直角三角形吗？方法不唯一。例如：（1）将长方形纸对折后，再沿对角连线剪开，就会得到一个等腰三角形。（2）将长方形的短边对折到长边上，再沿着折痕剪开，就会得到一个等腰直角三角形。
