2022届重庆南开中学高三9月月考语文卷【试卷综析】重庆南开中学高2022级高三9月月考语文试题卷的命制严格遵循了《课程标国家考试中心新颁布的2022年《考试纲要》的要求，准确把握了高考的命题方向，并借鉴其他省份试题，有效的考查学生的基础能力，对学生一轮复习有很好的检测作用，对一轮备考有很好的指导意义。整体来看，具有以下特色。第一，所考查的知识点基本是高考考查重点，语言基础题所涉及的知识点、命题思路都是学生常见类型，能很好的巩固高一高二所学。第二，文言文、诗歌所考题目基础，并对课本知识有效检测，增强学生自信的同时，又能和高考很好接轨。在备考中，需要这样的题目。第三，现代文阅读有很强的时代感，贴近生活，又能引起学生对身边事物的关照和思考；作文是对当代青年的拷问，作为人间过客，该如何做呢，这是每个人都应思考的问题，也是不断鞭策自己的警句。综上，本套试卷作为开学考试试卷，有效对接高考，有效检测学生能力，更有效的指导备考，在此基础上，充分做好一轮复习工作。语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至6题、第8至10题为选择题，27分；第7题、第11至22题为非选择题，123分。满分150分。注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2．答第l至6题、第8至l0题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3．答第7题、第11至22题时，必须使用O.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、(本大题共4小题，每小题3分，共l2分)【题文】A0B01．下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是A．诘问(jié)俾将木讷(nè)沆瀣一气B．戍守(shù)词谱轶事(yì)掇文成篇C．累次(1éi)迄今樊篱(fán)骨鲠在喉D．蘖芽(niè)纰缪遂心(suì)融会贯通【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】D解析：A项“俾将”应为“稗将”，为“副将”之意；B项“掇文成篇”应为“缀文成篇”，“缀”为“连缀”之意，根据词义，将文字连接起来，而“掇”为“拾取”的意思，不可能是“拾取文字”；C项“累”读作lěi。“累”为多音字，当读lěi时，是屡次；连续的意思，读累(1éi)时，有“成串”之意。【思路点拨】作答字音、字形题，要靠学生平时认真积累。积累时，要注意多音字、形近字、形声字、一音字的归类。同时，要学会根据字形、词义进行推断分析，由意到形，由形到意推断，效果会很好。【题文】D02．下列语句中，加点的词语使用正确的一项是13A．与中国传统农业的刀耕火种方式相比，先进国家机器化的播种与收割无疑是更现代化的生产方式。B．《史记》中的甘罗和淳于髡等人，以各自的方式赢得了成功，凭借自己对现实矛盾的把握，表现出一种洞察世道人心的锐利。C．得知徐悲鸿去世的消息，她打开身边珍藏着的徐悲鸿早年的妙手丹青，不禁悲从中来，潸然泪下。D．你只要心无旁骛，专心表演，把自己的水平发挥出来就行。请相信，德高望重的评委们是不会有眼不识泰山的。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B解析：A项传统农业生产方式不现代化，所以无从比较哪个“更”；C项“妙手丹青”指优秀的画家，而句中是在说画作，用错对象；D项“有眼不识泰山”比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人，本题褒贬失当。【思路点拨】词语的运用，要根据语境判断词语使用正确与否。所以，作答时，要充分考虑语境和词义，不能只局限于词语意义。同时，还要熟悉词语经常用错的类型，主要要考察成语在使用时和语境的搭配是否得当，色彩、对象、场合、范围等，要注意在理解了成语的语义之后再加以判断。【题文】E03．下列句子中，没有语病的一项是A．我们不能把中国文化简单地理解为太极拳、京剧等概念化的符号，而是要潜心挖掘和研究我们的文化底蕴和内涵，为“文化走出去”创造良好条件。B．时下流行的便捷、廉价的“散客拼团”旅游方式，存在着旅行社不严格执行事先约定的用车、餐饮和住宿等弊端。C．现实生活中，人们往往选择职业非常看重薪水和工作环境，很少有人把学习技术、学习经验摆在第一位。D．任何一个经济体早晚都会进入中速增长甚至低速增长的阶段，这是必然的；但我国目前极有可能正处于高速转中速的临界点。【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】A解析：B项成分残缺，“住宿”后加“的标准”；C项语序不当，改为“选择职业时往往”；D项关联词使用不当，“但”改为“而”。【思路点拨】作答语病题，首先、要掌握一般语法知识，能够对语句提取主谓宾，分清语句中的定状补成分，这是最基本知识；第二，要熟悉语病题的基本类型，主要有搭配不当、敬谦不当、成分残缺等六种；第三、要掌握一些病句的特殊标志。【题文】C04．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是A．今天本报专栏为大家解析两个问题：一、为何iPhone6没有好评但依然缺货?二、黄牛疯狂扫荡行为背后的利润率到底有多高?B．“你们——放开我——让我进去一多救一个人——”救援队员小张情绪激动，哭喊着，用断断续续的声音对紧拉着他的同事说。C．温庭筠以前，诗人存词甚少，到温庭筠才“能逐管弦之音为侧艳之词”(《旧唐书·温庭筠传》)。(《词在唐五代和两宋的发展过程及其流派》)D．去年到今年频发的高官贪腐案为人们敲响了警钟，这些官员案发前后境遇的巨大落差再次提醒我们——“不义而富且贵，于我如浮云”。【知识点】本题考查考生正确使用标点符号的能力，能力层次为E级（表达应用）。13【答案解析】B解析：不应用破折号，表声音断断续续应用省略号。【思路点拨】对“正确使用标点符号”的考查，一般都带有综合性和技巧性。这就要做到：一、熟练掌握各种标点符号的用法；二、能够辨别句子语气，分析语言结构，正确理解语义。【题文】二、(本大题共3小题，共11分)【题文】M0阅读下文，完成第5～7题。回顾近二十多年来的历史，我们在城市建设方面流于简单地向西方学习，建设高楼大厦。现在看起来城市的建设应该根据各地情况采取不同思路。有悠久文明历史的西欧，根本不是当年我们从电视图像上看到的那种高楼林立的“现代化”。但是，发现这一点时已经有点晚了。现在我国不少城市都是“崭新”的，大部分都只有二三十年的历史，别说和欧洲比，就是和“没有历史”的美国比也要短得多。这种现象和中国近代以来长期处于落后地位形成的追赶心态有关。很多人希望城市从外观上都向发达国家靠近。很多旧城拆迁中，地方决策层都认为“太落后了”、“太破旧了”，非拆不可。 实际上，中国有非常优秀的城市化传统。和西方不同，中国从唐朝开始就出现很多城市。由于社会具有成熟的宗族礼法格局，到明代形成了建筑无城乡差别的城市。在皖南的山区里，现在可以看到遗存下来的非常成熟、优美、先进的古代建筑。把苏州切一块放到皖南山区，或是把皖南的一部分放大挪到苏州，几乎是一样的。从秦汉时人们开始用夯土技术造房子，在杭州这座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，显示出秦汉建筑脉络的延续，是很重要的“城市记忆”。看起来土得掉渣的夯土技术其实是高度理性的产物。“百年的砖千年的土”。中国古代造房子，很注重稳固和长久。中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系，有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及。如传统的中国建筑方式是没有下水道的，主要用地渗技术，从地表大范围地向地下渗透排水，效果很好。而现在的下水道技术，只要有一个地方堵了，其他地方就都要积水。很多抛弃传统简单采用西方技术的建筑方式都是这样，花了大价钱，却制造出新的问题。举这些例子并不是简单地提倡复古，而是想说明，中国传统建筑文化存在的很多“闪光点”，但是目前处于不被人重视的境地。在过去相当长的时间内，中国传统的营造体系受到破坏，除了在最不讲究建筑文化的地方——农村里尚有遗存，在城市中大都已经中断了。城市之魅力，不是来自于大楼有多高，马路有多宽，而是来自于文化的独特性。竞争力就来自于创造这种有差异性的文化的能力。 在很多城市，一些衡道原本拥有历史上不同时代的各种痕迹，都有其独特的城市记忆，层次分明，形成历史线索的会合，不应该在一次次旧城改造中被全面“覆盖”更新。尤其不能简单地用“有没有住过名人”、“有没有发生过著名事件”作拆除与否的依据。前几年发生的拆除中国美术馆后一个四合院的事件，当时的说法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名历史事件的发生地”。这种思路左右了我们城市保护工作很长一段时期。很多人没有认识到，中国建筑文明并不是个别名人和历史事件构成的，普遍意义上的大众生活才构成文化的根基，很多路边的小东西都是重要的历史文化痕迹，但是人们都把它们忽略了。中国要变成有文化魅力的创新型国家，需要的动力就包括历史文化的记忆，这是产生自主创新灵感的土壤。而城市的文化价值不是简单的“先进”、“落后”之比较，而应该是“文化之差异”，从这个角度讲，面对越来越迅猛的城市化热潮，保卫我们城市的传统，已经到了无论怎么说都不为过的地步了。（选自《新华文摘》，有删改）5．下列各项中不属于作者所说的“闪光点”的是13A．在皖南的山区里，现在可以看到遗存下来的非常完美的古代建筑。这些建筑和苏州的建筑基本一致。B．“百年的砖千年的土”，看似极“土”的房屋却极具稳固性和长久保存性，同时也体现了中国古建筑的脉络。C．传统的中国建筑方式是没有下水道的，主要用地渗技术，效果却优于现代的下水道技术。D．中国很多城市的一些衡道拥有历史上不同时代的各种痕迹，都有其独特的城市记忆。【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】D解析：题干考查“不属于作者”表达的内容，A项的“非常完美”，B项的“古建筑的脉络”，C项的“效果却优于”都属于闪光点，只有D项，是一般记述历史痕迹，错误。【思路点拨】在作答“不属于”这一类题时，一般情况，四个选项表述都是正确的，但是，有一项不属于题干要求的范围。考生要弄清所问的词语的表述范围，不能纠结于选项是否转述错误。6．下列对原文的理解和分析，符合原文意思的一项是(3分)A．我们长期处于落后地位而迫切希望追赶上西方，又看不到自己传统建筑文化的优点，导致我们在今天的城市建设中，过度追求“高楼林立”。B．古代社会成熟的宗族礼法格局，使得整个明代建筑的形式和规模体现出无城乡差别的特点。C．中国建筑文明不是个别名人和历史事件构成的，而是由普遍意义上的大众生活构成的，认识到这一点，对建设创新型国家有重要意义。D．城市要具有竞争力，就应该具有自身独特的文化魅力。而这在当代中国城市中，已然不可能了。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。【答案解析】A解析：B项“整个”“规模”错，原文“明代形成了建筑无城乡差别的城市”并没有提及整个和规模；C项原文区间在倒数第二段倒数第二行，原文“普遍意义上的大众生活才构成文化的根基”是在说明大众生活的根基性作用，不等于说它构成了中国建筑文明；D项“已然不可能”错，从全文来看，作者在倡导保护我国城市的传统文明，即差异性能力，进而，保护城市的独特魅力，提升城市的竞争力。【思路点拨】作答对文章内容的理解的习题，主要观察选项在转述作者观点时，是否转述准确。考生阅读对比是，一定要做到“字斟句酌”，逐字对照。命题者的命题方式一般有张冠李戴、信息时空错位、转述过于绝对、以点代面等等。考生熟练掌握，容易选出答案。7．根据原文，分析我们该如何保卫我们城市的传统。(5分)【知识点】本题考查考生归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为C（分析综合）。【答案解析】(1)摒弃一味求新，追赶发达国家的心态。(2)旧城改造时，拆迁与否以其历史文化价值作为依据。(3)城市的建设应该根据各地情况采取不同思路，体现文化的差异性，弘扬中国传统的建筑文化。解析：造成我国城市传统丢失的原因有：和中国近代以来长期处于落后地位形成的追赶心态有关；很多旧城拆迁中，地方决策层都认为“太落后了”、“太破旧了”，非拆不可。这两点造成传统文化丢失，而在答本题时，纠正错误观点即可。而在文章后半部分，作者倡导要保持个城市的文化差异性，可见这也是保护城市传统的一部分13【思路点拨】理解文章内容，概括作者观点，首先要梳理好全文结构。一般而言，论述性文本一般涉及问题的起因，过程，结果，作者用哪些事例证明自己的观点，作者提倡什么、否定什么，在这些追问中，很容易得出答案。【题文】三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)【题文】J0阅读下文，完成第8～10题。种世衡初营清涧城，有紫山寺僧法崧，刚果有谋，以义烈自名。世衡延置门下，恣其所欲，供亿无算。崧酗酒狎博，无所不为。世衡遇之愈厚。留岁余，崧亦深德世衡，自处不疑。一日，世衡忽怒谓崧曰：“我待汝如此，而阴与贼连，何相负也？”拽下械系捶掠，极其苦楚。凡一月，濒于死者数矣，崧终不伏，曰：“崧，丈夫也。公听奸人言，欲见杀，则死矣，终不以不义自诬。”毅然不顾。世衡审其不可屈，为解缚沐浴，复延入卧内，厚抚谢之曰：“尔无过，聊相试耳。欲使为间，万一可胁，将泄吾事。设虏人以此见穷，能不相负否？”崧默然曰：“试为公为之。”世衡厚遗遣之，以军机密事数条与崧曰：“可以此藉手，仍伪报西羌。”临行，世衡解所服絮袍赠之曰：“胡地苦寒，此以为别。至彼须万计求见遇乞，非此人无以得其心腹。”遇乞，虏人之谋臣也。崧如所教，间关求通遇乞，虏人觉而疑之，执于有司。数日，或发袍,领中得世衡与遇乞书，词甚款密。崧初不知领中书，虏人苦之备至，终不言情。虏人因疑遇乞，舍崧，迁与北境。久之，遇乞终以疑死。崧邂逅得亡归，尽得虏中事以报。崧后官至诸司使，至今边人谓之“王和尚”。元昊之臣野利，常为谋主，守天都山，号天都大王，与元昊乳母白姥有隙。岁除日，野利引兵巡边，深涉汉境数宿，白姥乘间乃谮其欲叛，元昊疑之。世衡尝得蕃酋之子苏吃曩，厚遇之。闻元昊尝赐野利宝刀，而吃曩之父得幸于野利，世衡因使吃曩窃野利刀，许之以缘边职任、锦袍、真金带。吃曩得刀以还，世衡乃唱言野利已为白姥谮死，设祭境上，为祭文，叙岁除日相见之欢。入夜，乃火烧纸钱，川中尽明。虏见火光，引骑近边窥觇。乃佯委祭具，而银器凡千余两悉弃之。虏人争取器皿，得元昊所赐刀。及火炉中见祭文已烧尽，但存数十字。元昊得之，又识其所赐刀，遂赐野利死。野利有大功，死不认罪。自此君臣猜贰，以至不能军。平夏之功，世衡计谋居多，当时人未甚知之。世衡卒，乃录其功，赠观察使。(选自《梦溪笔谈·权智》，有删改)8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．世衡延置门下延：邀请B．尔无过过：责怪C．虏人因疑遇乞因：于是D．自此君臣猜贰贰：有二心【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。【答案解析】B解析：应为“过错”义【思路点拨】解答文言文实词题，最佳方式是在掌握一定数量的实词，然后能根据语境意义逐一推断，得出答案；对于基础稍微差一点的同学，可以逐字代入语句，然后代入原文，前后推断，也能得出答案。9．以下各组句子中，全部表现种世衡巧施“反间计”的一组是①欲使为间，万一可胁，将泄吾事②世衡解所服絮袍赠之③至彼须万计求见遇乞。非此人无以得其心腹④白姥乘间乃谮其欲叛⑤世衡因使吃曩窃野利刀⑥设祭境上，为祭文13A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑥D．②④⑤【知识点】本题考查考生理解人物形象的能力，能力层次为C级（分析综合）。【答案解析】C解析：①在法崧解释，为何严刑拷打；④为白姥行为，据此可排除其它选项。【思路点拨】作答文言文人物形象题，首先要读懂原文，理清人物事迹。因为文言文中省略成分较多，考生靠根据语境，仔细辨别，避免张冠李戴；弄清人物事迹的所体现的品格特征；弄清直接说明还是间接表现。然后，再逐一排除。10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．种世衡用一年多时间厚待法崧，目的是让法崧能帮助他实施破敌计策，这可见种世衡的谋事长远。B．遇乞最终因为种世衡的反间计而死。法崧回国后，因入羌有功而被授予诸司使的官职，被人称为“王和尚”。C．天都大王野利在除夕那天带领军队巡察边境，并深入汉境，停留了几天，这成为他被君王怀疑的诱因。D．种世衡在平定西夏的过程中出力较多，但是当时的人并不太了解他的功劳，直到他死后，他的功劳才被记录。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中的信息，对原文内容进行分析和概括的能力，能力层次为C级（分析综合）。【答案解析】B解析：原文“崧后官至诸司使”，说明法崧“官至诸司使”是后事，与入羌有功无关。【思路点拨】本类型题是考查考生对原文内容的分析和理解。选项一般是对原文的简单叙述。命题在命题时经常采用张冠李戴、信息错位（时空）、过度拔高、无中生有、强加因果等方式来给考生设陷阱，考生作答时，要弄清事件的先后条例关系，更容易得出答案。11．(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共7分)①拽下械系捶掠，极其苦楚。凡一月，濒于死者数矣。(4分)②或发袍，领中得世衡与遇乞书，词甚款密。(3分)【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。【答案解析】(1)拖下加刑具捆绑拷打，使他非常痛苦。总共一个月，他濒临死亡的情况有好几次。(2)有人打开絮袍，在领子中得到世衡给遇乞的信，言词十分亲密。解析：（1）译出大意给1分；“械系”（刑具）、“捶掠”（严刑拷打）、“凡”（一共）三处，每译对一处给1分。（2）译出大意给1分；“发”（打开，开启）、“款密”（亲密）两处，每译对一处给1分。【思路点拨】作答文言文翻译题，必须直译，使自己的译文能够和得分点一一对应。文言文一般都是单音节词，学生可根据文意，将单音节词组成一个符合语境意义的双音节词，然后缀词成文，检查是否语句通顺，是否符合文法。文言文参考译文种世衡刚刚建造青涧城，有位紫山寺的僧人法崧，刚正果敢有谋略。以义正刚烈自称。种世衡邀请他安置门下，任凭他想做什么就做什么，按需要而供应财物不计算．法嵩酗酒狎妓赌博，什么都干，种世衡对待他更加优厚。留了一年多，法嵩也深深感激种世衡，自己安处无疑。一天，种世衡忽然发怒对法嵩说：“我这样特你，你却暗中和敌人勾结，为什么背弃我呢？”13把他拖下加刑具捆绑拷打，使他非常痛苦。总共一个月，他濒临死的情况有好几次。法嵩终究不认罪，他说：“我是个男人。你听坏人的话，想要杀我，那就杀死我吧，我终究不会用不义之事诬陷自己。”他坚定地不顾一切。种世衡知道他不能屈服，为他解开捆缚让他淋浴，又把他请进卧室内，深情地安抚向他道歉说：“你没错，我姑且试试你罢了。我想让你做间谍，万一被威胁，将要泄漏我的事。假如敌人用这种方式逼迫你，你能够不背弃我吗？”法嵩默默地说：“我试着为你做吧。”世衡给他丰厚的礼物，打发他去（执行任务），把几条军事机密告诉法崧说：“可以以这个为凭借，仍然给西羌送假情报。”（法崧）临走时，世衡解下所穿的絮袍送给他说：“胡地特别寒冷，以这件衣作为分别纪念。到那里，要想一切办法求见遇乞，不是这个人就不能得到胡人的实情。”遇乞，是胡人的谋臣。法崧依照（世衡）教的（方法），辗转求见遇乞。胡人发觉了，怀疑他，（将他）抓到官衙里。几天（后），有人打开絮袍，在领子中得到世衡给遇乞的信，言词十分亲密。法崧当初不知道衣领中有信，胡人对他用尽了刑，（他）始终不讲实情，胡人于是怀疑遇乞，放了法崧，（把他）放逐到北方边境。很久之后，遇乞最终因受怀疑而死。法崧偶然得以逃回，得到了敌人所有的情况来报告宋朝。法崧后来官至诸司使，到现在边境上的人都叫他“王和尚”。元昊的大臣野利，经常是元昊的谋主，镇守天都山，号天都大王，和元昊的乳母白姥有嫌隙。除夕日，野利带兵巡视边境，进入汉境以内好几个晚上，白姥趁这个机会就诬陷他要叛乱,元吴也怀疑他。世衡曾经捕获蕃酋长的儿子苏吃曩，非常优厚地对待他。听说元昊曾经赐给野利宝刀，而吃曩的父亲深得野利的宠幸，世衡于是让吃曩去偷野利的刀，答应给他缘边职任、锦袍、真金带。吃曩偷到刀后回来，世衡于是高声宣扬野利已经被白姥诬陷死，在边境上设立祭坛，写好祭文，叙说岁除日相见之欢。深夜，就火烧纸钱，平野一片明亮。外族敌人看见火光，带领骑骑兵到边境来窥觇。世衡于是假装抛弃祭具，而且银器共千余两全都扔掉了。外族敌人争着抢取嚣皿，找到了元昊赐给野利的刀。等到火炉中见祭文已烧尽，只存数十字。元吴得到这个烧残的祭文，又认识他赐给野利的刀，于是就赐野利死。野利有大功，死不认罪。从此君臣猜忌对方有二心，以至不能挥军作战。平定夏的功劳，世衡计谋居多，当时不是很了解详情。世衡死后，才记录下他的功劳，追封观察使。【题文】J0(2)用分隔号(／)给下面的文言文断句。(3分)安徽巡抚赵公国麟闻其名招之试才之以博学鸿词荐竟不赴延试亦自此不应乡举而家益以贫。(清)程晋芳《文木先生传》【知识点】本题考查考生理解和文言文断句的能力，能力层次为B级（理解）。【答案解析】安徽巡抚赵公园麟闻其名／招之试／才之／以博学鸿词荐／竟不赴廷试／亦自此不应乡举／而家益以贫。解析：本题根据句子的主谓宾结构来断句。一句话中，一般只有一个动词，本句闻、招、才、荐、赴、应、贫均为动词，应该独立成句、不能划分在一起，然后，根据句意，分析它们是否带宾语，进一步划分，即得出答案。【思路点拨】文言文断句，首先理解语句，其次，根据断句规律断句。一般而言，文言文断句可根据语法断句、可根据虚词断句、可根据句间结构断句，基本原则是由大到小，逐一断开，全部断完后，要回过头，通读一遍，看一看是否有误断的地方。【题文】K0阅读下面两首宋词，然后回答问题。(7分)鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。13鹊桥仙谢薖月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！①锦楼：乞巧节时，当时富贵人家在庭中所结的彩楼。(1)这两首词的最后两句都运用了的表达方式。(2分)【知识点】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】议论解析：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。诗句是在说情感要是经受住考验，即使经历千万年也不会改变，比起朝朝暮暮在一起的庸俗爱情要好的多，这是在表达自己的观点；人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！诗句是在说，人世间的爱情艰难，而银河无风浪，这是在羡慕牛郎织女爱情的恒久，也是在表达观点。综上，两句诗都属于议论。【思路点拨】诗歌语言和现代文的语言是一致的，一般是描写语言、叙事语言、抒情语言和议论语言。只不过在诗歌中描写语言和抒情语言居多。我们解答诗歌题，要从整体上划分诗歌语言表达形式，做到有的放矢。(2)请说明两首词中都用到了什么典故，并分析两位作者用此典故的不同用意。(5分)【知识点】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】都用了牛郎织女的典故。秦词中用牛女典故，与固求朝夕相伴的世俗小儿女情态形成对比，凸显了牛女之间因真诚相爱而能经得起长久分离的时间考验的可贵；谢词中用此典意在以天上爱情的美满反衬人间自身爱情的不幸，银河里不起风浪，牛女的爱情，历千万年而至永恒，而诗人身边，佳人早逝，七夕之夜孤清一人，令人弥觉人间的不美满。（典故1分，秦词对比手法分析1分，对比目的1分，谢词对比／反衬手法分析1分，手法目的1分）解析：第一首：飞星、金风玉露一相逢、鹊桥显然提示是牛郎织女是故事；第二首：南飞乌鹊，暗数秋期天上，是指喜鹊为秋天之约，飞往天上搭鹊桥，从中可以看出，是牛郎织女的事情。第一首化用典故，在词的最后已点明观点：赞扬经受考验的真爱；第二首，从“佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！”看出，作者认为人间爱情不完满，用牛郎织女的爱情进行对比反衬。【思路点拨】诗歌语言和现代文的语言是一致的，一般是描写语言、叙事语言、抒情语言和议论语言。只不过在诗歌中描写语言和抒情语言居多。我们解答诗歌题，要从整体上划分诗歌语言表达形式，做到有的放矢。【题文】L013．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)，用之如泥沙。(杜牧《阿房宫赋》)(2)舞幽壑之潜蛟，。(苏轼《赤壁赋》)(3)佳节又重阳，，半夜凉初透。(李清照《醉花阴》)(4)，微冷，山头斜照却相迎。(苏轼《定风波》)(5)人生如梦，。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(6)元嘉草草，封狼居胥，。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)【知识点】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A(识记)。【答案解析】(1)奈何取之尽锱铢：(2)泣孤舟之嫠妇；(3)玉枕纱厨；(4)料峭春风吹酒醒；(5)一樽还酹江月；(6)赢得仓皇北顾。13解析：本题所选语句较为简单，但字词易出现错误，具体有：锱铢、嫠、尊、酹【思路点拨】名句名篇默写，首要的是根据语境记忆。有些考生机械记忆，造成记忆混乱，换种形式考查，就会张冠李戴；其次，书写要准确，笔画要清晰；在备考中，要对常考名篇准确记忆，如《离骚》《诗经》《论语》，李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人的作品。【题文】五、(本大题共5小题，共23分)【题文】N1阅读下文，完成第l4～l8题．有墙薜荔朱以撤①在滋润的水乡小镇上行走，目的是很模糊的。这种没有目的的行走，使人步履徐缓，包括心绪。那些急冲冲的步调，一眼便知受着时间的限制，欣赏必须抓紧。实际上，在他们奔向另一个景点的过程中，一些很值得品味的外延被忽视了。②这时，我看到了一堵过去的墙。③墙体爬满了薜荔。薜荔是我小时候在草莽风格的家园里常见的木本植物。它的旺盛而坚韧，吸附于墙上很难分离。它的果实从茎上拗断时，溢出如乳一般的白色汁液，研磨成团粘稠无比。在屈赋里，薜荔表示了清高和芳洁；更多的诗文，薜荔则是一种荒凉破败、前尘旧梦的意象。有许多场景，要以特定的意义展示，营造氛围，薜荔是很有代表性的一种。④无数的墙，这是我们每一日目光都在触及的。好几个黄昏，我从墙边过，回家。我判断出没有哪一面墙是洁净的。许多的政策靠固定的墙体传播，在雪白的墙体上挥动油漆刷子。大红的政策文字的空隙，就是许多微型广告，粘上去就揭不下来。现在的城市墙面，就是这般展开的，在墙边闲站时刻，足以味出这个城市正在为生存激烈地竞争着。⑤城市里高大的墙可以成为牢固的护卫，不过我要说，一点也没有什么欣赏价值。除了上边说的那些人工行为之外，看不到时光停滞或走动的迹象。这使许多墙内人生，遮蔽得严严实实。我一直保留着对女墙的兴趣。显然是村里人钱囊空缺，多年来一直放任着风雨侵入。人走过去，矮的稍稍踮起脚尖，可以看到里边的动静。乡间，许多秘密就是这样泄露出来。总是有些举动让邻人偷窥，谈笑中脱口而出。乡间对于秘密的保守仍处于孩童状态，许多事就是明摆着的，毋须在意，笑笑了事。这也是睦邻的基础———许多的篱墙、土墙，风雨中稀疏了，残缺了，不见主人行动；有些墙修高了，秘密被严实地保护着，疏远了邻里，疏远了与质朴相随的情调。⑥和城里不长一根草的高墙相比，这堵墙被薜荔持抱不放，肯定是有缘由的———周边的湿气，墙体的粗砺，以及墙内人家的长年未归，都纵容了薜荔家族的疯狂攀爬。不管是密雨斜侵还是骄日高照，四季更迭无损于它的顽固和青绿。庭院在无主人的状态下悄悄生变，这使好事者途经时好奇地贴着开裂的门缝，窥视天井里杂草摇曳着枯黄，落叶被雨水浸泡得失去本色；虔诚的香案上尘泥积满，梁上燕雀营巢，队进队出。作为庭院的门面，墙体率先表达了时光的推移，薜荔长了这么多，钢筋铁爪一般勾连，主人怕是不回来了。⑦许多的墙正在材料的使用上下功夫，甚至就是一面巨大的玻璃，反射的光线，让人眩目迷乱。材料越来越考究的结果是，除了空中的尘屑，其他生命难以附着于上。它的威严和冷漠，显示了一个机构的独立和庞大，在这样的墙体面前，只有众多铮亮的小轿车，一字儿摆开，才生出气派。遥远的薜荔墙下，很巧，每天黄昏，都有一些老者不约而同地来．丝竹管弦陈杂，南音吴曲相替——什么样的环境都有与之相协调的成分出现，像古道西风里配着嶙峋的瘦马，汉苑秦陵上落下了霏霏暗雨，构成一幅无言的画图。⑧13如果不是一堵薜荔旧墙作为背景展开，难说这些弹唱有什么韵味，或者品位。恰恰因为和谐，素来苛求的听者，品头论足之声戛然而止，静静地欣赏吧。⑨越来越少人谈起薜荔了。许多荒凉地正在消失，它对于墙体的眷恋，是它逐渐走出我们视线的缘由——随着旧墙的拆毁而消亡。若干年后，再来细读柳宗元的“密雨斜侵薜荔墙”，恐怕就要花费一番口舌了。在都市的后人眼里，作为野生木本植物，薜荔并不难懂，都市就是墙体隔离成的世界。只是，二者结合而成的词组，薜荔墙——它所具有的苍凉、寂寞、感伤，尤其是二者持抱不放的关系，会有不少人为之惶惑，成为生存的现状中难以理解的部分。(摘自《俯仰之间》，有改动)14．如何理解“这时，我看到了一堵过去的墙”一句中“过去的墙”在文中的含义?(2分)【知识点】本题考查考生对文章重点词语的理解的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】作者在儿时常见到的薜荔墙；（1分）蕴含着传统文化气息的薜荔墙。（1分）解析：第三段对“过去的墙”做出解释，第三段分两层，一是描写小时候的薜荔墙，一是历史中的薜荔墙。【思路点拨】理解文中重点词语的含义，首先，分析重点词语产生的语境，其次，要“瞻前顾后”，找到文中暗示性的语言，第三，对文中暗示性的语言进行概括，第四，如果词语用深层含义，要进一步挖掘。15．文章围绕“薜荔墙”展开，请就此梳理作者的写作思路。(4分)【知识点】本题考查考生分析作品结构的能力，能力层级为C（分析综合）。【答案解析】首先由眼前的薜荔墙想到了薜荔的文化意味；（1分）再将乡村的墙和城市的墙进行对比，（1分）展现了薜荔墙才有的韵味和品位；（1分）最后表达了作者对薜荔墙即将消失的遗憾。(1分)解析：梳理写作思路，其本质即对文章内容分层概括。第一、二、三段为一层，第四、五、六段为一层，第七、八段为一层，第九段为一层，然后分别概括层次意思即可。【思路点拨】散文文本，在解答文章结构思路的习题时，要熟悉散文的特点。散文为抒情的，作者情感有一个触发点，通过对触发点的描述，延伸阐释，抒发自己的情感，考生在作答时，根据文意，逐一对应即可。16．请结合文章说明城市之墙的特点。(4分)【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息的能力，能力层次为C（综合分析）。【答案解析】墙面都不干净，透出激烈的竞争气氛；高大的墙可作牢固的防卫，遮掩着墙内人生的秘密；威严冷漠。（答出一点得两分，两点三分，三点满分）解析：题干要求找到“说明城市之墙的特点”，在文中，对城市之墙的描述在第四、五、七段，相关语句为：没有哪一面墙是洁净的；城市里高大的墙可以成为牢固的护卫；它的威严和冷漠，显示了一个机构的独立和庞大，考生据此组织语言即可。【思路点拨】首先，审清题干要求，明确答题方向；第二，认真阅读文本，找到相关的答题区间；第三，整合形成答案，注意条理清晰。17．作者为何以“有墙薜荔”为题?(6分)【知识点】本题考查考生理解鉴赏作品表达技巧的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】(1)薜荔墙是本文的主要写作对象，以此为题，统摄全篇；(2分)(2)暗示作者的情感——对过往的怀念和对现状的遗憾；（2分）(3)运用化用的手法，增加题目的文学性。(2分)解析：本篇散文是一篇借物抒情的散文，通过对薜荔墙的描写，表达作者的情感。而薜荔墙这一说法来源于“密雨斜侵薜荔墙”，所以，作者还用了化用这一修辞方式。13【思路点拨】分析文章的题目，首先，确认文体，散文和小说的题目在文章的作用是不一样的；其次，确认题目短语的词性；第三、分析题目和篇章结构的关系，第四、分析题目和文章主旨的关系。18．文章结尾说，“薜荔墙——它所具有的苍凉、寂寞、感伤，尤其是二者持抱不放的关系，会有不少人为之惶惑，成为生存的现状中难以理解的部分”，这蕴含着作者怎样的情感态度?你如何看待薜荔墙消失这种现象?请简要分析。(7分)【知识点】本题考查考生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力，能力层级为F。（探究）【答案解析】作者的情感态度：对薜荔墙的欣赏和喜爱，对过去文化韵味消失的遗憾和惋惜，对现代人生存现状的反思。（3分）评价：我认为应很好的保护传统文化。社会的进步发展，新文化的出现，对传统文化有一定的冲击；传统文化有自身的优点和韵味；不应为了发展而忽视传统文化，应开拓创新，采取多种方式保护传统文化。（观点1分，分析3分）。【思路点拨】第一问，对散文情感的概括，要综合全篇，从作者情感抒发的起源，到作者情感的最终变化，要逐一概括出来，不可直接写一种；第二问，对文中现象的评价，要结合原文和现实，客观的评价，考生可以赞同或批评，考生辩证分析，自圆其说。【题文】六、(本大题共3小题，每小题4分，共l2分)【题文】I019．请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。(4分)一炉香都于无字句处晓露花求真仙道何必向尘寰外江月夜寓大文章书万卷上联：。下联：。【知识点】本题考查考生对联知识的掌握应用能力，能力层次为A级（识记）。【答案解析】一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道：晓露花，夜江月，都于无字句处寓大文章。（如果没有改变“书万卷”和“江月夜”的结构，但顺序捧对的，可得2分）解析：首先整理字句，一炉香，结构为：数词+名词，“书万卷”结构相似，调整语序为“万卷书”；同理，“晓露花”和“江月夜”两词组，调整为：“夜江月”；“尘寰外”显然接“求真仙道”；“无字句”接“大文章”。第二，从组语句，形成对联，“一炉香，万卷书”是在说读书，读书能使人升华，不必求仙；“晓露花，夜江月”是优美的意境，没有词句，也是优美文章，也能给人带来艺术享受。【思路点拨】高考中考查对联，不在考查平仄，只要上下句中，各成分词性相对，意义相对即可。【题文】I020．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写序号)(4分)①雪落在城外，也落在城内。②温暖的房间里。有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥这是白天从养蜂人那里买来的。答：。【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。13【答案解析】③①②⑥⑤④解析：本题的作答方式是特定相连语句，前后扩充。②中“一杯蜜汁”，⑥“这是白天”，这是指代蜂蜜，所以②⑥连在一起，⑤是进一步说蜜，④是搅动蜂蜜引起唤起回忆，因此，②⑥⑤④这一顺序确定，③①是由远及近顺序来写，并且②是写屋内，它们是由外到内的顺序。故应是③①②顺序，所以全段语序确定。【思路点拨】语言表达连贯题，一般先确定特定相连语句，然后在根据前后语句的逻辑关系，逐步扩展。在确定语序过程中，一般有代词前后提示，时空逻辑暗示，因果关系暗示等方式，学生灵活掌握，确保排序的正确性。【题文】I021．阅读下面一组漫画，按要求回答问题。(4分)(1)请为这组漫画拟写标题：。(2分)(2)请概括这组漫画的寓意：。(2分)【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】（1）标题示例：变化。（2）寓意：讽刺有些人在轻易得到之后就不珍惜的现象。（从“别人的才是最好的”或“距离’产生美”等角度来作答也可）解析：漫画中，人物看到花瓶,说“多么精美的艺术品”，而当别人将瓶子送给他时，他却认为“现在看来并不太精美”，前后观点有所变化，成为自己的却不知欣赏珍惜了。【思路点拨】（1）标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。（2）揭示寓意，就是用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：首先，要认真细致地观察画面的内容（包括标题、主体和注释），找出其讽刺、颂扬的对象或行为。然后，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。【题文】七、写作(本大题共60分）【题文】Q322．阅读下面的材料。根据要求作文。李白在《春夜宴从弟桃花园序》中写道：“13夫天地者，万物之逆旅：光阴者，百代之过客。”对此，你有什么样的理解和感悟。要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】这是一个材料作文题，材料中“夫天地者，万物之逆旅：光阴者，百代之过客。”是理解文体的关键。首先，引文文意是：天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。它意在强调万事万物都是过客，人也是一样。这引起人们的思考，该怎样成为特殊的过客，在人世间留下痕迹呢？所以，立意可以是：一、珍惜时间，做有意义的事；二、重视个人价值，努力实现人生价值，作对社会、国家、人类有益的事。文体上，适合选择议论文说明自己的观点。行文时要思路清晰，观点鲜明，材料丰富。文笔较好的考生可写散文，抒发自己的感想、情感，也能成为美文。写记叙文易成败笔，尽量避免。【思路点拨】本题材料属于诗歌（引文），在写作时，主要有一下步骤：首先是“读”，读懂诗，是写好诗歌型材料作文的基础与关键。一抓意象，二抓含蓄的词句。接着是“联”即联想。联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。再就是“悟”。有了前面的“读”与“联”，“悟”不是难事。大致可从以下方面来“悟”：1、诗与人生2、诗与社会3、诗与心灵最后，便是确立作文的立意。13
