五年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）课文回顾。1.黄昏的空中偶见白鹭的，更是乡居生活中的一种。那是清澄的，而且具有了。2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，，，，。3.《白鹭》为我们描绘了三幅图画，分别是：图、图、图，表达了作者对白鹭的之情。4.《落花生》一文围绕落花生先后写了、，收获节上、。采用了的写法，赞扬了花生，的品格。说明人要做，不要做只讲而对别人没有的人。表达了作者的人生理想和价值观。5.《桂花雨》主要写作者回忆了故乡童年时代的“”和“”。字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对的怀念。6.《珍珠鸟》的作者是，他用真爱打动小鸟，与小鸟之间建立了真挚的友谊。在与小鸟相处的过程中，作者深深地感悟到：信赖，。7.《蝉》的作者是代诗人。诗中的“，”两句表达了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信。8.一排排搭石，任人走，，它们联结着，也联结着的的情感。这句话运用了借物的手法，赞扬了搭石的精神和乡亲们的美好品质。9.《将相和》是根据（朝代）史学家、文学家、思想家的相关作品改写的。课文描写了三个小故事，分别是、、。这三个故事，让我们看到一个、的蔺相如，也让我们看到一个的廉颇。10.《什么比猎豹的速度更快》一文主要运用、的说明方法，让读者对速度这一概念有了更清晰的了解，激发人们。,11.《冀中的地道战》按由总到分、的顺序，介绍了冀中地道产生的原因、、作用以及地道战在我国抗日战争史上留下的，歌颂了我国人民和顽强的。12.《猎人海力布》一文写了关于海力布的五件事，第一件事可以用“救白蛇”来概括，另外四件事分别是：、、、。通过这五件事，我们认识到了一个、的海力布。13.《牛郎织女》这个民间故事是由先生整理的。第一部分写牛郎是个孤苦伶仃的孩子，和相依为命。在帮助下，牛郎和相识并结为。《牛郎织女》与、、被称为中国古代四大民间故事。14.《乞巧》是代诗人描写民间七夕乞巧盛况的名诗。“，”这两句诗叙述的是牛郎织女的民间故事。“，”这两句诗将乞巧的事交代得一清二楚，形象生动，给读者留下了想象的空间，体现了人们过节时的喜悦之情。15.我国古代不少爱国诗人同样关心着祖国。“，”述说着林升对当政者醉生梦死、不思收复失地的愤慨以及对国家命运的担忧；“，”表达了龚自珍强烈盼望有优秀杰出的人才涌现，以改变当时的社会面貌的愿望。16.《少年中国说（节选）》的作者是。文中极力歌颂的朝气蓬勃，寄托了作者对的热爱和期望。17.“故今日之责任，不在他人，。少年智则国智，，少年强则国强，，少年自由则国自由，，少年胜于欧洲，少年雄于地球。”这段话运用了的修辞手法，把国家和少年紧密地联系在一起，说明了。18.《圆明园的毁灭》一文从、、三个方面描述了圆明园昔日，并将其和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象进行对比，表达了作者对的无限热爱，对的无比仇恨，激发人们的责任感和使命感。19.《小岛》一文，赞扬了战士们、和的精神。,20.莫等闲，白了少年头，。21.不饱食以终日，。22.，一日难再晨。，岁月不待人。23.多少事，从来急；，。一万年太久，。24.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，要一个字一个字地读，读到不懂时一定要回读（）（2）带着问题阅读也可以加快阅读的速度。如阅读《搭石》时，“汛期”这个词不懂，但不影响我们理解课文内容，就可以先不管它，继续往下读。（）（3）读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。如阅读《什么比猎豹的速度更快》时，我发现每个自然段都在介绍一种事物的速度，我读到这里的时候，就了解了课文表达上的特点。（）
