4积累背诵与课文理解专项突破卷班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、积累与背诵。1．[知识积累]下列作品与作者对应不正确的一项是( )。A．《村晚》——雷震B．《手指》——丰子恺C．《他像一棵挺脱的树》——冯骥才D．《威尼斯的小艇》——马克·吐温2．[知识积累]《武松打虎》选自我国四大名著之一( )。A．《红楼梦》B．《西游记》C．《三国演义》D．《水浒传》3．[知识积累]刻在龟甲或兽骨上的文字叫作( )。A．隶书B．楷书C．小篆D．甲骨文4．[知识积累]下列歇后语前后不对应的一项是( )。A．咸菜烧豆腐——名声在外B．四月的冰河——开动了C．关公赴会——单刀直入D．徐庶进曹营——一言不发5．[知识积累]“及笄”是指( )。A．女子十三四岁B．女子十五周岁7/7
C．男子二十岁左右D．人三十岁6．[知识积累]下列属于经典的吝啬人物代表的是( )。A．严监生B．祥子C．杨氏之子D．小嘎子7．[知识积累]“军神”在文中指的是( )。A．毛泽东B．聂荣臻C．刘伯承D．方志敏8．[句子背诵](1)昼出耘田夜绩麻，________________________________________。(2)谁言寸草心，____________________________________________。(3)____________________________________________，夜静春山空。(4)黄沙百战穿金甲，________________________________________。(5)三万里河东入海，________________________________________。(6)_________________________________________，初闻涕泪满衣裳。(7)羌笛何须怨杨柳，_______________________________________。(8)绿遍山原白满川，________________________________________。(9)人有耻，________________________________________________。(10)古诗有“声”，你听：“敲成玉磬穿林响，__________________”；古诗有“形”，你看：“__________________，山衔落日浸寒漪”；古诗有景，你看：“____________________，唯见长江天际流”；古诗有情，你品：7/7
“临行密密缝，______________________。”9．[课文背诵](1)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“____________，______________。”又誉其矛曰：“_________________，________________。”或曰：“________________，________________？”其人____________。____________________________，不可同世而立。(2)梁国杨氏子九岁，________________。__________________，父不在，______________。为设果，____________。孔指以示儿曰：“__________________。”儿应声答曰：“____________________________________。”二、理解与运用。10．[句子理解]下列诗句不属于以动衬静的一项是( )A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。B．空山不见人，但闻人语响。C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D．明月松间照，清泉石上流。11．[句子理解]下列诗句没有反映儿童快乐生活的一项是( )A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。7/7
D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。12．[句子理解]“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”这句话中的“脸色苍白”“勉力”说明刘伯承( )A．在战争环境中缺少营养。B．对不麻醉就做手术很害怕。C．对沃克医生的手术很不满意。D．忍受了很大的痛苦，体现了他超人的意志。13．[课文理解]下列人物和特点不相对应的一项是( )。A．船长——机智果断B．诸葛亮——神机妙算C．孙膑——投机取巧D．方志敏——舍己为公14．[课文理解]下列说法不正确的一项是( )A．《刷子李》一课通过对曹小三一波三折的心理变化的描写，侧面反映了刷子李的技艺高超。B．《梅花魂》借写梅花的品格抒发了一位老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。C．《摔跤》这篇课文反映了小胖墩儿顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性。D．《自相矛盾》告诉我们，说话做事要实事求是，不能自己与自己矛盾。15．[课文理解]7/7
《军神》一课中，对沃克医生四句话的朗读语气理解不恰当的一项是( )A．你挺不住可以哼叫。(关切)B．我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！(诧异)C．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！(钦佩)D．你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！(惊疑)16．[名言运用]君子的胸怀总是平坦宽广，小人却经常斤斤计较，患得患失，这正是( )A．恻隐之心，仁之端也。B．多行不义，必自毙。C．君子坦荡荡，小人长戚戚。D．君子喻于义，小人喻于利。17．[句子理解]结合课文，仔细体会下面的句子。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。句中运用了什么修辞手法，运用了什么描写方法，这样写有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________7/7
4积累背诵与课文理解专项突破卷一、1.C 2.D 3.D 4.A 5.B6．A 7.C8．(1)村庄儿女各当家(2)报得三春晖(3)人闲桂花落(4)不破楼兰终不还(5)五千仞岳上摩天(6)剑外忽传收蓟北(7)春风不度玉门关(8)子规声里雨如烟(9)则能有所不为(10)忽作玻璃碎地声 草满池塘水满陂 孤帆远影碧空尽 意恐迟迟归9．(1)吾盾之坚 物莫能陷也吾矛之利 于物无不陷也以子之矛陷子之盾 何如弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛(2)甚聪惠 孔君平诣其父乃呼儿出 果有杨梅此是君家果7/7
未闻孔雀是夫子家禽二、10.C 11.D 12.D 13.C 14．C 15.B 16.C17．句中运用了比喻的修辞手法和外貌描写的方法，这样写生动形象地体现了“他”身体很结实，很强壮。7/7
