2021—2022学年度上学期期末考试试题卷九年级语文说明：1.本试卷共10页（试题卷8页，答题卡2页），满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，请将学校、班别、姓名、考场、座位号写在答题卡指定位置，答案写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。一、积累运用（26分）1.下列选项字音、字形完全正确的一项是（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯（）红的轻云。（2）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓（）。（3）吃过晚饭，我提着煤油灯，端坐在屋中央，端（）着那张不知翻看过多少遍的年画。（4）凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁（），便是敬。A.fēihénɡ详骛B.fěihénɡ祥鹜C.fěihuán祥鹜D.fēihuán详骛【1题答案】【答案】D【解析】【详解】绯红（fēi）：红色的一种，艳丽的鲜红；盘桓（huán）：徘徊，逗留；端详：仔细地看；心无旁骛：心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。骛：追求；鹜：一种野鸭；故选D。2.下列句子中加点成语使用，不正确的一项是（）A.顺境和逆境都是人生常态，不因成功而固步自封，也不因挫折而一蹶不振，此之谓智。B.在“传统文化进校园”主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定与赞许。C.新冠肺炎疫情期间，日夜奋战在抗疫一线的医生们妙手回春，治愈了众多患者，让他们重获健康。D.他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和故事。【2题答案】【答案】B【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】A.固步自封：比喻守着老一套，不求进步。可以形容成功后不再寻找进步，符合语境，使用正确；B.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。结合语境，他的演讲得了大家的肯定与赞许，不能用含贬义的成语形容，使用错误；C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。符合语境，使用正确；D.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。符合语境，使用正确；故选B。3.下列句子没有语病的一项是（）A.近年来，随着“国学热”的持续升温，整个社会对传统文化的兴趣日增，对经典的关注程度也越来越高。B.因“津味小说”对不同时代不同人物的刻画，使不同时代天津人的精神风貌得到了展现。C.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。D.小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。【3题答案】【答案】A【解析】【详解】B.成分残缺，缺主语，应去掉“因”或“使”；C.语序不当，应把“高高兴兴地”放在“把”的前面；D.指代不明，“他”指的是“小强”还是“小刚”不明确，应把“他”改为“他们”，或者把“他”改为“小强”或者“小刚”；故选A。4.下面句子的标点符号，完全正确的一项是（）A.在精妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类聪慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……“一切源于世博会”的理念得以彰显。B.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。C.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”D.有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为——最美逆行者。【4题答案】【答案】A学科网（北京）股份有限公司
【解析】【详解】B.选择疑问句，只在最后一个问句用问号，两个句子中间用逗号，所以应将“中小学生是完全杜绝使用手机”“还是有选择地使用手机”中间的问号改成逗号；C.“路漫漫其修远兮”是部分引用，引语作为句子的组成部分，所以句号应放在引号外；D.“有这么一群人”后面是对其进行解释，所以应将“有这么一群人”后面的逗号改为冒号；故选A。5.下列文化文学常识表述正确的一项是（）A.莫泊桑与契诃夫、欧•亨利并列世界三大长篇小说巨匠，对后世产生极大影响。B.二十四节气是我国古代历法的重要组成部分，月首叫“节气”，月中叫“中气”，比如七月的“节气”是立秋，“中气”是中秋。C.孟子，名轲，战国时期思想家，继孔子之后的儒家代表人物，提出“民贵君轻”“有教无类”的主张，宣扬“仁政”，反对战争。D.科举制度是指古代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，共分为童生试、乡试、会试、殿试这四级，考试内容基本是儒家经义。【5题答案】【答案】D【解析】【详解】本题考查文化文学常识A.莫泊桑与契诃夫、欧•亨利并列世界三大短篇小说巨匠，并非“世界三大长篇小说巨匠”；B.二十四节气分列在十二个月中，每个节气间隔15天，根据特殊节气对应的日期，并结合二十四节气歌可以判断。夏至为6月22日前后，因此七月的“节气”为小暑，“中气”为大暑；C.“有教无类”是孔子提出的一种具有重要历史意义的教育思想，并非孟子；故选D。6.下列对《艾青诗选》《水浒传》《三国演义》《儒林外史》的表述不正确的一项是（）A.《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求。《我爱这土地》中，诗人化身为鸟，抒发了自己对土地深沉的眷恋之情。B.梁山山顶上立一面杏黄旗，上书“替天行道”四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书“山东呼保义”，一书“河北玉麒麟”。这几个字分别是宋江和晁盖两位首领的称谓。C.学科网（北京）股份有限公司
《三国演义》中马谡受孔明赏识，领军令状前往街亭守卫，不听部下副将建议将大军驻扎在山顶。司马懿率部队到达街亭后用围困战术击溃马谡军队，赵云率军及时赶到将马谡救回。诸葛亮忍痛将马谡斩首以振军纪。D.《儒林外史》中有较多作者本人影子的人物是杜少卿，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被誉为“自古及今难得的一个奇人”。【6题答案】【答案】B【解析】【详解】B．这段话出自《水浒传》，其中“山东呼保义”指的是宋江，“河北玉麒麟”指的是卢俊义，选项表述错误。故选B。7.请将下列诗句用正楷正确、规范地书写在田字格中故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。【7题答案】【答案】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。【解析】【详解】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。本题中的“辞、鹤”等字词容易写错。8.默写（1）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）________________，将登太行雪满山。（李白《行路难》）（3）_______________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（4）春蚕到死丝方尽，_________________。（李商隐《无题》）（5）_________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（6）了却君王天下事，_______________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）塞下秋来风景异，_________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（8）以是人多以书假余，_________________。（宋濂《送东阳马生序》）（9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会发展的诗句是：“________________，________________”。【8题答案】【答案】①.露从今夜白②.欲渡黄河冰塞川③.溪云初起日沉阁④.蜡炬成灰泪始干学科网（北京）股份有限公司
⑤.槲叶落山路⑥.赢得生前身后名⑦.衡阳雁去无留意⑧.余因得遍观群书⑨.沉舟侧畔千帆过⑩.病树前头万木春【解析】【详解】诗词默写题注意：一是正确理解诗文句子含义；二是把握题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不错字，不漏字，不添字。作答本题时应注意易错字“露、渡、塞、溪、初、阁、蜡、炬、始、槲、赢、生、身、衡、雁、遍、沉、侧、畔、帆”的正确书写。二、阅读（36分）（一）古诗赏析（2分）9.下列对诗歌赏析有误的一项是（）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A.上阕通过刻画威风凛凛的密州太守形象，描绘他出猎队伍的威武雄壮。B.“老夫聊发少年狂”中的一个“狂”字贯穿全词，表现了词人少年时期的豪情壮志。C.“持节云中，何日遣冯唐”运用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示希望朝廷能重用他，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。D.“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队。作者以形象的描写，表达了自己渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。【9题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查对诗歌内容的理解。B.“表现了词人少年时期的豪情壮志”表述错误，这里的“狂”是由打猎激发的壮志豪情，“老夫聊发少年狂”的意思是“我姑且抒发一下少年的豪情壮志”，体现的是作者虽已年迈体衰，但雄心犹在；故选B。（二）文言文阅读（12分）【甲】学科网（北京）股份有限公司
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之与俱入厓山使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下的样子。④捄：同“救”。10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.所欲有甚于生者于：比B.故患有所不辟也辟：同“避”，躲避C.万钟于我何加焉加：增加D.天祥泫然出涕涕：眼泪11.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.如使人之所欲莫甚于生已而之细柳军B.呼尔而与之面山而居C.则凡可以辟患者何不为也俯身倾耳以请D.乃教人叛父母乃不知有汉12.下列对乙文中画线句子的断句，正确的一项是（）A.弘范遂以客礼见之/与俱入厓山/使为书招张世杰。B.弘范遂以客礼见之/与俱入厓山使为书/招张世杰。C.弘范遂以客礼/见之与俱/入厓山使为书招张世杰。D.弘范遂以客礼/见之与俱入厓山/使为书招张世杰。13.下列对【甲】【乙】两文的理解分析，不正确的一项是（）A.【甲】文以鱼和熊掌为喻，阐述了“生”和“义”的关系，并指出“义”的价值高于生命，从而论证了“舍生取义”的观点。B.【甲】文第②段主要用比喻论证和对比论证的方法说明不应该丧失本心。C.【甲】“呼尔”“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”都不屑受之，这就是“羞恶之心”，就是对“义”的坚持。D.【乙】文中的文天祥抗元兵败被俘，宁死不屈，正与【甲】文作者的主张相一致。14.用现代汉语翻译下列句子。学科网（北京）股份有限公司
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）索之固，乃书所过零丁洋诗与之。【10~14题答案】【答案】10.C11.B12.A13.B14.（1）如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。（2）张弘范还是坚决要求他写，文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他。【解析】【10题详解】本题考查文言词语理解。C．“万钟于我何加焉”的意思是：优厚的俸禄对我有什么益处呢？加：益处。故选C。【11题详解】本题考查一词多义。A．助词，主谓间，取消句子独立性/动词，到；B．连词，表修饰/连词，表修饰；C．连词，用来/连词，表修饰；D．副词，却/副词，竟然；故选B。【12题详解】本题考查文言断句。本句的意思是：弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。本句主语为“弘范”，“遂以客礼见之”“与俱入厓山”“使为书招张世杰”作为谓语陈述三件相对独立的事件，据此可断句为：弘范遂以客礼见之/与俱入厓山/使为书招张世杰。故选A。【13题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。B．【甲】文第②段主要运用的是举例论证和正反对比论证。作者先从正面举例，用贫者不食嗟来之食的例子来证明贫贱之时能保持舍生取义之心；接下来从反面列举了在万钟之奉面前丧失了本心的事例，从而证明了人应保持本心。再运用排比句，以“乡”与“今”对比，指出为得到宫室之美、妻妾侍奉、穷人感激而见利忘义，就是丧失了本心。故第②段并没有使用比喻论证，选B。【14题详解】本题考查文言句子翻译。注意：（1）兼：同时；舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。（2）固：坚决；书：写；与：赠与；之：代词，代指张弘范。学科网（北京）股份有限公司
【点睛】参考译文：【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。【乙】文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，没有拜。弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，却教别人叛离父母，可以吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后，元军中大摆酒宴犒军。张弘范说：“国家灭亡，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说：“国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？”（三）（6分）非文学性文本阅读宇宙也有“高速公路”①据国际学术期刊《科学进展》日前报道，科学家在太阳系中发现了新的星际“高速公路”。小天体可以“借道”星际高速公路，用几十年时间完成从小行星带到海王星之外的轨道迁移，此前学术界普遍认为该迁移过程需要几十万至百万年时间。学科网（北京）股份有限公司
②在宇宙中航行，离不开引力，也藏有“高速公路”。星际高速公路，就是太阳系中一系列相互连接的空间流形管道构成的超级运输网络。这些空间流形管道与太阳系天体的拉格朗日点密切相关。不同天体附近的流形管道在空间中可以相互连接，由此形成庞大的星际高速公路网络。在星际高速公路网络上运行的物体，无需消耗任何燃料便可从太阳系一处转移到另一处。③早在1997年，美国科学家就利用星际高速公路理论，为“创世纪号”航天器设计了低能量转移轨道。该航天器在从2001年发射后到返回地球的过程中，几乎没有消耗任何燃料。2011年，中国“嫦娥二号”探月卫星完成任务后，利用剩余不多的燃料“搭乘”星际高速公路飞向日地系统第二拉格朗日点，成为世界上第一个从月球飞向日地系统第二拉格朗日点的深空探测器。④星际高速公路虽不是新理论，但它在太阳系小天体快速轨道运输中发挥的重要作用却是首次被发现，颠覆了人们对小天体轨道迁移速度的认知，也表明当今太阳系仍然处在快速演化的过程中。作为太阳系中引力最强的行星，木星附近的流形管道对太阳系中小天体的快速轨道迁移起主导作用，是太阳系星际高速公路网络中的“霸主”。小天体可以沿着流形管道抵达木星附近，在木星强大引力作用下，要么被木星俘获，要么被木星弹出到海王星轨道之外，甚至弹出太阳系，成为进入恒星际空间的流浪天体。⑤当然，其他星系也存在类似的星际高速公路，让一些“不速之客”造访太阳系。2017年，人类发现了首颗闯入太阳系的星际访客“奥陌陌”；2020年，第二颗星际访客“鲍里索夫”被发现。它们的到来很有可能与其母星的星际高速公路网络有关。⑥星际高速公路理论为设计创新的空间任务轨道方案提供了基础，有望进一步应用于未来的月球与深空探测中。该理论还增进了人们对太阳系中小天体轨道迁移规律的理解。星际高速公路令小天体在太阳系中的迁移速度加快，增加了小天体与行星发生碰撞的概率。据美国宇航局研究，1994年“苏梅克—列维9号”彗星就是因为进入木星系统拉格朗日点附近的星际高速公路网络，最终撞击木星。星际高速公路的混沌效应也增加了小天体轨道预报误差和小天体碰撞概率的不确定性，加大了小天体的监测预警难度，对防御潜在威胁小行星提出了挑战。（选自《人民日报》2021年05月17日版）15.下列关于星级高速公路的说法，有误的一项是（）A.星际高速公路，是太阳系中一系列相互连接的空间流形管道构成的超级运输网络。B.庞大的星际高速公路网络，可以让该网络上运行的物体无需消耗任何燃料便可从太阳系一处转移到另一处。C.星际高速公路理论为设计创新的空间任务轨道方案提供了基础，已经应用于进一步的月球与深空探测中。D.星际高速公路令小天体在太阳系中的迁移速度加快，带来了星际高速公路的混沌效应，增加了小天体轨道预报误差和小天体碰撞概率的不确定性。16.下列与原文内容相符的一项是（）A.科学家首次发现星际高速公路在太阳系小天体快速轨道运输中发挥的重要作用，即小天体可以“借道”星际高速公路，完成从小行星带到海王星之外的轨道迁移。学科网（北京）股份有限公司
B.一些“不速之客”造访太阳系，是通过搭乘其母星的星际高速公路网络实现的。C.木星是太阳系星际高速公路网络中的“霸主”，一些沿着流行管道抵达其附近的小天体，就会被它俘获。D.星际高速公路令小天体在太阳系中的迁移速度加快，增加了小天体与行星发生碰撞的概率，这对于科学家研究是很不利的，应该尽量避免这种情况。17.下列对本文分析不正确的一项是（）A.题目点明说明对象，“也”字的使用，激发了读者阅读文章的兴趣。B.第③段中的“几乎没有”起限制作用，表示不确定是否消耗材料，表达十分准确。C.第④段运用了举例子、打比方的说明方法，说明了星际高速公路在太阳系小天体快速轨道运输中发挥的重要作用。D.本文采用逻辑顺序，介绍了星际高速公路的定义、作用、理论的应用等内容。【15~17题答案】【答案】15.C16.C17.B【解析】【15题详解】C.“庞大的星际高速公路网络，可以让……”错误，原文“在星际高速公路网络上运行的物体，无需消耗任何燃料便可从太阳系一处转移到另一处”并没有说是“庞大的星际高速公路网络”让在星际高速公路网络上运行的物体，无需消耗任何燃料便可从太阳系一处转移到另一处。故选C。【16题详解】A.“即小天体可以‘借道’星际高速公路，完成从小行星带到海王星之外的轨道迁移”错误。原文是：小天体可以“借道”星际高速公路，用几十年时间完成从小行星带到海王星之外的轨道迁移，此前学术界普遍认为该迁移过程需要几十万至百万年时间；B.“是通过搭乘其母星的星际高速公路网络实现的”说法绝对。原文是：它们的到来很有可能与其母星的星际高速公路网络有关；D.“这对于科学家研究是很不利的，应该尽量避免这种情况”错误，原文是：增加了小天体轨道预报误差和小天体碰撞概率的不确定性，加大了小天体的监测预警难度，对防御潜在威胁小行星提出了挑战；故选C。【17题详解】B.“表示不确定是否消耗材料”错误。“几乎没有消耗任何燃料”表示消耗的材料极其少。故选B。（四）（16分）学科网（北京）股份有限公司
文学性文本阅读善念[新加坡]尤金①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事。②读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给阿展买午餐。每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。③他对我说：“不曾试过‘饥火中烧’的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。”④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境。有一天，她主动找到他，温婉地对他说：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我的摊子，我给你煮碗面吃。”⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这份情，我记在心上了。”⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学金读到大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。⑦终于，这一天，他带着一张支票，返回当年的学校。面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺在脸上。⑧阿展报上姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你！你长高了、变壮了，我差一点儿不认得你了！”⑨阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”阿姨顿了顿，又补充道，“再说啊，韩老师如今也不在了。”⑩阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，但只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因罹患乳腺癌而去世。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜不倦、鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾和难过。学科网（北京）股份有限公司
⑪如今，他和韩老师已阴阳两隔，才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业。⑫离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。⑬当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。（选自《新民晚报》2021年4月21日，有删改）18.本文围绕“善念”写了哪些事情？请根据文章内容补充情节。①________________________________________________________________________②阿展带着支票去感谢面摊阿姨。③面摊阿姨道出真相：韩老师让她每天为阿展提供免费叉烧面，并保守秘密。④________________________________________________________________________19.请从描写的角度赏析下面的句子。阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。20.面摊阿姨这个人物在文中起什么作用？请结合全文简要分析。21.本文采用了什么写作顺序？有何作用？22.有人认为本文的标题改成“免费叉烧面的秘密”更好，你的意见呢？请简要说明理由。【18~22题答案】【答案】18.①.①善心的面摊阿姨为阿展提供免费叉烧面。②.④阿展以校友名义成立基金会，匿名资助贫寒学生用餐。19.神态和心理描写，形象地写出阿展知道真相后的吃惊、愕然神情，突出了韩老师的善心给阿展带来的深深震撼。20.①从情节上看，面摊阿姨的出现推动了故事情节的发展；②从人物形象上看，面摊阿姨衬托出韩老师的高尚与善良；③从主题上看，面摊阿姨的举动也是“善念”的表现，揭示了文章的主题。（意思对即可）21.倒叙；表现了阿展的“报恩”心理，突出了文章的主题“善念”；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣22.示例一：我认为原标题“善念”更好，因为文章围绕“善念”叙事，标题点明了文章的主题，歌颂了韩老师的慈爱善良，同时“我”也因被老师的善念所感动，传承“善念”，匿名资助贫困学生。示例二：我认为“免费叉烧面的秘密”做标题更好，它不仅概括了文章的主要内容，而且充满悬念，能吸引读者阅读，使文章一波三折，引人入胜。（言之有理，意思相符即可）【解析】【18题详解】本题考查提炼概括信息能力。学科网（北京）股份有限公司
回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。根据第④段“学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道他的窘境，有一天，主动找到他，温婉地对他说道：‘我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃。’”概括得出：善心的面摊阿姨为阿展提供免费叉烧面；根据第⑫段“离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐”可以概括为：阿展以校友名义成立基金会，匿名资助贫寒学生用餐。【19题详解】本题考查常用的人物描写方法及作用。解答此题要结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合第⑨段内容，“几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”“再说啊，韩老师如今也不在了。”可知，“阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了”表现阿展从面摊阿姨口中得知真相后意外。“错愕地看着”是对阿展神态描写，“心像受惊的麻雀，一下子乱了”是对阿展的心理描写，运用神态和心理描写，生动形象地写出了阿展得知当年资助他的人是韩老师时的意外和震撼。【20题详解】本题考查对人物作用的分析。从情节上分析：结合文章内容，根据第④段“以后，你每天来我的摊子，我给你煮碗面吃”可知，面摊阿姨为阿展提供免费叉烧面，结合第⑨段“阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去”“决定坦陈真相：‘老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨’”可知，阿展带着支票去感谢面摊阿姨，阿姨拒绝收下，并向阿展坦陈事情的真相，可见面摊阿姨的出现推动了故事情节的发展。从人物形象上看，结合第⑨段内容“当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密”可知，面摊阿姨的出现解开了韩老师默默照顾阿展的秘密，表现韩老师的慈祥善良、关爱学生，面摊阿姨的善意谎言，也是源于韩老师，因此面摊阿姨衬托出韩老师的高尚与善良的品质；学科网（北京）股份有限公司
从主题上看，结合文章第⑨段内容，“阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相”可知，面摊阿姨具有“善念”，在韩老师已经逝世的情况下，拒收阿展的支票，并告诉阿展事情的真相，表现了面摊阿姨善良美好的心灵，揭示了文章的主题。【21题详解】本题考查写作顺序。结合第①段内容“那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事”分析，故事是阿展讲述的往事，所以采用了倒叙的叙述方法。采用倒叙，引出下文对往事的回忆，使文章产生悬念，更能引人入胜，增强文章的生动性，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。结合文章内容，讲述了卖叉烧面阿姨“善意的谎言”、韩老师对阿展的默默照顾、阿展匿名资助贫寒学生的善事，第⑥段内容“他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨”，第⑫段内容“离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐”“直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。”可知，阿展心怀善念，知恩图报，文章围绕“善念”采用倒叙的方式进行叙述，突出了文章的主题“善念”，赞美了善良美好的心灵。【22题详解】本题考查对标题的理解分析。二者皆可，解答时，在通读全文的基础上对标题进行分析。示例一：“善念”做标题更好。“善念”意思是：修善之念，好的念头。文章围绕“善念”叙事，讲述了卖叉烧面阿姨“善意的谎言”、韩老师对阿展的默默照顾、阿展匿名资助贫寒学生的善事，赞美了善良美好的心灵，而最初的“善念”来自于韩老师，歌颂了韩老师的慈爱善良。结合文章最后一段“当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者”可知，“我”传承“善念”，匿名资助贫困学生，因此，标题点明了文章的主题；示例二：“免费叉烧面的秘密”做标题更好。文章由去吃叉烧面，引出对往事的回忆，采用倒叙的顺序，使文章充满悬念，一波三折，引人入胜，所以“免费叉烧面的秘密”做标题新颖，吸引读者阅读兴趣。文章以“叉烧面”为线索，讲述了卖叉烧面阿姨“善意的谎言”、韩老师对阿展的默默照顾、阿展匿名资助贫寒学生的善事，因此“免费叉烧面的秘密”概括了文章的主要内容。三、综合性学习（8分）为庆祝中国共产党成立100周年，学校积极响应自治区教育厅号召，以“学党史，感党恩，树信念”为主题，举办系列活动，请你参与并完成相关任务。23.请你从下面六个句子中，整理出一幅符合此次活动主题的对联。（填序号）①人民跟党志难移②政策英明开盛世③衣丰食足党恩深④党风纯正惠民心上联：（）下联：（）24.九年级开展“传承红色基因学科网（北京）股份有限公司
寻访红色足迹”主题研学旅游，如果你是校报记者，请结合活动主题，设计两个问题采访参加活动的小王同学。25.学校将于2021年6月29日上午9点在本校大礼堂举行“学党史，感党恩，树信念”系列活动开幕仪式，将邀请家长来观看开幕式，请你校团委的名义，拟写一则邀请函。【23~25题答案】【答案】23.①.上联：②②.下联：④24.示例一：小王同学，参加这次活动，你有什么收获？示例二：小王同学，你觉得青少年如何传承红色革命精神？25.示例：邀请函尊敬家长：您好！为庆祝中国共产党成立100周年，学校将于2021年6月29日上午9点，在本校大礼堂举行“学党史，感党恩，树信念”系列活动开幕仪式，期待您的到来。校团委2021年6月27日【解析】【23题详解】本题考查对联。对联的对应原则：①字数相等，不能出现相同的字；②词类相当，即上下联相对部分词性应相同；③结构相应；④平仄相对，“仄起平收”；⑤内容相关。①③④都出现相同的“党”字，不能形成对联，根据内容相关的原则；主谓短语“政策英明”与“党风纯正”，动宾短语“开盛世”对“惠民心”；根据对联“仄起平收”的原则，故上联为②句，下联为④句。“政策”代表着党指引的前进方向，与“党风”契合；中国共产党的丰功伟绩又进一步印证“政策英明”，“党风纯正”；因生在“盛世”因而能够感受“惠民”的诸多政策，上下联内容契合。【24题详解】本题考查口语交际。设计的问题要围绕“传承红色基因寻访红色足迹”的活动主题，活动的收获、感悟、如何传承革命先烈的伟大精神等方面考虑，语言通顺流畅即可。示例一：小王同学，通过参加这次活动，你从红色文化中有哪些感悟呢？示例二：小王同学，对于青少年如何传承长征精神，你有哪些好的建议吗？25题详解】本题考查拟写邀请函。拟写邀请函，要注意邀请函的格式，包括标题、称呼，正文部分包括时间地点主题等，最后要有署名和日期。示例：学科网（北京）股份有限公司
邀请函尊敬家长：您好！庆祝中国共产党成立100周年，学校将举行“学党史，感党恩，树信念”系列活动开幕仪式，时间为2021年6月29日上午9点，地点定于本校大礼堂。希望您能拨冗参加。校团委2021年6月27日四、作文（50分）26.按要求作文。蔚蓝的天空，神舟翱翔实现了飞天梦；深蓝的海洋，蛟龙深潜实现了探海梦；金黄的稻穗，袁隆平爷爷有个禾下乘凉梦……青春的你也一定有自己的梦。追梦路上，有汗水，也有欢笑；有付出，也有收获；有思考，也有感悟。请以“逐梦之旅”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文章贴近生活，说真话，抒真情；（2）不得抄袭，不能套作；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不能使用生活中真实的人名、校名和地名。【26题答案】【答案】范例：逐梦之旅长大了，那年那月的所有，都被岁月时光谨慎收藏着，金黄的岁月如秋叶般划过我生命的轨迹，而后升腾飞去，飞到我不知道也找不到的地方。但唯有一样东西却一直珍藏于我的心间——我的追梦之旅。那是四年前，我第一次接触具有浓厚历史意味的书法，妈妈为了培养我的兴趣爱好，特意送我去一位老师那里学习。当我第一次到那里，推门而入，迎面而来的就是浓厚的艺术气息，我看到老师写的书法字，是那样的张弛有力，跃然纸上，就是那次，我爱上了只有“一面之缘”的书法，从那次起，我也开始了我的追梦之旅。学科网（北京）股份有限公司
为了追逐我的梦想，我上课认真听老师讲的一笔一划，生怕漏掉什么，抓紧时间多练习，一遍又一遍。回家后常常坐在书桌前练习书法，紧握住自己的手，尽量使之不颤抖，虽然字还是那样的歪歪斜斜，但还是一遍又一遍的认真练着，那真是乐此不疲。但不知为什么，我的梦我有点不想再追了，甚至我让它黯然失色，我不知道是因为学业开始忙碌了，还是我真的不想再追了，但每每我总能在梦境中梦到书法与我作伴的日子，是那样的快乐，父母也劝我，有梦追求着，是很幸福的。于是，我在爱与痛的边缘犹豫，纠结，但久而久之，我发现原来书法仍是我的最爱，于是，我决定重新拾起毛笔，蘸上墨水，用心感受着笔尖触碰到宣纸的一刹那，那种感觉好像又回来了，我又重新开始了我的追梦之旅。现在，我回想起从前，真庆幸自己选对了旅途中的目的地，没有选错，如果当初我毅然决然地选择放弃，那么现在我必定会后悔，我的追梦之旅也就将不完整了。然而，现在梦一直都在，所以，理所当然的，我的追梦之旅还在不断前行。但是，梦仍在前行，我却已领悟了，在追梦的过程中，必定会遇见大大小小的挫折，但只要我们坚守自己内心最真实的想法，不轻言放弃，那么梦一定会相伴我们左右，不会因各种困难而远去。我在成长，而我的追梦之旅也会因我的成长，蜕变而变得更丰富，更精彩，更闪闪发光……【解析】【详解】这是一篇命题作文。1.审题。“逐梦”指追求梦想，学生需要写出追逐梦想的过程，而并非梦想本身。首先要确定要追逐的“梦想”是什么，梦想是人生的精神支柱，是人性中最强烈的渴望，是照亮灵魂的明灯。它应读是积极、健康的情感追求。“梦想”可大可小，可以是学习上的，也可以是生活中的，所以要选择一个自己做过或是很熟悉的“梦想”来立意。“旅”指旅程，指一个过程。“逐梦之旅”就是追梦的过程，写作时，我们应以“追逐”为文章的落脚点，强调行动的重要性，以及如何通过行动来实现自己的梦想，从而阐明为梦想付诸行动的重要。2.选材提示。本文适合写记叙文，以“逐梦”过程为叙事脉络，陈述自己或他人的追梦历程，有汗水，也有欢笑；有付出，也有收获；有思考，也有感悟。在事件展开的过程中，可以采用顺叙或倒叙来展开，行文时要在脑海里构思好文章整体结构，可按照记叙文的六要素并巧妙地运用排比、拟人等手法使文章整体看来有韵味，运用描写、抒情、议论等表达方式也可使文章显得更有深度。在写作过程中，学生可以通过“逐”拓展思维，可以联想我们的学习成绩来之不易，中间付出了多少的心血和汗水；我们的生活也是来之不易的，经过多少漫长的路，最终得来我们现在的幸福。比如，可以叙述“我和我的梦”，开门见山，引出“我的梦”，然后沿着相当清晰的思路娓娓道来：梦的缘起、实现梦的过程中一直阅读大量的书籍，付出很多的努力，从而获得阅读的启示，最后交代梦想的的意义。还可以采用倒叙的方式，在开头聚焦一张来之不易的奖状，接着回忆这张奖状的获得过程，从而叙述出在追梦路上的坚持，从而点明中心。同时，要注意文章贴近生活，说真话，抒真情，不要出现真实的校名、地名和人名。学科网（北京）股份有限公司
