《论语十则》一、知识链接：孔子名丘，字仲尼，春秋时期的鲁国人，是我国古代伟大的思想家，政治家，教育家，是儒家学派创始人。《论语》是儒家学派经典著作之一，内容是记录孔子及其弟子的言行的书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”.《论语》十则，是从《论语》中节选出来的有关学习态度，学习方法及修身做人的十条语录。《论语》的思想博大精深，我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。我们今天初步了解到关于《论语》的思想内涵，但这种学习是不够的，一方面，我们要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中多掌握一些文言文知识，来更好的了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。二、布置预习•导学1、读准下列加粗字的读音：论（）语不亦说()乎人不知而不愠()三省()吾身传()不习乎学而不思则罔()思而不学则殆()弘（）毅诲女()知之乎，不知为不知，是知()也。松柏之后凋（）也其恕（）乎2、结合具体语言环境，处理好停顿和语速、语调。示例：学/而不思/则罔，思/而不学/则殆见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。3、积累通假字：（1）不亦说(yuè)乎（“说”同“悦”，愉快。）（2）诲女(rǔ)知之乎（“女”同“汝”，你。）（3）是知(zhì)也。（“知”通“智”，聪明。）4、朗读课文，读准字音、读准节奏、读出韵味。试着背诵十则论语。5、回读课文，根据你的理解，选择你最欣赏的一则读一读，要求读准语气、节奏。6、结合注释试着翻译。思考本文内容主要包括哪几个方面？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。二．指导学习•研讨1、研读课文，探究问题。在了解了作者的思想后，你对这篇文言文的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力）。示例：⑴在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子是怎么看的？⑵在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？⑶松柏有什么样的品性?要求学生讨论交流这句话的现实意义。⑷怎样看待“己所不欲，勿施于人”。⑸从《论语十则》中，选取你最喜爱的一则，谈谈你的理解或感受。三．巩固•延伸(一)基础运用１．孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是家学派创始人。《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录及其弟子的，与_____,_____,_____合称“四书”.2.解释加点的字:时习不亦说乎不愠吾日三省吾身不信传不习温故罔殆诲女是知弘毅后凋其恕乎3．理解填空①《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.2②谈“学”与“思”辨证关系的句子__________,____________.③唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________，____________。④在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,__________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“⑤孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.⑥曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_______________________.⑦《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,________.⑧论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处来反省自己的句子是_________,________.⑨曾子鼓励弟子要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?⑩孔子认为可以终身奉行的一个字是，并阐述为________,__________5.按要求从本文找出例句（一则即可）学习方法：学习态度：品德修养：6．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：2
