文言文目标：１．加强朗读训练，训练学生的文言语感，督促学生疏通词句，翻译课文，提高文言文阅读能力。２．体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。一、背诵课文，默写课文1、世有伯乐，。千里马常有，。2、故虽有名马，，，不以千里称也。3、策之不以其道，，，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？！二、解释词语1、祗辱于奴隶人之手（）3、一食或尽粟一石（）（）2、骈死于槽枥之间，（）（）（）4、食马者不知其能千里而食也（）5、才美不外见（）（）6、且欲与常马等不可得（）7、策之不以其道（）（）、8、食之不能尽其材（）9、执策而临之（）（）10、其真无马邪（）三、翻译句子1、世有伯乐，然后有千里马。2、千里马常有，而伯乐不常有。3、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。4、马之千里者，一食或尽粟一石。5食马者不知其能千里而食也。6是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。7、且欲与常马等不可得，安求其能千里也。8策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，9执策而临之曰：“天下无马。”10、呜呼！其真无马邪？其真不知马也四、简答题1、本文采用（托物寓意）的写法，其中，“伯乐”比喻“千里马”比喻。“食马者”比喻。2、作者借千里马不遇伯乐的遭遇寄托作者怎样的思想感情？3、点明文章主旨的句子是2\n4、文章写千里马遭遇的句子请你用成语来概括5、联系现实生活回答：21世纪的青少年应该怎样做才有可能成为千里马？试题回放：给下列加点的字注音1、马之千里者，一食或尽粟一石。（）2、食马者不知其能千里而食也。（）（）3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。（）4、策之不以其道，食之不能尽其材，（）链接中考1、找出与“或遇其斥咄”中的“或”意思不一样的一项（）A或千或百果然鹤也B一食或尽粟一石C或王命急宣D或置酒而招之2
