中山市2020-2021学年下学期期末水平测试试卷八年级语文说明：1.全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、考号、姓名。3.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、（24分）1.根据课文默写古诗文。（1）夜来城外一尺雪，________。牛困人饥日已高，________。（白居易《卖炭翁》）（2）________，________，故外户而不闭。（《大道之行也》）（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗句“________，________”抒发了作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。（4）旅游中的你听到鸟儿欢快的啼鸣，看到青山白云倒影于清澈的潭水，你会情不自禁地吟诵起常建《题破山寺后禅院》中诗句“________，________”。（5）在车站告别时，好友大鹏即将踏上征途，独自离家远行，小浩心中五味杂陈，正如李白在《送友人》中所说的“________，________。”【1题答案】【答案】①.晓驾炭车辗冰辙②.市南门外泥中歇③.是故谋闭而不兴④.盗窃乱贼而不作⑤.何时眼前突兀见此屋⑥.吾庐独破受冻死亦足⑦.山光悦鸟性⑧.潭影空人心⑨.此地一为别⑩.孤蓬万里征【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“炭、辗、辙、歇、闭、贼、见、庐、悦、潭、蓬”等字的正确书写。2.根据拼音和书写要求写出相应的词语。重庆市北碚区缙云山有一条险道直通山顶，十分陡峭但趣味无穷，起初我不愿意，但经不住朋友们的cuānduo（正楷书写），便手脚并用地往上爬。当我们终于登上了山顶，俯瞰脚下的苍翠，远跳连绵的群山，天高云淡，霞光万里，真让人mùxuànshénmí（行楷书写）啊。学科网（北京）股份有限公司
【2题答案】【答案】撺掇；目眩神迷【解析】【详解】本题考查字词书写，注意使用提示的字体书写。撺掇（cuānduo）：一旁鼓动人做某事。目眩神迷（mùxuànshénmí）：所见情景令人惊异。阅读下列材料，完成下面小题。近日，学校将组织“我劳动，我成长”的综合实践活动，请你参加活动并完成任务。材料一：新时期的大中小学生开心地实践着各种有益的劳动。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中要求我们：①担任一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识。②定期开展校园包干区域的保洁和美化，以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动，使之初步形成对学校、社区负责任的态度和社会公德意识。③适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、家具、电器的简单修理，参与种植、养殖等生产活动，学习相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意识。材料二：近年来，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，必须高度重视并采取有效措施，切实加强劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，创新体制机制，注重教育实效，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。为加强新时代中学生的劳动教育，学校制定了一系列措施。材料三：同学们，“五一”劳动节是全世界劳动者的共同节日。正是辛勤劳动，让我们过上了幸福美好的生活；正是积极劳动，让我们的家园更加美丽；正是忘我劳动，创造了这丰富多彩的世界。劳动模范和大国工匠是我们的榜样，让我们用无悔的青春，努力地劳动，用行动实现伟大的“中国梦”，共同奏响“劳动最光荣”奋斗之歌，让青春在劳动中绚丽绽放！3.材料一是某班黑板报摘抄的部分内容，对该内容下列说法不正确的一项是A.画线句子的主干是：学生实践劳动。B.第①句将谓语“担任”修改为“承担”。C.第②句的代词“之”，指代“大中小学生”。D.第③句两个“初步的”均做状语。学科网（北京）股份有限公司
4.根据材料二，学校制定的劳动教育方案需要达到哪些目标？请你提出两条建议。5.材料三是以“我劳动，我成长”为主题的演讲稿部分内容，请你结合材料三写两幅标语，要求使用对偶的修辞手法。【3~5题答案】【答案】3.D4.示例：（1）重视劳动的独特育人价值。（2）加强劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合。（3）通过劳动合作，形成积极的劳动观念和态度。（4）加强学生的劳动教育，学校应制定一系列措施。5.（1）示例：弘扬劳模精神，争当时代少年（2）示例：学习工匠精神，崇尚劳动光荣【解析】【3题详解】本题考查基础运用。D.说法不正确。“初步职业体验”偏正结构，“初步的”作“体验”的定语；“初步的生涯规划意识”偏正结构，“初步短的”作“意识”的定语；因而，“第③句两个‘初步的’均做状语”表述错误。故选D。【4题详解】本题考查建议。根据材料二的内容，提出两条建议即可。根据材料二“近年来，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化”可建议，重视劳动的独特育人价值；根据材料二“必须高度重视并采取有效措施，切实加强劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合”可建议，加强劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合；根据材料二“创新体制机制，注重教育实效，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观”可建议，通过劳动合作，形成积极的劳动观念和态度；根据材料二“为加强新时代中学生的劳动教育，学校制定了一系列措施”可建议，加强学生的劳动教育，学校应制定一系列措施。【5题详解】本题考查标语拟写。结合材料三的内容，使用对偶的修辞手法写出两幅标语即可。（1）根据“正是辛勤劳动，让我们过上了幸福美好的生活”，可拟出：付出辛勤劳动，拥有辛福生活；（2）根据“正是积极劳动，让我们的家园更加美丽”，可拟出：端正劳动态度，创造美丽家园；（3）根据“正是忘我劳动，创造了这丰富多彩的世界”，可拟出：发扬劳动精神，创造多彩世界；（4）根据“劳动模范和大国工匠是我们的榜样，让我们用无悔的青春，努力地劳动”，可拟出：学劳模，无私奉献；做工匠，勇于创新；学科网（北京）股份有限公司
（5）根据“用行动实现伟大的‘中国梦’，共同奏响‘劳动最光荣’奋斗之歌，让青春在劳动中绚丽绽放”，可拟出：共筑中国梦，同奏奋斗歌。二、（46分）（一）（10分）【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”6.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）怒而飞（）（2）志怪者也（）（3）请循其本（）7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（2）子非我，安知我不知鱼之乐？8.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.甲文中的大鹏鸟是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，人们几乎无不叹服它的力量，赞美它的坚定。B.乙文中庄子是以艺术的眼光去看待世界，将自己的快乐转移到鱼的情绪上。而惠子认为水中的游鱼并不快乐。C.甲乙两则短文，都能体现庄子文章的风格，即雄奇浪漫的想象，恢诡谲怪的语言，而且擅长运用寓言故事，深入浅出地说明深邃的思想。D.学科网（北京）股份有限公司
甲文写作侧重于形象思维，善用丰富的想象和奇特的夸张。乙文则以抽象思维为主，通过庄子与惠子的论辩，来反映庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”的追求。【6~8题答案】【答案】6.①.振奋，这里指用力鼓动翅膀②.记载③.追溯7.（1）大鹏击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着风盘旋飞到九万里的高空。（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？8.B【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：当它振动翅膀奋起直飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀；（2）句意为：是记载一些怪异事情的书。志：记载；（3）句意为：请从我们最初的话题说起。循：追溯。【7题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：水击：指鹏鸟的翅膀拍击水面。击：拍打。抟：回旋而上。扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。九：表虚数，不是实指。（2）重点词语：子：你。非：不是。安：怎么。知：知道。之：的【8题详解】本题考查内容理解B.理解分析不正确。根据“子非鱼，安知鱼之乐”和“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣”可知，惠子并不是认为水中的游鱼不快乐，而是认为庄子不可能知道鱼是否快乐；因此，“惠子认为水中的游鱼并不快乐”理解错误。故选B。【点睛】参考译文【甲】学科网（北京）股份有限公司
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，用六个月的时间飞到南海才休息。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。乙】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”（二）（9分）事断于法君人者，舍法而以身治，则诛赏予夺，从君心出矣。然则受赏者虽当，望多无穷；受罚者虽当，望轻无已。君舍法，而以心裁轻重则同功殊赏同罪殊罚矣怨之所由生也。是以分马者之用策①，分田者之用钩②，非以钩策为过于人智也，所以去私塞怨也。故曰：大君任法而弗躬，则事断于法矣。法之所加，各以其分，蒙其赏罚而无望于君也。是以怨不生而上下和矣。（选自《慎子·君人》）【注释】①用策：抽签。②用钩：指拈阄，与“用策”类似，是古代分配财物的一种方法。9.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A.则诛赏予夺/口诛笔伐B.君舍法/便舍船C.所以去私塞怨也/乃记之而去D.大君任法而弗躬/天将降大任于斯人也10.用三条“/”给文中画横线的句子断句。而以心裁轻重则同功殊赏同罪殊罚矣怨之所由生也11.结合选文，联系当时和现在的实际，谈谈你对“事断于法”的理解。【9~11题答案】【答案】9.B10.而以心裁轻重/则同功殊赏/同罪殊罚矣/怨之所由生也11.（1）慎子提出的“事断于法”在当时是有其积极意义的，它取代“人治”的做法，治理国家不能凭借君主个人的意愿，有利于破除特权制度。（2）在今天，“事断于法”也有现实意义。它强调尊公抑私，以法治国，要求全社会都以法律和法令作为标准，能够有效去除个人的专断独行对法治所造成的妨碍。【解析】【9题详解】考查对文言词语的理解。A.诛：惩罚/谴责；学科网（北京）股份有限公司
B.舍：都是“舍弃”；C.去：去除，排除/离开；D.任：使用、依据/责任、担子；故选B。【10题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“而以心裁轻重则同功殊赏同罪殊罚矣怨之所由生也”的意思是：而凭主观思想衡量赏罚的轻重，那么同样的功劳可能会有不同的奖赏，同样的罪行可能有不同的惩罚，（对君主的）怨恨由此而产生了。依据句意和虚词“则”“矣”可知，正确的句读是：而以心裁轻重/则同功殊赏/同罪殊罚矣/怨之所由生也。【11题详解】考查对文章内容的理解。从文章“大君任法而弗躬，则事断于法矣。法之所加，各以其分，蒙其赏罚而无望于君也。是以怨不生而上下和矣”这一语句可知，慎子提出的“事断于法”，强调的是治理国家不能凭借君主个人的意愿，要依法度进行，做到赏罚分明，这样才能使“怨恨就无从产生，上上下下就和睦了”。这在当时有积极意义的，即使在今天，“事断于法”也同样是有积极的现实意义的。在国家治理上，能够依法治国，以法律和法令作为赏罚的标准，一方面能有效去除个人的专断独行，另一方面，也能使社会得到最大的公平，有利于社会的和平安定。据此理解分析作答，意对即可。【点睛】参考译文：作为统治民众的君主，如果舍弃了法度而只根据自己的喜好来治理国家，那么惩罚和奖赏都只是出于君主的随心所欲。然而，即使受赏的人得到了应得的奖赏，他还是希望得到的奖赏更多；受到惩罚的人即使罪有应得，也还是希望惩罚能够再轻一些。君主不依据法度，而凭主观衡量赏罚的轻重，那么同样的功劳可能会有不同的奖赏，同样的罪行可能有不同的惩罚，对君主的怨恨由此而产生了。所以分配马匹的时候要使用工具，分配田地的时候也要使用工具，不是因为工具比人有智慧，是因为这样才能去除私怨。所以说：高明的君主依据法度而不是凭主观愿望，一切事务都依照法度来决断。以法度为原则，根据具体情况每个人都恰如其分地得到应得的奖赏或受到应得的惩罚，而不再指望君主能够增加一点或减轻一点。这样，怨恨就无从产生，上上下下就和睦了。（三）（10分）来了！中国空间站①北京时间4月29日11时许，中国在文昌航天发射场用长征五号B遥二运载火箭发射空间站天和核心舱。天和核心舱是个啥学科网（北京）股份有限公司
②天和核心舱是中国发射的首个空间站舱段。中国空间站基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱3个舱段，整体呈T字构型。其中，天和核心舱全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是未来空间站的管理和控制中心。它还具备交会对接、转位与停泊、乘组长期驻留、航天员出舱、保障空间科学实验等能力。③为了让航天员在太空中的长期生活更加舒适，天和核心舱在设计上较过去有了很大突破，供航天员工作生活的空间约50立方米，未来加上两个实验舱后，整体能够达到110立方米。空间站：“三室两厅还带储藏间”④空间站的开建，标志着未来中国在近地轨道拥有“太空家园”将不再是梦。除天和核心舱以外，中国空间站的问天实验舱、梦天实验舱均作为支持大规模舱内外空间科学实验和技术试验载荷支持舱段。⑤如果神舟飞船是一辆轿车，天宫一号和天宫二号就相当于一室一厅的房子，而空间站就是三室两厅还带储藏间，算是“豪宅”了。⑥据悉，空间站上将部署10余个先进科学实验柜、舱外载荷安装平台以及共轨飞行的巡天望远镜，提供空间科学实验条件，解决大规模空间应用问题。“太空家园”谁来住⑦未来“三室两厅还带储藏间”的空间站将由谁来入住？在空间站的关键技术验证和建造阶段，安排4次载人飞行任务，每次飞行乘组是3名航天员，他们将执行空间站技术验证、建造以及科学实验的任务，乘组的驻留时间根据任务安排，长期在轨将达到3至6个月。⑧空间站不仅活动空间大，而且航天员在空间站的补给也得到了更好保障。为了让航天员实现更久地在轨停留，空间站设计了完整的可再生生命保障系统。航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方式回收，排泄的尿液也会回收净化，重新作为饮用水和生活用水使用。电解制氧时产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳，将通过化学反应生成氧气，这也能够降低氧气的补给需求。后续任务如何建⑨按照空间站建造任务规划，今明两年中国将接续实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于2022年前后完成空间站在轨建造，实现中国载人航天工程“三步走”发展战略“第三步”的任务目标。空间站在轨建造任务期间，长征五号B运载火箭、长征二号F运载火箭和长征七号运载火箭3型火箭将各司其职，为中国空间站的建造运营搭建起“天地运输走廊”。⑩中国已经和联合国外空司推进落实了第一批技术试验项目，也与多个国家或者地区的空间科学或者航天科技方面的研究机构达成相关合作协议。⑪古有千里鲲鹏逍遥游，今看九霄天和展翅飞。伴随着长征五号B遥二火箭一飞冲天，天和核心舱即将“入列”，“完整体”的中国空间站将不再遥远。材料一：学科网（北京）股份有限公司
“空间站”一词来自经典著作。尽管很早就有了“空间站”这个概念，但直到1923年，欧洲火箭之父、现代航天学奠基人之一的赫尔曼·奥伯特才在其经典著作《飞向星际空间的火箭》里正式创造了“空间站”一词。然而从创造“空间站”一词到人类发射第一个空间站，其间又经历了40多年的时间。1971年4月19日，前苏联发射了“礼炮1号”空间站，这是人类历史上第一个空间站。材料二：国际空间站是目前在轨运行最大的空间平台。它的规模大约有423吨，由美国、俄罗斯、加拿大、日本等16国联合，先后经历12年建造完成。中国空间站在总体规模上不及国际空间站，但由我国自主建造，实现了部组件全部国产化，原材料全部国产化，关键核心元器件100％自主可控。建成中国空间站，是我国从航天大国迈向航天强国的重要标志，必将再次激发全国各族人民的自豪感，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。12.下列说法与原文意思相符的一项是（）A.天和核心舱是未来空间站的管理和控制中心，具备交会对接、转位与停泊、乘组长期驻留、保障空间科学实验等能力。B.空间站上部署10余个先进科学实验柜、舱外载荷安装平台以及共轨飞行的巡天望远镜，提供空间科学实验条件，解决大规模空间应用问题。C.中国空间站的天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱均作为支持大规模舱内外空间科学实验和技术试验载荷支持舱段。D.空间站在轨建造任务期间，长征五号B火箭、长征二号F火箭、长征七号火箭为中国空间站的建造运营搭建起“天地运输走廊”。13.下列理解和分析不正确的一项是（）A.第⑤段运用了打比方、列数字的说明方法，既生动又准确地说明了空间站能给航天员在太空中的长期生活提供更加舒适的环境。B.第⑧段中画线句子是利用绿色、再生技术等提高空间站物资循环利用率，减少地面补给，降低成本，有利于空间站长期运营。C.本文属于事理说明文，从不同角度，介绍中国空间站的建立，标志着中国在近地轨道终于拥有了自己的完整的“太空家园”。D.第⑪段画线句子“古有千里鲲鹏逍遥游，今看九霄天和展翅飞”，通过古今对照，增强了中国人民对中国空间站的信心和民族自豪感。14.学校举办了“党旗飘扬共筑九天梦”的航空航天特色科普活动。请你根据选文和链接材料，向同学们介绍“中国空间站”的特点。【12~14题答案】学科网（北京）股份有限公司
【答案】12.D13.C14.（1）“中国空间站”不仅活动空间大，而且航天员在空间站的补给也得到了更好保障，还设计了完整的可再生生命保障系统，能让航天员在太空中的长期生活更加舒适。（2）“中国空间站”在总体规模上虽不及国际空间站，但由我国自主建造，实现了部组件全部国产化，原材料全部国产化，关键核心元器件100％自主可控；是我国从航天大国迈向航天强国的重要标志。【解析】【12题详解】本题考查对文本的理解能力。A.由第②段中“天和核心舱是中国发射的首个空间站舱段”“是未来空间站的管理和控制中心”“它还具备交会对接、转位与停泊、乘组长期驻留、航天员出舱、保障空间科学实验等能力”等内容可知，选项表述有误，少了“航天员出舱”；B.由第⑥段中“空间站上将部署10余个先进科学实验柜、舱外载荷安装平台以及共轨飞行的巡天望远镜”等内容可知，原文是“将部署”，选项表述有误；C.由第④段中“除天和核心舱以外，中国空间站的问天实验舱、梦天实验舱均作为支持大规模舱内外空间科学实验和技术试验载荷支持舱段”等内容可知，选项中多了“天和核心舱”，表述有误；故选D。【13题详解】本题考查对文本的理解和分析能力。C.由第④段“空间站的开建，标志着未来中国在近地轨道拥有“太空家园”将不再是梦”及第⑪段“伴随着长征五号B遥二火箭一飞冲天，天和核心舱即将‘入列’，‘完整体’的中国空间站将不再遥远”等内容可知，选项中“标志着中国在近地轨道终于拥有了自己的完整的‘太空家园’”表述有误，现在还不是完整的“太空家园”；故选C。【14题详解】本题考查对文本内容的理解和概括能力。由第⑧段中“空间站不仅活动空间大，而且航天员在空间站的补给也得到了更好保障”等内容可知，“中国空间站”不仅活动空间大，而且航天员在空间站的补给也得到了更好保障；由第⑧段中“为了让航天员实现更久地在轨停留，空间站设计了完整的可再生生命保障系统”等内容可知，“中国空间站”还设计了完整的可再生生命保障系统，能让航天员在太空中的长期生活更加舒适；学科网（北京）股份有限公司
由材料二中“中国空间站在总体规模上不及国际空间站，但由我国自主建造，实现了部组件全部国产化，原材料全部国产化，关键核心元器件100％自主可控”等内容可知，“中国空间站”在总体规模上虽不及国际空间站，但由我国自主建造，实现了部组件全部国产化，原材料全部国产化，关键核心元器件100％自主可控；由材料二中“建成中国空间站，是我国从航天大国迈向航天强国的重要标志，必将再次激发全国各族人民的自豪感，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦”等内容可知，“中国空间站”是我国从航天大国迈向航天强国的重要标志，能够激发全国人民的自豪感，助力中国梦。（四）（17分）南京的梧桐雨黄宏宣①有一部电视剧叫《梧桐雨》，故事经典，耐人寻味，好看的很；有一首歌曲，也叫《梧桐雨》，词曲都很优美，真乃好听至极，歌中唱到，又是秋夜点点梧桐雨，恰似离人悄悄在哭泣，想当年，我和你，心相映，影不离，如今的你又在哪里……②南京的四季，处处梧桐，处处梧桐雨，尤其到了初夏，潇潇洒洒的梧桐絮整日纷纷扬扬，宛如天女散花，又似漫天飞雪，有人烦它，也有人爱它。如果到了淅淅沥沥的雨季，细细的丝雨暂时不能直接落到地上，那如扇状的片片梧桐叶先是将雨水接住了，然后再由它们将雨水洒落下来。看着那些参差不齐、大小不一的雨珠，仿佛不是从天而降，而是梧桐叶下的，清新的空气中更是飘散着梧桐叶的芳香。③南京人尤爱梧桐、梅花和香樟，对梧桐的感情更是没有任何的瑕疵。据说，南京广栽梧桐是在1920年，缘于孙中山先生的《建国方略》。如今，梧桐树真是给南京带来了太多、太深的美好和记忆，也成为南京一张响亮的名片。它们不仅绿化了城市、净化了空气，在夏日里，更给人们带来了珍贵的清凉。南京是有名的火炉，在接近四十度的高温下，街面被烈日晒得能烤熟鸡蛋，而路两旁高大的梧桐树的枝条和树叶相互交织在一起，能把几十米宽的街路上方遮蔽得严严实实，犹如一把把厚厚实实的帆布伞。这时，你若骑着单车，或步行在梧桐树下，会觉着特别的凉爽、舒适，心里也许还有一份小小的得意。④梧桐的浪漫，雨珠的柔美，她们的完美结合，让南京人对梧桐有了更多的眷恋和怀旧。不过，有时候也给人一种淡淡的忧伤和期待，梧桐雨代表着遐想，代表着相思！南京的一位故友移民去了加拿大，最难以割舍的就是南京的梧桐雨，他还特意请我邮几片今年的梧桐叶过去，以解他对南京的爱恋。⑤我家的小区里也有一棵老大的梧桐树，直径将近一米，夏日的时候，邻居喜欢在树下放一张圆桌和几张板凳，傍晚时分，大家总是相约在树下喝茶、聊天、掼蛋①。有时候，看着人家的清闲，心里会有许些莫名的美慕和哀伤，却不知道为了什么；有时候，同周围的人说说闹闹，却忽而觉得自己异常的寂寞和孤独；有时候，独自傻傻的坐在梧桐树下，会觉得自己是个被世界遗忘的人；有时候，自己不知不觉便仰慕起这棵自由自在的梧桐树来……不过，还是高兴的日子更多，看着这棵高高大大的梧桐，遥想起远方那片不见日月的密林，我的心里突然很阳光、很幸福！⑥学科网（北京）股份有限公司
瞧，又下雨了，看见一群无忧无虑的孩子兴奋地站在梧桐树下淋雨，突然妒忌起他们来。要是我和他们一般大，要是我也能和他们一起游戏，那该多好！原来，自己已经在梧桐雨中悄悄长大了……⑦有一次，我给孩子们上课，说起南京的梧桐雨时，竟然有些伤感！不料，一个孩子说，“老师，您听说过糖果雨吗？五颜六色的，香香的，甜甜的……还有玫瑰雨、花瓣雨、心雨……”他一连串说了那么多，说的我心都醉了。⑧淡淡的梧桐雨声，伴着淡淡的心情，也蛮不错。人的一生，平淡最好，激烈的事物容易让人倦累，无论是感情还是生活。是呀，到了一定时候，人就会感到疲倦，觉着心累，只想看淡一切，静静的品一杯浓浓的香茶，坐在小雨沙沙的梧桐树下，淡淡的听一段轻音乐，比如《回家》，比如《春江花月夜》，比如《江河水》，比如《梁祝》，比如理查德·克莱德曼的钢琴曲……在弥漫梧桐雨的夜色中，我们该好好歇息了。明天的早晨，还有忙不完的事等我去做，不能停息，永无尽头，所谓生命不息，奋斗不止！⑨站在梧桐树下，不禁感慨万千，人生的路总是太长，不是每个地方都有梧桐树为我们遮风挡雨，也不是每个地方都有梧桐雨下的浪漫，好好走路，好好做人，好好生活，你的人生就会永远都在“好好”中安安稳稳地度过……【注释】①掼蛋：一种在华东为主，淮安以及周边地区广为流传的扑克游戏。15.一位移民加拿大的故友，为什么特意请我邮几片今年南京的梧桐叶？16.给第②段画线句子做批注。看着那些参差不齐、大小不一的雨珠，仿佛不是从天而降，而是梧桐叶下的，清新的空气中更是飘散着梧桐叶的芳香。17.第⑦段能否删去？请从内容和结构上作简要分析。18.本文与《安塞腰鼓》都是写民俗的文章，从中可看到不同的民俗风情画卷，感受到不一样的生活方式和地域文化。请结合内容简要分析两篇文章表达的主题。【15~18题答案】【答案】15.①是故友身处异乡对家乡怀有深深的思恋。②是梧桐能给人一种淡淡的忧伤和期待，梧桐雨能代表着遐想和相思。16.既有“参差不齐、大小不一”的视觉描写，也有“清新的空气中飘散着梧桐叶的芳香”的嗅觉描写，形象生动地表现了雨因梧桐遮挡变得浪漫芬芳的特征，体现了南京的雨季由于广栽梧桐而别具一格，表达了作者对南京梧桐雨的爱恋之情。17.不能删。从结构上看，本段属于插叙，呼应前文引出下文。与第⑥段“无忧无虑的孩子”相呼应，插入回忆使文章结构富于变化。从内容上看，作者先说自己谈起梧桐雨的伤感，感叹时光流逝，却又因孩子说的“糖果雨、玫瑰雨”而心醉，表现了孩子的无忧无虑、天真活泼，作者因孩子对事物的美好想象而由忧转喜。18.（1学科网（北京）股份有限公司
）本文作者是借与南京梧桐树有关的人、事、景，重点描述了梧桐雨的特点以及梧桐雨下的浪漫引发情感的变化，表现了作者对人生的思考，忙碌中仍然要积极奋斗，好好走路，好好做人，好好生活，让生命永远在“好好”中安稳度过。（2）《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈赞歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。文章歌颂生命中奔腾的力量，表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。歌颂阳刚之美，表达西北汉子所释放出奇伟磅礴的能量，具有独特的阳刚之美。【解析】【15题详解】本题考查内容理解。根据④段“梧桐的浪漫，雨珠的柔美，她们的完美结合，让南京人对梧桐有了更多的眷恋和怀旧”，结合“南京的一位故友移民去了加拿大，最难以割舍的就是南京的梧桐雨”可知，故友特意请我邮几片今年南京的梧桐叶，是为了“眷恋和怀旧”，表达了对南京难以割舍的故乡情结；根据④段“不过，有时候也给人一种淡淡忧伤和期待，梧桐雨代表着遐想，代表着相思！”，结合“他还特意请我邮几片今年的梧桐叶过去，以解他对南京的爱恋”可知，梧桐能“给人一种淡淡的忧伤和期待”，梧桐雨能代表着遐想和相思，表达了故友“对南京的爱恋”。【16题详解】本题考查语句赏析。②段画线句“看着那些参差不齐、大降，而是梧桐叶下的，清新的空气中更是飘散着梧桐叶的芳香”中，“看……参差不齐、大小不一的雨珠”是从视觉角度写出了雨珠的样子，“飘散着梧桐叶的芳香”是从嗅觉角度，写出了梧桐的芳香；结合“如果到了淅淅沥沥的雨季，细细的丝雨暂时不能直接落到地上，那如扇状的片片梧桐叶先是将雨水接住了，然后再由它们将雨水洒落下来”可知，生动想象地写出了因下雨而使梧桐的香气在清新的空气中弥漫，表现了雨中梧桐的浪漫情调，表达了对南京“处处梧桐，处处梧桐雨”的爱恋。【17题详解】本题考查句段作用。内容上，根据⑦段“有一次，我给孩子们上课，说起南京的梧桐雨时，竟然有些伤感”表现的是我本伤感，“不料，一个孩子说……说的我心都醉了”表现了我因为孩子的话而有所转变——“心都醉了”；结合⑧段“淡淡的梧桐雨声，伴着淡淡的心情，也蛮不错”，可知，我的心情因孩子的话而由伤感转喜悦；结构上，根据⑦段“有一次，我给孩子们上课……”，呼应了⑥段“看见一群无忧无虑的孩子兴奋地站在梧桐树下淋雨……自己已经在梧桐雨中悄悄长大了”，同时，又因孩子的话“说的我心都醉了”引出⑧段“淡淡的梧桐雨声，伴着淡淡的心情，也蛮不错”议论，可见本段承上启下；故不能删。学科网（北京）股份有限公司
【18题详解】本题考查主题理解。（1）《南京的梧桐雨》。根据②段“南京的四季，处处梧桐，处处梧桐雨，尤其到了初夏”写南京梧桐的景、③段“南京人尤爱梧桐、梅花和香樟，对梧桐的感情更是没有任何的瑕疵”南京爱梧桐的人、⑤段“我家的小区里也有一棵老大的梧桐树，直径将近一米，夏日的时候，邻居喜欢在树下放一张圆桌和几张板凳”南京梧桐下的事，写出了“处处梧桐，处处梧桐雨”的情态和梧桐与雨“完美结合”浪漫；根据⑦段“说起南京的梧桐雨时，竟然有些伤感……说的我心都醉了”可知，作者的情感有忧伤到喜悦的变化；根据⑧段的议论“有忙不完的事等我去做，不能停息，永无尽头，所谓生命不息，奋斗不止”，可知，表达了认真做事，永不停歇的人生态度；根据⑨段议论“也不是每个地方都有梧桐雨下的浪漫，好好走路，好好做人，好好生活，你的人生就会永远都在‘好好’中安安稳稳地度过”可知，还表达了人生应在“好好”——好好走路，好好做人，好好生活中安安稳稳地度过的愿望。（2）《安塞腰鼓》通过对安塞腰鼓舞动场面的描绘，赞美激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北高原汉子的阳刚美，表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望，告诉我们作为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章。三、作文（50分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（50分）19.梁衡来到壶口，看到奔腾激越、多姿多彩的瀑布，感悟到中华民族刚柔并济性格，这是一段激动人心的旅程。马丽华来到长江源头各拉丹东，看到雄伟圣洁的美景，感悟到生命的永恒与伟大，这是一段有惊无险的旅程。马克·吐温登上勃朗峰，看到陡峭绮丽的风景，遇到风趣幽默的马车夫，感悟到人生的自由、率真，这是一段妙不可言的旅程。你一定也游历过名山大川、风景名胜，或寻常街道，你有什么样的奇遇？有什么样的思考与遐想？。请以“一段美的旅程”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。【19题答案】【答案】范文：一段美的旅程以笔为友，与书为伴，初中生活中，除了教室，我去得最频繁的地方就是食堂了。第四节课的下课铃声响起，无数人冲进食堂。和所有的食堂一样，学校的食堂并无特殊之处——干净、明亮，仅此而已。排队的人很多，都在和身旁的同学聊天儿，食堂里有种喧闹又不失愉快的气氛。一上午的紧张学习，买饭的时候能和朋友们聊上几句，对每个人来说都是一种放松。学科网（北京）股份有限公司
排队的人群中也有我，“同学，要什么？”窗口内的打菜阿姨看着眼熟，有一种亲切感。她左手拿着盘子，右手握着打菜的勺，笑眯眯地看着我。后面还有人排队，我没有过多犹豫，迅速报出早就看好的菜名。阿姨应了一声，麻利地舀菜、装盘，动作十分熟练。我正要伸手接盘子，“等一下，给你加个青菜！”阿姨忽然说。我一愣，疑惑不解地看着她舀了一勺青菜装入盘中。她为什么要这么做呀？她将盘子递给我，絮絮叨叨地说着：“小姑娘现在是长身体的时候，多吃点儿，吃饱了才有力气读书。”说着，她不好意思地冲我笑了笑。“谢谢阿姨！”我由衷地感谢她。回味着阿姨的话，朴素的话语暖心暖胃，那顿饭我吃得格外香甜，至今记忆犹新。每次在家吃饭，妈妈总会反复唠叨这句话，不说就不放心。打菜阿姨虽与妈妈样貌不同，她却和妈妈一样，给了我最质朴的关怀。我把这件事告诉了一起吃饭的同学，她十分兴奋地跟我提起她的经历——一位打菜叔叔经常给她多盛一份豆腐，不单单是她，还有找他打菜的每位学生。原来，食堂里的叔叔阿姨们都是这么善良、热心，以这种方式关心着每位奔跑在漫漫求学路上的孩子。从教学楼到食堂，短短几分钟路程，却是每位学生人生旅程中的一部分。食堂里飘散的食物香气，打菜叔叔、阿姨的微笑服务和体贴关怀，仿佛是一座座加油站，慰藉着无数学子的心，让他们吃饱饭的同时，充满信心和动力重新出发。每天期待着去食堂，想着里面的人和事，很温暖。这是我成长生涯中一段美好的旅程。【解析】【详解】本题考查给材料的命题作文。一、审题立意。首先要分析材料，材料的关键信息是“一段激动人心的旅程”“一段有惊无险的旅程”“一段妙不可言的旅程”，这些都是美好的旅程。成长旅程中伴随我们的有来自亲人、师友的关爱，有大自然的风光，有书籍等营养品……题目的关键词是“旅程”，指旅途，本义指从一地到另一地的旅行路程；联系材料可知，文章应该围绕我们成长的过程，我们的变化展开。“美”指美好，是限制性的词语，是那段时光留给自己的印象和感受。所以文章要求我们回忆之前的某段“旅程”给自己留下深刻印象，让自己留恋，给自己快乐的时光。以成长旅程中的感受为主题，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。二、选材构思。在成长的过程中令我们感到美好的对象可能是老师、父母、朋友、陌生人、大自然、书香、自己等，这些都可以是感动自身的，促使我们成长的契机。可以写旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香等，可以写奋斗的旅程是美好的；在父母的陪伴中走过美好的旅程；在老师的指引下走上正轨，走过美好的旅程；自然的美好风光触动我的文思，走过美好的旅程等。学科网（北京）股份有限公司
三、文体选择。本篇习作适合写成记叙文。记叙时，结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：我和同学制定学习计划，互相激励，我们一起走过那美好的旅程；从小在爷爷的影响下就与书结下不解之缘，在书香中成长，走过那美好的旅程；和父母一起攀登泰山，父母陪伴我长大，我陪父母慢慢前行，共同走过那美好的旅程等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。20.你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的空气、水质、植被、交通状况等有了哪些变化？原因是什么？请以“_________________的变化”为题目，写一篇事理说明文。要求：分析事物的成因，能合理安排说明顺序，会采用恰当的说明方法，语言准确、严密。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。【20题答案】【答案】例文家乡的变化在海峡西岸，有一座城市，这座城市被人们称为“水上花园，”是个风光秀丽，使我魂牵梦萦的地方，那就是我的故乡——厦门。厦门这些年有着翻天覆地的变化，人们的生活水平像芝麻开花——节节高。厦门在以前并不是个富裕的地方，有许多地方都是路面崎岖，即使不下雨也很难走。一下雨，路面泥泞的很，车马难行，由于家家都不富裕，谁也拿不出这么多钱来修路，也只好那样了。现在好了，改革开放了，大家都奔上了小康水平。平坦宽广的柏油路代替了那泥泞的小路。一辆辆崭新漂亮的小轿车在马路上飞奔而去。原来的房子只有几十平方米，而且还破破旧旧的。现在，一栋栋高楼大厦拔地而起，即美观，有大方，各有各的特点，形状各异，开发区也是星罗棋布。再说说我们的环保吧，我们厦门是个依山傍水的花园式城市，山多水更多。可是原来由于大家往里面投放拉圾，排放污水，清清的湖水已变得混浊不清了，还散发出一阵阵臭味，让人难以忍受。现在就不同了，到处都是环保标语，还有许多清洁工在扫地，水不但没有臭味了，人们还在湖两边的绿化带上种了许多垂柳，它枝条细长下垂，直泻而下，像少女柔软的披发，有像一条绿色的瀑布，优美而不失气势。从这路过的人们不用捂着鼻子了，而是驻足观赏。以前，由于大家都不富裕，买不起电灯。一到晚上，人们只好摸黑前进，一不小心就会摔跟头，现在，经济发达了，到处都是五颜六色的霓虹灯，把大街小巷照的通亮。那一排排的路灯，把公路照得如同白天。还有各种颜色的激光灯，在夜空扫来扫去，特别是鼓浪屿，在灯光的照耀下闪闪发光，远远望去，犹如一座发着光的金山。厦门在灯光的装扮下变成了“不夜城。”如今，厦门已经兴旺发达，愿我美丽的故乡——厦门更加繁荣富强!【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。关键词“变化”是指事物在形态上或本质上产生新的状况。这个变化的新状况，要向美好的方向考虑，不能写成面貌越来越差了，环境越来越脏了等。根据材料提示“你生活在城市还是农村”，补题应填某一城市或某一农村，要具体，比如南京、华西村等；也可填城市或农村的某一个区域，如城西、某社区、村路等。写这个地方的什么变化呢？根据提示“周围的空气、水质、植被、交通状况等”，可选择一个或多个方面来写。立意上，通过对原因的揭示，表达对生活越来越好的赞美，如你们周围环境越来越好的变化，是因为“青山绿水就是金山银山”的理念引导，国家对生态文明建设的投入越来越大，以至于人们追求更加美好生活的愿望越来越强，表达对生态文明建设的礼赞和人们对美好生活的追求。写成说明文。（2）选材构思。根据对题意的理解先选择一个具体的地点，完成补题，如深圳的变化；然后选择说明的角度，如从城市面貌和环境两个方面表现变化。要写清楚对象的特点，适合用对比描写，将事物的过去与现在进行说明，以突出变化之大；要运用多种说明方法，将说明对象说明具体生动；要恰当运用时间、空间和逻辑顺序安排文章的整体顺序和局部顺序。行文时，语言在准确严谨的基础上力求生动。附加题（10分）21.八年级1班召开名著阅读分享会，下列同学的表述有错误的一项是（）A.小明说：“《傅雷家书》作者的艺术造诣很深，读着他与儿子傅聪谈论艺术的书信，我增长了艺术知识，提升了艺术素养。”B.小燕说：“读《平凡的世界》，我觉得田晓霞是一个美丽善良、开朗大方、无惧世俗的人，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。”C.小红说：“我非常喜欢《苏菲的世界》中的苏菲这个人物，她是一个有好奇心，求知欲强，有主见，善于思考的人。”D.小军说：“读了《名人传》后，那位恨不得把整座山都雕出生命并舍弃欢乐、享受痛苦的小说家托尔斯泰，最让我难忘。”【21题答案】【答案】D【解析】【详解】D.“那位恨不得把整座山都雕出生命并舍弃欢乐、享受痛苦的小说家托尔斯泰”表述错误，这里的人物应该是雕塑家米开朗琪罗；故选D。阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司
（A）暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围中。瘦骨嶙峋的保尔两眼热得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。（B）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。22.请结合上面两段选文内容，具体分析环境描写的作用。23.保尔精神的内涵是什么？你认为在《平凡的世界》或《名人传》中，哪个人物也具有这种精神，请举一例并结合他（她）的事迹作简要分析。【22~23题答案】【答案】22.（1）A段对暴风雪的描写，意味着筑路队员的生存环境极为恶劣，筑路困难重重，大风的狂叫更是烘托出凄惨、悲烈的氛围，烘托保尔等革命者坚强的意志和顽强高贵品质。（2）B段写春天万物复苏，一切充满生机，寓意着经历了第四次死里逃生的保尔对新生活的热爱和对美好未来的期待。23.保尔精神：崇高的革命理想，为理想而献身的精神；钢铁般的意志，顽强奋斗，乐观豁达的品质。学科网（北京）股份有限公司
示例一：《平凡的世界》中的孙少平：没有因家庭贫困而抱怨，珍惜家人给他上学的机会，利用所有的时间和机会读书、看报、学习。高中毕业后不甘心在家务农到异地煤矿当矿工。凭自己的努力成为矿工组长。晓霞的意外死亡给他沉重打击，又因为矿难而毁容，他拒绝脱离苦难的矿工生活的机会，毅然回到矿区，回到惠英身边。他吃苦耐劳，毅力惊人，坚韧自强，渴望知识，不安现状，为人生理想而努力奋斗，所以，他具有保尔精神。示例二：《名人传》中的贝多芬：出身卑微，从小生活在父亲的鞭子下，被迫练习钢琴和小提琴。成年后，情感生活充满凄苦，一次次遭受否决，终身未婚，侄子也不孝顺，还赌博欠债。贝多芬后来又患有耳疾失聪，对他是一种致命的打击。贫病交加，命运坎坷，但意志坚定、自尊自强、不屈从于命运，没有什么使这个无法驯服的力量屈服，所以，他具有保尔精神。【解析】【22题详解】本题考查环境描写作用的分析。环境描写通常的作用有：交代故事的时代背景；渲染气氛，烘托人物性格；还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情。联系（A）“暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安”可知，这里描绘了暴风雪来袭时的天气非常的寒冷，再联系“柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受”可知，在这种恶劣的天气之下，保尔的工作受到很大的影响，困难重重；“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了”可知，这里极力渲染一种凄惨之状，环境越是恶劣，预示着筑路队员的生存环境也变得更加艰难，命运越是悲惨，更能渲染出一种悲烈的氛围，这也从侧面烘托了保尔以及他的队员们的意志力非常的坚强；联系（B）“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了”可知，这里描写了春天到来，冰雪消融，万物复苏的状态，再联系“保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生”可知，这里的环境描写也暗示了保尔的命运，他经历了第四次死里逃生之后，终于迎来了命运的转折点，再联系“但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了”可知，这里写出了保尔非常的期待与那些亲爱的人们再次相聚，体现了他对美好生活的向往。【23题详解】本题考查对名著内容的理解。学科网（北京）股份有限公司
根据原著《钢铁是怎样练成的》中保尔四次死里逃生的具体经历是：第一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了；第二次，在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线；第三次，是他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁；第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志，勇敢面对生活中的困难与挫折，积极乐观，坚守内心的理想永不屈服的精神品质。例如《平凡的世界》中的孙少安：孙少安因家庭贫困学没上完就回家务农，而在弟弟不愿意回农村的时候，他却支持了他的选择，他为这个家住学校、住破窑，吃尽了苦。在事业上，他凭借自己的踏实能干成了队长，当队长对得起村民，他建砖厂，在获得成功后被人忽悠去玩虚的，但是好在他是一个听得进去劝的人，所以终于保留了他的完美。在感情上，他和润叶是相爱的，也完全有机会在一起，也会很幸福。但是，身份地位悬殊，更重要的是家里的烂摊子他不想拖累润叶，所以最终痛苦之中选择了放手，闪婚秀莲。他质朴，有担当，踏实肯干，有顽强的毅力，不向命运低头，勇于拼搏，所以，他具有保尔精神。例如《名人传》中米开朗琪罗：米开朗琪罗出生在中世纪翡冷翠中的一个中产家庭，从小就经受着启蒙科学和浓厚的宗教教育，这样的教育是他很早就显露出了异于常人的艺术天赋，他的一生辗转于多个教皇的庇护下，但资本永远是资本，没有一个保护人是正真爱米开朗琪罗的灵魂的。年轻时的他崇尚自由和反对君主制。晚年的米开朗琪罗，生命被各种疾病所摆布，即使是疾病缠身，他的那高傲顽强的性格依然不允许他倒下。他依然睡得很少，吃得很少，却经常通宵地修改和创作；脆弱的身板支撑着八十多岁高龄的身躯纵横在高大的马背上；依然在雨天中散步；依然赤脚地工作，直至离世大前天才愿意上床休息。他的一生都在为自己的理想而奋斗，为理想而献身，意志坚强，所以，他也具有保尔精神。学科网（北京）股份有限公司
