重庆市南岸区2021-2022学年度上期八年级期末质量监测语文试题（全卷共四个大题，考试时间120分钟，满分150分）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡（卷）一并收回。一、语文知识及运用（30分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.上溯（sủ）诘责（jié）虬枝（qiú）不折不挠（ráo）B.挑衅（xìn）倔强（juè）田畴（chóu）惨绝人寰（huán）C.濒临（bīn）锃亮（zèng）丘壑（hè）藏污纳垢（gòu）D.镌刻（juān）纤维（qiān）鲜腴（yú）屏息敛声（bǐng）【答案】C【解析】【分析】【详解】A.不折不挠（ráo）——（náo）；B.倔强（juè）——（jué）；D.纤维（qiān）——（xiān）；故选C。2.阅读下面的文段，根据拼音书写汉字，填写在括号里。一次语文学习就是一场旅行。我们凝望朱自清父亲①pán（）跚的背影，不禁簌簌地流下眼泪；我们注视列夫•托尔斯泰②xī（）利的目光，竟然感到诚惶诚恐。我们欣赏《清明上河图》上③摩肩接zhǒng（）、络绎不绝的人群，深感北宋历史文化的繁华。语文让我们的心灵繁花似锦。【答案】①.蹒②.犀③.踵【解析】【分析】【详解】蹒跚：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。犀利：形容物体坚固锐利得如同犀牛角；后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。学科网（北京）股份有限公司,摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词恢谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。B.诗句“月下飞天镜，云生结海楼”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。C.生活中，常有一些事情让我们情郁于中，这时候就需要我们学会舒缓自己的情绪。D.极目远望，连绵透迤的秦岭山脉忽隐忽现，沃野千里的关中平原坦荡如砥。【答案】A【解析】【分析】【详解】A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。剧情不是声音，使用错误；B.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。与语境相合，使用正确；C.情郁于中：感情聚积在心里不能发泄。与“需要我们学会舒缓自己的情绪”语境相合，使用正确；D.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。现多用来形容大面积的地方很平坦。与“关中平原”语境相合，使用正确；故选A。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.“五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何照亮和点燃自己的青春，是每个当代青年都要面对和思考的问题。B.《中国诗词大会》节目，将诗词文化带到人们的生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。C.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它将给中国企业带来更多的商机，也将为世界经济积蓄巨大的能量。D.实施创新聚动发展，需要释放科技人员的活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.语序不当，把“照亮”和“点燃”交换位置；C.搭配不当，将“思路”改为“蓝图”或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”；D.成分残缺，在“飞跃”后面加上“步伐”；故选B。学科网（北京）股份有限公司,5.请你参照示例，从备选词语中任选一个，运用侧面描写手法描绘其情景。要求语言生动，句式不限。示例：春花——春花绽放，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。备选词语：月夜起风了炎炎夏日【答案】示例一：炎炎夏日——炎炎夏日，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不再吆喝，柏油路晒化了。甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。示例二：起风了——起风了，垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。那片芦苇全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。示例三：月夜——月夜，皓月当空，星子闪烁，浮云飘去。山峦叠影，若隐若现；亭台楼阁，如静空中；小桥、船儿默默相依，河水轻潺；萤火虫飞舞，蛐蛐低吟。【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达。从“月夜”“起风了”“炎炎夏日”三个备选词语中选取一个，运用侧面描写的方法写出其特征，语言生动，句式灵活。示例1：月夜——月夜，微风习习，空气中弥漫着泥土的芬芳，令人心旷神怡。小路上也有许多散步的行人，他们一边说说笑笑，一边享受着微风带来的凉意。路边的大树被月光照的叶片清晰可见。不远处有一个广场，广场上大多数人都在高兴的唱歌跳舞，还有一些人边乘凉边聊天，孩子则在一旁嬉戏打闹。唱歌声和欢笑声在整个广场的上空回荡。广场周围矗立着高大的石头，像一个个威严的士兵，守护着来来往往的人。示例2：起风了——起风了，风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。示例3：炎炎夏日——炎炎夏日，阳光透过树林里的蝉儿，叽叽喳喳叫个不停。空气中透着一股燥热。一位农夫正汗流浃背的挑着草粮停在了河岸上，毒日当空，汗水侵湿了他整件背心。快要拧出水了似的。然而河边里的牛儿却正沐浴在清澈见底的河流中，甩动着不安慰的尾巴，享受着河水带来的冰凉。名著阅读。（6分）6.下面是《红星照耀中国》的阅读卡，请你在阅读卡的横线上填上正确的内容阅读策略内容呈现任务学科网（北京）股份有限公司,关注书名《红星照耀中国》书名的含义是：①_____关注人物他是一个大个子，像老虎一样强壮有力，以两把大菜刀闹革命，组织起农民革命武装，以行军神出鬼没著称。这里的“他”是指②_____关注评价斯诺在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移（指中国工农红军万里长征）是历史上最大的一次流动的武装宣言。”为什么斯诺说是“大迁移”而不是“溃退”？③______【答案】①.中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。②.贺龙③.红军到达了目的地；其核心力量仍完整无损；其士气和意志依然坚强。【解析】【分析】【详解】本题考查名著知识的掌握。中国共产党领导全国人进行反帝反封建的社会革命。《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品，被誉为研究中国革命经典的百科全书。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告毛泽东及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。这就是“红星照耀中国”的含义。根据人物的外貌描写和“两把大菜刀闹革命”，可知此人为贺龙。根据《红星照耀中国》第五章《长征》第四节《通过大草地》原文“在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”可知，这次的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征；④：根据《红星照耀中国》第五章《长征》第四节《通过大草地》原文“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔”概括称为“大迁移”而不是“溃退”的原因即可。7.母爱不只限于人类，昆虫也有母爱。请从《昆虫记》中举出一例，表现昆虫的母爱。【答案】示例1：蟹蛛妈妈自从产了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。在生命垂危的时候，怀里仍死死地抱着孵有卵的巢，直到身体缩成僵硬的一团。示例2：雌性狼蛛悉心照料自己的后代。她的宝宝还没有孵化出来时，是在一个卵囊里的，狼蛛总是牢牢地将卵囊带着。为了让自己的子女吃饱，狼蛛妈妈常常忍饥挨饿，什么都不吃。小狼蛛出生后，狼蛛妈妈常常变得非常厌食，身体逐渐消瘦，等孩子长大后它们才开始大量进食。学科网（北京）股份有限公司,示例3：圣甲虫对自己吃的食物，只是粗枝大叶地挑选一下，但它制作”育儿室”，就精挑细选。育儿室的内层全部由粪便的精华建造而成，幼虫破卵而出时就能在住所的内壁中找到精致的食物。【解析】【分析】【详解】本题考查名著内容识记。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。本题只要从《昆虫记》中记载的昆虫中，选取一例表现昆虫的母爱即可。示例：被管虫是春天来临时可以推移这柴束一跳一跳行动的虫。它只要受到一点小小的惊动，就会本能地隐藏到这层壳里去，而且一动也不动了。如果它是在蛰伏的状态下，这就表示了它们不久就要变成蛾子了。这些外衣形状都是一个样子的，真的很像一个纺锤，大约有一寸半那么长。到了六月底的时候，雄性的幼虫从它的壳里跑出来了，它已经不再是什么毛虫了，而已经变成蛾子了。等雌性被管虫生下小幼虫，就会给小幼虫做衣服。不过这衣服内部的丝毡，并不很厚实，但能使它感到很舒服安逸。等到春天来临以后，它可以利用闲暇的时间，加以改良，使它又厚又密，而且变得很柔软。8.综合性学习某学校信息处将组织同学们开展以“我们的互联网时代”为主题的综合学习活动。请你参加并完成以下任务。（1）为活跃气氛，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。示例：说一说，互联网的发展①_____________②_____________（3）2021年10月6日，秦刚大使在”旅游和人文交流”主题论坛开幕式上作了演讲，向美国人讲解了中国的热词，其中包括，“躺平”“凡尔赛”“内卷”“饭圈”“双减”等等。请你选择其中的一个热词，用非网络语言表达它的意思。【答案】（1）示例：①文明上网，健康成长。②乘信息快车，览世界文明。③网络连接世界，信息沟通未来。④倡议文明上网，共建网络文明。⑤遨游信息海洋，探索科技奥秘（2）①.查一查，互联网的知识②.学一学，互联网的技术（3）示例1——学科网（北京）股份有限公司,躺平：指人在面对压力时，内心再无波澜，主动放弃，不做任何反抗。“躺平”更像是年轻人的一种解压和调整方式，是改变不了环境便改变心态的自我解脱。短暂“躺平”是为了积聚能量，更好地重新出发。示例2——凡尔赛：主要指的是有些人用委婉、先抑后扬的话语，来炫耀自己的精致和与众不同。比如炫耀自己的有钱不会直接说自己有钱，而是会用侧面描写的方法来表达。示例3——内卷：主要指的非理性的内部竞争，是一种非自愿参与的竞争。示例4——饭圈：主要指的是娱乐圈粉丝组成的圈子，这个圈子的粉丝由于受到不正确的引导，从而追星疯狂，并且做出不理智的行为。示例5——双减：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查宣传标语拟写。紧扣“我们的互联网时代”主题，使用对偶、比喻、排比等手法，简洁生动即可。示例1：网络提高了知识的速度，文明提高了生活的质量。示例2：创造网络传奇，引领未来经典。示例3：世界事务没有惊喜，互联互通有准备【小问2详解】本题考查活动设计。紧扣“我们的互联网时代”，仿照例句形式，结合语文听说读写特点和常见活动方式设计即可。示例1：辩一辩，上网利弊；示例2：写一写，我和互联网的故事。【小问3详解】本题考查词语解释。从“躺平”“凡尔赛”“内卷”“饭圈”“双减”五个备选词语中，选择自己熟悉和理解的一个，用通俗的语言解释即可。示例1：躺平：网络流行词，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。另外在部分语境中表示为：瘫倒在地，不再鸡血沸腾、渴求成功了。示例2：凡尔赛：网络热词，一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式，也称凡学。这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。示例3：内卷：本来是一个社会学术语，大意是指社会文化模式发展过程中的停滞。现在很多高校学生用内卷来指代非理性的内部竞争类似于养蛊、互相倾轧之意。示例4：饭圈：是粉丝圈的简称，具体来说是指喜欢某个明星或者组合的粉丝群体。饭圈多是明星经纪公司为套牢自己明星的粉丝组织起来。学科网（北京）股份有限公司,示例5：双减：指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和家庭校外培训负担。二、古诗文积累与阅读。（25分）（一）古诗文积累9.默写填空（1）请将下表中的诗句补充完整。类别诗句出处山川景色①几处早莺争暖树，________。②天接云涛连晓雾，________。白居易《钱塘湖春行》李清照《渔家傲》家国情怀③_______，恨别鸟惊心。④角声满天秋色里，________。杜甫《春望》李贺《雁门太守行》感时抒怀⑤东风不与周郎便，________。⑥中原乱，簪缨散，几时收。________。杜牧《赤壁》朱敦儒《相见欢》（2）“登高望远”是中国古典文学的母题。《野望》中，王绩在东皋望远，描绘了“________，______”的夕照山林秋景，流露出孤独抑郁的愁绪；《黄鹤楼》中，崔颢登楼望远，描绘了“_________，________”的空明悠远的江景，为下联引发乡愁作铺垫。【答案】①.谁家新燕啄春泥②.星河欲转干帆舞③.感时花溅泪④.塞上燕脂凝夜紫⑤.铜雀春深锁二乔⑥.试倩悲风吹泪过扬州⑦.树树皆秋色⑧.山山唯落晖⑨.晴川历历汉阳树⑩.芳草萋萋鹦鹉洲【解析】【分析】【详解】本题考查古诗词默写。（1）考查直接默写注意上下句衔接正确，字形准确。“新燕、啄、溅、燕脂、倩、扬州”易错，书写时应注意。（2）考查理解性默写。注意题干关键词。《野望》中描绘了“夕照山林秋景”的诗句应是：树树皆秋色，山山唯落晖；《黄鹤楼》中描绘“空明悠远的江景”的诗句应是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。其中“唯、晖、历历、萋萋、鹦鹉洲”易错，书写时应注意。（二）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题生于忧患，死于安乐学科网（北京）股份有限公司,孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则元法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。10.下面各组词语中，加点词语意思相同的一项是A.舜发于畎亩之中征于色，发于声，而后喻B.行拂乱其所为入则无法家拂士C.劳其筋骨，饿其体肤上自劳军D.故天将降大任于是人也是焉得为大丈夫乎11.翻译下列句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。12.对本文内容和写法理解分析不正确的一项是A.文章开头列举了六个历史名人的事例，使用排比增强了气势，有力地论证了“逆境造就人才”的道理。B.“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”告诉我们人要成才，需要重视人的主观因素。右键有惊喜C.文章先从个人角度反面论证人处困境易激发斗志，然后从国家角度正面论证了国无忧患，易遭灭亡的道理。D.“人非生而知之者，孰能无过？”选文中体现了只要知错能改，善莫大焉的道理的子是“人恒过，然后能改”。13.阅读下列链接材料，说说“生于忧患”的道理在齐桓公、楚王身上是怎样体现的？齐桓公夜半不嗛①，易牙②乃煎敖燔③炙，和调五味而进之，桓公食之而饱，至旦觉④，曰：“后必有以味亡其国者。”……楚主登强台⑤而望崩山，左江而右湖，以临彷徨⑥，其乐忘死⑦，遂乐忘死，遂盟⑧强台而弗登，曰：“后世必有以高台陂⑨池亡其国者。”——（节选自《战国策·听魏策》）【注】①嗛（qiè）：舒服。②易牙：齐桓公侍臣。③燔（fán）：把肉放在火上烤。④觉：睡醒。⑤强台：亦作“荆台”，又叫“章华台”，楚灵王所造。⑥彷徨：登临徘徊。⑦忘死：忘记人之将死。⑧盟：发誓。⑨陂（bēi）：山坡。【答案】10.D11.（1学科网（北京）股份有限公司,）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（2）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡的道理了。12.C13.示例一：①他们有强烈的忧患意识，面对美味、美景等，意识到贪恋享乐有“亡其国”的危险。②楚王主动抵制诱惑，“推掉”享乐。示例二：①齐桓公面对美味意识到贪恋享乐有“亡其国”的危险。②楚王意识到修高台、山坡、美池有“亡其国”的危险。【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.被起用/发出，流露；B.拂，违背，不顺；使动用法/拂，通“弼”，辅佐；C.使……劳累/慰劳；D.这/这；故选D。【11题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：所以：用来（通过那样的途径来……）。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。（2）重点词语：然后：这样以后，生：生存。于：在。死：死亡。【12题详解】本题考查内容理解C.理解分析不正确。第一段：举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理。（分两层）第1层（舜发于……举于市）：列举六位历史上著名的人物的事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼。第2层（故天降……其所不能）：论述人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。学科网（北京）股份有限公司,第二段：论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。点明中心论点：生于忧患，死于安乐。第1层（人恒过……而后喻）：从正面讲人必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为。第2层（入则无……国恒亡）：由个人推论到治理国家，进一步论证艰苦磨炼的必要性。第3层（然后知生于忧患而死于安乐也）：归纳中心——生于忧患而死于安乐。故选C。【13题详解】本题考查内容理解。根据链接材料“桓公食之而饱，至旦不觉，曰：‘后世必有以味亡其国者。’”可知，齐桓公面对美味意识到贪恋享乐有“亡其国”的危险；根据链接材料“遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以高台陂池亡其国者。’”可知，楚王意识到修高台、山坡、美池有“亡其国”的危险。因而他们有强烈的忧患意识，具体体现了“生于忧患”的道理。【点睛】参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。链接材料：齐桓公有一天夜里觉得肚子饿，想吃东西。易牙就煎熬烧烤，做出美味可口的菜肴给他送上，齐桓公吃得很饱，一觉睡到天亮还不醒，醒了以后说：“后代一定有因贪美味而使国家灭亡的。”楚灵王登上强台远望崩山，左边是长江，右边是大湖，登临徘徊，惟觉山水之乐而忘记人之将死，于是发誓不再游山玩水。后来他说：“后代一定有因为修高台、山坡、美池，而致使国家灭亡的。”三、现代文阅读（40分）（一）（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。那一碗浓浓的鸡汤王柳茵①“去吃地锅鸡？”一个朋友提议到。学科网（北京）股份有限公司,②“可以”“可以”……大家一致表示同意。③我也十分喜欢地锅鸡汤。在火红的柴火下，煨出的一锅汤，浓浓的香味扑面而来，充满了记忆与温暖的味道。之所以情有独钟，是因为它是我童年中最丰盛的味觉体验。④我所成长的岁月，是上个世纪八、九十年代。在物质匮乏、生活贫困的时代，排骨汤、包饺子、炖鸡汤一定是过年过节才有的奢侈与欢喜。如果平时能吃上一两顿，那一定是有天大的喜事：或隆重的贵宾莅临，或远方的亲戚探访，或是经济上暂时的富余。总之，这一顿与肉食有关的饭，一定可以幸福好几天，回味好几天，炫耀好几天。⑤父母都是特别勤劳的人。记忆里，母亲每年春天总会买很多的鸡雏，而且一下就是四五十只。那时候各家各户存储的粮食不多，而鸡是要靠粮食养大的。对于母亲的大手笔，邻居们往往很是惊诧，母亲笑而不语。⑥几十只鹅黄的鸡雏在院子里很是可爱。圆溜溜毛茸茸的身子，如水般清澈的眼神，还有“叽叽叽叽”的叫声，仿佛有着神奇的魔力，牵动着我好奇的目光。我有时依偎在母亲的身边，伸出手去摸它们，甚至央求母亲捉一只，捧在我的手心里，连手心被啄了一下，也觉得有说不出的亲昵与欢喜。母亲却常常不让我们靠近，怕我们的粗心与鲁莽，怕走路不小心，一脚踩踏了幼小的鸡雏，会令它们死于非命。鸡雏的成长也是伴随着意外，比如老鼠、黄鼠狼的偷盗，比如瘟疫的袭扰，比如猫儿的觊觎，比如急促的脚步。⑦鸡雏在母亲温润的爱呵护下，渐渐长大。母亲找来两只大筐，两块破布，每天天不亮，就将鸡群一分为二，放进筐里，蒙上破布，用绳系好。由父亲用一根扁担，挑到离家二里之外的一块坡地上去。每当夕阳西下，父亲又披着月色星光，将两筐越来越沉的鸡雏挑回家去。⑧小鸡渐渐长大，父亲肩上的担子越来越沉。也许是心疼父亲的身体，也许是想改善一下寡淡的生活，有一天，母亲忽然说：“明天我们杀一只小公鸡来吃。”姐姐和我自然十分欢喜。⑨杀鸡，褪毛，开膛，清洗，剁块，拌料，翻炒。母亲顾不得擦去额头的汗，在厨房不停地忙碌着。灶下红红的柴火上蹿下跳，锅里的油“滋滋”的冒着热气，拌上粉面的鸡块被母亲倒进锅里，随着锅铲的翻动，香味渐渐溢了出来。我在灶下咽着口水，总是不肯离开，眼睛一直盯着锅铲下那炒得干爽且两面金黄的鸡块。许是母亲看出了我的馋相，便从锅里挑出易熟的喷香的鸡肝，解一解我那按捺不住的馋虫。⑩两斤左右的一只小鸡，似乎不够一家人的饕餮。母亲便和上一块面团，擀成宽宽的面片，在鸡汤炖好之后，下到锅里。然后全家人一起围坐在厨房里，一起享受这清贫生活里绝美的盛宴。⑪成年后的我，一直对地锅鸡汤不改初衷。父亲去世后，母亲在老家院子里独居。周末时，我也会买上一两只鸡，给母亲做鸡汤。然而，总是不如记忆里的味道。有一天，又说起小时候吃鸡汤，母亲感慨地说：“那时候家里穷，没有钱买肉。我才想着多喂点鸡，留着给你们几个增加点营养，改善改善生活。鸡长大要吃很多粮食，让你爸挑着筐把鸡放到野地里，还不是为了多省点粮食？”⑫学科网（北京）股份有限公司,那一刻，我忽然懂得了母亲生存的智慧，父亲无私的辛劳；懂得了在艰难的生存条件下，父母拼尽全力，倾其所有，给予我们最周全的护佑和最深沉的爱意。无数个日出日落，阴晴风雨，父亲肩头一直挑着的，是那份沉甸甸的责任和对子女的无尽爱意！⑬后来，母亲也和我们在人群中走散。所有时间里的人和事，一经逝去，便不再回来。一碗浓浓的鸡汤面，是我常常回忆的童年的美好与温暖，是我此生追忆不止的残缺与遗憾，更是我铭刻心头的惦念与眷恋。⑭那一碗浓浓的鸡汤面，承载着成长岁月中父母多少浓浓的爱啊！（选自《文讯》，有删改）14.通读全文，简要概括体现“父母生存的智慧和无私的辛劳”的事情，写出四点。15.品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，理解第⑨段中加点词语的作用。我在灶下咽着口水，总是不肯离开，贪婪的眼神一直盯着锅铲下那炒得干爽且两面金黄的鸡块。（2）赏析第⑦段画线句子的表达效果。母亲就找来两只大筐，两块破布，每天天不亮，就将鸡群一分为二，放进筐里，蒙上破布，用绳系好。16.回忆性散文都有两种视角，请你结合文本举例说明这两种视角在文中的体现。17.全文以“鸡汤”为线索，第⑤～⑧段却用大量笔墨叙写父母养鸡的艰苦经历。请分析这样写的好处。18.有人说，文章的第①②段多余，可以删去？你的看法呢？【答案】14.①母亲每年春天总会买四五十只鸡雏，细心喂养。②母亲巧妙地把鸡装在框里，便于父亲挑走。③父亲每天早上把鸡挑到离家二里之外的一块坡地上去，傍晚又把鸡挑回来，节省粮食。④没钱买肉，就杀鸡给孩子们增加营养，改善生活。⑤一只小鸡，不够一家人的饕餮。母亲便在锅里煮面片，让全家人享受清贫生活里绝美的盛宴。15.（1）这里指我看到鸡块很眼馋，表现了我对鸡块的极度渴望。（2）一连串准确的动作描写，写出了母亲将鸡装进框里不让鸡跳出来，便于父亲把鸡挑到离家二里之外的一块坡地上去的方法，体现了母亲的智慧。16.童年的“我”：童年时我对鸡雏的喜爱、对母亲养鸡雏的回忆、对一家人吃地锅鸡的叙写和感受等句子均可；成年的“我”：仍然喜欢吃地锅鸡、明白了父母的智慧和辛劳、更明白了父母浓浓的爱等句子均可。17.①为童年能吃到浓浓的鸡汤、给了我童年的美好与温暖做铺垫。②表现了父母的勤劳和智慧，体现了父母对儿女深沉的爱，突出了主题。③交代了我喜欢吃地锅鸡的原因。④避免了文章的平铺直叙，使文章曲折生动。18.不能删。①表现人们对地锅鸡喜爱，突出我对地锅鸡的喜爱。②为下文开启我对童年生活的回忆做铺垫。③用问句开头，新颖有吸引力。④点题。【解析】学科网（北京）股份有限公司,【分析】【14题详解】本题考查信息筛选与概括。（1）根据⑤段“父母都是特别勤劳的人。记忆里，母亲每年春天总会买很多的鸡雏，而且一下就是四五十只”和“对于母亲的大手笔，邻居们往往很是惊诧，母亲笑而不语”，可概括为：母亲每年春天总会买四五十只鸡雏，细心喂养；（2）根据⑦段“母亲找来两只大筐，两块破布，每天天不亮，就将鸡群一分为二，放进筐里，蒙上破布，用绳系好。由父亲用一根扁担，挑到离家二里之外的一块坡地上去”，可概括为：母亲巧妙地把鸡装在框里，便于父亲挑走；（3）根据⑦段“父亲用一根扁担，挑到离家二里之外的一块坡地上去。每当夕阳西下，父亲又披着月色星光，将两筐越来越沉的鸡雏挑回家去”和⑪段“鸡长大要吃很多粮食，让你爸挑着筐把鸡放到野地里，还不是为了多省点粮食”，可概括为：父亲每天早上把鸡挑到离家二里之外的一块坡地上去，傍晚又把鸡挑回来，节省粮食；（4）根据⑪段“那时候家里穷，没有钱买肉。我才想着多喂点鸡，留着给你们几个增加点营养，改善改善生活”，可概括为：没钱买肉，就杀鸡给孩子们增加营养，改善生活；（5）根据⑩段“两斤左右的一只小鸡，似乎不够一家人的饕餮。母亲便和上一块面团，擀成宽宽的面片，在鸡汤炖好之后，下到锅里。然后全家人一起围坐在厨房里，一起享受这清贫生活里绝美的盛宴”，可概括为：一只小鸡，不够一家人的饕餮，母亲便在锅里煮面片，让全家人享受清贫生活里绝美的盛宴。【15题详解】本题考查赏析。（1）赏析词语。贪婪，是贪得无厌的意思，根据“灶下咽着口水，总是不肯离开”，可知这里生动形象地写出了“我”盯着锅里鸡块的眼神，表现了“我”想尽快吃到鸡块的焦急心理。（2）赏析句子。“找”“分”“放”“蒙”“系”等一系列动词，细腻地刻画了母亲装鸡的过程，表现了母亲的机智和麻利。【16题详解】本题考查写作视角理解。两回忆性散文都有两种视角：经验自我视角和叙述自我视角。根据③段“我也十分喜欢地锅鸡汤。在火红的柴火下，煨出的一锅汤，浓浓的香味扑面而来，充满了记忆与温暖的味道。之所以情有独钟，是因为它是我童年中最丰盛的味觉体验”、⑪段“成年后的我，一直对地锅鸡汤不改初衷”和⑭段“那一碗浓浓的鸡汤面，承载着成长岁月中父母多少浓浓的爱啊”可知，视角是叙述自我视角，即成年的“我”——仍然喜欢吃地锅鸡、并懂得了父母的智慧和辛劳自己浓浓的爱；学科网（北京）股份有限公司,根据④“我所成长的岁月，是上个世纪八、九十年代”，以及直到⑩对童年生活的回忆，可知，视角是经验自我视角，即童年的“我”——小时候我母亲养鸡雏的事情和一家人吃地锅鸡的样子和感受。【17题详解】本题考查选材理解。（1）根据③段“之所以情有独钟，是因为它是我童年中最丰盛的味觉体验”和为⑪段“成年后的我，一直对地锅鸡汤不改初衷……总是不如记忆里的味道”可知，⑤～⑧具体交代了“我”对地锅鸡“情有独钟”的原因；（2）根据⑫段“那一刻，我忽然懂得了母亲生存的智慧，父亲无私的辛劳”可知，⑤～⑧表现了父母“生存的智慧”和“无私的辛劳”，体现了父母“浓浓的爱”，从而表现了文章的主题；（3）根据⑬段“一碗浓浓的鸡汤面，是我常常回忆的童年的美好与温暖，是我此生追忆不止的残缺与遗憾，更是我铭刻心头的惦念与眷恋”可知，⑤～⑧的描写为“我”抒发对童年的美好与温暖的情感做好了铺垫；（4）根据⑤段写买鸡、⑥⑦段写养鸡、⑧段写杀鸡，结合⑨⑩段的烧鸡和吃鸡可知，并没有直接写童年母亲烧的鸡味道是如何好，让我难以忘怀；是文章曲折有致，妙趣横生。因而，不能删。【18题详解】本题考查语段理解。从内容上看，①②写的是去吃“地锅鸡”前的一个小场面，根据“大家一致表示同意”，结合③段“我也十分喜欢地锅鸡汤”，可知，突出了大家对锅鸡的喜欢，和“我”的“情有独钟”；根据“去吃地锅鸡”可知，点名了题目。从形式上看，“去吃地锅鸡？”用疑问句开头写场面，能激发读者的阅读兴趣；从结构上看，根据③段“一锅汤，浓浓的香味扑面而来，充满了记忆与温暖的味道。之所以情有独钟，是因为它是我童年中最丰盛的味觉体验”，可知为下文开启对童年吃地锅鸡的往事做好了铺垫。因而，不能删。（二）（20分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。【材料一】人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。学科网（北京）股份有限公司,这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的，当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来，第一座最大的纪念碑。它从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层月台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素、洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七公尺长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔写的碑文。碑文的正文是：三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽三十年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！（周定舫《人民英雄永垂不朽》节选）【材料二】烈士纪念日，指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日，每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式，纪念本国英雄。从2014年起，我国以法律的形式，将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。在烈士纪念日，南岸区某校开展了“了解英雄人物”的调查活动，下面是调查结果。在调查中还发现，学生们了解英雄的途径还有影视作品。他们很喜欢像《长津湖》《红海行动》这一类取材于历史和现实的真实事件、着力刻画了军人保家卫民的英雄情怀的作品，为影片中人物的精神深深折服。【材料三】2020年6月15日晚，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前去交涉，却学科网（北京）股份有限公司,遭对方蓄谋暴力攻击。在前去交涉和激烈的斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉光荣牺牲。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。【材料四】11月26日，电影《长津湖》票房突破57亿，1.22亿人次观影，成为中国影史票房冠军。近年来，以《战狼2》《红海行动》《长津湖》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙、家国安宁的大无畏精神，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。《红海行动》《战狼2》《长津湖》这一类影片，专注于普通士兵的个性打造，这种平民视角给观众带来了极太的新鲜感。这此影片中的士兵，既是普诵的儿女，更是守卫祖国的磐石、捍卫祖国的利刃。他们的“草根”精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣，感染着每一个普通的影视观众。19.下列表述不正确的一项是（）A.材料一抓住人民英雄纪念碑的特征，说明了纪念碑的位置、兴建过程、建筑体量、象征意义、题字、碑文等多方面的内容。B.中国是一个英雄辈出的国家，中华民族也是一个缅怀英雄守与产英雄、学习英雄、弘扬英雄精神的民族。C.我国从2014年起，以法律的形式将9月30日设立为烈士纪念日。世界上每个国家都有自己法定的烈土纪念日，纪念本国英雄。D.材料一的画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟的特点。20.请概括材料二中两张图表的主要信息，各写出一条。21.新闻背后都蕴含者作者态度和倾向。阅读材料三，分析画线句中加点词语表达了作者怎样的态度和情感。22.请阅读材料二和材料四，分析当下以《战狼》为代表的军事题材电影受到一致好评的原因。23.小丁的太爷爷是抗美援朝的一位老兵，近年从媒体上了解到，有些人不但“质疑”英雄事迹，还丑化英雄形象，心里很担心这样的歪风邪气会影响我们的后代。请你结合上述材料，劝劝太爷爷，让他不要担心。（至少4点）【答案】19.C20.中学生了解英雄人物的途径主要是学校；大部分中学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。21.对戍边官兵和平谈判诚意的肯定与赞美，对外军暴力攻击的强烈谴责和愤怒。22.学科网（北京）股份有限公司,①取材于历史和现实的真实事件，着力刻画了军人保家卫民的英雄情怀。②反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙，家国安宁的大无畏精神，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。③专注于普通士兵的个性打造，这种平民视角给观众带来了极大的新鲜感。④他们的“草根”精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣。23.示例：亲爱的太爷爷，你不要担心，这种现象是不会影响后代的。①学校已经非常重视对学生进行革命英雄主义教育，《谁是最可爱的人》《人民英雄永垂不朽》等反映革命英雄的文章已经被编选进教材；②国家高度重视英雄烈士，已经设立了烈士纪念日，纪念英雄。③现在的学生了解英雄的热情很高；④国家对英雄行为是高度肯定赞扬的，对牺牲的英雄都记功授奖，倡导人民崇尚英雄，学习英雄⑤现在拍摄英雄的影视作品已经得到民众热捧，人民是非常崇敬英雄。【解析】分析】【19题详解】C．根据【材料二】第一段“世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日”可知，本项的表述“世界上每个国家都有自己法定的烈土纪念日”表述有误；将“许多国家”偷换为“每个国家都”，扩大了拥有“法定的烈土纪念日的国家”的范围；故选C。【20题详解】本题考查图表转换。扇形图是对中学生了解英雄人物的途径的调查统计，有53%的中学生通过学校了解英雄人物，有22%的中学生通过社会了解英雄人物，有18%的中学生通过家庭了解英雄人物，有7%的中学生通过其他途径了解英雄人物；据此可知：中学生了解英雄人物的主要途径是学校；柱状图主要是对中学生了解英雄人物的态度的调查统计，有68%的中学生热情很高，有28%的中学生热情不高，有4%的中学生表示无所谓；据此可知：绝大部分中学生对了解英雄人物的态度积极，有很高的热情。【21题详解】本题考查语句中蕴含的作者的情感态度。根据画线语句“仅带几名官兵前去交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击”，联系【材料三】第一段“按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意”可知，在面对边境问题时，团长祁发宝带着谈判解决问题的诚意，带着几名戍边官兵交涉，却遭到外军的蓄意攻击，表达了作者对团长祁发宝和平谈判诚意的肯定，对戍边战士的赞美，对外军蓄谋暴力攻击强烈谴责和愤怒。【22题详解】本题考查材料内容的理解与概括。学科网（北京）股份有限公司,根据【材料二】第三段“他们很喜欢像《长津湖》《红海行动》这一类取材于历史和现实的真实事件、着力刻画了军人保家卫民的英雄情怀的作品，为影片中人物的精神深深折服”可知军事题材电影受到一致好评的原因是：电影从历史和真实事件中取材、着力刻画了军人保家卫民的英雄情怀的作品打动人心；再根据【材料四】“反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙、家国安宁的大无畏精神，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气”“专注于普通士兵的个性打造，这种平民视角给观众带来了极太的新鲜感”“他们的‘草根’精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣，感染着每一个普通的影视观众”提炼概括即可。【23题详解】本题考查劝说语。材料中抗美援朝的一位老兵主要担心“质疑”英雄事迹，丑化英雄形象的行为会影响后代，对此有针对性的，根据材料内容进行劝说即可。根据【材料一】《人民英雄永垂不朽》节选中的“由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”，【材料二】“从2014年起，我国以法律的形式，将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日”“在调查中还发现，学生们了解英雄的途径还有影视作品。他们很喜欢像《长津湖》《红海行动》这一类取材于历史和现实的真实事件、着力刻画了军人保家卫民的英雄情怀的作品，为影片中人物的精神深深折服”，【材料三】“中央军委授予祁发宝‘卫国戍边英雄团长’荣誉称号，追授陈红军‘卫国戍边英雄’荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功”，【材料四】“近年来，以《战狼2》《红海行动》《长津湖》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧”“他们的‘草根’精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣，感染着每一个普通的影视观众”提炼概括“英雄的精神还会继续发扬”的原因，流畅表述即可。示例：亲爱的太爷爷您不要担心，英雄的精神还会继续发扬，不会受到“质疑”英雄事迹，丑化英雄形象行为的影响。①从国家的角度来说，国家通过立法，设立纪念日，纪念英雄，②还对牺牲的的英雄记功授奖，肯定、赞扬英雄的行为，激励后代向英雄学习；③从社会来说，《红海行动》《战狼2》《长津湖》一系列取材于历史和现实的真实事件、着力刻画了军人保家卫民的英雄情怀的作品，受到追捧，人民非常敬佩英雄；④从学校来说，《人民英雄永垂不朽》等反映革命英雄的文章已经被编选进教材，学校重视对学生进行革命英雄主义教育；从学生个人来说，⑤学生很愿意主动通过各种途径了解英雄人物，对了解英雄人物的态度积极，热情很高。四、写作（55分）以下两题，选做一题（55分）24.人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世间万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……请以“走过______，才明白”为题作文。学科网（北京）股份有限公司,要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③不得抄袭。【答案】范文走过岁月，才明白有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走，“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉的更紧了。走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。【解析】【分析】【详解】本题是半命题作文。学科网（北京）股份有限公司,（1）审题。题目是“走过______，才明白”，“走过”此处是经历过的意思，表示这件事情已经过去；“走过”平淡的词语背后隐含着深沉的情感；“明白”是懂得、理解之意，“才”字表示是一种顿悟；如果说“走过”立足于事实，那么“才明白”立足于思考，催我们奋进，促进我们成长。综合上述分析，本题可理解为经历了什么事情，理解或懂得了什么道理。立意需根据“走过”的事情中包含的道理来确定，如经历过艰难地爬黄山，我懂得了只有坚持不懈，才能有最终的成就。补题的内容，可以是“山路”“岁月”“青春”等实际的路，也可以是“风雨”“困苦”“艰难”“泥泞”等有比喻义的词语。（2）构思。写作时，我们可以写“走过”的是真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等，正是因为“走过”，才明白这一路多么不容易，或者才明白这一路风景是多么迷人。也可以写“走过”抽象的“路”，取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等，正是因为“走过”，所以才会明白某个道理，或者才会体会到某种感觉等等。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。25.学校开展读书节活动，你班要开展读书交流会。请你选择一项任务，写一篇发言稿，在班上和同学交流。任务一：讲述自己读书的故事、经历、感受和收获……任务二：介绍读书的方法、策略……任务三：阐述自己对读书的认识或看法……要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③不得抄袭。【答案】任务一例文：阅读的经历和收获尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！“一本书，即是一个世界。眼不能所及之处，文字可以带你窥探；脚不能所行之路，文字可以带你到达。”非常喜欢的一句话，它形象地告诉我们书本的伟大，书可以带领孩子们探索俗世之外的大千世界。阅读是如此的重要，我们不能忽视，在这里非常荣幸分享一下我的阅读经历和收获。我读书从易到难主要分了三个阶段，分别是绘本、桥梁书和纯文字书。我最初读的是绘本。读绘本的目的只是单纯的欣赏绘本绚丽多彩的艺术表达和其中简单的小故事。通过绘本，培养了我最初对书本的亲近感和敏锐的观察力，在一幅幅精美的图片中，我发现了一个又一个有趣的世界。上小学之后便开始了我读书的第二个阶段，这个阶段主要是读桥梁书。桥梁书的特点是图文并茂，文字图片各占一半。在这个阶段我除了读到很多有趣的故事和知识外，还潜移默化地认了很多字儿，为后来的全文字的自主阅读打下基础。学科网（北京）股份有限公司,在前两个阶段的基础上，从二年级起，我便开始第三个阶段的纯文字书籍阅读。最初我阅读五六万的短篇小说，孩子是比较畏难的，当我对读书倦怠的时候，我就会翻开书去有感情地读，读到故事最关键部分就不再继续，由于对故事情节强烈好奇心的驱使，我会非常开心的继续主动阅读下去，于是很快适应了纯文字书籍。以上便是我读书的过程，是非常普通的经历。但在这里，我更想跟大家分享的是在读书的过程中，我们应该以怎样的心态去面对读书这件事情。现在流行一句话：“得语文者得天下”或者说“学好语文是学好所有科目的基础”，于是大家开始为了语文而读书，为了学好其他所有科目而读书，这种读书更多地是考虑读书能给我们带来的实际功效，目的是非常功利的。并不是说功力不对，但我更欣赏何兆武先生的一段话：“读书不一定非要有个目的，而且最好没有任何目的，读书本身就是目的，过程本身就是最大的价值，不能用功利标准衡量。”我觉得这种纯粹态度才更像读书。于是，就这样，每读一本书，书本便给我们打开了一扇通向未知的门，生活不能所经历之味，文字可以带你感受。这也便是想跟大家分享的没有任何目的的读书，我想我是有收获的。莎士比亚说“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，对于读书也一定是一千个人眼里有一千个读书的目的。但当读书的目的变的纯粹的时候，你会收获到书籍更加纯粹的养分。当然，在读书的过程中，我见证着自己的成长，学会多角度感受这个世界，学会辩证的思考问题，读书拉近我们与读者的距离。随着年龄的增长，我更容易读懂我与周围亲人彼此的想法，我想这也是读书馈赠给我珍贵的礼物吧。希望大家能够坚持读书，因为读书是值得我们坚持一辈子的功课。任务二例文：我的读书方法亲爱的老师、同学们：大家好！我很荣幸在这发言，我要说的话题是关于读书的方法，说到这我觉得大家可能会疑惑，读书谁不会啊，我们都是学生，在家里和学校都会花很多时间去读书，作为一名学生应该做到这些，我想说的是我们读的书真的多吗？方法真的好吗？书其实是分为两类，我个人的理解就是除了教科书之外的书都叫做杂书，我们除了每天看教科书之外，关于一些别的书籍其实掌握的不多，关于科技的，关于文学的，关于历史的等等，在我们生活当中其实有很有有趣的书籍，这些都是看一遍就让人受益匪浅的，我们先不说那些书，这其中就有一点看书的乐趣，说到看书的乐趣我们每个人都会有一点，可是现在电子设备代替了很多，我们现在很多人看书都太过于依赖电子设备了，失去了那种从纸质书中看书带来的乐趣。学科网（北京）股份有限公司,我们应该锻炼自己尝试去看一些书，我觉得一句话说的好，我们现在这个年龄是最适合学习看书的年龄段，很多书就是现在开始去尝试接触，不管是因为什么事情总有一些东西是我们应该迈出第一步，这些都是我们应该做好的，读书的乐趣就存在我们周围，这是一种看的到的，那就是文字带来的魅力。我非常喜欢一个人安静享受看书，读书，这些知识的积累我相信会给我一辈子带来帮助，一件简单的事情我们其实就是想的太难的，读书的魅力是很大的，这些我是亲身体会到，不管在什么时候都应该记住自己是一名学生，在学习的时候读读书也是一种学习。 我们现在掌握的知识面不是很多，在生活当中一定要知道自己缺少哪些，我觉得这些读书是可以弥补的，我以前不愿意相信读书能改变一个人，现在我信了，一个人堵了很多书，不说别的变化，自身的一个气质就很明显，这是看的见的气质，都说读书的时候要注意到些，我非常愿意相信这一点，所以我提倡大家多读书不管是什么书我们都去看一点，不要求说在某一类书中领悟的东西很多，至少我们去看了，只要是看了那就是自己的东西，现在我是很感谢读书给我带来的帮助的，因为读书给我的生活带来了影响，这是绝对好的一种东西，我们应该去试着看书，读书，作为一名学生在这个美好的年级应该掌握更多的东西，这可以是阅历，可以是知识，也可以是能力等等，希望大家能够积极行动，多看一本书。任务三例文：浅谈我对读书的看法尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！关于读书，一个人可以对别人提出的唯一指导，就是不必听什么指导，你只要凭自己的天性、凭自己的头脑得出自己的结论就可以了。我觉得，只有你和我在这一点上意见一致，我才有权提出我的看法或者建议，而且你也不必受我的看法的束缚，以免影响你的独立性。因为，作为一个读者，独立性是最重要的品质；因为，对于书，谁又能制定出什么规律来呢？滑铁卢战役是在哪一天打起来的——这种事当然会有肯定的回答；但是要说《哈姆雷特》是不是比《李尔王》更好，那就谁也说不准了——对这样的问题，我们每个人都只能自己拿主意。如果把那些衣冠楚楚的权威学者请进图书馆，让他们来告诉我们该读什么书，或者我们所读的书究竟有何价值，那就等于在摧毁自由精神，而自由精神恰恰是书之圣殿里的生命所在。我们在其他地方或许会有常规和惯例可循——唯有在这里，我们绝不能受常规和惯例的束缚。不过，为了得到自由，当然也得对自己有所限制。我们不能愚昧而徒劳地浪费精力：为了给一盆玫瑰花浇水，便把半个院子全浇湿。我们必须培养自己准确有力地把握对象的能力。但是，我们在图书馆里可能首先会遇到一个难题，那就是我们的“对象”是什么？粗粗一看，很可能是乱七八糟一大堆：诗歌和小说、历史和回忆录、词典和蓝皮书——学科网（北京）股份有限公司,各种各样的民族、各种各样的年龄和各种各样性格的男男女女用各种各样的文字写成的各种各样的书，全堆放在那些架子上。窗外有只驴子在叫，几个女人在水槽边闲聊，小马驹在田野里奔跑……我们从哪里开始呢？怎样才能在这一片混沌中理出个头绪来？怎样才能最大限度地从自己所读的书中得到乐趣？说来似乎很简单：既然书有种类（如小说、传记、诗歌，等等），那么我们只要分门别类地找出它们理应给我们的东西就可以了。然而，却很少有人会根据书所能给我们的东西来读书。我们读书时，大凡都头脑不太清醒，目的不太明确；要不就是苛求：小说一定要写得真实，诗歌一定要写得虚玄，传记一定要美化传主，历史一定要迎合我们的先入之见。而我觉得，读书若想有一个值得称道的开端，就必须先把这样的成见统统驱除掉。我们不应该对作者发号施令，而应该设身处地为作者设想——成为作者的合伙人和同谋。要是你一开始就心存疑虑或者要求苛刻，那么你就不可能从你所读的书中读出尽可能多的意蕴。反之，倘若你尽可能地敞开自己的心扉，那么，一打开书，你便会从那隐晦曲折的字里行间，从那些难以觉察的细微迹象和暗示中，看到一个与众不同的人。而当你沉浸于书中并不断熟悉它之后，很快就会发现，作者给予你的东西，或者试图给予你的东西，其实是相当明确的。【解析】【详解】本题考查写作能力。分析题干：文体要求是发言稿，因此写作时要注意发言稿的格式，通常发言稿应包含标题、称呼、问候、正文、结尾。要注意称呼需顶格写，问候在称呼的下一行空两格开始写。任务一：要求学生讲述自己读书的故事、经历、感受和收获，也就是要写一篇记叙文，以“读书”为主题，交代清楚自己在读书过程中的某些难忘的经历，自己是如何培养读书的兴趣，又是如何战胜读书中遇到的困难的，为了能够博览群书，学习文化知识，成为一名优秀的学生，自己是如何利用时间勤奋苦读的等等，在写作过程中可以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情表达自己对于读书的追求与坚持。任务二：要求介绍读书的方法、策略等等，也就是以“读书方法和策略”为主题，要写自己是如何选择所读之书，在选择读物时应该遵循什么样的原则，什么样的书要精读，什么样的书要泛读，读书的时间如何分配，按照你所建议的读书方法，最后预计会有一个怎样的效果等等，写作时，一定要注意逻辑性，还可以引用名人的读书方法供大家借鉴。任务三：要求阐述自己对读书的认识或看法，实际上是要以“对读书的认识或看法”为主题写一篇议论性的文字。首先观点要明确，读书有什么样的积极作用，培养读书的好习惯要遵从本心，可在首段引用名人读书的名言警句，引出中心论点，然后可依次论述，读书在生活、学习、个人修身养性等方面带来的好处，还可从反面来论证不读书会带来怎样的弊端，末段要总结全文，再次强调中心论点。选择论据时，可结合自己的经历，也可列举名人事例，引用名人名言来增强论证的力量。学科网（北京）股份有限公司
