盐城市一中2022届高三年级第一次调研考试语文试题参考答案1．D（A应届yīng，B折腾zhē折本shé，C差劲chà鬼使神差chāi参差不齐cī）2．C（洞假设观火，形容观察事物明白透彻。 A．东山再起，泛指失势后重新失势。此处应为贬义词“死灰复燃”。B．不可理喻：不能用道理使他明白。形容愚昧、固执或蛮横。此处应为“不可思议”。D．戛然而止：突然停顿，多指声音。）3．A（B项句式杂糅，C项“毯子、衣服、帐篷和救援物资”不能并列，D项“使用……朴素的建筑外观”搭配不当）4．参考意象：友情——春风、雨露、月光、溪流、炉火悲伤——孤雁、落花、岩泉、雨季、冬雪参考例句：友情是窗台盛开的月季，灿灿的，弥漫春天的气息悲伤是山间呜咽的岩泉，幽幽的，充满冬天的寒意（不是限定的对象0分；所谓“喻体”与本体，生拉硬扯，无关联，0分；喻体有联系，有描述给1—2分；有适宜的比喻和描述，3分；比喻贴切，描述生动形象4分；句式根本一致即可。）5、四字句：厚德载物（1分）理由：劝勉广阔师生提高道德修养，铸造安康人格。（1分）十字句：欲穷千里目，更上一层楼（1分）理由：鼓励全校师生树立远大目标，实现更快更好开展。（2分）6．D（轻：以……为轻，轻视。）7．C（①③是仁政带来的结果）8．D（应是曾巩和王安石疏远。）9．（1）曾巩就招待他吃饭，送给他帽子和衣服，借给他车马和骑从，在齐州四境夸示炫耀。（饮食冠裳，动词；假，借；夸徇，夸示炫耀）（2）曾巩写文章，涉猎广泛，当时擅长写文章的人，很少能有超过他的。（上下驰骋，涉猎广泛；工作，擅长写；鲜，很少）6/6（3）我所说的吝啬，是指（说的是）他勇于作为，而吝啬于改正过错啊！（判断句式；吝，吝啬；过，过错）抓住要点，文意不通扣1分附参考译文：曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食缺乏以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起归还，使得农事没有耽误。任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”6/6，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩外表上看来是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供给给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资，其他地方的官吏借此时机横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩那么事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后代出人头地，曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时，神宗召见他，对他慰劳问候，十分宠信，任命他为中书舍人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩答复说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“6/6王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。10、【古诗鉴赏】（8分）（1）参考答案：描写了纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局（1分），勾画出了一幅凄清孤寂的图景(1分)，从而从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯时的孤独与百无聊赖的情怀（2分）。（2）参考答案：此曲抒写秋夜雨中乡愁，以归梦为中线，先写梦之前所听到的萧瑟的秋声，后写梦过时所见的灯花残棋，最后写梦后难眠的种种心事，层次清楚。评分标准：三个层次，答出一个层次1分；两个层次2分；三个层次4分11．补写出以下名句名篇中的空缺局部。（1）孰能无惑？其为惑也终不解矣。（2）剑阁峥嵘而崔嵬（3）望中犹记，烽火扬州路。（4）几处早莺争暖树（5）濯清涟而不妖。（6）任重而道远。12．(4分)①见证了村庄沧桑变化的断崖②是在空旷与落寞之中坚韧地用自己的身影证明(或“昭示”)自己存在的断崖。③是坚强、忍耐而默默地支撑着生生不息的新生命的断崖。④是沉着、沉着、朴实而又坚韧的断崖。(4分；答到一点得1分)13．（4分）（1）沉默的断崖年复一年①默默注视着村里人祖祖辈辈永不停顿地做着美好的梦。（2分）②目睹了村里人梦想的实现和破灭。(2分)14．(6分)①通过断崖的过去的繁华与现在的残缺作比较(比照、衬托)(2分)，突出断崖沉默、坚强而不屈的形象。(2分)②为下文由断崖引发的人生感悟作铺垫(或：引发人们对生命的感悟)。(2分)15．(6分)①面对不幸要能沉着坚强，把不幸当成身后的历史。②逆境可铸炼常人难以具备的沉着．沉着、朴实的品质。③坚韧的人经历了磨砺，总会找到新的道路。④人在困境中要能继续自己的热情与梦想。(2分)(答对一点得2分)甲、论述类文本16．A（A与开篇第一句话的意思不相符。本文是针对“有人（特别是一些作家）对语文本身鄙薄不堪”的现象而阐述己见的）17．D（A，不是比照，而是类比、比喻；B，说明学习语文的重要性；C，是“‘伟大’的作家”用事例去说明可以“不理会什么语法法那么”，而不是作者意图。）6/618．一些作家（或“有些当下看上去很‘伟大’的作家”）（2分）。他们在做学生时，语文成绩大抵都很好，未成名时常以此为炫资；成名后却常鄙薄起语文教育。（2分）他们不自觉地按照规那么行事，却说“语文根本没有规那么”，“都是语文惹的祸。”（2分）（只谈他们“拆桥”——鄙薄语文的言论，分别扣1分）19．标题运用比喻的修辞手法，形象地说明了语文教育的重要性。（2分） “语文是盐”说明语文是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述；（2分）同时，又是通用地为所有人效劳的，因此人们都需要有语文的知识和功底。（2分）乙、实用类文本16．D（该选项是在谈纪念巴金对现今写作状况的真相的现实意义，不是本句话的含意。）17．D（是人们对《随想录》的认识，而非它的作用）18．（1）反对任何形式的强权，（2）是强调个性的自由，（3）品性正直，（4）真诚与激情（5）对信仰的追求与支持，（6）毫无保存地深刻剖析自己的灵魂。（6分。一点1分）19．委婉批评“现在的文学眼光”（2分），反衬流淌在巴金文字中的真诚与激情（2分），强调巴金的信仰所赋予他的对人生与世界的一种坚决勇气与态度，作为社会主义在中国的先声给予他的道德与社会承担（2分）。20．作文。参照高考作文评分标准。附加题参考答案：21．苟无恒心／放辟邪侈／无不为已／及陷乎罪／然后从而刑之／是罔民也／焉有仁人在位罔民而可为也22．反映了孟子的民本思想(2分)。孟子认为，国家的根本在于人民，所以恭俭对待人民(1分)，要“取于民有制”(1分)。23．D、E(D项中是繁漪抖出各人错综复杂的关系。E项中应该是敢于对抗的尤三姐和晴雯，温顺世故的袭人，忍辱吞声的尤二姐)24．桑地亚哥是位坚毅坚强的老人。(2分)他能忍受厄运的重压，虽然已经衰老，但想到的多是力的象征——6/6狮子、抵手比赛，勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨龟。他是一个无论在怎么艰辛的环境都凭毅力和智慧进展抗争的勇士，是一个保卫“人的灵魂的尊严”的人。(3分)25．为报关羽被害之仇，刘备率兵七十万攻打东吴。蜀军从巫峡建平起，直至彝陵界口，七百余里结连四十余寨，进攻东吴。孙权任陆逊为大都督拒刘备。陆逊坚守不战，等待时机。刘备求战不得，移寨于山谷树林中避暑。陆逊趁蜀军疲惫之时，夜里借东南风放火，尽烧连营七百里。刘备败走，被赵云救入白帝城，并一病不起。 26．文化审视指对传统文化采取严肃认真的态度加以分析与评判(3分)（或“与群众对话，教化民众，承受民众的甄别与评判”）。文化媚俗指学者明星屈从于商业模式，迎合并制造虚假的群众文化需求现象(2分)。27．一方面肯定他们与群众对话，提高整个社会群众学术文化素养(2分)，推动学术开展方面的积极作用(2分)；另一方面也对知识阶层市侩化、传统文化在所谓的“普及”中早已面目全非、助长了群众对“文化”的需求功利和急躁的现象指出批评。（三点，答对一点1分，两点3分，三点5分）6/6
