写作——恰当地使用连环喻\n1创新微课写作——恰当地使用连环喻图图，猜猜他是谁？!猜不出来，这个人谁都像啊！大脑袋、圆眼睛、小鼻子、小嘴巴！个头不高也不低！\n1创新微课写作——恰当地使用连环喻图图，猜猜这个？!猪八戒呀！只见他黑脸短毛，长得肥头大耳。耳朵像两把大蒲扇贴在脑门，两颗像钢针一样锋利的獠牙从嘴角伸出，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。\n创新微课写作——恰当地使用连环喻耳朵像两把大蒲扇贴在脑门。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。喻体本体喻词突出耳朵大释意\n1创新微课写作——恰当地使用连环喻夏天的太阳好像一个大火球炙烤着大地。强调说明太阳非常的热。本体喻词喻体她窘得脸红的像熟透了的苹果。把小姑娘窘迫、难为情的心情跃然纸上。\n1创新微课写作——恰当地使用连环喻连环比喻突出雨的细而密、光亮闪烁、柔软、连绵不断的特点，字里行间表达出作者对春雨的喜爱。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。\n1创新微课写作——恰当地使用连环喻那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。白线找共性要贴切水墙潮水战马山崩地裂来势疾水势高声势大来势猛\n1创新微课写作——恰当地使用连环喻小试牛刀当你看到日夜为我们操劳的老师时，你会想到什么呢？当你看到校园里那一株株挺拔高大的树时，你会想到什么呢？请拿起笔，写几个连环比喻句吧！\nEND同学，下节再见
