阅读——重点词句品读法\n1创新微课阅读——重点词句品读法一天下午，查理跑到罗伯特家的院子里玩，看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了。他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。\n1创新微课阅读——重点词句品读法1.对人物的语言、动作、神态等描写的词语或句子。“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”“当然可以。”“这刀是爸爸的,要不然我会送给你。好汉查理,能推我到外面晒晒太阳吗?”查理对刀十分喜爱能放弃喜爱，是个懂事的孩子。直爽有爱心杰西对查理的信任、友好、尊重。重点词句\n1创新微课阅读——重点词句品读法回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。2.能体现人物情感、性格、心理的词语。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。担心内疚难过信守诺言乐于助人\n1创新微课阅读——重点词句品读法3.运用修辞手法的句子。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。比喻拟人比喻排比\n创新微课阅读——重点词句品读法一、找到关键词句在描述性的句子中，描述事物特征或含义丰富的词语，即为关键词句。看见这么多圆圆的、绿绿的荷叶，你一定非常喜欢。一阵风儿吹来，荷叶微微摆动，小水珠躺在这“摇篮”里，轻轻地晃动着身子，可舒服了!如何品读\n1创新微课阅读——重点词句品读法二、联系生活理解关键词句我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。\n创新微课阅读——重点词句品读法三、比较揣摩理解关键词句读一读，比较这两句语气有什么不同？感受杰西对查理说话时小草偷偷地从土里探出头来。小草偷偷地从土里长出来。亲切温柔怀疑不满调皮可爱1“你想把它拿走？”听到说话声，查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。“你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。\nEND同学，下节再见
