2022-2022学年重庆三十七中九年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是()A．中考考场的室温约为50℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃C．洗澡时淋浴水温约为70℃D．健康成年人的腋下体温约为37℃2．如图所示的四个情景中，其物态变化需要吸热的是()A．冬天户外的人呼出“白气”B．湿裤子晾干C．冬天窗玻璃上有冰花D．钢水浇铸得到钢件3．下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()A．等质量0℃的水与0℃的冰的内能一样大B．温度越高的物体，内能越大C．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量4．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是()A．用热水袋暖手，手的温度升高B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低C．在炉子上烧水，水的温度升高D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高20\n5．下列有关热现象的说法中不正确的是()A．把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加B．零下5℃的液体也能蒸发C．冬天户外冰冻的衣服也能变干，属于汽化现象D．秋天，草叶上“露珠”的形成过程，要放出热量6．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知()A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多7．铁的比热容大于铜的比热容，质量和初温相同的铁块和铜块放出相同的热量后，再相互接触，则()A．温度从铁块传到铜块B．能量从铁块传到铜块C．能量从铜块传到铁块D．没有热传递8．用塑料梳子梳头时会因为摩擦而起电，经检验，塑料梳子所带的电荷为负电荷，则()A．头发原子核对核外电子的束缚能力更强B．塑料梳子得到一些电子C．塑料梳子创造了负电荷D．头发和梳子间没有电子转移9．日光灯用久了，两端会出现黑斑，形成这个现象的原因是()A．灯丝升华后又凝华形成的B．灯丝汽化后又凝固形成的C．灯丝熔化后又凝固形成的D．灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的10．四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是()A．A球与C球一定带有异种电荷B．B球可能带电，也可能不带电20\nC．B球与D球一定带有同种电荷D．D球可能带电，也可能不带电二、填空题（本题共10个小题，每空1分，共17分）11．如图所示，用丝绸摩擦后的玻璃棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，在此过程中自由电子是从__________到__________．12．如图所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计．若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时是__________能转化为__________能，汽油机工作过程中的__________冲程的能量转化与此相同．13．小军同学学了“物态变化”一章的知识后，做了如下实验：他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，他发现温度计的读数变__________（选填“大”或“小”），这是因为酒精在__________时要吸热造成的．14．汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的__________较大的性质；散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是__________J，这些热量相当于完全燃烧__________kg的天然气放出的热量[水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值q=8.4×107J/kg]．15．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除尘的原理是__________．毛皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带__________电．16．某液体和水的质量相同、初温相同，每分种吸收的热量均相同，根据如图中的图象判断：该液体的比热容为__________J/（kg．℃），若要使它们升高相同的温度，则需要加热的时间之比为__________（不计热损失，水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃））．20\n17．课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏，如图所示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形，压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气．结合你所学的物理知识，根据实验现象，提出一个与热学有关的问题，并针对所提出的问题做出简答（不能与示例相同）．示例：问题：压缩瓶内空气，空气的内能如何改变？答：内能增大问题：__________答：__________．三、实验题（本题共3个题，第18小题共5分，第19小题8分，第20小题6分）18．用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律．实验过程中，电热棒的功率保持恒定．（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是__________℃．（2）根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化的图象如图乙所示，该物质的熔点是__________℃．（3）t2时刻该物质处于__________态．（4）比较t2与t3时刻的内能，__________时刻杯内物质的内能较大．理由是__________．19．某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图1示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温，如下表．时间（分）012345678920\n温度（℃）90929496989898989898（1）这次实验所用的器材中的，采用的测量仪器有__________和__________；（2）该组同学做实验时水的沸点是__________℃，说明此时的气压__________（选填“＞”、“＜”或“=”）1个标准大气压．（3）该组同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图10中图__________是水沸腾前的情况，图__________是水沸腾时的情况．（4）该组同学做完实验后，熄灭酒精灯，让水停止加热，水不能够沸腾，这说明了__________；但有同学注意到开饭时，当妈妈对砂锅停止加热，将其端上桌，发现砂锅里的汤汁仍然在沸腾，原因是__________．20．如图甲所示是小雨同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时所用的装置．他用两个相同的酒精灯给煤油和水加热．（1）实验中煤油和水吸热的多少是通过__________来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）．（2）下表是小雨得到的实验数据，分析1、2两次实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，__________吸收的热量多．液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）1水3002030122煤油300203063煤油300204012（3）分析1、3两次实验数据，可知：__________（4）爱思考的小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制__________相同．图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制__________．四、计算题（本题共2个小题，第21题6分，第22题8分）21．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备，热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，热水器的效率为40%，在5小时的有效照射时间内，求：（1）该热水器能将质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到多少℃？[水的比热容C=4.2×103J/（kg．℃）]20\n（2）若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2×107J/kg，假设煤气燃烧放出的热量50%被水吸收）22．小明家买了一辆以汽油为燃料的小汽车，如图所示．经查阅资料，小明了解到以下信息；“该车如以80km/h的速度匀速行驶时，发动机的牵引力为780N，百公里油耗：8L/100km”．（温馨提示：“百公里油耗：8L/100km”是指汽车行驶100km，需要消耗8L汽油．）已知：汽油密度ρ=0.7×103kg/m3，汽油热值q=4.6×107J/kg．请你运用所学过的知识解答下列问题：（1）8L汽油质量是多少kg？（2）完全燃烧8L汽油所放出的热量是多少？（3）该车以80km/h的速度匀速行驶时，它的发动机效率是多少？（计算结果保留两位小数）20\n2022-2022学年重庆三十七中九年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是()A．中考考场的室温约为50℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃C．洗澡时淋浴水温约为70℃D．健康成年人的腋下体温约为37℃【考点】温度．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．【解答】解：A、人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右．不符合实际；B、水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右．不符合实际；C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70℃．不符合实际；D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．符合实际．故选D．【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．2．如图所示的四个情景中，其物态变化需要吸热的是()A．冬天户外的人呼出“白气”B．湿裤子晾干C．20\n冬天窗玻璃上有冰花D．钢水浇铸得到钢件【考点】汽化及汽化吸热的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】熔化、汽化、升华需要吸热，凝固、液化、凝华需要放热，弄清楚四幅图中的物态变化再去判断吸放热情况．【解答】解：A、冬天户外的人呼出“白气”，是嘴中呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故A不符合题意；B、湿裤子晾干，是水变成水蒸气的过程，是汽化现象，需要吸热，故B符合题意；C、冬天窗玻璃上有冰花，是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，是凝华现象，需要放热，故C不符合题意；D、钢水浇铸得到钢件，是钢水变成固态钢件的过程，是凝固现象，需要放热，故D不符合题意．故选B．【点评】此题主要考查的是学生对物态变化概念及其吸放热情况的理解和掌握，弄明白四幅图中的物态变化名称是解决此题的关键．3．下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()A．等质量0℃的水与0℃的冰的内能一样大B．温度越高的物体，内能越大C．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量【考点】温度、热量与内能的关系；热传递．【专题】分子热运动、内能．【分析】在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是个过程量，热传递的条件是：物体之间存在着温度差；内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量．了解这三个物理量的概念与联系，再结合改变物体内能的方法有做功和热传递，可对各选项依次做出分析．【解答】解：A、因为0℃的冰变为0℃的水，这是熔化现象，熔化要吸热，所以是0℃的水内能大，故A错误；B、温度是影响内能的一个因素，内能的大小还与物体质量有关；故B错误；C、相互接触的两个物体，热量总是从高温物体传到低温物体．故C错误；D、物体内能减小时，可能是放出了热量，也可能是对外做功，故D正确．故选D．【点评】①要正确理解温度、热量与内能的关系，以及改变内能的两种方式．②解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的．4．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是()A．用热水袋暖手，手的温度升高20\nB．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低C．在炉子上烧水，水的温度升高D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高【考点】做功改变物体内能．【专题】热和能．【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．【解答】解：A、用热水袋暖手，手的温度升高，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；B、将冰块放入饮料中，饮料的温度降低，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；C、在炉子上烧水，水的温度升高，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；D、用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，是手对铁丝做了功，属于做功改变物体的内能，符合题意．故选D．【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．5．下列有关热现象的说法中不正确的是()A．把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加B．零下5℃的液体也能蒸发C．冬天户外冰冻的衣服也能变干，属于汽化现象D．秋天，草叶上“露珠”的形成过程，要放出热量【考点】蒸发及其现象；液化及液化现象；生活中的升华现象；内能的概念．【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．【分析】（1）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能，内能与物体的温度有关，温度升高，内能增大；（2）蒸发是在任何温度下可以进行的；（3）物质从固态直接变成气态属于升华现象；（4）物质由气态变为液态的过程是液化，液化是放热的．【解答】解：A、将﹣10℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块从冰箱中吸收热量，内能一定增加，故A正确；B、蒸发可以在任何温度下进行，所以零下5℃的液体能发生汽化现象，故B正确；C、物质从固态直接变成气态属于升华现象，冰冻的衣服也能晾干属于升华现象，故C错误；D、秋天，草叶上结有小露珠，是水蒸气液化形成的，需要放出热量，故D正确．故选C．【点评】此题分别考查了影响液体蒸发的因素、内能大小的影响因素和物态变化，都属于热学的基础和重点内容．结合物理情境考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生学以致用的能力，是中考的热点．6．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知()20\nA．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多【考点】比热容的概念；热量的计算．【专题】信息给予题；图析法．【分析】A、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多，根据公式Q吸=cm（t﹣t0）得出比热容的关系；B、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多；C、用同一热源加热，相同的加热时间，甲乙液体吸收的热量就是相同的；D、在横轴上找一点，保证加热时间相同；过这点做纵轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做横轴的平行线，与纵轴上有交点，比较甲乙升高温度的关系．【解答】解：A、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，根据公式Q吸=cm（t﹣t0），质量、升高的温度一定时，吸收的热量和物质的比热容成正比，甲吸收的热量多说明甲的比热容大，所以A是正确的；B、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，所以B是错误的；C、同一热源加热，相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量就是相同的，所以C是错误的；D、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体加热相同的时间，乙的温度升高值更大，所以D是错误的．图象如下：故选A．【点评】此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，这类题要引起注意．7．铁的比热容大于铜的比热容，质量和初温相同的铁块和铜块放出相同的热量后，再相互接触，则()A．温度从铁块传到铜块B．能量从铁块传到铜块20\nC．能量从铜块传到铁块D．没有热传递【考点】热传递．【专题】分子热运动、内能．【分析】①由放热计算公式Q放=cm△t可知，质量相同的不同物质，放出相同的热量，比热容大的温度变化慢，比热容小的温度变化快；②温度不同的两个物体相互接触时，内能可以从高温物体转移到低温物体．【解答】解：（1）热传递过程中传递的是能量，温度是指物体的冷热程度，不能说传递的是温度；故A错误．（2）质量相同的铝块和铁块，因为c铜＜c铁，放出相同的热量后，由Q放=cm△t可知，铜块的温度降低的快；因为铁块和铜块的初温度相同，放出相同的热量后，铜块温度降低的幅度更大，所以铜块的末温度更低，因此内能从铁块传给铜块；故B正确，CD错误；故选B．【点评】解决此题的关键是知道发生热传递的条件是有温度差，热量会从高温物体传向低温物体；质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多．8．用塑料梳子梳头时会因为摩擦而起电，经检验，塑料梳子所带的电荷为负电荷，则()A．头发原子核对核外电子的束缚能力更强B．塑料梳子得到一些电子C．塑料梳子创造了负电荷D．头发和梳子间没有电子转移【考点】摩擦起电的实质．【专题】应用题；电流和电路．【分析】摩擦起电不是创造了电荷，而是由于不同原子的原子核对核外电子的束缚能力不同，导致了再摩擦的过程中出现了电子的转移才造成物体带电．【解答】解：头发与塑料梳子摩擦，塑料梳子的原子核对核外电子的束缚能力比头发的原子核对核外电子的束缚能力强．两者摩擦时，塑料梳子的原子核将头发的核外电子夺了过来，从而塑料梳子由于带了多余的电子，而带负电．头发的正电荷并没有增加，只是由于负电荷的减少，导致了正电荷比负电荷多而带正电．故选B．【点评】本题考查摩擦起电的有关问题，知道梳子与头发摩擦起电的过程与实质是此题的关键．9．日光灯用久了，两端会出现黑斑，形成这个现象的原因是()A．灯丝升华后又凝华形成的B．灯丝汽化后又凝固形成的C．灯丝熔化后又凝固形成的D．灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的【考点】生活中的凝华现象；生活中的升华现象．【专题】应用题．【分析】解决此题需掌握：物质由固态直接变为气态的过程是升华，物质由气态直接变为固态的过程是凝华．20\n【解答】解：灯泡用久之后玻璃泡内壁要变黑，是因为灯泡通电时温度升高，钨丝在高温下升华为钨蒸气；断电后，灯泡内温度降低，钨蒸气遇冷的玻璃又凝华为固态的钨沾在灯泡的内壁上．故选A．【点评】物态变化的现象在实际生活中随处可见，我们要学会留心观察．灯泡的构造和使用过程中应用了很多的物理知识，注意挖掘，本题体现了物理和生活的密切关系．10．四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是()A．A球与C球一定带有异种电荷B．B球可能带电，也可能不带电C．B球与D球一定带有同种电荷D．D球可能带电，也可能不带电【考点】物体带电情况的判断．【专题】电流和电路．【分析】利用图示的A、B、C三个带电小球的相互作用情况，结合电荷间的作用规律，以B球的带电情况为突破口来解决此题．异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质．【解答】解：AB相互排斥，因此它们一定带同种电荷．可能是正电，也可能是负电．故B错误；BC相互吸引，则C可能带异种电荷，也可能为轻小物体；故A错误；CD相互吸引，则D可能带电，也可能为轻小物体，故C错误，D正确；故选D．【点评】本题考查电荷间的相互作用，此题很容易漏掉了带电体具有吸引轻小物体的性质的这种情况．二、填空题（本题共10个小题，每空1分，共17分）11．如图所示，用丝绸摩擦后的玻璃棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，在此过程中自由电子是从验电器到玻璃棒．【考点】验电器的原理及使用．【专题】电流和电路．【分析】（1）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电．（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．（3）不同物质组成的物体，原子核夺得电子的本领不同，相互摩擦时，一个物体夺得电子，因多余电子带负电，另一个物体因缺少电子带正电．20\n【解答】解：用丝绸摩擦过的玻璃棒因缺少电子而带正电，用丝绸摩擦后的玻璃棒接触验电器的金属球时，验电器上的自由电子从验电器移动到玻璃棒上，验电器的两金属箔因缺少电子都带了正电，因带同种电荷而相互排斥张开．故答案为：验电器；玻璃棒．【点评】掌握自然界的两种电荷、摩擦起电的原因及电荷间的作用．要知道丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．12．如图所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计．若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数变小（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时是内能转化为机械能，汽油机工作过程中的做功冲程的能量转化与此相同．【考点】内燃机的四个冲程．【专题】比热容、热机、热值．【分析】对物体做功，物体内能增加，温度升高，物体对外做功，物体内能减小．温度降低；汽油机的做功冲程中高温燃气的内能转化为活塞的机械能．【解答】解：改变物体内能方式之一是做功．对物体做功，物体内能会增加，温度升高，物体对外做功，物体内能会减小，温度降低；当把销钉K拔出后，气缸内的压缩空气对活塞做功，空气内能转化为活塞的机械能；空气内能减少，温度降低，所以温度计的示数变小；汽油机工作过程中的做功冲程的能量转化与此相同．故答案为：变小；内；机械；做功．【点评】本题考查了做功改变物体内能以及这一过程中的能量转化．对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小．13．小军同学学了“物态变化”一章的知识后，做了如下实验：他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，他发现温度计的读数变小（选填“大”或“小”），这是因为酒精在蒸发时要吸热造成的．【考点】汽化及汽化吸热的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质由液态变成气态的现象叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热．【解答】解：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇的时候，加快了酒精的蒸发，蒸发吸热，所以温度计的示数降低．故答案为：小；蒸发．【点评】本题主要考查学生对蒸发吸热的了解和掌握，是一道基础题．14．汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大的性质；散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是8.4×105J，这些热量相当于完全燃烧0.01kg的天然气放出的热量[水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值q=8.4×107J/kg]．【考点】水的比热容的特点及应用；热量的计算．【专题】应用题．20\n【分析】水具有较大的比热容是它常被用做冷却剂的原因；利用公式Q=cm△t可计算水吸收热量的多少；利用公式Q=mq可计算需要燃烧天然气的质量．【解答】解：汽车散热器用水作为冷却剂，是利用了水的比热容较大的性质；水吸收的热量Q=cm△t=4.2×103J/（Kg•℃）×10kg×20℃=8.4×105J；相当于完全燃烧的天然气m===0.01kg．故答案为：比热容，8.4×105J；0.01kg．【点评】（1）此题中热量的计算公式Q=cm△t和Q=mq是解题中用到的主要知识，是我们应该熟练运用的．（2）注意△t的含义是温度升高（或降低）了多少．15．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除尘的原理是带电体能够吸引轻小物体．毛皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带正电．【考点】静电现象．【专题】电流和电路．【分析】根据带电体能够吸引轻小物体分析静电除尘的原理．人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．【解答】解：静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上．因此静电除尘的原理是带电体能够吸引轻小物体．毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，用毛皮靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带正电．故答案为：带电体能够吸引轻小物体；正．【点评】（1）记住正电荷和负电荷的规定．掌握电荷间的作用．（2）排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体．16．某液体和水的质量相同、初温相同，每分种吸收的热量均相同，根据如图中的图象判断：该液体的比热容为2.52×103J/（kg．℃），若要使它们升高相同的温度，则需要加热的时间之比为1：2（不计热损失，水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃））．【考点】比热容的概念．【专题】比热容、热机、热值．【分析】水与液体在相等时间内吸收的热量相等，由图示图象应用热量公式求出求出液体的比热容，应用图象可以求出升高相同温度需要加热的时间之比．【解答】解：因为水与液体的质量m、初温相同，水与液体每分钟吸收的热量相等，在12min内吸收的热量Q相等，Q=cm△t，所以由图象可知，液体与水的比热容之比：20\n====，液体的比热容：c=c水=×4.2×103J/（kg•℃）=2.52×103J/（kg•℃）；要使它们升高相同的温度，比如升高30℃，由图象可知，水需要的时间为12min；液体需要的时间为6min；所以需要的时间之比为t：t水=6：12=1：2．故答案为：2.52×103；1：2．【点评】此题考查的是有关比热容的知识，比热容是中考的一个热点，需要牢牢掌握，难点是从所给图象中找出有用的数据．17．课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏，如图所示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形，压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气．结合你所学的物理知识，根据实验现象，提出一个与热学有关的问题，并针对所提出的问题做出简答（不能与示例相同）．示例：问题：压缩瓶内空气，空气的内能如何改变？答：内能增大问题：瓶盖飞出时，能量是如何转化的答：内能转化为机械能．【考点】做功改变物体内能．【专题】分子热运动、内能．【分析】本题抓住做功改变物体内能．压缩气体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小．温度降低；液化的方法：降低温度和压缩体积．【解答】解：做功改变物体内能．压缩气体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小．温度降低．压缩瓶内空气，瓶内空气的内能增加；迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶内气体对瓶盖做功，内能减少，温度降低．水蒸气液化形成小水滴，出现白雾．故答案为：瓶盖飞出时，能量是如何转化的（出现白气是哪种物态变化形式）？内能转化为机械能（水蒸气液化形成的）．（合理即可）【点评】本题考查了做功改变物体内能．对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小．同时还考查了液化现象．三、实验题（本题共3个题，第18小题共5分，第19小题8分，第20小题6分）18．用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律．实验过程中，电热棒的功率保持恒定．20\n（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是﹣8℃．（2）根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化的图象如图乙所示，该物质的熔点是0℃．（3）t2时刻该物质处于固液共存态．（4）比较t2与t3时刻的内能，t3时刻杯内物质的内能较大．理由是熔化过程要吸收热量．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）温度计读数时，首先要看清温度计的分度值，再根据液柱上表面对应的刻度进行读数，还要注意是在零上还是零下；（2）晶体在熔化过程中温度保持不变，具有一定的熔点．其熔化图象上有一水平线段，对应的温度就是该晶体的熔点；（3）由上面已知该物质的熔点是0℃，所以t2时刻物质处于熔化过程中．（4）晶体在熔化过程中，吸收热量、内能增加，但温度保持不变．【解答】解：（1）由甲图可知，该温度计的分度值是1℃，而且液柱上表面对应的刻度在零刻度以下，故读数为﹣8℃；（2）由乙图中图象可知，从t1第到t5这段时间内，随加热时间的增加温度不变，说明这一段时间该物质处于熔化过程，对应的温度就是该物质的熔点，是0℃；（3）从t1第到t5这段时间内，随该物质处于熔化过程，因此处于固液共存状态．（4）从t2到t3的时间段，物体要吸收热量，内能就会增加．故答案为：（1）﹣8；（2）0；（3）固液混合；（4）t3；熔化过程要吸收热量．【点评】该题通过图象考查了晶体的熔化过程，解题的关键是理解图象中每一阶段表示的含义及物质的状态．19．某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图1示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温，如下表．时间（分）0123456789温度（℃）90929496989898989898（1）这次实验所用的器材中的，采用的测量仪器有温度计和秒表；20\n（2）该组同学做实验时水的沸点是98℃，说明此时的气压＜（选填“＞”、“＜”或“=”）1个标准大气压．（3）该组同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图10中图b是水沸腾前的情况，图a是水沸腾时的情况．（4）该组同学做完实验后，熄灭酒精灯，让水停止加热，水不能够沸腾，这说明了沸腾需要吸收热量；但有同学注意到开饭时，当妈妈对砂锅停止加热，将其端上桌，发现砂锅里的汤汁仍然在沸腾，原因是汤汁可以继续从砂锅中吸收热量．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）做“观察水的沸腾”实验，需要用秒表测量加热时间，用温度计测量液体温度；（2）液体沸腾时吸收热量，温度不变；液体的沸点和气压有关，液体的沸点随气压的增大而升高．（3）要解决此题，需要掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．（4）液体沸腾的条件：达到沸点并能够不断吸热．【解答】解：（1）做“观察水的沸腾”实验，采用的测量仪器有温度计、秒表；（2）由表中数据可知，液体在98℃时，吸收热量，温度不变，所以沸点是98℃；气压越低，液体的沸点越低，水的沸点是98℃，所以气压小于标准大气压．（3）a中气泡在上升的过程中逐渐的变大，所以是沸腾时的现象，b中气泡变小，是沸腾前的现象．（4）实验中，移开酒精灯停止加热，水吸不到热而停止了沸腾，说明沸腾过程中需要继续吸热．沸腾过程中温度保持不变．桌子上砂锅里的汤能够沸腾，说明汤仍能从砂锅吸收到热．故答案为：（1）温度计、秒表；（2）98；＜；（3）b；a；（4）沸腾需要吸收热量、汤汁可以继续从砂锅中吸收热量【点评】此题主要是探究水的沸腾实验，考查了沸腾特点、水的沸点与气压之间的关系，要记住标准大气压下的沸点，水的沸点随气压的升高而升高．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度．20．如图甲所示是小雨同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时所用的装置．他用两个相同的酒精灯给煤油和水加热．（1）实验中煤油和水吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）．20\n（2）下表是小雨得到的实验数据，分析1、2两次实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量多．液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）1水3002030122煤油300203063煤油300204012（3）分析1、3两次实验数据，可知：质量相等的不同物质，吸收相同的热量，温度升高不同（4）爱思考的小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制水和煤油吸收的热量相同．图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制水和煤油质量不相等．【考点】探究比热容的实验．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】（1）相同质量的水和煤油吸收热量的多少可以通过加热时间的长短来反映．（2）根据表中1、2实验数据进行分析，升高相同的温度，加热时间越长的，其吸热能力越强．（3）根据表中1、3实验数据进行分析，吸收相同热量，不同物质升高的温度不同．（4）热传递改变物体的内能，以及研究比热容的特性的时候应用控制变量法．【解答】解：（1）（1）实验中煤油和水吸热的多少是通过加热时间的长短来反映；（2）分析1、2两次实验数据可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水加热的时间长，因此水吸收的热量多．（3）分析1、3两次实验数据可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同．（4）小雨经过分析思考，实验装置乙，在同一酒精灯加热时，更能保证食用油和水吸收的热量相同，但是由图可知水和食用油的体积相同，由于水和食用油的密度不同，则水和食用油的质量不同；所以小雨忘记了一关键的因素，就是保证：保证水和食用油的质量不变．故答案为：（1）加热时间的长短；（2）水；（3）质量相等的不同物质，吸收相同的热量，温度升高不同；（4）水和煤油吸收的热量；水和煤油质量不相等．【点评】本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小，掌握两种方法的应用和各因素间的关系是本题的关键．四、计算题（本题共2个小题，第21题6分，第22题8分）21．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备，热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，热水器的效率为40%，在5小时的有效照射时间内，求：（1）该热水器能将质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到多少℃？[水的比热容C=4.2×103J/（kg．℃）]（2）若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2×107J/kg，假设煤气燃烧放出的热量50%被水吸收）【考点】热量的计算；能量利用效率．【专题】计算题；比热容、热机、热值．20\n【分析】（1）太阳能热水器每小时平均接受4.2×106J的太阳能，求出在5小时的有效照射时间内热水器接收到的太阳能；根据热水器的效率，计算出水吸收的热量，利用Q=cm（t﹣t0）求出水的终温；（2）煤气放出的热量等于水吸收的热量，根据Q=mq求出完全燃烧煤气的质量．【解答】解：（1）热水器在5小时内接收的太阳能E=4.2×106J×5=2.1×107J，由η=得水吸收的热量：Q吸=Eη=2.1×107J×40%=8.4×106J，由Q吸=cm（t﹣t0）得，水升高温度：△t===20℃，水的终温：t=t0+△t=20℃+20℃=40℃；（2）由η=得煤气需放出热量：Q放=ηQ放===1.68×107J；由Q放=mq得，需要煤气的质量：m煤气===0.4kg．答：（1）热水器能将质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃；（2）需要完全燃烧0.4千克煤气．【点评】此题主要考查的是学生对热量计算公式、热值计算公式、效率计算公式的理解和掌握，综合性较强．22．小明家买了一辆以汽油为燃料的小汽车，如图所示．经查阅资料，小明了解到以下信息；“该车如以80km/h的速度匀速行驶时，发动机的牵引力为780N，百公里油耗：8L/100km”．（温馨提示：“百公里油耗：8L/100km”是指汽车行驶100km，需要消耗8L汽油．）已知：汽油密度ρ=0.7×103kg/m3，汽油热值q=4.6×107J/kg．请你运用所学过的知识解答下列问题：（1）8L汽油质量是多少kg？（2）完全燃烧8L汽油所放出的热量是多少？（3）该车以80km/h的速度匀速行驶时，它的发动机效率是多少？（计算结果保留两位小数）【考点】密度公式的应用；热量的计算；热机的效率．【专题】比热容、热机、热值；密度及其应用．20\n【分析】（1）已知汽油的体积，利用密度公式变形可求得其质量；（2）已知汽油的质量，利用Q=mq可求得完全燃烧8L汽油所放出的热量；（3）设小汽车匀速行驶100km，根据W=Fs可求得牵引力做功，然后利用η=可求得它的发动机效率．【解答】解：（1）V=8L=8dm3=8×10﹣3m3，由ρ=可得，8L汽油质量：m=ρV=0.7×103kg/m×8×10﹣3m3=5.6kg，（2）完全燃烧8L汽油所放出的热量：Q=mq=5.6kg×4.6×107J/kg=2.576×108J，（3）由题干“该车如以80km/h的速度匀速行驶时，发动机的牵引力为780N”，设小汽车匀速行驶100km，牵引力做功：W=Fs=780N×105m=7.8×107J，它的发动机效率：η=×100%=×100%≈30%．答：（1）8L汽油质量是5.6kg；（2）完全燃烧8L汽油所放出的热量是2.576×108J；（3）它的发动机效率是30%．【点评】本题是一道综合性的较强的计算题，速度公式变形的计算，功与功率的计算，热机效率的计算等知识点，题目的难度不大．20
