第四课第一框感悟青春【学习目标】课标要求：1．情感、态度与价值观目标：（1）青春期的特点 （2）青春期身体变化的表现及特点 （3）青春期的心理变化的表现 （4）如何处理青春期的心理矛盾2．能力目标：通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力3．知识目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。目标达成：1、了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。2、学习青春期的生理和心理特点。学习流程：【课前展示】1、珍爱生命的人，是怎样对待生命的？2、怎样实现人生的意义，追求生命的价值？3、为什么要肯定生命，尊重生命？4、幸福快乐的生活从生命开始？5、讨论怎样延伸生命的价值。6、怎样珍爱生命？【创境激趣】春天，空气中漂浮着花儿的味道；夏天，整个世界都是知了的欢叫；秋天，金色诉说着果实的骄傲；冬天，就剩下麻雀，在雪地里来回地跳。四季不停地周而复始，每个季节都有自己独特的信息。那么，我们长大了，青春，又是什么样的信息呢？这是我们今天要学习的内容，走进青春！4\n【自学导航】1、看P34页上的图片回答问题。2、自学教材35页内容回答青春期的年龄范围。3、人的一生中身体发育的关键期是什么时期？4、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？5、进入青春期，我们身体的成长有着相同的韵律和节奏，对吗？为什么？6、青少年心理发展有哪些特点？7、当我们遇到很难解决的内心矛盾时该怎么办？【合作探究】材料一：王华今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了、而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，她心中总坏怀有一阵阵的惆怅……材料二：刘湘刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”——用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。1、你怎样看待她们的这些烦恼？2、你能为她们提一些自己的建议吗？【展示提升】典例分析知识迁移最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿不太好”。小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”请问：（12分）①、小刚所理解的"酷"是什么？你是怎样理解"酷"的？②、小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？③、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？【强化训练】(一)、判断题：1、对于青春期的生理变化，我们要正确认识，坦然接受。√2、青春时节是人生的春天，是孕育理想和确定志向的最佳时期。√3、当我们有很难解决的青春期内心矛盾时，只能一味地向家长、老师以及社会寻求帮助。×4、个性就是要穿奇装异服，追求时尚。×5、青春不仅是一个年龄概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。√6、进入青春期，我们身体的成长有着相同的韵律和节奏。×（二）、单项题：4\n1、走进青春期，我们会面对一些新的烦恼，对于青春期的烦恼你的看法是（C）A.它永远是我们成长的阻力B.它不可能通过青少年自己得到解决C.它根源于青春期特有的矛盾心理D.它是成长过程中的主旋律2、青春期是人一生中身体发育的关键期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是（D）A.身体外形上发生变化B.身体内部器官逐步完善C.性机能走向成熟D.智力已发展到最高峰3、小婷对同桌小珍说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小珍说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（B）A.智力逐步发展到高峰期B.自我意识迅速发展C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速，性意识萌动4、青春期出现的心理矛盾（D）A.对青少年的成长十分有利B.一定会成为我们前进的阻力C.是成长过程中不正常的心理现象D.是成长过程中正常的心理现象5、下列对青少年青春期心理特点的认识正确的是（）①青春期的心理充满矛盾 ②青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象 ③青少年属于未成年人，对于他们青春期的特点可以不必在意 ④处于青春期的青少年会出现一定的心理波动，家长、老师要给予特别的关注2022年母亲节到来前，某校对青少年学生进行了“我与父母关系”的调查。调查显示，80%的青少年表示和父母的关系不太和谐：嫌父母太唠叨、父母对自己管得太多、父母越来越不能理解自己，经常对父母发火等。据此回答6～7题。6、青少年的上述表现（）①是进入青春期心理发生的变化 ②属于不健康的心理表现 ③是成长过程中正常的心理现象 ④是青春期产生的心理矛盾A.①②④B.①②C.①④D.①③④7、处于青春期的青少年应该（）①尊重父母，耐心听取父母的意见 ②自己长大了，可以脱离父母的管教了 ③转变对父母的看法，同父母心平气和地交谈 ④理解父母，提高自己的控制力A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④【归纳总结】青春,人生最美丽的季节,在这个季节里,沙砾要变成珍珠,石头要化成黄金。青春的魅力可以让枯枝长出鲜果,让沙漠布满森林。青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁,青春的烦恼构成我们向前发展的动力。【板书设计】4\n第四课第一框走进青春一、青春悄悄来--------身体变化二、成长不烦恼----------心理变化1）向外求助：教师、朋友、家长等2）自助正确认识自己（发挥优势，不自满，不拒绝批评，不轻看自己）转移法（听音乐、去打球）合理宣泄法（聊天、写日记）【教学反思】4
