0604四年级数学（人教版）-三角形边的关系-3学习任务单.

《三角形边的关系》学习任务单【课前准备】请提前剪出下面4组纸条（单位：cm）。（注意安全）（1）6、7、8。（2）2、3、5。623758（3）3、3、7。337（4）8、10、11。81011 【课上活动】活动一：摆一摆活动要求：用每组纸条摆三角形，并把摆的结果记录下来（单位：厘米）。（1）6、7、8。（2）2、3、5。（3）3、3、7。（4）8、10、11。活动二：剪一剪活动要求：选取一组不能摆成三角形的纸条，剪去其中一张纸条的一段（取整厘米数），把不能摆成三角形的纸条变成能摆成的。（注意安全）我选的是（、、）这组纸条。把其中一张纸条剪去一段后，摆成的三角形三条边长度是（、、）。 【课后作业】1.数学书第66页“练习十五”第7题。2.数学书第70页“练习十六”第6题猜一猜（2）。 【参考答案】1.数学书第66页“练习十五”第7题。能拼成三角形的是第（1）、（2）、（4）组小棒。2.数学书第70页“练习十六”第6题猜一猜（2）。分析：本题是运用三角形边的关系，即“三角形任意两边之和大于第三边”进行判断。答案：另一条边可能是：2cm、3cm、4cm、5cm或6cm。