人教部编版语文六年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。3.激发学生对艺术的喜爱和培养高尚情操。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【核心素养】借助语言文字展开想象，体会艺术之美。【重难点】1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2.激发学生对艺术的喜爱和培养高尚情操。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《文言文二则》A.《伯牙鼓琴》重点字词解释：①鼓：弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍：高大的样子。⑥若：像。⑦少选：一会儿，不久⑧汤汤：水流大而急的样子。重点句子理解伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。,伯牙摔破鼓琴弄断琴弦，一辈子不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。B.《书戴嵩画牛》人物形象（活泼可爱）的牧童（宽容大度）的杜处士本文主题古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 不可改也。古话说：“耕种的事情应该请教农夫，织布的事情应该请教织女。”（这个道理）是不可以改变的。我们遇事可以多向行家里手请教。 （2）《月光曲》A.人物形象（手足情深）的兄妹 （善解人意、热爱音乐）的盲姑娘（同情劳苦大众）的贝多芬B.本文主题本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。(3)《京剧趣谈》A.易错音驰骋（chěnɡ） 尴（ɡān）尬（ɡà）B.本文主题本文由两篇与京剧有关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达了对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化强烈的自豪感。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《月光曲》完成课后题。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（1）按原文填空。 （2）下面不是比喻句的一句是（ ）。①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：A、_______________________ B、 _______________________ C、 _______________________ （4）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“走进艺术”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，借助语言文字展开想象，体会艺术之美，3.激发学生对艺术的喜爱和培养高尚情操。五、评价检测1.读拼音，写汉字。láiyīnpǔxiánjǐnpù河写琴绣晒mánɡjiànchúntáozāiwēi人关熟醉善峨2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。健 键,（1）许多同辈相继去世，（）的屈指可数了。（2）马小跳一时心血来潮，接着清幽的月光，按起（）来。卷 券（3）拿着满分的（），想象着妈妈欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。（４）为了买到一张自己期待已久的（）晓征费劲了心思。3.给句子中加点的字选择正确的解释。(1)以为世无足复为鼓琴者。( )A.能达到一定的重量或长度标准 B.脚 C.值得（2）伯牙破琴绝弦。( )A.断 B.尽，穷尽 C.极，极端的 D.一定的，肯定的（3）今乃掉尾而斗。( )A.减损，消失 B.摇摆 C.遗失，遗漏 D.落下4.写出下列词语的近义词。清幽（ ） 恬静（ ） 照耀（ ） 陶醉（ ） 苏醒（ ）激烈（）【板书设计】展开想象，体会艺术之美【教学后记】
