17.《走一步，再走一步》班级：___________姓名：___________ 知识链接 本文是叙事散文。散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。第1课时一、自学导航 1、根据拼音写出词语并解释 ①mùxuàn（）：_____________________________ ②nàhǎn（）：________________________________ ③xùnjiè（）：________________________________ ④sǒnglì（）：________________________________ ⑤níngshì（）：_____________________________ ⑥小心yìyì（）：_____________________________ 2、默默读文后，填空初步感知故事情节。 故事发生在美国的________，故事发生的时间是________，一共出现________个孩子，全文写的是“我”的一次“________”经历，整个情节分作_______和________两个部分。 3、熟读课文，复述故事情节。 提示：请同学们按照事件的发展过程来复述，要用概括性的语言二、默读课文，请思考以下问题：1、课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)2、“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?3、“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?找出文中心理描写的词语，说说其表达效果。4、后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?5、文中的我为什么会有“我听见有人啜泣正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己”这种特殊的感觉？6、文中对暮色描写的文字有什么作用？7、父亲为什么指挥我先迈出一小步？这对你有什么启示？8、爬下悬崖是一件小事可对于我为什么有“一种巨大的成就感”，并认为“这是我永远忘不了的经历？22
