2019--2020学年度上学期高二期末语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。①中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。②从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。③“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面并不止于此，还有很多不同的层次。这是第一层次，是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。④可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。⑤同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者；他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者；他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。-25-
⑥南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么?看其一种“众芳芜秽，美人迟幕”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界!王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。（摘编自叶嘉莹《什么是好诗》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.就作者方面而言，“兴”的作用既包括见物象而感兴又涵盖因事象而引起感兴。B.就读者方面而言，“兴”的最大作用是使读者拥有与作者同样的感动与诗心。C.读明月即懂明月，读清风即懂清风，这属于孔子所说“诗可以兴”感动。D.王国维“成大事业大学问”境界的读诗感发，证明了中国诗歌中“兴”的重要作用。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章用总分结构，从作者和读者两个方面论述古代诗歌中“兴”的作用。B.文章段与段之间衔接十分紧密，如②一⑤段每段的段首句都既承接上文又引出下文。C.文章既援引孔子的经典诗论，又举《诗经》及唐宋诗词的实例，论证丰富有力。D.文章通过对比东西方文学理论的差异，突出了阅读中读者兴发感动的重要性。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.对作品的理解越背离作者本来的意思，就越能表现出读者是具有生命感悟能力的。B.子贡能够从切磋琢磨句中悟出做人的道理，无疑当在最能感悟生命的读者之列。C.文章引孔子的“诗可以兴”证明诗不仅仅能够感动一位读者，更能感动无数读者。D.陆游的《钗头凤》和晏殊的《蝶恋花》相比，后一首词写得更有感发力，更有境界。【答案】1.B2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。-25-
B项混淆信息，“就读者方面而言，‘兴’的最大作用是使读者拥有与作者同样的感动与诗心”中“‘兴’的最大作用是使读者拥有与作者同样的感动与诗心”表述错误。“使读者与作者拥有同样的感动与诗心”并不是“兴的最大作用”，“只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过……这是第一层次”，文章并没有表达第一层次是最大作用，根据下文可知，反而另一些层次的理解程度更深，作用更大。故选B。【2题详解】本题考查分析文章的论点、论据、论证的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项曲解文意，“文章通过对比东西方文学理论的差异，突出了阅读中读者兴发感动的重要性”中“对比东西方文学理论的差异”错。原文“同样，西方文学理论中也有类似‘兴’的说法……认为读者的兴发感动是十分重要的”可知，东西方文学理论在这一点上是相同的，是类比，不是对比，也没有差异。故选D。【3题详解】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。A项曲解文意，“对作品的理解越背离作者本来的意思，就越能表现出读者是具有生命感悟能力的”中“越背离……越能体现……”的说法错。文章只是论证了有生命感悟能力的读者，对作品的理解会背离作者本来的意思，但不等于倒过来也成立。C项曲解文意，“文章引孔子的‘诗可以兴’证明诗不仅仅能够感动一位读者，更能感动无数读者”说法错误。“孔子说‘诗可以兴’的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动”是说读者能从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而不是感动的读者人数众多。D项混淆概念，“陆游的《钗头凤》和晏殊的《蝶恋花》相比，后一首词写得更有感发力，更有境界”中“后一首词写得更有感发力，写得更有境界”错，文章并不是针对作品本身作比较，而是针对读者的层次境界作比较。读者读出了高境界不代表这首词比其他词写得更有境界。故选B。【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知．在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。-25-
实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：2018年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星也是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。卫星经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。此次任务的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了试验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网。2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。2018年3月底，建成了由8颗北斗导航卫星组成的最简系统；目前，工程建设进展顺利，由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行。2020年底前，将建成北斗全球卫星导航系统，具备服务全球能力。（摘编自新华网）材料二：1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成。北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一。在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯GLONASS系统之后第三个成熟的卫星导航系统。北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。-25-
（摘编自张馨予《北斗卫星导航系统的前世今生》）材料三：北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面。而随着5G、物联网等通信技术的不断革新，到2020年，我国卫星导航产业的规模将超过4000亿元。据介绍，随着5G时代的到来，北斗+5G有望在机场调度、机器人巡检、智能驾驶、物流管理等领域广泛应用，将形成一个个北斗+创新+北斗应用的新业态，这些都将成为北斗系统产业创新的核心原动力。中国卫星导航定位协会会长于贤成认为，到2020年，我国北斗导航系统将要全面建成并提供全球服务，我国的北斗应用将迎来一个新时代，这也将促进我国的卫星导航产业迎来一个黄金发展时期。中国卫星导航定位协会最新统计数据显示，从2012年至今，我国卫星导航与位置服务产业的年增长率一直保持在20%左右。到目前，北斗对产业的核心贡献率达80%，各类国产北斗终端产品应用规模累计超过每套8000万台，采用北斗兼容芯片的终端产品，包括智能手机在内，目前的社会总保有量已超过每套7亿台。（摘编自央视网《北斗卫星导航系统的市场价值》）4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.材料一既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功这一重大事件，也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。B.通过材料二可以看出，我国北斗卫星导航系统的每一步发展，都是由于关键技术的创新，这些技术创新增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。C.材料三显示，我国北斗系统有着强劲的发展势头，应用越来越广泛，即将进入黄金发展时期，将会积极参与国际先进卫星导航系统竞争。D.北斗系统是一项国家工程，其发展依靠的是国家的经济、科技实力，北斗系统彰显了我国强大的国力，已经且必将促进我国经济的发展。5.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A.截至2018年11月，我国共发射43颗北斗导航卫星，其中北斗三号系统组网卫星19颗，标志着我国北斗三号目前向“一带一路”国家和地区提供导航服务。B.北斗导航系统1994年开始全面研制，2004年北斗二号卫星工程正式研制，北斗三号工程2016年正式启动，2020年北斗卫星导航系统正式提供区域服务。-25-
C.北斗卫星导航系统影响着众多产业的发展，在许多领域广泛应用，涉及了我们生活的方方面面，对促进我国经济的发展有重要意义。D.北斗卫星导航系统在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统，在2012年底形成了具有自主知识产权的系统方案，正式成为国际卫星导航系统四大服务商之一。6.我国的北斗卫星导航系统与美国、俄罗斯的卫星导航系统相比，起步较晚，现在却能与之同台竞技，其迅速发展的原因是什么？结合上述材料简要分析。【答案】4.B5.C6.①国家高度重视，大力扶持。国家顶层设计，提出总体方案，批准实施国家重大专项工程。②技术不断创新，建立国际上最先进的系统。打破国外技术垄断，突破了关键技术，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。③系统兼容，应用广泛。北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“我国北斗卫星导航系统的每一步发展，都是由于关键技术的创新”说法绝对，文中并没有此意。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的理解，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“截至2018年11月，我国共发射43颗北斗导航卫星，其中北斗三号系统组网卫星19颗，标志着我国北斗三号目前向“一带一路”国家和地区提供导航服务”表述错误，原文有“后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向‘一带一路’国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的‘关键一步’”。-25-
B项，“北斗三号工程2016年正式启动”表述错误，由原文“据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了试验系统建设”可知，正式启动是2009年。D项，“北斗卫星导航系统在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统”表述错误，原文有“北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统”，说明在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统的是北斗二号系统。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“我国的北斗卫星导航系统与美国、俄罗斯的卫星导航系统相比，起步较晚，现在却能与之同台竞技，其迅速发展的原因是什么？结合上述材料简要分析”，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些内容进行归纳总结。本题中，由原文“据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施”、“1993年初，我国提出卫星总体方案”等内容可见，我国的北斗卫星导航系统迅速发展的原因之一是：国家高度重视，大力扶持。由原文“北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统”、“在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案”等内容可见，我国的北斗卫星导航系统迅速发展的原因之二是：技术不断创新，建立国际上最先进的系统。由原文“北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面”可概括出，我国的北斗卫星导航系统迅速发展的原因之三是：系统兼容，应用广泛。文学类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。火车上的故事尤今晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。-25-
攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“各位注意，软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来妤像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了，冷了。中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。-25-
我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏荼工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。(作品有删改)7.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.作品描述了发生在火车上的一段故事，这里没有投缘只有投诉，有两人对中年妇女的不满，也有中年妇女对犯病老编辑的悉心照顾，耐人寻味。B.第二段画线句子对老编辑穿着打扮的描写，刻画了老编辑的文人气质和书卷味道，旨在表现“我”对老编辑的欣赏之情。C..本文的语言生动有味，如第六段“扭扭捏捏”“猥猥琐琐”这两个词，直接鲜明地表现了“我”和老编辑对中年妇女的不满。D.作品欲扬先抑，开篇极力写“我”和老编辑对中年妇女的嫌恶、猜疑，后文却写两人对她态度上的巨大变化，使叙述充满了波澜。8.文中的中年妇女是个什么样的人？请结合作品简要分析。9.作品结尾说“上了人生极好的一课”，“我”所悟出的道理是什么？请简要概括。【答案】7.D8.①开朗热情，不拘小节：热情地与大家打招呼，拿东西给大家吃，但不顾及环境，随地吐瓜子壳。②朴实厚道，宽容大度：对老编辑的投诉并不在乎，没有针锋相对，最后老编辑向她道歉时，她浑不在意。-25-
③善良细心、乐于助人：老编辑发病时，她不计前嫌，积极细心地照顾，最后还提出送老编辑回家。9.①不能“以貌相人”，对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待；②要做一个善良友爱、乐于助人的人；③不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。（言之有理即可）【解析】【7题详解】试题分析：题干问的是“下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。A项，内容概括不全，文中有“由于志趣相投，我们谈得十分投缘”；B项，对描写的作用分析有误，对老编辑穿着打扮的描写，主要是为下文写她排斥中年妇女埋下伏笔；C项，“直接鲜明地表现了”分析有误，通过对味道的描写表达人物情感，是侧面表现。点睛：文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。【8题详解】试题分析：题干要求“文中的中年妇女是个什么样的人”，这是考查人物形象。首先给人物定位，从文中来看，中年妇女热情地与大家打招呼，拿东西给大家吃，但不顾及环境，随地吐瓜子壳。可以看出她是一个开朗热情，不拘小节的人。从文中她对老编辑的投诉并不在乎，没有针锋相对，最后老编辑向她道歉时，她浑不在意。可以看出她的朴实厚道，宽容大度。从老编辑发病时，她不计前嫌，积极细心地照顾，最后还提出送老编辑回家。可以看出他是一位心地善良的人。【9题详解】试题分析：本题考查的是对文意的理解类试题，考生要注意题干中的要求：“上了人生极好的一课”，“我”所悟出的道理是什么。考生首先要看句子是出现在文中末尾，所以理解作答的时候要到上文去找答案，根据理解可以作答为：不能“以貌相人”，对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待；要做一个善良友爱、乐于助人的人；不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。-25-
二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。段秀实，字成公，本姑臧人。曾祖师濬，仕为陇州刺史，留不归，更为汧阳人。秀实六岁，母疾病，不勺饮至七日，病间乃肯食，时号“孝童”。及长，沈厚能断，慨然有济世意。举明经，其友易之，秀实曰：“搜章摘句，不足以立功。”乃弃去。天宝四载，从安西节度使马灵察讨护蜜有功，授安西府别将。灵詧罢，又事高仙芝。仙芝讨大食，围怛逻斯城。会虏救至仙芝兵却士相失秀实夜闻副将李嗣业声识之因责曰惮敌而奔非勇也免己陷众非仁也。嗣业惭，乃与秀实收散卒，复成军，还安西，请秀实为判官。迁陇州大推府果毅。后从封常清讨大勃律，次贺萨劳城，与虏战，胜之。常清逐北，秀实曰：“贼出羸师，饵我也，请大索。”悉得其廋伏，俘虏众多。改绥德府折冲都尉。肃宗在灵武，诏嗣业以安西兵五千走行在。节度使梁宰欲逗留观变，嗣业阴然可。秀实责谓曰：“天子方急，臣下乃欲晏然，公常自称大丈夫，今诚儿女耳。”嗣业因固请宰，遂东师，以秀实为副。嗣业为节度使，而秀实方居父丧，表起为义王友，充节度判官。安庆绪奔邺，嗣业与诸将围之，以辎重委河内，署秀实兼怀州长史，知州事，兼留后。时师老财覂①，秀实督馈系道，募士市马以助军。诸军战愁思冈，嗣业中流矢卒，众推荔非元礼代将其军。秀实闻之，即遗白孝德书，使发卒护丧送河内，亲与将吏迎诸境，倾私财葬之。（《新唐书卷七十八》有删改）【注】①覂，动词，（车马）翻，缺乏，疲乏。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.会虏救至/仙芝兵却/士相失/秀实夜闻副将李嗣业声/识之/因责曰/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也B.会虏救至/仙芝兵却士/相失/秀实夜闻副将李嗣业声/识之/因责曰/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也C.会虏救至/仙芝兵却/士相失/秀实夜闻副将/李嗣业声识之/因责曰/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也D.会虏救至/仙芝兵却士/相失/秀实夜闻副将/李嗣业声识之/因责曰/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.-25-
明经，唐代的“明经”科试帖经，以通经比例决定等第。明经与进士二科为唐朝科举的基本科目，考明经比进士较容易，当时有“三十老明经，五十少进士”的说法。B.大食，是中国唐、宋时期对阿拉伯人、阿拉伯帝国的专称和对阿拉伯、伊朗穆斯林的泛称。C.卒，在《礼记》中指士的死；另外天子死称“崩”，诸侯死称“薨”，大夫死称“不禄”。D.行在，也称行在所。指天子所在的地方。专指天子巡行所到之地。本文指肃宗所在之处。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.段秀实原本是姑臧人，后因曾祖的原因，变为汧阳人。他很孝顺，精心照顾母亲被称为“孝童”。B.段秀实曾跟随多位大将出征。在跟随封常清期间，曾包围怛逻斯城，艰苦战斗后获得胜利。C.段秀实敢于直言，曾凜然正气责备李嗣业，嗣业最终听从了秀实的建议。D.段秀实正直善良，关心同僚。在李嗣业阵亡后通知白孝德，让他派兵护送嗣业的灵柩到河内，秀实还拿出全部私人钱财给嗣业办丧事。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）秀实六岁，母疾病，不勺饮至七日，病间乃肯食，时号“孝童”。（2）常清逐北，秀实曰：“贼出羸师，饵我也，请大索。”【答案】10.A11.C12.B13.（1）段秀实六岁时，母亲病重，他急得七天不喝一勺汤水，母亲病情好转才肯吃饭，当时人们称他为“孝童”。（2）封常清追击败兵，段秀实说：“敌人派出老弱的士兵，是引诱我方，请大规模搜索。”【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。本题，“士”为“相失”的主语，不应该断开，排除B项、D项。“闻”的宾语为“副将李嗣业声”，结合句意内容分析，不应该断开，排除C项。句意：碰到敌人救兵来了，仙芝的军队撤退，部下都失散了。秀实在暗夜中听到副将李嗣业的声音，认出他，就批评他说：“害怕敌人而逃跑，是不勇敢，为了自己脱险而让大家陷入危难，是不仁义。”-25-
故选A。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题，C项，“大夫死称‘不禄’”错误。天子死曰“崩”，诸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”，士死曰“不禄”，庶人死曰“死”。故选C。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。本题，B项，“在跟随封常清期间”“艰苦战斗后获得胜利”错误。结合“灵詧罢，又事高仙芝。仙芝讨大食，围怛逻斯城……却士相失”分析，灵察罢官后，又跟随高仙芝。仙芝征伐大食，围困了怛逻斯城，碰到敌人救兵来了，仙芝的军队撤退，部下都失散了。应该是跟随高仙芝，此战也未取得胜利。故选B。【13题详解】本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“疾病”，病重；“勺饮”，名词活用作动词，喝一勺汤水；“病间”，病愈，病情好转；“乃”，连词，才；“号”，称。第二句关键点：“北”，败兵；“羸”，瘦弱；“饵”，名词作动词，引诱；索，搜索。【点睛】-25-
解答概括归纳文章内容要点题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：段秀实字成公，本是姑臧人，他的曾祖父师濬，出任陇州刺史，留在那里没有回家乡，于是变为汧阳籍人。秀实六岁时，母亲病重，他急得七天不吃不喝，母亲病情好转才肯吃饭，当时人们称他为“孝童”。到长大了，深沉忠厚，能决断，慷慨激昂有救天下的志向。被推荐为明经，他的朋友轻视他，秀实说：“搜章摘句，凭这本事不能为国立功。”就放弃了。玄宗天宝四年(745)，跟随安西节度使马灵察征伐护蜜有功，任安西别将。灵察罢官后，又跟随高仙芝。仙芝征伐大食，围困了怛逻斯城，碰到敌人救兵来了，仙芝的军队撤退，部下都失散了。秀实在暗夜中听到副将李嗣业的声音，认出他，就批评他说：“害怕敌人而逃跑，是不勇敢，为了自己脱险而让大家陷入危难，是不仁义。”嗣业听了很惭愧。于是与秀实召集逃散的士兵，又组成了军队，回到安西，请秀实任判官，升任陇州大推府果毅。后随封常清征伐大勃律，驻扎在贺萨劳城，与敌人作战打胜了，常清追击败兵，秀实说：“敌人派出老弱的士兵，是引诱我方，请大规模搜索。”搜获了所有伏兵，俘虏了众多敌兵。这之后，改任绥德府折冲都尉。肃宗在灵武避难，下诏调李嗣业率五千安西军到自己行宫。节度使梁宰想逗留观望形势的变化，李嗣业暗中答应了，秀实责备他说：“天子正危急，臣子却想安逸，你经常自称为大丈夫，现在真如同妇孺！”嗣业因此坚决请求梁宰发兵。于是向东进兵，用秀实为副帅。李嗣业任节度使，秀实正守父丧，嗣业上表起用他为义王的助手，充任节度使判官。安庆绪奔逃到邺城，李嗣业与众将领围困了他，把作战物资放在河内，安排秀实兼怀州长史，主持怀州事务，还兼留后。当时军队疲劳，钱粮缺少，秀实接连不断地督运粮草，招兵买马，充实前线军队。各路军队在愁思冈激战，李嗣业中流箭阵亡，众将推举荔非元礼代管嗣业的军队。秀实听到这件事，立即送信给白孝德，让他派兵护送嗣业的灵柩到河内，秀实亲自与文武官员到县境迎接，并拿出全部私人钱财给嗣业办丧事。古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题一剪梅·舟过吴江-25-
蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。注：（1）蒋捷，生卒年不详。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。（2）秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.上阕开篇写诗人触景生情，无法排解，就想寻酒家，希望能够借酒消愁。B.“舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了诗人心迹。C.洗袍、调笙、烧香这一系列动作，实写诗人回家之后宁静而又闲适的生活。D.上阕白描写景，景中带情；下阕正面写情，情中有景，表达了倦游思归之情。15.请从情和景的角度赏析“流光容易把人拋，红了樱桃，绿了芭蕉”。【答案】14.C15.（1）直抒胸臆。“流光容易把人抛”直接抒发时光流逝之快，岁月无情的感慨。（2）乐景写哀情（以景结情）。通过初夏樱桃变红和芭蕉叶颜色变绿，表达年华易逝的感慨，家国衰亡的伤感。这是一个亡国遗民的深沉慨叹，乐景中寄予了无限的悲凉之情。【解析】【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“实写诗人回家之后宁静而又闲适的生活”表述错误。不是“实写”。“何日归家洗客袍”，词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切。故选C。【15题详解】-25-
本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请从情和景的角度赏析‘流光容易把人拋，红了樱桃，绿了芭蕉’”，古典诗歌中“景”与“情”，诗人常借助景物描写来传情达志，写景是手段，而抒情才是目的，这就有了景与情的关系。从景与情之间的距离的角度来说，景与情的关系有触景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等；从景与情的感情色彩角度来说，景又有乐景与哀景，情也有乐情与哀情，这又有了以下四种关系：以乐景写哀情，以哀景写乐情，以乐景写乐情，以哀景写哀情，这里同时也涉及到衬托（反衬与正衬）的表现手法。“流光容易把人拋，红了樱桃，绿了芭蕉”，“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰，也是渲染。乐景写哀情。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。名句名篇默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（任选其中三道试题）（1）陶渊明在《归去来兮辞》里描写归乡途中轻舟快水的两句用“_______，________。”表达了作者弃官归乡的畅快心情。（2）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子是“_______，________。”（3）杜甫在《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“_______，________。”（4）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“_______，________。”着力表现水光山色的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被誉为“写尽九月之景”。（5）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“_______，________。”【答案】(1).舟遥遥以轻飏(2).风飘飘而吹衣(3).安能摧眉折腰事权贵(4).使我不得开心颜(5).出师未捷身先死(6).长使英雄泪满襟(7).潦水尽而寒潭清(8).烟光凝而暮山紫(9).人生如梦(10).一尊还酹江月【解析】【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“遥”“轻飏”“飘”“摧”“折”“事”“捷”“长”“襟”“潦”“清”“尊”“酹”，理解字义去记忆。-25-
【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记强调，“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”的话语，揭示了创造“中国奇迹”的朴素哲理，（）。只有拼与干，才能杀出筑梦圆梦的“血路”。位列世界500强的青岛海尔，曾在改革开放之的初一度濒临倒闭。1985，掌门人张瑞敏当众抡起大锤，砸烂76台劣质冰箱，拉开了管理革新、技术创新的帷幕；20年后，在互联网的影响下，使他又抡起改革大锤，试行“人单合一”，推动海尔连续多年蝉联全球白色家电第一品牌。一大批中国优秀企业不甘弱后、不甘平庸，在改革开放的历史进程中杀出血路、。只有拼与干，才能闯过筑梦圆梦的“险滩”。创业是披荆斩棘的开拓，创新是的攻坚。四十载波澜壮阔，一批批拓荒者、先行者、公关者，把一个个“不可能”变成“可能”，让一串串惊世奇迹 。世界最长跨海大桥港珠澳大桥，被中国建设者标定了6个“世界之最”。神舟飞天,蛟龙潜海，“天眼”傲世……今日之成就，为开创未来铺就了前行之路，激励着人们时刻赓续勇立潮头、实干苦干。17.依次填人文中横线处的成语,全部恰当的一项是A.掷地有声浴火重生绝处逢生横空出世B.铿锵有力东山再起九死一生脱颖而出C.掷地有声浴火重生九死一生横空出世D.铿锵有力东山再起绝处逢生脱颖而出18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.新时代改革开放再出发坚定意志得以宣示B.宣示的是新时代改革开放再出发的坚定意志C.新时代改革开放再出发宣示了坚定的意志D.宣示了新时代改革开放再出发的坚定意志19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是-25-
A.20年后,在互联网的影响下，使他又抡起改革大锤，试行“人单合一”模式，推动海尔连续多年蝉联全球白色家电第一品牌。B.20年后，在互联网的影响下,他又抡起改革大锤,试行“人单合一”，推动海尔多年蝉联白色家电全球第一品牌。C.20年后，在互联网的影响下，他又抡起改革大锤，试行“人单合”模式,推动海尔多年蝉联全球白色家电第一品牌。D.20年后，在互联网的影响下，他又抡起改革大锤，试行“人单合一”模式，推动海尔多年蝉联白色家电全球第一品牌。【答案】17.C18.D19.C【解析】【17题详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，掷地有声：扔在地下能发出声响，形容话语豪迈有力。铿锵有力：形容声音响亮而有劲。此处形容习主席的讲话很有分量，而不是声音大，应该用“掷地有声”。浴火重生：指经历烈火的煎熬和痛苦的考验,获得重生，并在重生中达到升华。东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。此处语境是说企业在改革后获得新生，应该用“浴火重生”。九死一生：形容经历许多次危险而幸存下来。绝处逢生：在走投无路的情况下，又得到了出路。形容创新攻坚的特点应该重在表现成功的几率小，用“九死一生”更合适。横空出世：形容人或物高大，横在空中,浮出人世，或比喻卓尔不群。脱颖而出：指锥尖透过布袋显露出来,比喻人的本领全部露出。此处形容新成果的诞生，并不是显现出来，所以应该用“横空出世”。故选C。【18题详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。前面的主语是“话语”，而A项与之不一致，排除A项。根据前一句“揭示了……的朴素哲理”的句式可知，只有D项与之句式一致，排除B、C项。故选D。【19题详解】-25-
此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，“……怀能同时出现，州应该删去“使”；B项，“试行‘人单合一”后面应该有宾语“模式”；D项，语序不当，“全球”应放在“白色家电”前面。故选C。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。据新华社报道，10月21日，未成年人保护法修订草案提请十三届全国人大常委会第十四次会议审议。①____，修订草案的条文从72条增加到130条，新增了“网络保护”“政府保护”两章。现行未成年人保护法制定于1991年，2006年进行了较大幅度的修订。通过专门立法保护未成年人，②_______，缺乏保护自己的方方面面的能力；另一方面，未成年人不仅是一个家庭的未来，也是一个国家、民族的未来，保护好他们，让他们健康快乐地成长，接好成年人的班，也是在为国家的未来和发展积蓄力量。事实上，仅限于父母、家庭的宠爱，远非对未成年人保护的全部。近年来，未成年人面临的形形色色的侵害不少，③____。比如，来自熟人对孩子的性侵；有的未成年人被家长带着乞讨以博取同情；有的“童模”超负荷工作；有的学生遭受校园欺凌；还有不少孩子沉迷网络和游戏等等。这些都对未成年人的保护和引导工作、对相关法律的修改完善，提出了更高要求。【答案】(1).①与现行未成年人保护法相比(2).②一方面是因为未成年人是弱势群体(3).③不少问题、案件都引起了强烈关注和热议【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生解答本题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题中，①处根据后两句前一句可以知道“增加”“新增”的内容，是新修订草案的内容，后一句可以知道是现行未成年人保护法的制定与修订。所以该空应是两者的相比，综合概述即可；②处根据后一句“另一方面”可知前一句应为“一方面”保持搭配。又根据“缺乏保护自己的方方面面的能力”可知未成年人是弱势群体。综合概述即可；③处，由“比如”的具体内容可知主要是不少有关未成年人的案件或问题，又由最后一句“对未成年人的保护和引导工作提出更高要求”可知这已经引起了强烈的关注和报导。综合概述即可。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁畅，不超过65个字。2019年女排世界杯9月14日-25-
至29日在日本举行。29日，世界杯展开了最后一天的较量，中国队前十场保持全胜，除了对阵巴西3：2以及对阵荷兰3：1外，其余八场全部3:0横扫对手，提前一轮锁定冠军完成卫冕。在已经提前夺冠的情况下，中国队依旧派出主力出战，姑娘们直落三局，大比分3:0横扫阿根廷队，结束了本届世界杯之旅。中国女排第五次捧得世界杯冠军，成为所有国家里拿到世界杯冠军最多的队伍。【答案】2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行，中国女排以以十一战全胜的成绩获得冠军，第五次捧得世界杯，是获得世界杯冠军最多的队伍。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。“压缩新闻关键信息”题的解题技法：1、要素提取法。新闻属叙事类文体，采用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）即组成一句话新闻。关键信息时提取新闻中的时间、地点、事件。阅读这则新闻，根据以上答题思路，提取或概括新闻各要素。事件是“2019年女排世界杯9月14日至29日”，地点是“在日本”，事件是“中国队前十场保持全胜”最后一局“横扫阿根廷队”“中国女排……成为所有国家里拿到世界杯冠军最多的队伍。”把以上的关键信息连缀成一句完整的话：“2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行，中国女排以以十一战全胜的成绩获得冠军，第五次捧得世界杯，是获得世界杯冠军最多的队伍。”这句话就是本题答案。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉整”的骄人成绩；海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。以上材料触发了你怎样联想和思考？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】例文：奋斗的青春是时代最好的注脚千万快递小哥们尽心尽责，织起了世界最大的快递网络；千万青年科学家撑起中国科技的未来；年轻的边防战士守卫着14-25-
亿人民的平安生活……在伟大时代建设中，青年建设者在平凡的岗位上，用青春汗水，用奋斗拼搏，给时代做了最好的注脚。青春是美好的，但是，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。青年强则国强，青年兴则国兴。任何一个伟大时代的背后，必然有一群富有责任感、使命感，勇于担当的青年，他们用行动阐释着时代的伟大。用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们在平凡的岗位上认真负责，将简单的事情认真做好。送快递看似没有技术含量，但是需要体力、记忆力和良好的服务意识，快递小哥们顶烈日冒严寒，有时还要面对客户的冷言冷语，但他们依然坚守岗位，把苦累留给自己，把方便和幸福留给用户。那些年复一年在铁道上检修铁轨线路的年轻人，用青春的坚守、认真负责的态度，呵护着火车的安全，他们燃烧青春，把舒适和安全留给乘客。谁说平凡的岗位就一定是平凡的工作，这些默默无闻的青年们，用一份份坚守执着、认真负责诠释着青年的责任与担当。平凡的工作，因为呵护了他人的幸福安宁而伟岸，虽默默无闻却充满力量。用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们能在岗位上坚守，怀一颗攻坚克难、自强不息的报国心。老一辈人总担心一代不如一代，然而，事实证明正是这些被上一代称为“垮掉的一代”，正在撑起祖国现代化建设的大厦。探月工程科研团队平均年龄只有三十三岁，而他们已经成为中国航天工业的中流砥柱；扫雷英雄杜富国为国排雷，舍己为人，彰显中国军人保家卫国的英雄本色；海军飞行员张超，为强我国防，高强度练习飞行技术，即使在最后关头，还想着为祖国保护战机。他们在自己的岗位上，怀报国之志，攻坚克难，自强不息，用坚守和汗水，实现中国的飞天梦，用生命守卫着祖国的安全，为美好幸福中国保驾护航。他们奋斗的身影、他们淋漓的汗水，都是这个伟大时代最好的注脚。国家的繁荣富强，人民的富裕安康，需要很多代人的共同努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。我辈青年，只有做到艰苦奋斗、爱岗敬业、爱国奉献，才能顺应时代发展的潮流，才能真正做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相连，为时代激扬青春！生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中十分易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史所赋予的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！-25-
【解析】【详解】本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，综合来看，本题目展现了在高中语文新课程标准下，高考对考生语文核心素养的要求，尤其是思维发展与能力提升方面的素养，同时考查考生的价值观，解决培养什么人的问题。材料主要讲述了青年快递员、青年科技工作者、青年守边战士谱写中国故事和中国成就的艰辛付出，中国故事的背后其实是青春脚步和汗水，中国大厦的支撑者就是这一群群普通的爱岗敬业、忠于职守的年轻人。考生必须紧紧围绕青年与时代发展的关系，从中国故事、中国成就等角度探讨青年的职责与使命，号召即将走入社会的青年意识到时代与个人的紧密联系，培养责任意识、使命意识。审题限制性1.真实情境限制。作文材料给我们提供的真实情境是，快递小哥织就世界第一大快递网；风华正茂的科研尖兵向高新技术发起冲锋；青年战士巡逻队守卫着14亿人民的幸福家园。材料的重点在于讴歌中国成就、中国故事背后的青年姿态。“每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑”，这句话引导考生必须从青年的责任、担当、使命等角度来谈其与祖国发展之间的关系，即我辈青年要从中汲取一种勇于担当的力量，指引自己前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。如果脱离了中国故事、中国成就这个大的时代情境，只谈青年的个体发展，则属于偏题或者跑题立意。2.典型任务限制。“以上材料触发了你怎样的联想和思考”，要求考生从材料设置的真实情境出发，既要考虑材料的显性要求，又要综合考虑隐性思考，整体审视，做到精准立意，切勿断章取义。同时，考生必须在行文中体现自己的思考和感悟，做到内容丰富、思想深刻，因为深刻的思想才是文章的灵魂。3.价值判断限制。本材料所体现的价值观是：在中国新时代的建设中，青年应该有一种责任担当和使命意识，尽职尽责，在平凡岗位书写不平凡的青春，共同书写中国故事，一起撑起中国现代化建设大厦。开放性1.切入角度开放。可以从中国故事的角度切入，也可以从青年的奉献与担当角度切入，只要落脚在青年奋斗发展与中国故事、中国成就的关系上，呼唤青年勇于承担职责与使命即可。-25-
2.论证选材开放。可以直接运用材料中提供的素材做延伸论证支撑论点，也可以在材料提供的素材基础上联想发挥。不论是事实论据还是道理论据，考生最好能够结合时事，立足个体实际，探讨青年与祖国时代发展的关系，还要从宏观切入，以史实和社会现象论证观点，比如时代楷模排雷战士杜富国，逐梦海天的强军先锋飞行员张超，诗词大会冠军快递小哥雷海为等，他们在各自岗位上尽忠职守，做出非凡成绩。3.写作文体开放。除了诗歌，考生可以写议论文，也可以写记叙文、散文。综合材料来看，写成议论文更利于表达思想，思路也会更加清晰。当然，考生可以根据自己的知识能力储备自行选择，但不管选择什么文体，考生都必明确文体特征，切忌写成“四不像”。参考立意切题立意：1.功成不必在我，功成必定有我。2.青春汗水讲述中国故事。3.用青春撑起中国大厦。4.忠于职守，撑起时代风帆。5.奋斗的青春是时代最好的注脚6.用青春汗水丈量中国复兴路。偏题立意：1.平凡成就伟大。（断章取义，丢掉了中国故事和中国成就）2.小事情认真做，你就是行家。（同上）3.爱岗敬业，成就梦想。（同上）4.中国复兴路。（丢掉了“青年”这个元素）5.感恩伟大的时代。（歌颂成就，未点明成就的创造者）6.青春是用来奋斗的。（只讲个体生命，忽略了与时代的关联）可用素材：1.16岁远离家乡来到千里之外的格尔木，龙周才加十多年如一日，风餐露宿、爬冰卧雪，守卫在可可西里生态保护的一线；坚守大山深处18年的“80后”教师张玉滚，只为让山村孩子走出大山；无惧烈火，以青春和生命守护220万亩森林资源，山西沁源森林消防大队传承太岳革命老区的英雄精神……五四运动100周年之际，翻开第二十三届“中国青年五四奖章”获得者和获奖集体的青春篇章，每一页都在告诉人们：路是走出来的，事业是干出来的，成功是奋斗出来的。-25-
2.“奋斗是青春最亮丽的底色”“让理想信念在创业奋斗中升华”“人生理想的风帆要靠奋斗来扬起”……在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记勉励新时代中国青年要勇于砥砺奋斗，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹。回望五四运动以来的100年，从赶上时代到引领时代，奋斗的价值点亮历史的天空。让我们摆脱积贫积弱的，是中华民族不怕牺牲、勇往直前的浴血奋战；使我们画出“最新最美”图画的，是神州儿女敢教日月换新天的艰苦奋斗；助我们“杀出一条血路”的，是亿万人民凭着一股子气呀、劲呀的奋勇争先；令我们的事业取得历史性成就、发生历史性变革的，是新时代击鼓催征的奋发图强。没有广大人民群众特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义进入新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。3.新时代新征程，一个个重要的时间节点，正是我们奋斗的坐标。正如习近平总书记所指出的，新时代中国青年的使命“就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”，从2020年到2035年再到2050年，千千万万青年将全程参与实现“两个一百年”奋斗目标。伟大的使命前方召唤，壮阔的征途脚下铺展；新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，建功立业的人生际遇就在身边。唯有以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，方能不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。4.奋斗的道路，从来就不是一帆风顺的。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。“励志女孩”李娟通过电商销售带领乡亲脱贫致富，而她因重病不得不常年卧床；成就世乒赛三连冠的马龙，曾被伤病拖累8个月，多次不得已退赛……顺境不骄、逆境不馁，那些在劈波斩浪中开拓前进、在披荆斩棘中开辟天地、在攻坚克难中创造业绩的青春岁月，终将成为人生的财富，汇成时代的精彩。正如习近平总书记所强调的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。5.百年风云变幻，不变的是奋斗的传承；百年沧海桑田，不老的是青春的延续。让顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗成为精神基底，青春才能成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，青年才能成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量，我们也才能自信地喊出：“青春万岁，强国有我！”行文结构：第一部分(开篇)转述材料，提出观点：在伟大时代建设中，青年建设者在平凡的岗位上，用青春汗水，用奋斗拼搏，给时代做了最好的注脚。-25-
第二部分(主体)：多层面论述所持观点，并提办法：（1）用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们在平凡的岗位上认真负责，将简单的事情认真做好。（2）用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们能在岗位上坚守，怀一颗攻坚克难、自强不息的报国心。第三部分(结尾)归结全文，重申观点：国家的繁荣富强，人民的富裕安康，需要很多代人的共同努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。我辈青年，只有做到艰苦奋斗、爱岗敬业、爱国奉献，才能顺应时代发展的潮流，才能真正做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相连，为时代激扬青春！-25-
