写作——描写动物\n1创新微课写作——描写动物\n1创新微课写作——描写动物一、描写动物的外形样子。先整体描写，再按照一定的顺序进行局部描写。要先仔细观察它的头、身、四肢（翅膀）和尾巴，写的时候要尽可能详细的写出它的形状和颜色特点。\n1创新微课写作——描写动物整体描写——威风凛凛的、美丽迷人的、娇小精致的......局部描写的顺序：从上到下、从左到右、从前到后......这是一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形的耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。黑黑的鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！可爱的小黑狗\n1创新微课写作——描写动物二、描写动物的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、嬉戏、活动、休息等方面。不同的动物有不同的生活习性，可结合资料查阅加深对该动物生活习性的了解。\n1创新微课写作——描写动物拟人修辞——我们在观察描写时，应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。咪咪最喜爱吃的食物是鱼。任何时候只要一看见鱼，它就会“喵喵”的叫个不停，好像在说“快给我吃点吧！”，“馋猫”的样子真是显露无疑。吃饱了，他就会舒服的躺在它的小窝里，用爪子擦擦脸，伸个懒腰，一副心满意足的样子，不一会儿，就呼呼的睡着了。——《小猫咪咪》\n1创新微课写作——描写动物三、描写自己和动物之间发生的故事。有选择地将发生在自己和小动物之间有趣的、难忘的事写出来，再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中，这样更能增加文章的情趣。\n1创新微课写作——描写动物记得有一次，我在学校里被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边小声“汪、汪”地叫着，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，依偎在我的身边，轻轻地哼着，我的心情一下子就好了许多。从此，小狗“欢欢”便成为了我最好的倾诉对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的听众，感谢它一直在我身边鼓励我、安慰我。\n1创新微课写作——描写动物描写动物描写动物的外形样子。描写动物的生活习性。描写自己和动物之间发生的故事。突出重点有所侧重\nEND同学，下节再见
