专题16短文改错之记叙文序号内容Part1题型总览题型综述技巧点拨Part2真题感悟真题详解强重难词读文避错Part3专题强化真题自测新题模拟Part1题型总览【题型综述】英语短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。【技巧点拨】1.对全文的宏观把握同学应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。2.注意十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的，观察近几年的高考试题以及同学们平常的各种考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：01形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。02名词的单复数误用。如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。03代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格（如me）与反身代词（如myself）等的误用。04介词的误用、缺少或多余。常见的如in与on，to与for，instead与insteadof，because与becauseof等的误用。05时态的错误。一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。06连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。07第三人称单数后的动词形式。\n08一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。09定语从句中关系词的误用。10一些常用词的误用。如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。Part2真题感悟Passage1【真题详解】【2020·全国新课标I】TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove，Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.＂Notthatway，＂mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn’ttumoutasIhadwished.【答案】【解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。1.考查形容词。句意：今天我自己尝试做一道简单的菜。根据名词dish可知，此处应用形容词作定语，故将simply改为simple。\n2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。3.考查情态动词用法。句意：并且我认为它一定很简单。must是情态动词，后接动词原形，to多余，故将to去掉。4.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。5.考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。Icutthetomatoesintopieces与putthemaside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。6.考查名词复数。句意：下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。chopstick是可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现，故将chopstick改为chopsticks。7.考查介词。句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据Ipouredoilintoapan及常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语turnon，故将off改为n。8.考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。9.考查冠词。句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the，故在pan前the。10.考查代词。句意：“不是那样。”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。【强重难词】1.trydoingsth.尝试做某事2.cut...intopieces把...切成碎片3.put...aside把…放一边4.pour...into把…倒进...5.turnout结果是；证明是【读文避错】（读正确文，注意黑体）TodayItriedcookingasimpledishmyself.Ilikeeatingfriedtomatoeswitheggs,andIthoughtitmustbeeasytocook.Mymomtoldmehowtoprepareit.FirstIcutthetomatoesintopiecesandthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopsticks.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedonthestove,Iwaitedpatientlyuntil/tilltheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintothepantogether.＂Notthat\nway，＂mymomtriedtostopmebutfailed.Shewasright.Itdidn’ttumoutasIhadwished.Passage2【真题详解】【2020·全国卷2】Thankyouforyourletter,whatreallymademehappy.I’mgladtoknowthatyou’vecomeChinatolearnkungfuinaschoolinmyhometown.I’msurelyyou’llhaveagoodtime.Actually,IstarttolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.ThenIcansparesometimetolearnitagain,suchthatwecanpracticetogetheroneveryday.BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.Seeyousooner.【答案】1.what→which2.come后加to3.surely→sure4.start→started5.for→but/yet6.vacations→vacation7.such→so8.去掉on9.yours→your/you10.sooner→soon【解析】这是一篇记叙文。文章作者给他的朋友回信。很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中国功夫。1.考查非限制性定语从句。句意：谢谢你的来信，你的信真正让我开心。分析句子，逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词yourletter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。故将what改为which.2.考查固定搭配。句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。cometo译为“来到”是故定短语。故在come和China之间加to。3.考查形容词。句意：我相信你会玩得很开心的。分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。故将surely改为sure。4.考查时态。句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。故将start改为started。5.考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将for改为but/yet。6.考查不可数名词。句意：幸运的是，两周后我就要回家过暑假。分析句子，vacation译为“假期”是个不可数名词，后面不可加s表示复数。Summervacation译为“暑期”是固定搭配。故将vacations改为vacation。\n7.考查副词。句意：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。分析句子，此处应表示“以便；所以”。故将such改为so.8.考查介词。句意：我们就可以每天一起练习。介词on后接的是具体时间。everyday译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。故on多余，应去掉。9.考查代词。句意：祝你在中国学习功夫好运。分析句子，bestluckofyou译为“祝你好运”是固定短语。故将your改为you。/句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。故将yours改为your。10.考查固定短语。句意：希望尽快见到你。Seeyousoon译为“希望尽快见到你”，是固定短语。此处不需用比较级。故将sooner改为soon。【强重难词】1.outofpractice久不练习2.Bestofluckwith...祝...好运【读文避错】（读正确文，注意黑体）Thankyouforyourletter,whichreallymademehappy.I’mgladtoknowthatyou’vecometoChinatolearnkungfuinaschoolinmyhometown.I’msureyou’llhaveagoodtime.Actually,IstartedtolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,butIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacation.ThenIcansparesometimetolearnitagain,sothatwecanpracticetogethereveryday.BestofluckwithyourlearningkungfuinChina.Seeyousoon.Part3专题强化Passage1【真题自测】【2020·全国新课标III】Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon’tlikethesoupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe’reforcedeatthings,wemaybecomeill.Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodwhatisprovidedbyMomwithappreciation.\n【答案】【文章大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃健康食物，确保每个人身体好。一开始，家人有些排斥。在母亲的坚持下，我充满感激地接受了母亲的好意。第一处：考查固定短语。句意：我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康。beconcernedwith关心，该短语是固定短语，所以concerning改成concerned。第二处：考查名词单复数。句意同上。family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，所以用单数，families改成family。第三处：考查固定短语。句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。 makesure确保，该短语是固定短语，所以surely改成sure。第四处：考查简单句。句意同上。这是一个简单句，前面inorderto…作目的状语，不用连词and，所以去掉and。第五处：考查冠词。句意：例如：每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得不吃一个苹果。泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl以辅音音素开头，用不定冠词a，所以the改成a。第六处：考查时态。根据时间状语everymorning，可知这里表示经常或反复发生的事情，用一般现在时，主语为I，谓语动词要用原形。所以had改成have。第七处：考查主谓一致。句意：我爸爸不喜欢汤，我也不喜欢苹果。表示经常或反复发生的事情，用一般现在时。主语mydad是第三人称单数，谓语动词用单数，所以don’t改成doesn’t。第八处：考查固定句型。句意：我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病。beforcedtodosth.被迫做某事，所以forced 后面加to。\n第九处：考查代词。句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以he改成she。第十处：考查定语从句。句意：出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有食物。这里含有一个定语从句，先行词是allthefood，关系词在从句中作主语，指物，可用that或which，先行词被all所修饰，只能使用that，不能使用which，且what不能引导定语从句，所以what改成that。Passage2【真题自测】【2019·全国卷】Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone’ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.【答案】interesting→interestedwhere→whenfootball前面加上abut→andhardly→hardsurprising→surpriseplayer→playerssay→sayingnow→the去掉my【分析】这是一篇记叙文。作者讲述了由于一次偶然的经历，喜欢上了踢足球，逐渐成长为一名优秀球员。【详解】1.考查形容词用法。句意：多亏一个偶然的事件，我对踢足球产生了兴趣。interesting意为“使人感兴趣的”，常修饰物；interested意为“感兴趣的”，常修饰人。主语是I，故将interesting改为interested。2.考查定语从句。本句是含有定语从句的复合句，先行词是oneafternoon，关系副词在定语从句中作时间状语，所以此处应用表示时间的when。故将where改为when。3.考查冠词。名词football为可数名词，前边需要有限定词。这里football第一次出现，故在football前加a。4.考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。5.考查副词。句意为：我挡住足球，并使劲地将它踢回操场。“hard（努力地；费力地）”与“hardly（几乎不；几乎没有）”都为副词，但是词义不同，根据语境，此处要用hard。故将hardly改为hard。6.考查固定搭配。“toone’s\nsurprise”意思为“使某人惊讶的是……”，是固定搭配。故将surprising改为surprise。7.考查名词的数。“player（运动员）”为可数名词，所以all（所有的）后需要用player的复数形式。故将player改为players。8.考查现在分词。句意：操场上所有的足球运动员大声欢呼，说我有足球天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语，与主语players是主动关系，故将say改为saying。9.考查语境。句意：从那时开始，我放学后跟同学一起踢足球。“fromnowon（从现在开始）”后边句子应该表示从现在开始所发生的动作或存在的情况，不能用一般过去时。此处表示“从那时起”，是fromthenon，故将now改为then。10.考查固定搭配。“踢足球”的英语表达为“playfootball”，中间不能加冠词或者代词。故将my去掉。Passage3【新题模拟】（2021·江西上饶市·高三一模）I'masenior3studentfromChina.NowI'mheretoexpressedmythankstoyouonbehalfmyschoolandmyself.Ihavebeenstudyingasaexchangestudentinmyschoolforamonth.Thepastmonthhasbeenawonderfultime,duringthatIhavemademanyfriendsandlearnedalotaboutAmericanculture.NotonlymyspeakingEnglish,butalsomyabilitytoliveindependenthasimprovedalot.Thanksforyourtreatmentortheserviceyouoffered.Finally,Iwarmlywelcomedyoutovisitmyschool.Iwillbeverymuchgladtobeyourguideatthattime.That'sall.Thankyouforyourlistening.【答案】1.expressed→express2.在behalf后加of3.a→an4.my→your5.that→which6.speaking→spoken7.independent→independently8.or→and9.welcomed→welcome10.去掉much【分析】这是一篇发言稿。作者作为交换生代表向在那里学习的学校表示感谢而致辞。【详解】1.考查动词不定式。句意：现在我在这里代表我的学校和我自己向你们表达我的感谢。此处为不定式作目的状语，不定式的结构是to+动词原形，故将expressed改为express。2.考查介词固定搭配。句意：现在我在这里代表我的学校和我自己向你们表达我的感谢。onbehalfof…“为了……的利益；代表……”是固定短语。故在behalf后加of。3.考查冠词。句意：我作为交换生在你们学校学习已经一个月了。exchange的发音以元音音素开头，应用an修饰。故将a改为an。\n4.考查代词。句意：我作为交换生在你们学校学习已经一个月了。“作为交换生我在我的学校学习一个月”不合逻辑，根据上文“NowI'mheretoexpressedmythankstoyouonbehalfmyschoolandmyself.”可知，应是“在你们学校学习”。故将my改为your。5.考查定语从句。句意：过去的一个月是一段美好的时光，在这期间我交了很多朋友，了解了很多关于美国文化的知识。介词+关系代词引导定语从句时，只能用which指代物。故将that改为which。6.考查非谓语动词。句意：不仅我的英语口语，我的独立生活能力也有了很大的提高。动词speak和所修饰的名词English之间是被动关系，应用过去分词作定语。故将speaking改为spoken。7.考查副词。句意：不仅我的英语口语，我的独立生活能力也有了很大的提高。修饰动词live应用副词，故将independent改为independently。8.考查连词。句意：谢谢你们的款待和服务。yourtreatment和theserviceyouoffered之间是并列关系，不是选择关系。故将or改为and。9.考查时态。句意：最后，我热烈欢迎你们来参观我的学校。根据前后文和句意可知，此句应用一般现在时，表示现在情况，因主语为I，谓语动词应用原形。故将welcomed改为welcome。10.考查副词。句意：到时我将很高兴做你们的导游。verymuch修饰动词，very可以修饰形容词。故去掉much。Passage4【新题模拟】（2021·贵州贵阳市·清华中学高三月考）Dearschoolmates,Itisknowntous,wecanbenefitalotfromlearningEnglishwellwhenhavingagoodknowledgeofEnglishmeanmoreopportunitiesinthefuture.Therefore,someofusdon’thavemuchinterestinEnglish.OneofthecausesmaybewhatthesestudentshaveapoorfoundationinEnglish.Theysometimefindithardtofollowtheteachers.Inmyview,fitintotheclass,weneedtohaveagoodcommandofEnglishwordsandgrammar.YoucanlistentoanEnglishsongsorwatchEnglishmoviestobuildupyourvocabulary.Besides,trytoprepareforlessonsbeforeclassesandgoingoverwhatyou'retoldregular.Bestwishestoallofyou!【答案】1.It→As2.when→because/since/as3.mean→means4.Therefore→However5.what→that6.sometime→sometimes7.fit前面加to8.去掉English前的an9.going→go10.regular→regularly\n【分析】本文是应用文。文章是作者关于如何学好英语的讲话。【详解】1.考查定语从句关系词。句意：众所周知，我们会从学好英语中受益良多，因为掌握好英语意味着将来有更多的机会。分析句子可知，此处应用as引导非限制性定语从句，指代后面的句子，在从句中作主语。故It将改为As。2.考查从属连词。句意：众所周知，我们会从学好英语中受益良多，因为掌握好英语意味着将来有更多的机会。结合句意可知，前后两个句子之间为因果关系，应用because/since/as引导原因状语从句。故将when改为because/since/as。3.考查主谓一致。句意：众所周知，我们会从学好英语中受益良多，因为掌握好英语意味着将来有更多的机会。句子叙述的是客观事实，应用一般现在时；动名词短语havingagoodknowledgeofEnglish作主语，看作第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故将mean改为means。4.考查副词。句意：然而，我们中的一些人对英语没有太多的兴趣。结合语境可知，上下文为转折关系，此处应用副词however。故将Therefore改为However。5.考查表语从句引导词。句意：其中一个原因可能是这些学生的英语基础很差。分析句子可知，设空处引导表语从句，从句成分和意义都完整，应用连接词that。故将what改为that。6.考查副词。句意：他们有时发现很难听懂老师所讲的。根据句意，此处应是sometimes，意为“有时”；sometime是指“在某个时候”，不符合语境。故将sometime改为sometimes。7.考查不定式。句意：在我看来，为了适应课堂，我们需要掌握好英语单词和语法。根据句意，此处应用不定式作目的状语，意思为“为了(适应课堂)”。故fit前面加to。8.考查冠词。句意：你可以听英文歌曲或看英文电影来积累词汇。根据Englishmovies，Englishsongs应是复数形式，前面不需要冠词an。故去掉English前的an。查并列句。句意：此外，尝试在上课前预习功课，定期复习所讲的内容。此处并列连词and连接两个并列的句子；tryto…是祈使句，goingoverwhatyou'retold也应是祈使句形式。故将going改为go。10.考查副词。句意：此外，尝试在上课前预习功课，定期复习所讲的内容。修饰动词短语gooverwhatyou'retold，应用副词形式。故将regular改为regularly。Passage5【新题模拟】（2021·四川成都市·高三月考）Arestudents'gradesmatterofpersonalprivacy?Shouldtestscoresbemadepublic?Opinionsvaryfrompersontoperson.Ithinkit’sgoodtorecognizeforthetopscorers—theywillbeinspiredandkeeptrytomaintaintheirhighgrades.Therearesomedisadvantages,\ntherefore,forthelowperformers.Butcompetitionisalifeskillthatneedtobelearnedtobesuccessfulinthereallyworld.Theearlier,thebest.Regardlessofthetypeofcompetition,itwillkeepthemmotivating.Itisnotjustaboutwinningorlosing,butitisalsoaboutwhentheygetinvolved,enjoytheprocessandimprovethem.【答案】1.matter前加a2.去掉recognize后的for3.try→trying4.therefore→however1.need→needs6.really→real7.best→better8.motivating→motivated9.when→how10.them→themselves【分析】本文是议论文。文章论述了公布考试成绩的利弊；作者强调重要的是如何让学生保持积极性。【详解】1.考查冠词。句意：学生的成绩是个人隐私的问题吗？根据句意，此处是短语amatterof...“一个……的问题”。故matter前加a。2.考查及物动词的用法。句意：我认为认可成绩最高分的学生是好事。recognize为及物动词，后面直接接宾语，不需要介词for。故去掉recognize后的for。3.考查动名词。句意：他们会受到鼓舞，并努力保持他们的高分。根据句意，此处是短语keepdoing…“继续做……”，后接动名词做宾语。故将try改为trying。4.考查副词。句意：然而，对于成绩低分的学生来说，有一些不利之处。前一句提到“it’sgoodto…”，后一句提到“Therearesomedisadvantages”，前后两个句子之间为语义上的转折，应用however表示转折；therefore表示因果关系。故将therefore改为however。5.考查主谓一致。句意：但竞争是一种生活技能，要想在现实世界中获得成功，就必须学会（这种生活技能）。分析句子结构，“thatneedtobelearnedtobesuccessfulinthereallyworld”是定语从句，need是定语从句中的谓语动词；先行词alifeskill是单数意义，在从句中作主语，因此need应用单数第三人称形式。故将need改为needs。6.考查形容词。句意：但竞争是一种生活技能，要想在现实世界中获得成功，就必须学会（这种生活技能）。修饰名词world，应用形容词。故将really改为real。7.考查比较级结构。句意：越早越好。根据句意，此处是“the+比较级，the+比较级”结构，意思为“越……越……”。故将best改为better。8.考查过去分词。句意：无论哪种类型的竞争，这都将让他们保持积极性。此处是“keep+宾语+过去分词作宾语补足语”结构；宾语them和motivate之间为逻辑上的被动关系，\n因此用过去分词作宾语补足语。故将motivating改为motivated。9.考查从属连词。句意：这不仅仅有关输赢，也关于他们如何参与其中、享受过程并提升自我。根据句意，此处应用how引导宾语从句，意思为“如何，怎样”。故将when改为how。10.考查代词。句意：这不仅仅有关输赢，也关于他们如何参与其中、享受过程并提升自己。宾语从句的主语是they；作宾语的代词与主语为同一对象时用其反身代词形式，因此此处应用反身代词themselves。故将them改为themselves。
