部编版语文八年级下册全册单元复习课教案及综合测试题第一单元复习课教案【学习目标】1.反复诵读，品味文中的内容和深意。2.在掌握课文的基础上联系自己的生活体验，体会文中生动形象的描写和文中多种表达方式的综合运用3.开阔视野，接触各种各样的文化艺术形式，丰富自己的文化素养，从人类宝贵的精神财富中得到滋养，陶冶情操。4.了解并掌握本单元重点字词，会解释重点词语的含义。【核心素养】在掌握课文的基础上联系自己的生活体验，体会文中生动形象的描写和文中多种表达方式的综合运用【重难点】品味文中的内容和深意。【评价任务】通过细节的分析，把握人物的性格。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《社戏》认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，学习作者热爱童年、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。了解生动形象的人物描写与景物描写。学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。\n（2）《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学习比兴和夸张的修辞手法。（3）《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的作品，既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。我们要能品析关键语句，体会文章语言的节奏美、诗意美。（4）《灯笼》一文，作者围绕"灯笼"，从不同方面叙述了灯笼的重要意义。小小的灯笼不仅承载着厚重的文化内涵，而且寄寓了作者赤诚的情感。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《病人》选段，回答问题。病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地按。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到\n了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温柔的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“嗬，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。1.作者为什么以“病人”为题？______________________________________________________________________________________________________________________________2.本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。第一件：_______________________________________________________第二件：_______________________________________________________第三件：_______________________________________________________第四件：_______________________________________________________3.作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这样写？______________________________________________________________________________________________________________________________\n4.在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________四、单元小结，增强自信1.本单元是以“民俗”为主题的单元，课文或表现各地的风土人情，或展示传统文化习俗。从《社戏》《回延安》《安寨腰鼓》《灯笼》这四篇课文中，我们可以看到幅幅民俗风情画卷，从中感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，并更好地理解民俗的价值和意义。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）。（1）舞台上女艺术家的演奏______动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。（2）正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以______到一千年以前。（3）只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能______。A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气2.阅读下面一段话，按要求完成下列各题。让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……（1）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。修改：______________________________________________________（2）文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。仿写：______________________________________________________3.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（）。\n能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，_______；三毛的破碎，_______；凡高的破碎，_______；贝多芬的破碎，_______。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章②源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱③是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛④在于她有刻骨铭心的爱情A.①③②④B.①④②③C.②③①④D.④②③①4.下列加点词语的解释有误的一项是（）。A.脑畔上（指窑洞的顶上）还响着脚步声。B.容不得束缚，容不得羁绊（缠住不能脱身，束缚），容不得闭塞。C.祖父好，在路上轻易不提斡旋（调停，调解）着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。D.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省（指女儿在外偶尔回家里来看望父母）了。【教学反思】统编本语文八年级下册第一单元测试题及答案（时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用。（26分）1.下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）A.归省（xǐnɡ）撺掇（duō）惧惮（dàn）絮叨（dāo）B.怠慢（dài）白羊肚(dǔ)糜子(méi)眼眶(kuànɡ)C.蓦然（mò）磅礴（pánɡ）渺远(miǎo)辐射（fú）D.斡旋（wò）怅惘（wǎnɡ）褪色（tuì）燎原（liáo）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）舞台上女艺术家的演奏______动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。（2）正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以______到一千\n年以前。（3）只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能______。A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气3.阅读下面一段话，按要求完成下列各题。（4分）让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……（1）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。（2分）修改：______________________________________________________（2）文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。（2分）仿写：______________________________________________________4.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，_______；三毛的破碎，_______；凡高的破碎，_______；贝多芬的破碎，_______。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章②源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱③是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛④在于她有刻骨铭心的爱情A.①③②④B.①④②③C.②③①④D.④②③①5.下列加点词语的解释有误的一项是（）（3分）A.脑畔上（指窑洞的顶上）还响着脚步声。B.容不得束缚，容不得羁绊（缠住不能脱身，束缚），容不得闭塞。\nC.祖父好，在路上轻易不提斡旋（调停，调解）着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。D.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省（指女儿在外偶尔回家里来看望父母）了。6.下列成语使用正确的一项是（）（3分）A.他做事喜欢按自己的想法如法炮制，总不听别人的建议，这是错误的。B.签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。C.想要系统了解一种新事物，我们可以通过顾名思义的方法去探究。D.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。7.下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）（3分）【情境】“学雷锋小组”定于周日上午十点在学校门口集合，然后去孤儿院慰问。组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学，并让她尽可能动员大家积极参加此次活动。周五晚上，张红打电话通知了小组其他成员。A.张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。本周日上午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现。”B.张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。这既是一次公益活动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！”C.张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友。我看你平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！”D.张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！”8.阅读下面的材料，按要求作答。（4分）为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）\n______________________________________________________________(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（2分）濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪______________________________________________________________二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7-10题。（共16分）乡韵自多情①河南，是一块戏曲的厚土，戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。②日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝庆丰收翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。③有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了!④戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢?那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。⑤社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着\n。在戏里他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏——正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。⑥唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……⑦乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里……9.根据第③段内容。解释“拿堂”一词在文中的意思。（4分）10.第⑤段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？（4分）11.第⑥段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么？（4分）12.从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解?（4分）（二）阅读下文，完成11-13题。（共12分）思念一块月饼①“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜\n的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么?”我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了。母亲什么也没问，什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。（选自《中国文化报》）13.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。（4分）14.文章第①②段开头都引用了写月亮的诗歌，这样写有怎样的作用?（4分）15.请从线索安排和情感抒发两个方面，将本文与《灯笼》课比较异同。（4分）\n三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成14-17题。（共10分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）【乙】元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。（节选自韩愈《柳子厚墓铭志》）16.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是【】（2分）A.初极．狭此乐何极．B.鸡犬相闻．渐闻．水声潺潺C.寻向所志．志．虑忠纯D.寻．病终遂至承天寺寻．张怀民17.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）率妻子邑人来此绝境。\n18.【甲】文中桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？这句话对故事的发展起什么作用？（3分）19.根据【甲】【乙】两段的内容，总结概括百姓得以安居乐业的必要条件。（3分）阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。20.请任选一个角度赏析诗中的画线句。（2分）21.领联作者既言事，又写景，对文中“征莲”“归雁”两个意象应该如何把握?（2分）四、作文（50分）22、成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以“温暖的旅程”为题，写一篇文章。要求：①写出真情实感。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。参考答案：1.A2.A3.(1)一次适时的看望是一朵花。（2）将“一次大度的让贤是一朵花”改写为与前面连贯的句子，如“一个鼓励的手势是一朵花”“一个会议的危险是一朵花”等。4.D5.D6.D7.B8.（1）广州今年底将完成30个赏花点的建设。（2）夏荷濯清莲出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。9.摆谱；摆架子。10.戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。11.戏曲能够唤起浓浓乡情。12.故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力（着重从“乡亲们热爱戏，戏曲成了乡亲们生活乃至生命的一部分”和“戏曲也给乡亲们以无尽的滋养和影响”两个角度回答。）13.①吃月饼；②偷月饼；③思念月饼。（意近即可）\n14.作者由写月亮引发思念，引出中秋吃月饼，为下文的故事交代了背景，起到了铺垫作用。15.相同点：两文都以物为线索，本文以“月饼”为线索，《灯笼》以“灯笼”为线索贯穿全篇。不同点：本文借写月饼抒发了作者对父母亲的思念、牵挂和感激之情。《灯笼》一文情感十分丰富，作者借灯笼既表达长幼亲情、母子情深，更表达了与时代同呼吸、共命运的家国情怀。（意近即可）16.B17.（他们的祖先）领着妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。18.示例怕外界打扰他们安定宁静的生活。为渔人出而复寻，但“不复得路”埋下伏笔。同时增添了桃花源的神秘感。19.示例①国家太平，没有战乱②民风淳朴，生活富足③政府官员勤政爱民、体恤百姓。20.诗句描绘了边睡大漠中壮阔雄奇的景象境界阔大，气象雄浑。一个“圆”字、一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。21.蓬草有随风飘飞之感，诗人把自己出行比作了随风飘飞的蓬草，比作了展翅北飞的归雁，通过这个比喻，我们更多地感受到诗人流露出的身不由己之感，以及他的愤懑、抑郁之情。22、略统编本语文八年级下册第二单元复习课教案【学习目标】1.积累本单元重点字词，做到正确识音、辨字、释义。2.注意理清文章的说明对象和说明顺序。3.掌握说明文的说明方法，在文中找出运用了这些说明方法的句段，分析这一说明方法在文中的作用。4.通过学习，感受文章中体现出的求真、严谨的科学谨慎，养成善于发现问题、思考问题、质疑问题的习惯，激发科学探索的兴趣。【核心素养】\n掌握说明文的说明方法，在文中找出运用了这些说明方法的句段，分析这一说明方法在文中的作用。【重难点】理清课文的说明顺序，学习用自己的语言概括课文内容。【评价任务】通过阅读说明文，理清文章的说明对象和说明顺序。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《大自然的语言》，介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究以促进农业生产的大丰收。在复习时要掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。（2）《阿西莫夫短文两篇》，分别介绍了恐龙和沙子。《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移学说，说明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。《被压扁的沙子》通过对"被压扁的沙子"的产生、分布、特征等的介绍，证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝，表明不同的科学领域之间是紧密相连的。我们要采用比较阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，懂得写作文章可根据情况的不同，采用不同的写作角度，培养学生善于多角度、多侧面看问题的科学思维能力。（3）《大雁归来》介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。（4）《时间的脚印》说明了岩石怎样记录时间，号召人们去探索大自然。掌握文中的说明方法以及表达方式，理解文章的结构顺序。三、反馈矫正，深化提高。\n1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《恐龙无处不有（节选）》选段，回答问题。恐龙无处不有（节选）①在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。②如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。③恐龙不可能在每一块大陆上独自生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？④这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。⑤可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。1.第②段画线句子在结构上有什么作用？2.选文第②段加点的“这个发现”指_______________________________3.“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案”一句中的“几乎”一词可否去掉，为什么？4.结合第⑤段说一说本文的语言有什么特点？\n四、单元小结，增强自信1.本单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。在复习时，要找准说明对象，区分说明文类型，理解说明内容。关注首段与尾段，寻找开启句和总结句，再分析每一段内容，理清作者思路。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列各项中没有错别字的一项是（）。A.冰雪溶化草长鹰飞风雪载途相差无几B.毫无疑问两栖动物天衣无缝冰天雪地C.偷偷摸摸目空一切物候观测消声匿迹D.诸如此类难以至信草木荣枯割麦插禾2.下列语句中加点成语使用有误的一项是（）。A.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。B.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。C.益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。D.举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。3.按要求排列下列句子。①因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。②苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。③倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。④其他地方的园林我也到过一些。______________________________________________________________\n4.下列句子中标点符号使用无误的一项是（）。A.在我们农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足，所做的松树和停留的大雁。B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气?C.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。【教学反思】统编本语文八年级下册第二单元测试题及答案（时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用。（25分）1.下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是()。(3分)A.簌簌（shù）孕育（yùn）翩然（piān）销声匿迹B.遗骸（hái）褶皱（zhě）追溯（shù）天衣无缝C.雾霭（ǎi）缄默（jiān）狩猎（shòu）毫无疑问D.瑕疵（cī）干酪（lào）咀嚼（jué）难以至信2.下列各项中没有错别字的一项是（）。（3分）A.冰雪溶化草长鹰飞风雪载途相差无几B.毫无疑问两栖动物天衣无缝冰天雪地C.偷偷摸摸目空一切物候观测消声匿迹D.诸如此类难以至信草木荣枯割麦插禾3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（）。（3分）A.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。B.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。\nC.益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。D.举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。4.下列各句中有语病的一项是（）。（3分）A.在《星光大道》年度冠军总决赛上，“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B.四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。C.中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D.受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。5.按要求排列下列句子。（4分）①因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。②苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。③倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。④其他地方的园林我也到过一些。______________________________________________________________6.下列句子中标点符号使用无误的一项是（）（3分）A.在我们农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足，所做的松树和停留的大雁。B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气?C.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。7.在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（6分）\n【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。主要信息一：______________________________________________________________________________________________________________主要信息二：____________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读(共31分)(一)阅读下文，完成8—11题。(共18分)平淡的境界周国平很想写好的散文，一篇篇写，有一天突然发现竟积了厚厚一摞。这样过日子，倒是很惬意的。至于散文怎么算好，想想去，还是归于“平淡”二字。以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解。苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。今人的散文，我喜欢梁实秋的，读起真是非常舒服，他追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。不过，要达到这境界谈何容易。“作诗无古今，唯造平淡难。”之所以难，我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫能奏效的。平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。\n仍是苏东坡说的：“大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡。”所谓老熟，想不光指文字，也包含年龄阅历。人年轻时很难平淡，譬如正走在上山的路上，多的是野心和幻想。直到攀上绝顶，领略过了天地的苍茫和人生的限度，才会生出一种散淡的心境，不想再匆匆赶往某个目标，也不必再担心错过什么，下山就从容多了。所以，好的散文大抵出在中年之后，无非是散淡人写的散淡文。当然，年龄不能担保平淡，多少人一辈子蝇营狗苟，死不觉悟。说到文人，最难戒的却是卖弄，包括我自己在内。写文章一点不卖弄殊不容易，而一有卖弄之心，这颗心就已经不平淡了。举凡名声、地位、学问、经历，还有那一副多愁善感的心肠，都可以拿卖弄。不知哪里吹一股风，散文中开出了许多顾影自怜的小花朵。读有的作品，你可以活脱看到作者多么知道自己多愁善感，并且被自己的多愁善感所感动，于是愈发多愁善感了。戏演得愈真诚，愈需要观众。他确实在想象中看到了读者的眼泪，自己禁不住也流泪，泪眼朦胧地在稿子上签下了自己的名字。好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。这个世界已经有太多的文化，用不着他再添加点什么。另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。他今天所捡到的贝壳，在他之前一定有许多人捡到过，在他之后一定还会有许多人捡到。想到这一点，他感到很放心。有一年我到云南大理，坐在洱海的岸上，看白云在蓝天缓缓移动，白帆在蓝湖缓缓移动，心中异常宁静。这景色和这感觉千古如斯，毫不独特，却很好。那时就想，刻意求独特，其实也是一种文人的做作。活到今天，我觉得自己已经基本上(不是完全)看淡了功名富贵，如果再放下那一份“语不惊人死不休”的虚荣心，我想我一定会活得更自在，那么也许就具备了写散文的初步条件。(选自《文化品格》，有删改)8．谈谈你对第五自然段画线句的理解，并简析“他”为何“感到很放心”。(4分)____________________________________________________________________\n____________________________________________________________________9．第六自然段写“我”在洱海边观景及其感受有什么作用？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________10．联系全文，如何理解“平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界”这句话？(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________11．文题《平淡的境界》与同学们说的“作文语言、内容太平淡”的内涵一样吗？谈谈你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，完成12—15题。(共13分)“望梅”能否止渴①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水处。只是“望梅”真的能止渴吗？②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐(氯化钠)的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就消失了。③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。④那么新的问题了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。\n⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还会在进食和饮水时监控自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度说，“望梅”是不能止渴的。(选自2016年8月12日《光明日报》，作者詹欢欢)12．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________13．“望梅”为什么不能止渴？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________14．简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。(3分)有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。_____________________________________________________________________________________________________________________________15．王老师参加国际马拉松比赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。(4分)\n________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个语段，完成16—19题。(共10分)(一)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底．，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若．空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清．，不可久居．，乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)(二)出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口”是也。(选自《浣花溪记》)16．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分)A．底全石以为底．千丈见底．B．若皆若．空游无所依若．屈伸呼吸C．清以其境过清．回清．倒影D．居不可久居．居．天下之广居17．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。\n________________________________________________________________18．在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面一首诗，完成20—21题。(共4分)关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。20．《关雎》所要表达的主题是什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________21．“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)22．阅读下面的文字，按要求作文。\n在我们成长的道路上，有父母亲人的陪伴，有老师同学的陪伴，有书籍玩具的陪伴……一个人，一本书，一句话，都可能会对你的成长有所影响，有所帮助。请以“____________伴我成长”为题，写一篇作文。要求：①先把题目补充完整；②不少于600字，字要写得规范工整；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。参考答案：一、1.C2.B3.C4.B5.②④③①6.C7.主要信息一：国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。主要信息二：我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。二、8．运用比喻，把自己的人生境遇和感触比作“贝壳”。“他”感到放心是因为人生道路上有自己独特的人生境遇和感触，虽然平凡普通，但是自己的，不会永远消失。9．说明好的散文只需如实记下平凡、普通的人生境遇和感触，无须卖弄做作。借具体的景物描写表达自己的观点，容易被读者理解和接受。10．平淡不但是文字的境界，即文字要经过千锤百炼；更重要的是一种胸怀，即领略了天地的苍茫和人生的限度后，就放下了虚荣心、放下了做作，看淡了功名富贵的胸怀；有这种胸怀，人的内心就会更为宁静、活得更自在，这也就是人生的一种境界。作者由古到今、由己及人、由文字到人生娓娓道，论述了平淡的境界的真谛。11．不一样，平时所说的“平淡”是指内容空泛，语言不生动，寡淡无味。而文中的“平淡”是作者追求的一种“极境”，即至高无上的自然淡和，是一种胸怀和人生境界。12．①增强了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。(意思对即可)\n13．如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度说，“望梅”是不能止渴的。(意思对即可)14．因为“有研究显示”强调“血量变化10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的(或交代“血量变化10%时就可以刺激渴感”这种说法的)，增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。15．①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化(或“体液不平衡”)，导致细胞脱水；②大脑的某个部位(或“神经元群”)实时监测到细胞脱水(或“体液不平衡”)现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释(或“体液恢复平衡”)，渴感消失。(意思对即可)16．A(底部，最下面；B.好像/你；C.凄清/清波；D.停留/居住)17．向潭水的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。18．由乐到忧(1分)，从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐(1分)；从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧(1分)。19．相同点：都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点：甲文写景动静结合；乙文以静景为主。【语段(二)译文】出成都城南门，左边是万里桥。溪水到此转向西流，涓涓细流，宛转曲折，看上去像套连的圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩，水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在这。行走三四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，隔岸望去浓荫森森，一直延伸到溪的尽头，远远望去像一片荠菜。水光树色，清幽而绚丽，使人表里澄澈，神清气爽。从青羊宫以西，众流汇集，上面建有三座桥，彼此相隔都不到半里路，轿夫说通向灌县，或者这就是所谓的“江从灌口”吧。\n20．《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。21．这四句运用了兴的手法，首句借雎鸠鸟一声声的和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说比兴也正确，兴中有比)三、22．略。部编版语文八年级下册第三单元复习课教案【学习目标】1.掌握文中重点实词、虚词的含义，辨析几种常见的文言现象。2.了解作家、作品，掌握文言常用词语的意义和用法，理解文言句式。3.把握作品内容，体会写作技巧，理解作者的思想感情。4.理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。5.了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。【核心素养】理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。【重难点】把握作品内容，体会写作技巧，感悟作者的思想感情。【评价任务】通过阅读文言文，辨析几种常见的文言现象。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习\n学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《桃花源记》，以武陵渔人行踪为线索，描绘了一个景色优美、生活和谐、民风淳朴的世外桃源，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。掌握本文以渔人的行踪为线索来叙事的手法。（2）《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了"小石潭"的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。利用合作、讨论、探究的方法，与作者同游，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法。（3）《核舟记》用生动简洁的语言描写了"核舟"上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了古代劳动人民的勤劳与智慧。理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。（4）《(诗经)二首》中的《关雎》写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求；《蒹葭》写了主人公追求所爱而不及的惆怅与苦闷。复习时把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《观月》，回答问题。观月张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①，其具是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄④，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。（有删改）【注释】①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。②尽却：全部退去。③童隶：书僮仆役。④正黄：纯黄。\n1.写出“天无纤云，月白如昼”的大意。_______________________________________________________________2.解释文中加点的“宜”和“是”的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________3.第一段中，作者所说的“四美”具体指什么？请用第二段中的原话回答。_______________________________________________________________4.文中有一个四字词与“中秋”的意思相同，请写出这个词。_______________________________________________________________四、单元小结，增强自信1.本单元所选古诗文，或记事，或记游，或状物，或抒情，语言优美凝练，闪烁着古人的思想、智慧，内涵丰富，给人以美的熏陶和感染。复习时要理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）。A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。B.抗日战争时期，中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄，他们的行为可歌可泣，令人钦佩！C.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。D.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。2.下列句子的停顿划分有误的一项是（）。A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.似与/游者/相乐\nD.以其境/过清，不可/久居3.下列对课文内容理解正确的一项是（）。A.桃花源是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会，这里的生活使作者很是向往。B.柳宗元参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐仍然是感情的主调。C.《核舟记》是按照空间顺序介绍的，先整体后局部。D.《关雎》是《诗经》的第二首，选自《诗经·周南》。4.古诗文默写。（1）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：__________，__________。（2）《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：__________，__________。（3）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：__________，__________。（4）《核舟记》中说明核舟大小的句子是：__________，__________。（5）《蒹葭》中使用了比兴手法的诗句是“__________，__________”。“__________，__________。”“__________，__________。”【教学反思】统编本语文八年级下册第三单元测试题及答案（时间：120分钟分值：120分）第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、积累与运用。（12分）1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分）A.豁然开朗(huò)怡然（yí）邑人（yì）缤纷（bīn）B.俶尔（shū）翕忽（xī）参差（cī）佁然（yí）C.卷端（juàn）壬戌（rén）若啸（xiào）糁之（sǎn）\nD.寤寐（wù）溯洄（sù）为坻（chí）荇菜（xìnɡ）2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。B.抗日战争时期，中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄，他们的行为可歌可泣，令人钦佩！C.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西.连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。D.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。3.下列句子的停顿划分有误的一项是（）（3分）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.似与/游者/相乐D.以其境/过清，不可/久居4.下列对课文内容理解正确的一项是（）（3分）A.桃花源是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会，这里的生活使作者很是向往。B.柳宗元参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐仍然是感情的主调。C.《核舟记》是按照空间顺序介绍的，先整体后局部。D.《关雎》是《诗经》的第二首，选自《诗经·周南》。二、记叙文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）桃源后记话说渔人桃花源酒足饭饱后，欣然归去。既出，逢人便道桃花源鸡的美味绝伦和桃花源酒的香醇无比。就连郡太守听了都垂涎三尺，立马遣人随其前往购买，可惜“不复得路”。渔人的“现身说法”和太守的“梦寐以求”，让桃花源的鸡和酒顷刻享誉整个武陵郡。\n清醒后的渔人越想越不是滋味：村人临来反复叮嘱：不足为外人道也！可我这破嘴！……为表羞愧之心，渔人发誓足不出户，面壁思过三年。三年后，渔人领着儿子商到桃花林忏悔。你说怪不怪，三年前他做下的标志此时竟映入父子眼帘。爷俩随即“寻向所志”进了桃花源。桃源里依然美丽富饶，人还是热情好客。涕泪俱下的渔人在村人面前发重誓：祖祖辈辈不向外人道也，否则，天诛地灭。临走时，村人送了些鸡.酒给渔人。渔人父子既归，哪舍得享用带回的“奢侈品”，便以“天价”卖给了武陵郡里的“富豪巨贾”们。而后，父子俩便用所得之钱在城里开了家“桃源酒庄”，踏入了商道。几年后，渔人故去，儿子商继任了酒庄掌柜。他越想越觉得这桃花源“商机无限”，只要坚守“不向外人道”的底线，经商桃花源还是有可能的。于是他带了些银两，缘溪行，过桃花林，经洞口，到了桃花源。到村后，商对村人说，此次来是想收他们手中的酒和鸡，并反复强调了“钱在外面的‘无所不能’的威力”。村人都说，这钱在外面可真是好东西。可让商怎么也没想到，竟没有一个村民来卖他们的酒和鸡，虽然村人家中这些东西很多很多。又过了好些年，商也故去了，儿子贾当了酒庄老板。他仍念念不忘桃花源这“商机”。终于有一天，他悟出了父亲当年失败的原因，忙带了些武陵郡的珍奇异宝到了桃花源。到村后，贾对村人说，此次来是想用手中的“好东西”换村里的酒和鸡，并反复强调了这些“好东西”在外面价值连城。村人都说，这样换，贾吃大亏了。可最终竟没有一个村民用他们的酒和鸡来换这些“好东西”。好些年又过了，贾也故去，儿子理当了酒庄掌柜。他仍就不忘桃花源“商机”，可怎么也悟不出祖父.父亲经商桃花源失败的原因。于是经理跋山涉水，问师于博学宿儒，请教于得道高僧，最终大彻大悟。选了个黄道吉日，理整装束发一番后，带了些武陵郡的土特产到了桃花源。到村后，理对村人说，承蒙村人对我三代人厚爱，特备了些薄礼，前来答谢；礼薄情重，不成敬意！……理很虔诚地将礼物一一送出。也就半个时辰，村民们纷纷拿着家中至爱之物，前来回谢理。傍晚时分，理收获颇丰，满载而归。\n理成了全国最大的商贾，富甲一方，财可敌国。理经常对儿子财说——感情投资，其利最大，商人不可无情！（原载于《小说月刊》2016年第6期）5.小说用“桃源后记”做题目的好处：()（3分）A.概括文章中心内容。B.表现了小说主题。C.是小说的内在线索。D.借助《桃花源记》，很好地吸引读者。6.如何理解文划线句子中“大彻大悟”的含义：()（3分）A.参道问禅后的淡泊名利。B.对天下众生心理的感悟。C.对经商之道的深层次挖掘。D.吸取了儒佛文化的精髓。7.文章借渔人及其子孙们经商之道的故事，要表达一个怎样的主题？()（3分）A.商道即诈道。B.商道应重情。C.商道要创新思维。D.商道无定法。8.文末段落在结构上的作用是：（）（3分）A.篇末升华主题。B.篇末揭示悬念。C.篇末总结全文。D.篇末呼应题目。三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。\n林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）[乙]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）[丙]城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。\n无为在岐路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.对《送杜少府之任蜀州》这首诗理解不正确的一项是（）（3分）A．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。B．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。C．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”.“好像”的意思。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．乃．不知有汉屠乃．奔倚其下《狼》B．武陵人捕鱼为．业温故而知新，可以为．师矣《<论语>十二章》C．余人各复延至其．家见其．发矢十中八九，但微颔之《卖油翁》D．不可久居，乃．记之而去乃．取一葫芦置于地《卖油翁》第Ⅱ卷（非选择题，共90分）11.解释下列加点的词语。（2分）（1）便要．还家，设酒杀鸡作食（）（2）有良田美池桑竹之属．（）（3）下见小潭，水尤．清冽（）（4）日光下澈．，影布石上（）12.用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋（2）皆若空游无所依13.有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请作简要分析。（3分）14.《小石潭记》第二段运用了哪种写作手法？主要写出了小石潭水什么样的特点？（3分）四、古诗文默写(每空1分，共8分)15.（1）微君之故，？《式微》（2）求之不得，。《关雎》\n（3）蒹葭采采，白露未已。，。《蒹葭》（4）《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分别时像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的诗句是，。（5）《望洞庭湖赠张丞相》中运用双关的手法，委婉地表达出自己无人引荐做官，不能为国效力而内心羞愧的情感的句子是，。五、综合题（16-17小题，共5分）人民网联合搜狐网.新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德.信.孝.诚.善.仁.和.礼.义.道。第11至第20个汉字分别为：爱.正.公.法.廉.智.理.忠.学.敬。在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育.提高国民道德水平，值得我们思考.探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。16、简要概括上述文字的内容。（2分）17.请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。（3分）六、现代文阅读（完成18-22小题，共15分)喝得很慢的土豆汤肖复兴那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”\n我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。我问：“这位是你父亲？”\n她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。18.作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。（3分）19.文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？（3分）20.小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（3分）21.联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。”的理解。（3分）22.他们一家在吃告别饭时，作者写到“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着”，请你联系文章内容，展开合理想象，写出他们“彼此嘱咐”的话语。（3分，不超过60个字。）七、作文（50分）阅读下面文字，按要求作文。春回大地，原野上.道路旁.房前屋后，那一棵棵.一排排的树，高的.矮的.直的.弯的.立的.倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：①自选文体；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名.校名和地名。参考答案：\n1.B2.D3.C4.C二.记叙文阅读5.D6.B7.B8.A三.古诗文阅读9.C【解析】“比”是“靠近”的意思10.D【解析】A第一个为“竟然”，第二个为“于是”B第一个为“作为”，第二个为“做”C第一个代指村人，第二个代指陈尧咨D都是介词“于是”的意思第Ⅱ卷（非选择题，共90分）11.（1）要通“邀”，邀请（2）类（3）格外（4）穿透12.（1）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。（2）好像在空中游动，什么依靠也没有。13.文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序.和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。14.运用了侧面描写，写鱼是为了写水。主要写出了潭水清澈的特点。四.古诗文默写15.（1）胡为乎中露（2）寤寐思服（3）所谓伊人，在水之涘（4）无为在歧路，儿女共沾巾（5）欲济无舟楫，端居耻圣明五.综合题16.门户网站联合对当前“最具价值的20个汉字”的调查结果发布。17.示例：“百善孝为先”，孝是中华民族的传统文化，是所有人必须具备的基本素养。孝更是一代人与下一代之间感情的链条。做为一个人要孝为先，孝是一个人道德的开端。\n六.现代文阅读18.“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子.殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等。19.①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨；②紧扣文题，推动了故事情节的发展；③照应文章题目，使文章层次结构分明。20.因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，引发了小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。21.参考：喝土豆汤的这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，弥漫了整个小餐馆，由此“我”想到尽管亲人之间相隔异地，离别时间久远，但亲情不会淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间与空间的限制，超越了个体家庭的限制，在人们中传递。22.示例：父亲没有了往日的严肃，用充满爱意的眼神看着儿子：“儿啊，这一去不知何时才能回来，一人在外要照顾好自己。爸妈会好好在家中等你归来！”“是啊，儿子！”儿子眼眶湿润了：“你们放心，我会好好照顾自己，学成回来！”七.作文略部编版八年级语文下册第四单元复习课教案【学习目标】1.学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、释义。2.学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。3.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。4.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在"演讲—聆听—评议"的综合活动中提高在公开场合的表达能力。【核心素养】\n通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在"演讲—聆听—评议"的综合活动中提高在公开场合的表达能力。【重难点】了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。【评价任务】学习演讲词，理解其观点，感受其风格，把握其特点。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《最后一次讲演》中，闻一多对国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判，表达了他对祖国的热爱，对革命事业不惜献身的斗争精神。了解演讲的方式，把握演讲的主要特点。（2）《应有格物致知精神》由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者自己的实例为论据，针对传统教育下的中国学生的弱点，论证了格物致知的真正意义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能对世界有所贡献，表达了对中国年轻一代的良好愿望。通过归纳课文的中心论点，理解和学习文章的论证方法及论证思路。（3）《我一生中的重要抉择》选取了作者的第六个重要扶择的部分，展现了老一辈科学家谦虚朴实、无私奉献和虚怀若谷的精神品质。品味主题鲜明，详略得当的写作特色。（4）《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，表明了奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处，凸显了奥林匹克精神带给人们的美感和荣誉感。了解演讲稿的特点，体会言简意赅、慷慨激昂的语言。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。\n2.深化提高。阅读下文，回答问题。在哈工大的即兴演讲白岩松有这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧？但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！（掌声）因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游，（笑声）比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子……这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。（笑声）但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！（长时间的掌声）更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦！有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢？我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不是比美国更发达了……因为我们的大学生都在待业呀！（如雷的掌声）其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作！实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！（长时间的掌声）季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子：狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着个骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声）1.这篇即兴演讲词主要讲了哪几个方面的内容？_______________________________________________________________\n_______________________________________________________________2.这篇精彩的即兴演讲充分展示了央视“名嘴”白岩松的语言及人格魅力。试结合文章内容说说白岩松演讲的语言特色。______________________________________________________________________________________________________________________________3.联系全文，选出对下面这句话理解最好的一项：“同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！”（）。A.这句话用了夸张的修辞手法，强调我们的日常生活总体上是平淡无奇的。B.每个人都会有属于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就会到来。C.付出与收获往往不成比例，以生活中绝大部分时间的惨淡经营作为基础，也未必能换来那“生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻”。D.虽然大多数日子平平常常，但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候，“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。四、单元小结，增强自信1.本单元是"活动-探究"单元，围绕"演讲"这一主题，选取了四篇极富经典性和时代气息的演讲作品，旨在引导学生感受不同的演讲风格，汲取自己需要的营养，然后在此基础上，学习撰写演讲稿，举办演讲比赛。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列词语书写全部正确的一项是（）。A.污篾光明正大挑拨离间B.雄辨理直气壮大公无私C.堕落出类拔翠平易近人D.枷锁暴风骤雨担惊受怕2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）。A.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。B.这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。\nC.五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。D.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。3.下列句子中，有语病的一项是（）.A.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题的博物馆的空白。C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。D.“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现，并代表获奖者发言。4.下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（）。①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。③线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A.④⑤③②①B.⑤④②③①C.⑤④③②①D.④⑤①②③【教学反思】统编本语文八年级下册第四单元测试题及答案（时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用(共28分)1.下列加点的字注音有误的一项是（）。（2分）A.菜园(yuán)妖娆(ráo)蛮横(hènɡ)点缀(zhuì)B.畅泳（yǒnɡ）雄辩（biàn）反诘（jí）舐血（shì）C.抉择（jué）崭新（zhǎn）堕落（duò）阻碍（ài）D.奠定（diàn）歧途（qí）襁褓（qiǎnɡ）指摘（zhāi）\n2.下列词语书写全部正确的一项是（）。（2分）A.污篾光明正大挑拨离间B.雄辨理直气壮大公无私C.堕落出类拔翠平易近人D.枷锁暴风骤雨担惊受怕3．古诗文默写。(8分)(1)是故学然后知不足，________________。(《〈礼记〉二则》)(2)其真无马邪？________________！(韩愈《马说》)(3)常建的《题破山寺后禅院》中描写山光水色、鸟语花香、清潭倒影，引起无限遐思让人参悟这空寂中的禅意的诗句是：____________________，____________________。(4)关注劳动人民的生活境遇是古代诗歌作品的可贵之处，“________________，________________？”(《诗经·式微》)表现了劳动人民因为君主的缘故，尽管天黑，但还在露水中劳作；“________________，________________”(白居易《卖炭翁》)控诉了所谓“宫市”的残忍野蛮、卖炭翁的痛苦无奈，也抒发了作者对卖炭翁的深切同情。4．名著阅读。(4分)保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神也对他无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)\n中原是中华文明的摇篮，中原文化是中华文化的重要头和核心组成部分，它以河南省为核心。中原在古代不仅是中国政治经济中心，也是①____________________________________________。中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体的地位。中原文化对构建整个中华文明体系发挥了筚路蓝缕的开创作用。中原文化在中华文化系统中处于主体、主干的地位。中原地区以特殊的地理环境、历史地位和人文精神，使中原文化在中国历史上长期居于正统主流地位。因此，②__________________________________________。6．阅读下面材料，按要求答题。(共8分)材料一：温州土地使用权到期的消息满天飞，引发了公众的普遍关注。很多人据此认为，最担心的终究还是了。70年产权在我国法律规定中，“土地使用权”与“房屋产权”是两个不同的概念，土地使用权出让的最高年限是：居住用地70年，70年土地使用期满后，土地收归国有，地上建筑物仍然属于业主所有。那么，商品房70年土地使用权到期之后，我们的房子该怎么办？是自动续约再延长几十年的使用权，还是根据当时的地价补缴土地出让金，或是还有其他新办法？这成了人们普遍关心的问题。材料二：(1)结合材料一，用简洁的语言从材料二漫画中，归纳出主要信息。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合下面材料的内容，写一段话表达你对商品房土地使用权到期的思考。要求：观点明确，理由充分；不少于50字。(4分)国土资部23日正式发布过渡性安排办法，温州等地少数住房土地使用权到期后“两不一正常”：不需要提出续期申请、不收取费用、正常办理交易和登记手续。这是落实党中央关于完善产权保护制度的最新行动，传递出“以人民为中心”，保护公民财产权益的讯息。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成7—10题。(共16分)要如何留念，才不枉此生毕淑敏\n①一次生病，医生让照一张头颅的CT片子。于是我得到了一张清晰准确的自己头骨的照片。我注视着它，它也从幽深而细腻的灰黑色胶片颗粒中注视着我，很严峻的样子。②头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发，撕脱了肌肤，剔除了所有的柔软之物，颅骨干净得像刚从海中捞出的贝壳。突然感觉到很熟识，仿佛见过似的……不久以前……我记起了博物馆，那里有新出土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱，颅骨还是像两块饼干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨片落到一位人类学家手里，便可以十分精确地分析出我的性别、年龄、体重、身高……它携带着我的密码信息，脱离我而孤零零地存在着。医生读着它，却做出我是否健康的结论，它似乎比我还重要。③我细细端详它，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在说，这个物件是很精致的。斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片段。不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色，馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。我感叹大自然的精雕细作。用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环……终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。④我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。正是这些蝌蚪一样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。人人都公有的文字，经过特定的组合，就属于了我。组合的顺序就是一种思索。\n⑤我望着我的头颅，因为它是思索的宫殿，我不得不尊重它。它却不望着我，透过我，它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我久远，它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它活跃，活跃是生命存在最显著的标志之一。但和文字比起，无论现在的活跃或者将的久远，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨文不正是因为有了文，才神圣起，否则不过是一块烤焦的兽骨！文字是先人们留给我们的符咒，使我们得以知道一只只水罐曾经储存过怎样的五彩念头。罐子碎了，水流空了，一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。⑥我注视着我的头颅，递给它一个轻轻的微笑：我们都有完全不复存在的那一天。那时候，证明你我曾经存在过的证据，到哪里去寻找？制造念头吧！那些美丽的像鸟一样在空中飞翔的念头，假如它们真的充满睿智，假如它们真能穿越时代的雾海，它们的羽毛就会被喜爱它们的人保存。(有删改)7．为什么说头颅“是很精致的”？作者写它的“精致”有什么作用？(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．对于“我”而言，文字为什么“比有生命的物体更有生命”？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第⑤段中，“一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。”这句话你是怎么理解的？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文章最后的比喻句表达了作者怎样的“念头”？在结构上起什么作用？(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，完成11—13题。(共12分)石墨烯，有惊喜\n①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一石墨烯，常做成石墨棒和铅笔芯。就是从石墨材料中剥离出的，只由一层碳原子在平面上构成。②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约0.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1000千米/秒，是光速的1/300。目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强100倍。③石墨烯的出现，有望给我们的生活带惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。④用石墨烯代替硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带更多的便利。未，当充电设施越越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。⑤当然，石墨烯的神器性能还没有完全释放出。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。(文章有删改)11．简述本文的说明思路。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________\n12．第①段画线句子中加点的“之一”能否去掉？为什么？(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第②段画线部分使用了哪些说明方法？有何作用？(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个语段，完成14—17题。(共10分)(一)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《礼记正义》)(二)人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？(节选自顾炎武《与友人书》)【注】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(2分)A．虽．有嘉肴虽：虽然B．不知其旨．也旨：味美C．教然后知困．困：困惑D．学．学半学：同“敩”，教导15．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)是故学然后知不足，教然后知困。\n_________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________17．语段(一)(二)两段文字所说的道理都和什么有关？有什么不同？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面一首诗，完成18—19题。(共4分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！18．诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________19．结合全诗，谈谈对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的理解。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)\n20．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以《不该丢失的________》为题，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此表达你的看法、感情等。要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案：1．B2．D3．(1)教然后知困(2)其真不知马也(3)山光悦鸟性潭影空人心(4)微君之故胡为乎中露半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直4．示例：保尔在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的右腿，后又得了伤寒，但这都不能阻止他继续战斗。5．①主流文化和主导文化的发地②中原文化是中华文化之根6．(1)一些商品房的土地使用权已经到期，如何解决这一问题已纳入国家法律安排，老百姓可以放心了。(意思对即可，4分)(2)示例：这一相关法律安排出台前的过渡性安排，符合中央精神，顺应群众期盼，对面临不动产过户、交易、登记困难的群众说，是一场及时雨，对所有公民说，是传递春天信息的最早一缕暖风。(观点明确，理由充分即可，4分)7．因为头颅是集大自然万物精华而成，经过一轮又一轮的优化组合，在许多偶然与必然的磨合中形成了独特的个体，所以说头颅“是很精致的”(3分)。作用：写它的“精致”是为下文写“念头”与“念头的永恒”做铺垫(1分)。8．①文字是“念头”，是去掉杂质、去掉水分后“凝固下”的思想(1分)；②文字经过“我”的思索，具有了“我”的特点(1分)；③生命的物体会消失，文字“不会生锈不会腐烂”，它会永远流传下去(1分)。\n9．人类的思想与文化是一代又一代优秀的人创造的(1分)；人类的思想与文化“像通电的钨丝”一样照亮着一代又一代人的前行之路(1分)；人类的思想与文化是一代又一代人的“优秀念头”不断地“组合”而不断发展的(1分)。10．要制造充满睿智的、能穿越时代“雾海”的优秀的念头(1分)；要制造充满生命力、被人们喜爱而不断存在下去的念头(1分)。作用：在结构上很好地照应了文章的标题(1分)，表明了作者的写作意图(1分)。11．首先引入说明什么是石墨烯，然后对石墨烯的特性进行说明，最后又对石墨烯的应用前景进行了介绍。12．不能去掉，“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，体现了说明文语言准确严密的特点。13．使用了列数字、作比较的说明方法，确切形象地说明了石墨烯超级之薄的特点。14．A(虽：即使)15．所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己不理解的地方。16．类比论证。引出“虽有至道，弗学，不知其善也”的道理。由“嘉肴”“至道”做比喻引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”“至道”，教与学的关系就浅显易懂了。17．学习。甲文：教和学互相促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退步(或要认真钻研、独立思考，要开阔眼界，出门学习)。【语段(二)译文】人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。在一个环境里待久了，会染上某些习气而自己没有察觉。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，也仍要广博地学习并详细考究。要(将自己的思想)与古人的思想相合，以便知道学问的正确与否，这样一，(才)差不多能掌握学问的十分之五六。如果又不岀门去，又不去读书，则是如面壁(不问世事)一般，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”连孔子这样的圣人，也仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？\n18．“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，作者的境遇之惨蓄势。19．诗人从当时个人的苦难遭遇想到天下广大寒士正和他处于同样的命运之中，因此他大声疾呼，希望普天下的寒士都能得到一个不为风雨所动的庇护所，安居乐业。这一方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明他对当时现实不满。20．略。统编本语文八年级下册第五单元复习课教案【学习目标】1.了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格。2.感知文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、人、事的感悟与思考。3.揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句，领会游记多样化的语言风格。4.学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、释义。【核心素养】了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格。【重难点】了揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句，领会游记多样化的语言风格。【评价任务】学习游记文章，理解作者对景、人、事的感悟与思考。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。\n2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《壶口瀑布》视角独特，表现黄河壶口瀑布的奇景，既有整体观照，也有细节刻画，描写景物，表达情感，写法比较典型。复习时要抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。（2）《在长江源头各拉丹冬》写作者"游览“”冰塔林的经历，生动地表现出作者置身于这些难得见的景物之中的身体感觉和心理感受，语言并不华丽，却很能打动读者。我们要把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句，感受作者表达的丰富情感。（3）《登勃朗峰》先以散文笔法写登山过程中所见的勃朗峰景色，后以小说笔法写所夷所思的"登山"过程，相辅相成，独具异趣。复习时要把握文章内容，学习写作方法和写作特点。掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。（4）《滴水经过丽江》可以算是游记中的"异类"，不写人的"游览"而写水的"经历"，用滴水从融化成形到汇入大江的过程，串起了丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实，感情饱满而含藏，颇耐咀嚼。我们要掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读下文，回答问题。三峡之秋①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，现在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。\n③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。④下午，太阳还没有落，峡里早升一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的轮船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。1.三峡秋天总的特征是______________________________。（从文中摘要填空）2.本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各自情态。请你根据选文填空。选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它________、________、________的特点，多角度表达了作者____________________________________。3.“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（）。A.月亮出现的时间不确定，估计不准。\nB.山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。C.作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。4.指出文中第③、④、⑤自然段加点的三个代词所指代的是什么？（1）“它”指_________________________________________。（2）“这”指_________________________________________。（3）“它们”指_______________________________________。四、单元小结，增强自信1.第五单元是游记单元，是一个颇具新意的设计。四篇风格、写法各异的游记，有助于学生通过集中学习，了解游记这文体。我们在写景散文和游记的教学中经常强调“融情于景”“写景扦情”，这当然是正确的，但是如果仅仅强调这点，无疑是矮化了游记这一文体。游记有着悠久的文学传统，具有深厚的文化内涵，优秀的游记往往不仅是文学文本，也是文化文本。游记产生的基础是人与自然审美关系的建立，这也是衡量篇文章是否为游记的一个常用标准。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列词语中有错别字的一项是（）。A.寒噤迂回前呼后拥怒不可遏B.蜿蜒演绎穿流不息厉厉在目C.缭绕妩媚轻歌曼舞纷至沓来D.闸口硕大亭台楼阁五彩斑斓2.根据句意依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）。我确实想停下来，想被________入砚池中，被________到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，________在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶________进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。A.掺蘸摆投B.混蘸摆投C.混蘸挂没\nD.掺蘸挂没3.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）。A.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着。B.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。C.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。4.下列句子中没有语病的一项是（）。A.为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。【教学反思】统编本语文八年级下册第五单元测试题及答案（时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用。（26分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A.告诫（jiè）弥漫（nímàn）霎时（shà）推推搡搡（sǎnɡ）B.虔诚（qián）蠕动（rú）蜷卧（quán）接踵而至（zhǒnɡ）C.翌日（yì）灼热（zhuó）俯瞰（kàn）沟壑（hè）D.草甸（diàn）蘸到（zhàn）渠水（qú）翡翠（fěi）2.下列词语中有错别字的一项是（）（3分）A.寒噤迂回前呼后拥怒不可遏B.蜿蜒演绎穿流不息厉厉在目C.缭绕妩媚轻歌曼舞纷至沓来\nD.闸口硕大亭台楼阁五彩斑斓3.根据句意依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）（3分）我确实想停下来，想被________入砚池中，被________到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，________在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶________进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。A.掺蘸摆投B.混蘸摆投C.混蘸挂没D.掺蘸挂没4.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着。B.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。C.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。5.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。6.根据所提供的情境按要求表达。（6分）2017年8月9日晚，“中国横渡第一人”张某经过36个小时奋战，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战。（1）你作为一名中学生，请给张健发条短信，向他表示祝贺。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________\n（2）假如你是××学校派出的小记者，对张健进行采访，你该怎么说?（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.前不久，媒体报道了北京故宫博物院将为感谢公安部门而送的锦旗上的“捍”错写成了“撼”，在社会上引起了很大反响。（5分）（1）请你用简洁的语言，代表故宫博物院向社会致歉。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）说说这件事给我们的启示，谈一谈你的看法。（3分）________________________________________________________________二、阅读理解（42分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（14分）瀑布交响曲刘玉民大凡世间景色，最美莫过于自然山水，而自然山水中最诱人也最为动人的莫过于大瀑布。你看，一道白水河千回百转、亦浪亦苍，连名字也难得有人知晓，黄果树悬崖上的纵身一跃，却使其赢得了亚洲第一瀑的美名。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李太白的一首庐山瀑布诗，更是把人们带进如诗如画、如痴如醉的境地。揭阳黄满寨瀑布因开发晚，至今还处在“养在深闺人未识”的境地。这让我多出几分好奇。这是两山之间的一道峡峪，两边是陡峭的山崖和遮天蔽日的林木。攀着山间栈道的围栏。栈道两旁触目皆是苍竹古藤。那些苍竹古藤缠绕纠葛，架起了一道厚厚的绿荫长廊。沿着绿荫长廊前行不过200米，落九天瀑布出现了，这是黄满寨瀑布群的第三级，也是落差最大的一级。它像一条天河，从高空倒灌而下，在山谷中挂起一条巨大的银练，有如长虹着陆，溅起漫天水雾。\n谷底是一片平缓的岩石带，自天而降的瀑布在岩石带上喷雷吐电、呼啸怒放。没等我和老徐下到谷底，就被遮天弥地、劈头盖脸的水雾裹挟其中，一股透心的清凉和酣畅顿时贯通全身。我双手高举，跳着、喊着，回到了狂欢的童真年代。无须问，“落九天”的名字取自于李白的庐山瀑布诗，而无论从形态还是气势上说，落九天瀑布都与庐山瀑布同出一轨。告别落九天，抓着栈道的扶手和苍枝古藤奋力上行，没过多久飞虹瀑布便赫然现于面前。“飞虹瀑布”是黄满寨瀑布群的第一级，也是最大的一级。瀑布下方是一个平潭，平潭上水雾缭绕终年不散，每逢太阳升至半空，水雾上方还会出现彩虹飞架的景致，飞虹瀑布因此得名。飞虹瀑布宽80余米，高50余米，更妙的是潭水下泻，形成了一个90度的拐角和一个宽三十几米、高近20米的次瀑布。从高处和远处看，主、次两个瀑布形成了一横一竖相互勾联映照的画面。爬上近乎直立的栈道，我登上了漱玉亭?；扶栏放目，飞虹瀑布上方的山野尽收眼底。老徐说，上游有一个汇集千壑万溪的大水库，水库的水流经面前这段绝崖险谷时，才成就了黄满寨的峥嵘和雄奇。我凝神品味，心中不禁荡起一重涟漪：绝境出奇迹，艰险见壮行，自然界如此，人生又何尝不是如此呢？任何真正意义上的伟大、崇高和奇迹，无不与绝境和难以想象的艰险联系一起，要创造人生的“大瀑布”，唯有奋不顾身，一往无前，舍此别无他途。8.揭阳黄满寨瀑布是一个瀑布群，文章主要记叙了该瀑布的哪几个瀑布？其各有什么特点？（3分）9.选文描写的是揭阳黄满寨瀑布，为什么要在开头描写黄果树瀑布和庐山瀑布？（4分）10.请你谈谈对文中画线句子的理解。（3分）11.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（4分）（二）阅读下面的文章，回答问题。（14分）通湖日出秦志峰\n①内蒙古阿拉善通湖草原似一块琥珀，镶嵌在腾格里沙漠腹地。②到通湖看草原，应当从拂晓之前观看通湖日出开始。万物静谧，天地沉睡。水鸟不知是一夜无眠还是醒来早，它们用呢喃之声呼唤太阳早早升起。紧随其后的是湖畔蛙鸣，它们此消彼长，也渴望着阳光雨露，滋润万物。虫儿懵懂，想必也渴望和喜欢这一份春天的敞亮和温暖。湖水微澜，草根摇曳，对于春风和阳光，它们也有十二分的欢喜。③日头从苍茫云海间缓缓穿出，暮色渐淡，努力浑圆出一个红灯笼，被后面的景致映衬着，颇是壮丽。地上和水面也有了红光，渐渐印出一道红光大道，笔直地延伸着，最后被凸起的地表物阻挡。经过一阵努力，太阳愈来愈多呈现出了融化了的赤金之色，湖光也精致、细腻、斑驳起来。④金光越铺越远，假如你挤眨眼睛，太阳周围便会闪闪发光，形成万道金光。鸟儿们欢唱起来，仿佛在说：你看，你看，是我们唤来了春光和金光。我们是早起的鸟儿，也是这些美景的主人，是我们最先欣赏到通湖的日出！⑤金光铺洒在仿古的通湖雕塑上，它愈发显得端庄古朴。此时的湖水涟漪微澜，随风舞蹈起层层叠叠的波浪。不远处的蒙古敖包和散漫自由的牛羊骆驼，镶嵌在草根簇拥的草原上，信马由缰。闲庭信步的牧人，无需挥动马鞭，他们行走在春天的风里，也是满怀希望和憧憬。临湖而居，随遇而安的生活，让他们少了一份天涯游子的乡愁，多了一份守望相助的乡恋。金光周围的天越来越白，远处的天却是淡淡的蓝，一起辽阔在水云之间。⑥此时万物安静，可以瞥见浮光跃金，静影沉璧。湖光沙色斑斓澄澈，没有“云水谣”，也无需“牧羊曲”，一切快乐安详如“信天游”的鸟儿。“天高任鸟飞”，草原高天流云飞燕，大地骏马奔驰，骆驼信步，只是迟早。正如美丽的通湖草原：芳草遍地，游人如织，总会在不经意的某时某刻悄然蓄势出现。⑦不远处林立的粗壮的杨树杈枝间，鸟巢如一枚枚果实，其间也萌动着春意，孕育着生命。骆驼草和沙漠红柳也酥软起来，准备悄悄更换新衣。⑧越看越壮美的通湖日出，吸引着越来越多的游人。远看一家老中青三代人今天来得最早，从夜色朦胧等到红日冉冉升起。一对老人满头银丝，面容安详，一双中年夫妻容光焕发，一个孩子满眼新奇，跑来跑去，很是快乐。\n⑨大漠朝阳给予了人们许多力量和希望，人们在日出里感悟着生命的鲜活和美好，感恩着河山无垠，天地宽阔，春秋岁月的慈祥安好。⑩通湖日出是一首诗，一阕词，一幅画，一支歌……需要每一个游人用手去描写，用眼眸去发现，用情去吟唱，用心去体会……12.文章题目是“通湖日出”，但内容上却写了许多日出以外的人和景物，为什么？（3分）13.第③段画线句子中的“浑圆出”一词能不能换成“变成”一词，为什么？（4分）14.赏析第④段画线句子。（2分）鸟儿们欢唱起来，仿佛在说：你看，你看，是我们唤来了春光和金光。我们是早起的鸟儿，也是这些美景的主人，是我们最先欣赏到通湖的日出！15.抒情有直接抒情和间接抒情，请从文中各找出一个例子说说其作用。（2分）16.作者由观日出对生活产生了哪些联想？（3分）（三）阅读下面的文章，回答问题。（17分）“大国粮仓”如何科技储粮李艳①在互联网普及，智能化、信息化飞速发展的今天，我国的粮食储备技术和管理手段也发生了翻天覆地的变化。②储藏粮食一直都是一件很“有讲究”的事，必须得干净卫生、通风透气，还必须不受潮。守住管好“大国粮仓”一直被视为国家的头等大事。③中储粮总公司建立了一套智能化粮库在线监测系统，展现出强大功能和监测效果。高清晰摄像头可以无死角地覆盖全国各地直属库。无论是库区作业，还是仓内粮情，都可实时监测。且经过高清晰摄像头放大20余倍之后，仓内的粮食颗粒分明，甚至比到现场看得还要清楚。这样就直接管控到现场、到实地、到粮情的即时变化，真正实现了“看得见、管得住”。④粮情监测系统以温湿度传感器为基础，通过大数据分析技术，对粮情变化趋势进行智能预警；智能出入库系统采用“一卡通”全流程管理和物联网\n设备，严把粮食入库关和出库关；粮食数量监测系统以监控视频为载体，可以直观地察看仓内粮食情况，24小时无盲点监测粮面变化情况并自动进行影像资料留存。⑤中储粮总公司利用智能化粮库管理系统在全国各地所有直属粮仓建立起了“千里眼”，通过物联网技术和自动化设备，实现数据的自动采集，实现到库点、到货位的穿透管理，通过大数据分析，做到了粮食数量和质量管控的责任可追溯。⑥粮食储存最关键的问题在于温度，正所谓关键是控温，难点也是控温。⑦为了解决控温的问题，中储粮自主研发了氮气气调技术和内环流控温储粮技术，并在行业内率先推广运用。⑧氮气气调技术，是利用向粮仓中充入氮气的方式，防治储粮害虫、延缓品质变化、减少储粮损失的绿色储粮技术；内环流控温储粮技术则是利用冬季粮堆自然蓄冷，夏季采用小功率风机将粮堆内部的冷空气从通风口抽出，均匀送到仓内空间，降低仓温、仓湿和表面粮温，实现常年低温（准低温）储粮的技术。⑨在我国北方地区，这套技术有效实现了控温储粮，并有节能环保的特点。值得一提的是，现在大部分粮仓已经通过信息化、智能化手段实现自动测定参数，自动选择工作时机。⑩截至2016年底，中央储备粮科技储粮覆盖率已达95%以上，综合损耗率全面控制在1%以内，其中氮气气调储粮技术改造1500多万吨，内环流控温储粮1700多万吨。17.从文章内容来看，简要概括“大国粮仓”是如何科技储粮的？（3分）18.文章第②段说“储藏粮食一直都是一件很“有讲究”的事，必须得干净卫生、通风透气，还必须不受潮。”但后文却没有直接说明“干净卫生、通风透气、不受潮”的内容，这是为什么？（4分）19.第⑧段运用了什么说明方法？有何作用？（4分）20.本文运用的说明顺序是什么？请简要分析。（3分）21.文章第⑩段的统计数据说明了什么问题？请用一句话概括。（3分）三、写作(50分)\n22.每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请以《一段____________的旅程》为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限；④不少于600字。参考答案：一、1.A2.B3.D4.C5.C6.(1)张健叔叔您好，祝贺您挑战成功！您勇敢无畏的精神震撼了我，我要以您为榜样，敢于挑战困难，战胜困难，做生活的强者。（2）张健叔叔您好，我是xx学校的小记者。请问您在挑战过程中遇到了哪些困难？您是怎么克服的？7.（1）致歉：对不起，由于我们工作的失误，误写错别字，在社会上造成了不良影响，我们深表歉意！今后，我们一定加强责任心，努力学习，保证不再犯类似的错误。（2）启示：要学好文化知识，加强责任心，不要滥用别字。（意近即可）二、（一）8.①落九天瀑布，是黄满寨瀑布群落差最大的一级；②“飞虹深布”，黄满寨瀑布群最大的一级。9.用黄果树瀑布的“亚洲第一瀑”和庐山瀑布的“银河落九天”引出“养在深闺人未识”的揭阳黄满寨瀑布，表明揭阳黄满寨瀑布的美、险、艳。10.运用比喻的修辞手法，将落九天瀑布比作一条天河，从高空倒灌而下，形象生动地突出了落九天瀑布的落差之大；又将它比作一条巨大的银练，长虹着陆，突出了落九天瀑布的气势之大，表达了作者的赞叹之情。11.结构上：点题，照应题目，总结全文。内容上：由自然界的“绝境出奇迹，艰险见壮行”联想到创造人生的“大瀑布”，升华了文章的主旨。（二）12.这是侧面描写（或间接描写）。通过对人和景物的描写，烘托出了日出的壮观美丽，还写出了日出给大地带来的敞亮、温暖以及日出给人们带来的力量、希望和快乐。\n13.不能。“浑圆”是“很圆”的意思，在这里活用为动词，“浑圆出”写出了日头穿云海而出逐渐变成很圆红灯笼的过程，很有动态感；如果改为“变成”，就没有动态美，显得平淡无奇。14.运用拟人用法，写出了日出时的美丽景色以及日出给鸟儿带来的欢快欣喜之情。15.①直接抒情：通湖日出是一首诗，一阕词，一幅画，一支歌……需要每一个游人用手去描写，用眼眸去发现，用情去吟唱，用心去体会……作者直抒胸臆，抒发对日出的赞美之情，易感染读者，引起共鸣。②不远处林立的粗壮的杨树杈枝间，鸟巢如一枚枚果实，其间也萌动着春意，孕育着生命。骆驼草和沙漠红柳也酥软起来，准备悄悄更换新衣。通过对鸟巢、骆驼草和沙漠红柳的描绘，寓情于景，写出了日出给人们带来的力量、希望和美好。16.①牧人行走在春天的风里，满怀希望和憧憬；少了一份天涯游子的乡愁，多了一份守望相助的乡恋。②大漠朝阳给予了人们许多力量和希望，人们在日出里感悟着生命的鲜活和美好，感恩着河山无垠，天地宽阔，春秋岁月的慈祥安好。（三）17.①建立了一套智能化粮库在线监测系统：智能预警；智能出入库；24小时无盲点监测并自动进行影像留存。②自主研发了氮气气调技术和内环流控温储粮技术，解决了控温的问题。18.“干净卫生、通风透气、不受潮”均属粮情变化，而粮情变化在第④段有所说明：粮情监测系统可对粮情变化趋势进行智能预警；文章重在说明“如何科技储粮”，因而无需在这些方面进行一一说明。19.下定义。准确说明了什么是氮气气调技术和什么是内环流控温储粮技术，通俗易懂，易读者理解。20.逻辑顺序。从主要到次要的逻辑顺序：先说明智能化粮库在线监测系统在粮仓的应用，再说明中储粮自主研发的控温技术的应用。21.中国的科技储粮技术已得到广泛而高效的运用。三、22.略。统编本八年级语文下册第六单元复习课教案\n【学习目标】1.学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、释义。2.反复诵读，培养文言语感。3.注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句。4.学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。【核心素养】学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。【重难点】注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句。【评价任务】学习文言文，要注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《庄子》二则，《北实有鱼》节选白《庄子.道遥游》，是全文开头的一小部分。作者通过雄奇的想象，塑造了"鲲肪"这样个超现实的形象，闸发了追求绝对精神自由的思想，富有浪漫色彩。《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子.秋水》，主要由庄子和惠子的辩论组成，既机智敏锐，又轻松闲适:既令人叹服于庄惠二人的辩才，又让人感受到日常生活中的诗意。体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。\n（2）《礼记》二则，《虽有嘉肴》节选白《礼记学记》，重点论述了"教学相长"的道理，虽然主要是针对教师而言，实际上:对学生的学习也有启发意义。《大道之行也》节选自《礼记-礼运》，闻明了儒家理想中的"大同"社会的基木特征。（3）《马说》以良马喻人才，认为人才只有遇到伯乐才能发挥才干，否则很可能被埋没。文章篇幅短小，言简意赅，引人深思。（4）《唐诗二首》，《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由茅屋被风雨袭击的遭遇，生发出"安得广度千万间，大庇天下寒士:俱欢颜"的呼喊，表现了种饱览民生疾苦、体察人问冷暖的济世情怀。《卖炭翁》通过卖炭老人诊道宫使强取豪夺的故事，揭露了"宫市"的掠夺本质，表达了对劳动者的深切同情。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读下列文言文，回答问题。庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”1.下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）。例句：“今臣之刀十九年矣”A.辘辘远听，杳不知其所之也B.一人之心，千万人之心也C.善刀而藏之D.始臣之解牛之时\n2.对上面文段的理解不正确的一项是（）。A.养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。B.刀比喻生命，也就是人。刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。C.在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音有节奏，有美感，充满了浪漫气息。D.文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖、良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。3.《庖丁解牛》技艺高超主要有哪些方面的原因？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文庄子阐述了什么道理？其主要意图是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、单元小结，增强自信1.木单元的课文都是我国古代的经典名篇，从内容和主题上说，有的是对理想境界的追求。首先要在反复诵读的基础上，培养文言语感。其次，要注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句。要学会整理，附上例句，列出表来，此后再遇到类似的情形，就会日了然。最后，还要注意欣赏并初步学习古人论事说理和描写的技巧。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.指出下列语段中加点的词语使用不当的一处，并加以改正。\n在“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动中，同学们精心准备，倾情投入，活动内容丰富多彩，成果呈现方式灵活多样。有些设计别有用心，令大家大开眼界，获益匪浅。使用不当的词语是：_________________改换为：_______________2.下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《马说》中“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能识别人才的人。B.作者在《大道之行也》中描述的大同社会的根本特征是：天下为公，选贤与能，讲信修睦。C.《马说》中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D.《卖炭翁》是一首写景诗，诗中揭露了宫市的弊端及其带给劳动人民的不幸。3.阅读下面一段文字，对画线处进行调整，使句子语意连贯，句式协调。(字数不得增减)庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面疾恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。__________________________________________________________________________________________________________________________________4.填空。（1）在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：_______________，_______________；_______________，_______________。_______________，_______________。（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：_______________，_______________。（3）《卖炭翁》中写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是：_____________，_____________，_____________。（4）《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：_____________，_____________。\n（5）作者描写千里马悲惨遭遇的句子：_____________，_____________。【教学反思】统编本语文八年级下册第六单元测试题及答案（时间：120分钟分值：120分）一、积累运用(29分)1．根据注音将相应的汉字写在田字格中。(4分)濠liáng（）tiáo（）鱼两bìn（）修mù（）伐xīn（）选贤jǔ（）能ɡuān（）寡孤独伯乐xiàng（）马2．下列句子中没有通假字的一项是()。(2分)A．选贤与能B．才美不外见C．然后能自反也D．系向牛头充炭直3．下列句子中加点词语解释有误的一项是()。(2分)A．去以六月息者也(气息，这里指风)B．亦若是则已矣(这样)C．大道之行也(主干道)D．盗窃乱贼而不作(兴起)4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()。(2分)A．食之不能尽其材/林尽水源B．策之不以其道/不足为外人道也C．其翼若垂天之云/大道之行也D．虽有嘉肴/虽有千里之能5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()。(2分)A．是故/学/然后知不足B．可怜/身上衣/正单C．抟/扶摇而上者/九万里D．故/人不独/亲其亲6．下列关于文学常识的表述正确的一项是()。(2分)\nA．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。7．古诗文默写。(每空1分，共5分)(1)千里马常有，________________。(2)怒而飞，__________________。(3)__________________，只有香如故。(4)《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”，却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：________________，________________。8．名著阅读。(4分)(1)《名人传》的作者是____________(姓名)，贝多芬在生命最后写出了不朽的名曲《__________》。(2)《钢铁是怎样炼成的》通过主人公____________的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经____________、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。9．综合性学习。(6分)在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。【源流追踪】(1)“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：______________；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：________________。(2分)(2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。(2分)\n①孝悌也者，其为仁之本与！(《论语·学而》)②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》)③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【“仁”行世间】(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(2分)二、阅读理解(32分)(一)阅读下面唐诗选段,完成第8~9题。(5分)茅屋为秋风所破歌(节选)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!10.这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?(3分)11.请对这段文字中画横线的句子进行赏析。(2分)(二)阅读下面的文言文,完成第10~12题。(9分)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。12.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.志．怪者也志:记载。B.抟扶摇而上．者九万里上:向上。C.生物之以息．相吹也息:气息,这里指风。\nD.其远而无所至极．邪极:至。13.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。(2)天之苍苍,其正色邪?14.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理?(2分)(三)阅读下面的文言文,完成第13~16题。(12分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(《虽有嘉肴》)【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?(选自刘开《问说》)15.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.不知其善．也善:好。B.教学相长．也长:促进。C.非问无以广．识广:广大。D.而或．不达于事或:有时。16.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。(每句标一处)(2分)(1)教然后知困(2)君子之学必好问17.将下列句子翻译成现代汉语。(3分)(1)学学半。(2)好学而不勤问,非真能好学者也。18.根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。(4分)选文【甲】论述了①的关系,选文【乙】论述了②的关系。两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?选文【甲】:③。选文【乙】:④。(四)阅读下面的文言文,完成第17~19题。(6分)\n人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉?”他日,为余生炭满炉烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,事各有所量也,岂惟火哉?”(选自《中国古代为人处世箴言集萃》)19.解释下列句中加点的词。(2分)(1)留以为梁()(2)乃尽湿之()20.下列对画线句意思理解最恰当的一项是()(2分)A.木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。B.木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。C.木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。D.木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。21.文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)(2分)第一件:。第二件:。三、写作(40分)22.阅读下面的文字，根据要求作文。雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，他们一定会引起你深深的思考。根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字。；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。\n参考答案：一、1．梁 鲦 鬓 睦 薪 与 矜 相2．C(A.“与”同“举”，推举；B.“见”同“现”，表现；D.“直”同“值”，价格)3．C(大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度)4．D(即使；A.竭尽/尽头；B.正确方法/说；C.结构助词，的/用于主谓之间取消句子的独立性，不译)5．B(可怜/身上/衣正单)6．C(A.《礼记》是儒家论著；B.韩愈为宋代人；D.《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人忧国忧民的博大情怀)7．(1)而伯乐不常有 (2)其翼若垂天之云 (3)零落成泥碾作尘 (4)挥手自兹去 萧萧班马鸣8．(1)罗曼·罗兰 欢乐颂 (2)保尔(保尔·柯察金) 十月革命9．(1)人人平等(或君民同视，平等对待) 博爱、仁爱(或慈善、体恤) (2)示例：爱亲人，爱他人，爱民众，爱万物(或亲亲，仁民，爱物；或血缘之爱，人际之爱，物我之爱) (3)示例：开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等)。二、阅读理解10.渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情,为写下面内容做铺垫。11.示例运用比喻的修辞手法,形象地写出了秋雨的细密连绵。12.D解析极:尽头。13.(1)这只鸟,海水运动的时候就要迁徙到南海去了。(2)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?14.说明了人世间万事万物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。15.C解析广:动词,扩充。16.解析划分停顿必须依据几个原则:①根据句子的结构成分,按照“主/谓/宾”的原则进行划分;②按照“而前则前”的原则划分;③凭借语感,根据句意进行划分。第(1)句的意思是“经过教授才知道自己的困惑”,根据句意划分为:\n教/然后知困。第(2)句可根据句子结构划分为:君子之学/必好问。(1)教/然后知困(2)君子之学/必好问17.解析翻译时,不但要把握特殊句式,还要注意抓句子中的关键词,它们往往是得分点。如第(1)句中的第一个“学”翻译成“教”,是关键所在。第(2)句是判断句,句中的“者”解释为“……的人”,应当注意。(1)教别人,占自己学习的一半。(2)好学而不能够勤于请教的人,不是真正好学的人。18.解析第①空的答案可分析【甲】文主旨句“故曰:教学相长也”得到;第②空答案也较为明显,“君子之学必好问”“问与学,相辅而行者也”等句揭示了答案。第③④空考查两文主旨,分别抓住两文的主旨句提炼答案即可。①教与学②问与学③实践出真知④学习要勤学善问19.(1)作为、做成(2)全、都20.C解析要注意“病”的翻译,“嫌弃”;“木一也”是判断句,翻译为“木料是同一根”。21.解析从“小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉”可以得出事物都各有它合适的用途。从“小子听之,情各有所适也,事各有所量也,岂惟火哉”可以得出做事情要掌握好分寸。事物都自有它合适的用途做事情要掌握好分寸三、写作22.略。
