长泰一中2022/2022学年上学期高三期末考语文试卷（满分150分，考试时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）狗吠深巷中，。（陶渊明《归园田居（其一）》）（2）潦水尽而寒潭清，。（王勃《滕王阁序》）（3）？只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）（4）四十三年，望中犹记，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（5），零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）（6）余立侍左右，，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公②为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭，令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下；而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月，人吏浃和③，公与监军使燕④于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。(韩愈《新修滕王阁记》)[注]①三王：指写《滕王阁序》的王勃，写《滕王阁赋》的王绪，写《重修滕王阁记》的王仲舒。②中书舍人太原王公：指王仲舒，曾任中书舍人，太原人。③浃和：和睦。④燕：通“宴”。2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A．壮其文辞，益欲往一观而读之 壮：认为……豪壮。B．以为当得躬诣大府诣：到……去。C．令修于庭户数日之间令：美德。D．而吾州乃无一事可假而行者假：请假。3．下列句子中，全都属于作者“未得造观”滕王阁原因的一组是( )(3分)①系官于朝 ②以言事斥守揭阳 ③便道取疾以至海上④不得过南昌而观所谓滕王阁者 ⑤吾州乃无一事可假而行者⑥则滕王阁又无因而至焉矣A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )(3分)A．滕王阁闻名遐迩，作者从年少时就知道它是江南的第一名胜景观。B．王仲舒任南昌地方长官后，曾经著书呼吁关注滕王阁的修缮问题。C．王仲舒修缮滕王阁没有劳民伤财，作者对此务实精神持肯定态度。D．本文在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物，而是以情取胜。5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)（1）适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？(3分)（2）以书命愈曰：“子其为我记之！”(3分)（三）古代诗歌阅读（6分）6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分）南湖早春①白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注】 此诗是《琵琶行》同期作品。（1）请在颔联中的“乱”和“平”中选一字做简要的赏析。（2分）（2）这首诗流露出诗人怎样的情感？请从情和景关系角度鉴赏这首诗。（4分）8\n二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（）（）（5分）A．宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。其中一个小戏子长相酷似黛玉；众人明白，却只有心直口快的湘云说了出来。这不禁使黛玉自尊心大受伤害。宝玉对湘云使了一个眼色，更令黛玉和湘云气愤。(《红楼梦》)B．吴荪甫在家里为父亲吴老太爷办丧事，就在这次聚会上，赵伯韬找到吴荪甫和他的姐夫杜竹斋，拉拢他们联合资金结成公债大户，想要在股票交易中贱买贵卖，从中牟取暴利。(《子夜》)C．出嫁前的一个晚上，鸣凤怀着最后的希望去找觉慧。觉慧也深爱着鸣凤，但因为时候未到，不便公开与鸣凤的关系，就请求推迟两天，把她遣走了。鸣凤怀着绝望的心情，投湖自杀了。(《家》)D．涅赫柳多夫认为土地私有制是不合理的，必须把土地交给农民。他把继承的母亲的田庄土地贱价出租给农民，后来看见农民苦难的生活，又贱价出租姑妈家的土地，并自己出钱做了一些公益事业，但农民并不满意。(《复活》)E．在从“老鼠洞”里把爱斯梅拉达抓到绞刑架下的过程中，宪兵、刽子手都被隐修女充满母爱的凄惨的述说打动了，宪兵司令特里斯凡皱起眉头，不过那只是为了掩饰他那老虎眼睛里滚下的一滴眼泪。但他克制住了这种软弱，用直截了当的声调说：“这是国王的旨意。”(《巴黎圣母院》)8．简答题。(任选一题)(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。(董)卓遂令遍行文书，画影图形，捉拿曹操：擒献者，赏千金，封万户侯；窝藏者同罪。董卓为什么要“捉拿曹操”？曹操在中牟县被捉后，县令陈宫如何对待他？后来曹操在白门楼又是如何对待陈宫的？请简述。(2)阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段，根据原著故事情节，回答问题。“所长，我知道您喜欢我的是什么。不过，您得发誓，在我活着的时候，永远不要向我提出婚姻给您权利，让我独身生活。您能这么做，那么，我——答应嫁给您。……您若帮我这么一个大忙，您就能得到我的婚约和我的财产。”(《欧也妮·葛朗台》)这句话是欧也妮对谁说的？她要求帮的一个大忙是什么？（二）文化经典阅读（6分）9．阅读下面的《论语》选段，回答问题。(6分)①子曰：“侍于君子有三愆①：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽②。”（《论语·季氏》）②子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”（《论语·里仁》）③子曰：“其言之不怍，则为之也难。”（《论语·宪问》）④子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《论语·里仁》）⑤子曰：“君子耻其言而过其行。”（《论语·宪问》）注释：①愆：失误，过失。②瞽：眼瞎。(1)“侍于君子”的人说话应注意什么？请概括回答。（2分）(2)孔子认为“言”与“行”的关系如何?请简要分析。（4分）三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10～12题。不完满才是人生季羡林①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”8\n了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生都是完满的呢？⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此……⑨人人都有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。10.对第③段加点词“这种说法”所指代的内容，理解不正确的一项是（）（3分）A.每个人都争取一个完满的人生。B.一个百分之百完满的人生是没有的。C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。D.不如意事常八九，可与人言无二三。11.作者在阐述观点时选择了哪几类人作为例证？为什么这样写？（2分）12.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”？面对“不完满的人生”我们应该如何对待？（4分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13～15题。霞光是太阳开出的花朱成玉一个春天，阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开，每一处都是让人流连的花园，但这一切，和一个人无关。因为她是一个看不见任何事物的女孩，从出生的那一刻开始，上帝就为她和世界之间，关上了一扇重重的铁门。她在里面，阳光在外面。她多想有一双机灵活泼的眼睛，闪烁着去捕捉一个个美好的镜头，然后拿到心头去冲洗、复印，再存放到人生的相簿里，慢慢回味。然而这一切，都只是永远无法实现的奢望。她没有看过一眼这个世界。但是既然来到了这个世界，就不能总是背着身子哭泣。母亲说，虽然没有眼睛，你还有一双手，可以触摸世界。是的，她有一双美丽的修长的手。母亲为她描述世界的样子，阳光、风、水、云朵、落叶……于是，她就把所有能触摸到的火热的事物，都称为阳光，把所有能触摸到的冰凉的事物，都称为水，当风从她的指缝间慢慢划过，她感受到了温柔的力量，她会沉醉，感叹世界的美好。一只毛毛狗伏在他的脚下，她会说：哦，多可爱的云朵。她握着手里厚厚的广告传单，说，这么多的落叶。她微笑着，小心碰触着她的世界，缓缓地移动脚步。人们说：这孩子的脸，像霞光一样灿烂。她便把霞光当成了世界上最美丽的事物，珍藏在心底。她问母亲，霞光是什么？母亲说，是太阳开了花。那是母亲领她去听的一个音乐会，在那里，她喜欢上了钢琴。母亲领她去见一个钢琴教师，那教师说，多好的一双手，天生就该用来抚摸琴键。与钢琴的邂逅，让她的人生有了精彩的翅膀。当她碰到那琴键，便听到了那些音符蹦跳着跑出来，那一跃一跃的跳动，忽高忽低，像她澎湃的心。她惊讶地发现，整个世界都在琴键上呢。天空、海洋、更迭的四季，包括那令人神往的霞光。母亲卖掉了大房子，新买来的小房子里，家徒四壁，空空荡荡，却多了一架钢琴。母亲把自己的生活拆得七零八落，却把世界完整地搬到了她的面前。邻居们找上门来，说这噪杂的琴声扰得他们无法休息。母亲不停地给邻居们赔着不是，她的心开始动摇了，她不想因为自己混乱的琴声扰了别人。母亲说，上帝为每个人都安装了灵魂，那些灵魂分布在人身体的不同角落。你很特别，上帝把你的灵魂装到了指尖上，你的手指天生就该是用来弹琴的。母亲挨家挨户地去解释，告诉他们，她是一个看不见世界的人，正在摸索着用琴声走路。邻居们的心便齐刷刷地都跟着软了。8\n她的琴声渐渐有了韵律，不再那样噪杂，当那美妙的琴声响起，所有的人都知道，她又在和世界说话了。有一天，母亲兴奋地对她说，邻居们在小区广场搭了个台子，想请她开一个演奏会。她不敢相信这个事实。那一夜，她无法安睡。飘荡在眼前的，都是幸福的花瓣和快乐的羽毛。坐在钢琴旁，她像一个天使，脸上霞光灿烂。她优雅地弹琴，用她美丽的指尖指挥着那些快乐的音符，那些蹦蹦跳跳的音符马上变成了动听的旋律，盘旋在人们的耳畔。她惊讶自己的双手，如同附了神奇的魔力一般，在琴键上流畅自如，得心应手。她想母亲说的或许是对的，上帝把她的灵魂放到了手指的末端。透过琴声，她向世界撒着大把大把的鲜花。人们不停地拍着手，潮水般的掌声将她摆渡到幸福的渡口。母亲终于哭了，她为孩子找回了她的世界：阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开……母亲拿着毛巾去擦拭她脸上的汗水，她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，她终于看到了霞光。她说，霞光是自己的心开了花。13.下列对这篇散文的赏析，不准确的两项是（）（5分）A.文章以自然畅达，平实朴素的语言，讲述了盲女在母亲及邻里的帮助下触摸世界、走出黑暗、找回光明的故事，带给读者强烈的震撼力。B.女儿、母亲、邻居身上都蕴含着美好的品质。女儿坚强乐观，母亲顽强而充满牺牲精神，邻居善良而通情达理。C.文章结尾既照应了标题，又深化了文章的主旨，可谓含蓄隽永，意味悠长。D.文章结构精巧，详略得当，详写了盲女练琴过程的曲折、漫长，略写了女儿面对黑暗的痛苦、迷惘、挣扎，为读者留下了充分的想象空间。E.盲女的故事蕴含着一个普世的道理：只有努力奋斗，才能驱散人心头的阴霾，迎来辉煌灿烂的明天。只有锲而不舍，人生旅途才会开满鲜丽的花朵。14.结合全文，试概括母亲为引领女儿走出黑暗、看到霞光付出了哪些努力。（4分）15.结合全文，谈谈你对文章标题意蕴的理解。（6分）（乙）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13～15题。不按规则出牌的大学校长朱清时朱清时，1968年毕业于中国科技大学近代物理系。毕业后去了青海西宁山川机床铸造厂，当了一名炉前工。当时分来厂里的大学生们常在业余时间聚会，喝酒、打扑克、海阔天空聊天、发牢骚。朱清时说：“我也时有加入，但很快就感到空虚。我总觉得光抱怨怀才不遇没意思，中国这么大，总是需要人才的，现在把时间荒废了，一旦需要时，我们有什么呢？我仍然像在大学里一样，抓紧时间学习。”在这期间，他翻译了一本《相对论的再审查》，稿子被山东大学油印出来，在国内流传；写了一篇论文《论基本粒子的静质量随时间变大》，1974年发表在《复旦学报》上。20世纪70年代中期，地处西宁的中科院青海盐湖所正在为造原子弹组织技术攻关，急需学物理的人才。得知这一消息后，朱清时立即去拜访该所的室主任康靖文。康靖文拿出很长的一篇专业外文文章让他翻译。几天后，朱清时就把译文交给了他，研究所马上就决定要朱清时。1979年，朱清时被选为中科院首批出国进修人员，到美国圣巴巴拉大学从事激光光谱研究。初到美国，实验室的设备多数他都没见过，而且英语比较薄弱，每周的小组讨论会，讨论的问题他也听不懂。那种尴尬的局面让朱清时很受伤。别无选择，朱清时只能放弃了一切娱乐和休息时间，集中精力迅速填补实验技术和专业知识的空白。“我列出一个问题清单，包括我不知道的仪器的功能和操作方法，然后请教别人，把他的介绍一一记下来，自己再练几次，熟悉之后，就能找出每台仪器的关键点，然后再读说明书的有关部分，很快就能掌握。两三个月之后，我已能熟练地操作整个复杂的系统，做出了一些漂亮的结果。终于有一天，当看到记录仪画出期待已久的曲线时，我深切感受到了探索科学真理的快乐！”两年进修期满之后，麻省理工学院要聘请他做“博士后”研究员。但朱清时还是选择了回国，与同事们一起建起了中科院激光光谱实验室，这个实验室是当时世界上两个水平最高的实验室之一。1998年，朱清时被国务院任命为中国科技大学校长。在教育主管部门眼里，这位书卷气浓郁、平时在办公室里喜欢穿一双布鞋的校长，是一个不按照规则出牌的人，更是一个给他们出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。担任中科大校长的10年里，朱清时赶上了教育部的“扩招”政策。作为大学校长，朱清时非常矛盾：多招一个学生就多收入一两万，多招一千个学生就是一两千万。但扩招却要付出代价——保证不了教学质量。思前顾后，朱清时停止了扩招。如何建设世界一流大学是时任校长的朱清时不断思考的问题。他曾带着同事去麻省理工等高校调研，回国搞教学改革，引进优秀人才。几年后他才发现，教育体制和考评制度才是大学的核心问题。朱清时发现，中国传统的书院培养了良好的师生关系。老师们和学生都住在一起，除了上课学知识外，师生们时时刻刻都在交流。朱清时觉得，英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。于是，他想在中科大实施书院式管理，重建良好的师生关系，让学生不分专业和年级混住在一起，让学生上课之外的活动更丰富。结果有关部门下文禁止，要求将学生按照专业来管理，要把学生管理得严格一点。朱清时的书院式改革无疾而终。“如果教育体系不改的话，目前的众多问题无法解决，中国大学应当‘去行政化’和‘8\n教授治校’。”朱清时说。这些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世纪初的辉煌，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，也是朱清时作为大学校长一直在坚持的改革。2022年3月，刚刚从中国科技大学校长任上卸职的中科院院士朱清时，在深圳“全球海选校长”中，全票当选新筹建的南方科技大学拟任校长第一候选人。上任不久，他就主动放弃自己享受的省部级待遇，并提出放弃行政级别。在给深圳市政府递交的南科大办校方案中，朱清时提出要办一所前所未有的大学，以机制创新匡正中国教育积弊。朱清时和他的教育改革，如一块石头砸进平静的水面，把中国的大学教育问题推到了聚光灯下，也让南科大成为全社会瞩目的焦点。2022年年底，教育部选择了认可，在南科大招生考试后，下发批文同意未经教育部批准就进行自主招生的南科大进行筹建，筹建期间可以试办本科专业，暂时给予了朱清时主导的这场改革实验一个模糊的承认。13.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）(5分)A．本文中，作者撷取朱清时几个人生片断，描写出一位既努力进取，心系教育事业又特立独行，敢于“第一个吃螃蟹”的校长的形象。B．朱清时虽然被国务院任命为中国科技大学的校长，但他却是一个不按照规则出牌的人，也是一个愿意出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。C．朱清时在中科大实施了书院式管理制度，是因为他觉得传统的书院培养了良好的师生关系，而英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。D．南方科技大首批录取的学生采取了自主招生的形式，事先并未经得教育部的批准，但在2022年底，教育部对朱清时的办学方式选择了认可。E．“去行政化”和“教授治校”，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，可见,如果能够实行这种教育制度，中国教育的弊端就能得到根本解决。14.朱清时是一个不按规则出牌的人，这具体表现在哪些方面？请简要说明。（3分）15.有人认为朱清时是一个理想主义者，而他坚称自己是个学者。对此，你有什么看法？（7分）四、语言文字运用（13分）16．阅读下面的文字，完成后面的题目。（3分） 与阮籍一样，陶潜采取的是一种政治性的退避。①只有他，才真正做到了这种退避，宁愿归耕田园，蔑视功名利②（lù），“宁固穷以济意，不委屈而累己。既轩冕之非荣，岂缊袍之为耻。诚谬会以取拙，且欣然而归止”。不是外在的轩冕荣华、功名学问，而是内在的人格和不委屈已累己的生活，才是正确的人生道路。所以只有他，算是找到了生活快乐和心灵慰安的较为现实的途径。无论人生感叹或政治忧伤，都在自然和农居生活的质朴的爱恋中得到了安息。（1）在①处填上一个恰当的关联词：（1分）（2）在②处根据拼音填写正确的汉字：（1分）（3）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（1分）17.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，________。满池的青叶在雨中翻飞着，________。雨粒劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，________。这种景象，徐志摩看了一定大呼过瘾，朱自清可能会惊吓得脸色发白……①或者说多已雕塑成了一个个结实的莲蓬②或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑成③小者如掌，大者如鼓④大者如鼓，小者如掌⑤节奏急迫而多变化，声势相当慑人⑥声势相当慑人，节奏急迫而多变化A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑤D．②③⑥18．阅读下面的材料，完成后面题目。（7分）报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子自筹全部高等教育学费，自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生问题；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。请简要阐述你对上述材料的看法。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)五、写作（70分）19．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄；也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为，也是一种策略；是一种变化，也是一种境界。这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现……这一段话，引发了你怎样的感受和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 班级 姓名 座号 请 勿 在 密 封 线 内 答题 长泰一中2022/2022学年上学期高三期末考语文答题卷一、古代诗文阅读（27分）（一）1.（1）_____________________________（2）____________________________8\n（3）_____________________________（4）____________________________（5）____________________________（6）____________________________（二）2.()(3分)3.()(3分)4.()(3分)5.(1)_______________________________________________________________________(3分)(2)(3分)（三）6.(1)(2分)(2)(4分)二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）7．（）（）（5分）8.答第（）题：(5分)（二）9．(1)(2分)(2)________________________________________________________________________(4分)三、现代文阅读（24分）（一）10.（）（3分）11．（2分）12．（4分）（二）选择（）文本13．（）（）（5分）14.15．________________________________________________________________________四、语言文字运用（13分）16．（1）（1分）（2）（1分）（3）改为（1分）17.（ ）(3分）18．(7分)2022/2022学年上学期高三期末考语文参考答案及评分标准1、【答案】（1）鸡鸣桑树颠（2）烟光凝而暮山紫（3）此情可待成追忆（4）烽火扬州路（5）惶恐滩头说惶恐（6）援疑质理2．D [解析]8\n“假”在文中的意思为“借助、借用”，结合上下文看，指的是“借用理由去汇报”这样的事。3．A [解析]②写作者遭到贬官及其原因，与“未得造观”滕王阁无关；④⑥写的是“未得造观”滕王阁的结果，而非原因。4．B [解析]B项错误点有两处，一是撰文而非著书；二是撰文时间为三十年前任刺史从事时，而非任南昌地方长官后。5．[答案](1)(到今天)刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感情呢？(2)(同时)用写信的方式命令我说：“希望您替我记录这件事情！”[解析]第(1)句得分点有：①“适”，刚好、恰好；②“期月”，满一个月；③“乌”，怎么，反问句式。第(2)句得分点有：①“以书”，用书信、用写信的方式；②“其”，副词，用来加强表达的语气，可译为“希望、一定、可要”等；③“为”，介词，替、给。（1处1分）[参考译文]我年轻的时候就听说江南有许多适合于登临观赏的美景，而滕王阁独自排在第一位，有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号。等到看到了三王所写的《滕王阁序》《滕王阁赋》《重修滕王阁记》等文章，我觉得它们文辞壮美，更想去看一看滕王阁再读一读这些文章，以便忘记我的忧愁。受到在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现。唐宪宗元和十四年，我因为谏迎佛骨的事情被贬为潮州刺史，赴任时选择走近便快速之道而到海上，又不能够经过南昌参观所说的滕王阁。这年冬天，因为皇帝进封尊号，在国内施加恩德，我转任袁州刺史。袁州是南昌的下属区域，我私下感到高兴和庆幸地对自己说，我认为应当有机会亲自到南昌府述职，接受南昌府差役人员的管束。等到没有事情将要返还的时候，或许可以得到一个机会到滕王阁的所在，私下里注视胜景，满足我的心愿啊。到了袁州七月的时候，诏书下达，把中书舍人太原人王仲舒先生调整为御史中丞，并任命为江南西道的观察使；洪州、江州、饶州、虔州、吉州、信州、抚州、袁州都是他所管治的地方。八个地方的百姓，以前缺乏便利的事情以及不能满足的愿望，王公到了之后，(缺乏便利的事情)都停止了，(不能满足的愿望)都实现了。大的事情通过驿使迅速上报，小的事情立刻处理。春天万物萌生，秋天万物凋零；阳气上升，阴气闭合。在数日之内百姓就修炼出美好的品德，而您在千里之外的湖光山色中怡然自得。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在您的府下听从命令，可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由，又怎能放下自己的事情来麻烦您的接待人员？于是滕王阁又没有机会到达啊！这年九月，百姓和官员关系融洽，您和监军派人在这个阁上设宴，文官武将宾客士人都参加宴会。酒宴进行到中途，我综合各种意见说：“这阁子如果再不修整，将会毁坏。以前您在这里任刺史的属官，有恰当的理由来翻新滕王阁；您所写的文章，确实还题写在墙壁上。到如今已过了三十年，您来到南昌担任地方长官，到今天刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感情呢？”您回答说：“是的。”因此，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖头，浸坏模糊不鲜艳的色彩，修治一下就停止。没有比前人奢侈，没有损害可供后人观赏的景观。工程完成之后，您和大家喝酒，同时用写信的方式命令我说：“希望你替我记录这件事情！”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息，又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊。于是没有推辞而接受了您的命令。那山河的优美，登临眺望的欢乐，即使我年龄很大了，如果能获得机会跟着您一起游玩的话，我还能为您做文章。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈写下这篇阁记。6.（1）“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。（1分）“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂盛。（1分）（分析得有理可酌情给分）（2）这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。（1分）主要运用了以乐景写哀情的手法。（1分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。（2分）7.CD(答对一项给3分)[解析]C项，“但因为时候未到，不便公开与鸣凤的关系”错，觉慧是因为写稿、事情忙的缘故遣走鸣凤。D项，是放弃姑妈家的土地所有权，把土地交给农民，只要求农民拿出一些钱用于公共事业。8．(1)因为曹操以献七星宝刀为名，想要刺杀董卓，刺杀不成后借口试马而逃亡。(2分)陈宫认出曹操，并为他的大义所感动，弃官随曹操逃亡。(2分)曹操最终杀了陈宫。(1分)(2)欧也妮对德·蓬丰庭长说的。(1分)她要求庭长马上去一趟巴黎，把她叔叔遗下的债务全部还清，并要他们立一张总收据，把收据和全部债据交给堂弟，(2分)另外再把梳妆匣和欧也妮写给夏尔的信也交给他。(2分)9、(1)“侍于君子”的人说话要沉稳、坦诚、观颜察色。(2分)(2)孔子认为言行要一致，要力戒空谈浮言、心口不一。(2分)人要谨言慎行，不轻易允诺，不轻易表态，因为如果做不到，就会失信于人；(1分)反对说话办事随心所欲，只说不做，多说少做，夸夸其谈，言过其实。(1分)参考译文：①孔子说：“侍奉在君子旁边陪他说话，要注意避免犯三种过失：还没有问到你的时候就说话，这是急躁；已经问到你的时候你却不说，这叫隐瞒；不看君子的脸色而贸然说话；这是瞎子。”②孔子说：“古代人不轻易把话说出口，因为他们以自己做不到为可耻啊。”③孔子说：“说话如果大言不惭，那么实现这些话就是很困难的了。”④孔子说：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷。”⑤孔子说：“君子认为说得多而做得少是可耻的。”10.A8\n11.作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识分子这几类人作为例证。（1分）这样写可以多层次、多侧面地阐明“不完满才是人生”这一道理适用于一切人。（1分）12.（1）对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。（意思对即可）（2分）（2）示例：虽然人生不完满，但我们要不怨天尤人，正确面对；要积极进取，努力上进；要享受过程，把不完满变得相对完满。（2分）(甲)13.AD【解析】A项语言平实朴素错，文章语言富于诗意之美。D项所述均为略写14.①教女儿触摸世界的样子；②给女儿买钢琴，教钢琴；③向邻居赔不是，帮女儿营造和谐的邻里环境；④帮助女儿坚定弹琴的决心；⑤说服邻居捧场女儿的音乐会，让女儿感受到成功的喜悦。（1点1分，答对4点给满分）15.题目运用暗喻，富有诗意。（2分）“霞光”可理解为女儿内心的笑容，是内心快乐自然而然地外在显现。（1分）“太阳”暗喻不气馁、不绝望的精神力量。（1分）“开出的花”是人生的收获。这种花，无关物质、金钱、名誉，而在于心中的理解的实现、灵魂的充实、精神的丰盈。（2分）（乙）13.AD【解析】B项表述不准确，应是“在教育主管部门眼里”。C项理解错误。“实施书院式管理制度”只是一种设想，没有实现。E项中的“中国教育的弊端就能得到根本解决”说法绝对化，不符合文意。14.①为保证教学质量，中科大实行不扩招政策。②在治校期间，提出“去行政化”和“教授治校”传统，拟在学校实施“书院式”改革。③在任南科大校长任上，未经教育部批准，自主招生。④主动放弃自己享受的省部级待遇，提出放弃行政级别。（答出3点即可得满分）15.观点一：朱清时是学者。（1分）①学识与治学方面：不断钻研专业知识，在物理化学领域取得了丰硕成果，是物理化学领域的翘楚；具有孜孜不倦的治学态度，努力探索科学真理的精神，展现出学者的本性。（2分）②为人方面：主动放弃省部级待遇，体现了一个学者不慕名利的清高操守，具有书生气质。（2分）③做事方面：秉持知识分子的良心，把匡正中国教育积弊当做终生使命，敢于坚持真理，具有学者的使命感、责任感。（2分）观点二：朱清时是理想主义者。（1分）①拥有崇高理想，一心想创办世界一流的大学，培养世界一流的人才，并不断付诸实践。（2分）②在教育方面，他总是特立独行，按照自己的理想办学，并能忠于理想不退缩。（2分）③他的理想并不完全契合中国教育实情，有理想化的一面。（2分）观点三：两者都是，两面兼顾，言之成理即可。16、（1）但（“然而”“但是”等表转折的关联词皆可）（2）禄（3）“自然和农居生活”改为“对自然和对农居生活”17、B【解析】①能保持前后分句主语(“荷花”)的一致性；④能与后面的“鼓声与掌声”呼应；⑤紧承“鼓声与掌声响成一片”而来，应先写声音，再叙气势。18．示例：社会在不断发展，新型父子关系的出现自然在情理之中。“父子协议”，看似荒唐，不近人情，其实蕴含着对孩子更深沉的爱，它培养了子女自强、自立的意识和面对人生各种困难的勇气。其次，我国已逐步建立健全各种社会保障制度，解除了老人的后顾之忧，“养儿防老”已不适应社会的需求。因此，采取某种手段，让双方的关系不那么密切，反而有利于年轻的轻装上阵。[解析]本题考查语言的综合运用。材料的表面内容是一则新奇的“父子协议”，但实质是展示了一种新型的父子关系，这种父子关系颠覆了我们的传统观念，因此，考生发表看法的靶子应是“父子关系”。阐述理由时，支持这种新型父子关系的，应着重从社会发展和有利于年轻人的角度去展开；持反对意见的，应主要从传承传统文化和体现人性的角度去寻找理由。19．【作文导写】抓住“转身”这个“话题”，然后围绕“转身”展开立意。我们可以从下面的“三问”出发，确定以下立意。1．一问：“转身”是什么？“转身”是放弃，是改变，是策略，是抉择等等。根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如“人要学会放弃”“穷则变，变则通”“赢在转身”“抉择之间见境界”等等。2.二问：“转身”为什么？“转身”可能是为了“离开”，可能是为了“回眸凝望”，可能是为了“寻找失去的”，可能是为了“迎接挑战”等等。根据对“转身”目的的理解，可以确定相应的立意，如“人要学会知难而退”“人生需要你停下来，慢慢体味”“有容乃大，多转几次身又何妨”“逃避，不如正面迎击”等等。3．三问：“转身”结果会怎样？“转身”可能会见到“阳光”，可能会找到“自我”，可能会重获“新生”，可能会“柳暗花明”等等。针对不同的结果，可以确定出立意，如“阳光就在你身后”“回归本色，勿失自我”“‘转’中得新生”等等。当然，真正行文起来，可以围绕以上其中的一个观点成文，也可以围绕其中的几个观点成文。8
